双减与课后服务工作实施方案（7篇）

双减与课后服务工作实施方案（7篇）双减与课后服务工作实施方案　　小学“双减”及课后服务工作方案　　一、指导思想为深入贯彻落实“双减”精神,进一步更新教育观念,树立正确的教育质量观,规范办学行为,提下面是小编为大家整理的双减与课后服务工作实施方案（7篇）,供大家参考。

篇一：双减与课后服务工作实施方案

　　小学“双减”及课后服务工作方案

　　一、指导思想为深入贯彻落实“双减”精神,进一步更新教育观念,树立正确的教育质量观,规范办学行为,提高教育质量,切实减轻学生过重课业负担,把注意力聚集到提高课堂教学效益上来,做到“减负不减质”。同时结合我校实际,切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长。经校领导班子会议研究后特制定本方案。二、教学管理工作领导及后服务工作领导小组组长:某某某（校长、书记）副组长:某某某（副校长）成员:某某某（教导处主任）、某某某（总务处主任）、各学科教研组长、集备组长三、工作具体要求

　　（一）教学管理要求

　　1、严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时,不得增加

　　周活动总量。不加课或变相加课;任何老师不能以任何方式挤占或挪用音、体、美等课程。

　　2、控制学生在校时间。学生在校活动时间不得超过6小时/天。3、控制学生作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业,三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟,五、六年级不超过60分钟。4、严禁上级指定范围之外的教辅用书。不得向学生推荐或变相推荐各

　　类学科练习与习题集。

　　5、严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,不得按考试结果给学生

　　调整分班、排座位、“贴标签”。日常系统巩固练习不出现扣分,成绩以等级呈现。

　　（二）课后服务管理要求

　　1、课后服务对象

　　课后服务工作主要针对放学后家长无法按时接送、在家无人照料的学生。

　　2、课后服务时间

　　课后服务分为:中午课后服务和下午放学后课后服务。

　　中午课后服务时间:11：30-13：30

　　下午课后服务时间:

　　一、二年段：15:40—18:00o三至六年级:16:30-18:00。3、课后服务场所

　　主要依托各班级教室为主,开展课后延时服务工作,同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、音乐室、美术室等场馆和功能教室,给学生提供更多的活动空间。

　　4、课后服务人员

　　根据学校确定的科目进行专业老师的配置;针对学生报名人数进行规划安排教师入班指导,同时思考聘请校园之外的机构入校指导专业课程。

　　5、课后服务内容（1）任课教师进行作业辅导,指导学生认真完成作业,对学习有困难

　　的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。

　　（2）开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活

　　动,最大努力满足学生的不同需求,但不得利用课后服务时间讲新课。

　　6、供餐服务

　　根据区教育局提供的三家招标公司,经过家委会及相关负责人现场考

　　察,最终选定某公司。在校参加午托学生的午餐按照每份学生餐15元的标准进行配送。每餐含2荤2素1米饭1例汤1水果（酸奶或点心）,确保学

　　生营养所需。

　　7、校长陪餐制

　　为进一步加强小学食品安全工作,提高学生饮食安全、卫生透明度,落实食品安全主体责任,防范小学食品安全风险,保障广大学生的身心健康,学校执行校长陪餐制。校长在午餐时段坚持深入各班,检查学生午间就餐情况、询问学生对午餐的意见,并与同学们共进午餐。

　　8、弹性上下班制学校实行弹性上下班制,老师参加午、晚托服务每满6次,即可享受半

　　天的调休。四、监督与保障方法(-)教学管理

　　1、成立教学工作领导小组,校长任组长,校长是减负第一责任人。

　　2、加强教师培训,组织学习,提高认识。组织全校教师认真学习《关于

　　进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、市区教育局有关会议、文件中的“双减”有关精神,明确任务和要求,统一思想和认识,充分认识到给学生减负的重要性和必要性,增强做好减负工作的责任感、使命感,提高做好减负工作的主动性和自觉性。提升教师基本技能,做到高效备

　　课,高效课堂,向40分钟要质量。3、推行学生作业公示制度、巡查制度。严格控制学生课外作业量。提

　　倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作业,逐步推出个性化作业。严格控制学生的作业总量,教导处定期巡查记录。

　　4、严格规范考试管理。控制考试频率,每学期只进行一次期末考试,教

　　师不得按名次公布学生学习成绩,学校不以学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准。提倡对学生进行多元化和过程化学业评价。

　　5、行政人员加强巡堂记载,看是否执行课程计划。6、不定期召开学生座谈会,抽查家庭作业,是否超量,是否控制在规定

　　时间内。(二)课后服务

　　1、学校成立专门服务工作机构,加强领导,精心策划,认真实

　　施。

　　2、各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务

　　作为一项分内工作,组织好,服务好。

　　3、同时建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括课后服务看

　　护教师岗位职责、课后服务值班领导职责、课后服务安全保障措施,以及学生意外伤害等突发事件的应急预案等,确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

　　五、奖励处理办法

　　1、每学期末评选减负增效突出的优秀老师,学校给予精神与物质奖励。2、检查中发现违规者进行批评教育,责令改正,并做好回头再查的督促

　　工作。

　　3、每学期对课后服务成绩突出的教师,学校根据相关文件精神予以表

　　彰。总之,学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念,在“减负增

　　效提质”上下足功夫,做好文章,减轻学生负担,打造高效课堂,提升教学效益。同时与时俱进,大力做好课后服务工作,解决家长エ作时间与学校放学时间的冲突，满足家长刚需，帮助家庭取得发展平衡。进一步落实双减工作,结合学校校情利用学校一切空间,摸索实践,提升办学质量。

篇二：双减与课后服务工作实施方案

　　双减政策落实5+2课后服务实施方案

　　根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、XX市《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实做好双减工作，增强教育服务能力。学校根据实际，制度课后服务“5+2”方案。

　　一、工作原则

　　（一）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。

　　（二）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二,让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力，对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后

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　　勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

　　（三）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。（四）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

　　二、健全组织领导

　　为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。

　　组长：副组长：各科室分管副校长成员：各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服务教师。

　　三、服务时间

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　　每天上午放学后至下午上学前，计3课时；每周星期二至星期五下午放学后低年级至17：40（星期一至16:45）,中高年级至18：10,计2课时。

　　备注：服务结束时间会根据当地下班时间变化作相应调整。

　　四、服务对象

　　上、下午早到、下午放学补学和家长迟接的学生。参与课后服务的学生，必须家长亲自提出申请、通过班级审核并签订申请书、上报学校，学校审核后方可统一实施课后服务工作的活动。学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班，课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、进行作业辅导、社团活动、文艺体育活动、不加重学生课业负担。

　　五、服务内容

　　（一）语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时令、作息时间灵活调整）

　　（二）一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。

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　　（三）在校早餐、午餐服务:本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。

　　（四）暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事"实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

　　（五）社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程可分三大类即艺术类：唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作；语言类：演讲、朗诵、英语口语等；数学类：计算

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　　能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；体育类：围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。

　　（六）在校午休服务:一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。

　　（七）学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元兴趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能力，解决学生疑难。

　　（八）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。

　　（九）学生自主学习课程。

　　组织学生自主完成课后作业;对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

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　　六、人员安排

　　本校教职员工

　　七、实施过程

　　（一）做好教职工的课后服务安排：1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师17:00和18:00分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。（二）宣传工作。制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

篇三：双减与课后服务工作实施方案

　　学校关于展开“双减”工作实施方案

　　“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益,同时也是广大家长注重的热点问题。我校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减"作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力协助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促动学生全面发展和健康成长。为全面贯彻落实市、县“双减”工作会议精神，扎实做好“双减"工作，规范办学行为，增强教学效益，促动学校内涵发展，根据各级教育主管部门相关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想

　　进一步贯彻落实相关“双减"工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习水平为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减"的长效机制，推动学区科学内涵发展，稳步提升素质教育实施水平。二、实施内容

　　（一）增强领导，落实责任，成立“双减"工作领导小组

　　组长：XXX副组长：XXXXXXXXX成员：XXXXXXXXX

　　（二）积极动员，广泛宣传，准确理解“双减"辩证关系。

　　1.召开教师会议，组织学习“双减"工作的相关文件，领会精神实质，

　　深刻理解“双减"的长远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面展开“一堂好课的标准"“如何有效转化后进生"“双减，切实推动素质教育"等专题研讨，辩证理解“双减"工作。

　　2.利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减"宣传工作，取得家长和社会的理解、

　　支持和监督，形成合力，共同做好“双减"工作。（三）落实“双减"，严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、

　　市、县相关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。

　　1.根据上级“双减"精神，结合学校实际情况，进一步完善健全现行

　　相关规章制度，做到有章可循，有规可依。

　　2.学校对“双减"工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提

　　供依据。

　　3.通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式，广泛听取

　　学生家长对“双减"工作的建议和意见，持续改进完善方案。（四）增效“双减"，标本兼治，创新推动“双减"工作。

　　1.构建新的学科教学常规，规范放学行为。

　　持续完善语文、数学、英语等学科常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，更新自己的教学观点，规范自己的教学行为，转变自己的教学方式。

　　2.严格执行作息时间，落实大课间活动。

　　教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建

　　立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天很多于9小时的有质量的睡眠时

　　间。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教务处要严格规范、科学制定“作息时间表""课程表"和“课外活动安排表"，并通过多种途径

　　予以公示，自觉接受社会和家长的监督。进一步落实每天很多于30分钟的

　　阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，断提升活动效率，

　　保证学生每天体育锻炼很多于1小时。3.增大课程整合力度，开齐开足各科课程。

　　在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动,想方没法保证活动正常展开。教师要认真备课、上课，决不擅自调课；如有特殊情况确实需要调课的教师必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。

　　4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。

　　学校必须给教师一个统一的“双减"标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量

　　在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计

　　力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的水平。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等学科作业总量。

　　5.增强教学质量调研，提升教学质量。

　　学校要增强各学科教学质量的调研工作，促动教学质量全面提升。做好各年级各学科的学困生跟踪，建立好学困生跟踪档案，有针对性地制订学困生转化方案，做好学困生转化工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。

　　6.改革课堂教学模式，提升课堂教学效益。①进一步增强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，要上好“常

　　态课"。要积极学习先进教学模式，争取课堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂"。

　　②学校成立“学校课堂改革指导小组"，组长、副组长和成员分别由学校领导、中层和相关教师担任。小组负责展开听评课工作，理解课堂教学现状，实行有针对性的指导帮扶。

　　③充分发挥省级、市级和县级骨干教师的引领和示范作用，做好专题讲座，上课示范课、公开课、研究课。

　　7.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。

　　①学校要增强社会主义核心价值观、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过道德与法治课、晨会、班队会以及平时的校园生活，让学生熟悉、理解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，增强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

　　②增强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容，学校要认真做好全体学生的心理健康指导，即时矫正某些学生的畸形心理,做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报、手抄报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫水平和适合社会的水平。

　　8.增强教师队伍建设，提升教师对双减的执行力。

　　①持续学习，持续更新观点，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和缺乏，把“双减"工份与禁止教师“有禁家教"结合出来。

篇四：双减与课后服务工作实施方案

　　双减政策下—课后服务5+2实施方案（仅供参考）

　　为妥善解决部分家庭小学生放学后无人看护的问题，确保开学复课课后校内托管工作平安、顺利、有序进行，根据区市指挥部复学工作统一部署及《XX区疫情防控期间全区小学课后校内托管工作方案》要求，现制定我校课后校内托管工作方案如下：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发（2021）40号）和xx省教育厅《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基（2021）5号）文件精神精神，结合xx市教育局关于做好初一、初二、初三课后教育服务规范管理的要求，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

　　二、工作目标

　　（一）减轻学生过重学业负担，全面压减作业总量和时长，使作业布置更趋科学合理。

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　　（二）开设形式丰富的学校课后服务课程，基本满足学生需要，让学生学习更好回归校园。

　　（三）缓解家长焦虑情绪，满足家长合理需求，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升。

　　三、实施原则

　　（一）坚持公益惠民原则。

　　学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

　　（二）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。学校实施小学生课后校内托管工作坚持公益性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；要坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培训机构为家长提供多种选择；要坚持安全性原则，学校要把安全放在首位，落实安全管理责任。

　　（三）课后服务工作针对全体在校学生，按照以校为本、自愿选择、公益服务、安全至上的原则，实现“有需要全覆盖”。坚持自愿报名、家长申请、班级确认、学校审核、统一管理的工作机制。

　　（四）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自

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　　愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

　　（五）自愿有偿原则。学校组织开展校内课后托管服务工作，主要面向确有需求的家庭和学生，充分尊重学生、家长的意愿，由家长、学生自愿选择参加，不强制要求学生参加。学校通过本方案主动向家长告知服务方式、内容、安全保障措施及收费标准等。

　　四、收费标准

　　成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件执行。

　　五、组织领导

　　课后服务工作领导小组下设3个工作小组(1)宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。(2)后勤保障组：

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　　主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及提供安全等后勤保障。

　　(3)财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。

　　六、课后服务活动形式与具体要求

　　（一）服务对象校内课后服务工作主要针对有需求的家长和学生。（二）服务时间工作日下午放学后至18：00。（三）服务内容1、以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。2、在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调查问卷。根据需求情况，学校充分发掘学校内教师资源和学校外第三方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动60余门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同体，形成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的梯度建设，如机器人课程开设-基础班一提高班一校队三级梯度，

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　　轮滑课程开设校本课程一个性课程（基础班?提高班）一校队四级梯度，围棋课程开设H零起点班一有段位证书班",保证学生个性化课程的连续性。

　　3、学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设置多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的不同需求。

　　4、线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台（国家中小学网络云平台,XX省教育资源公共服务平台）,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

　　5、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；

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　　6、暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事"实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

　　（四）服务方式

　　1、课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或'‘补课”。

篇五：双减与课后服务工作实施方案

　　2021年”双减“政策下义务教育“5+2”课后延时服务工作实施方案

　　为切实做好我校学生校内课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长,根据上级有关文件要求，结合我校实际，经学校研究，特制订本方案：

　　一、指导思想

　　贯彻国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《五项管理实施意见》等文件精神，进一步落实省教育厅、XX市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力，特制定本方案。

　　二、工作目标

　　替家长分忧满足家长合理需求，帮助家长解决按时接孩子难的问题，为家长提供适切的学生课后服务，不断提升家长满意度。

　　三、工作原则

　　（一）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实

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　　际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务试点工作。

　　（二）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提出书面申请，自愿报名参加。

　　（三）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务。（四）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（五）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。（六）自愿原则。学生课后服务坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议。

　　四、保障措施

　　（一）规范管理，不越红线。

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　　严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。

　　（二）做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。

　　（三）加强宣传，营造氛围。

　　要及时对延时服务情况进行总结，充分利用广播、电视、网络、报纸等媒体，宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围，引领教师、家长和社会“对延时服务的社会意义形成理解与支持”。

　　（四）认真做好宣传。

　　学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

　　（五）提升素质，丰富服务模式

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　　根据学生身心发展特点，分年级组织开展切合学生实际的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综合素质的提升。

　　（六）托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天托管后准时接回。

　　（七）经费保障。按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。

　　（八）—岗双责，确保安全。学校制定值班表，合理安排教师轮流值班，在楼道维持秩序，严防意外伤害事故的发生，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实班主任负责制，班主任要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。离校时，任课教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安全回家。

　　五、服务时间

　　工作日期间，周一至周五下午放学后，17:45-18:35、19:00—21:30

　　六、服务内容

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　　（一）校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安排适当的校本课，具体名单见附件2。

　　（二）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。

　　（三）组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；

　　（四）自主学习（作业）+课外阅读+每日练字。（五）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。（六）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断提升自主学习的能力。

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　　（七）课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。

　　（八）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早读课前服务。

　　七、领导小组

　　确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。

　　组长：副组长：成员：

　　八、工作准备

　　（一）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。

　　（二）统筹安排。学校统筹安排每日服务师资力量、服务内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。

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　　（三）托管流程（1）托管结束后，托管教师按照错峰放学时间，及时清点人数,安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。（2）托管班级教师A（班主任）、B（副班主任）非托管学生放学A角带队离校，B角必须进入教室进行托管，A、B角隔一天轮换进行。（3）托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要求进行。（4）如果出现体温异常学生，托管教师立即按照《XX小学新冠肺炎疫情应急预案》进行操作。（5）副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假学生交接，问清请假原因。（6）当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。（四）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间准时放学,由家长按时接回家；参加课后服务班的学生，相关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长于18:15到校接回。（五）宣传工作。制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传

篇六：双减与课后服务工作实施方案

　　5+2课后服务实施方案—“五项管理、双减”工作方案

　　为了贯彻落实上级主管部门《关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》，积极回应广大家长对课后服务的迫切需求，根据省教育厅、市教育局相关文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案：

　　一、工作原则

　　（一）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条件。

　　（二）托管服务安排在校园內进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

　　（三）安全第一原则。制定完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责任，制定安全应急预案,加强安全卫生教育和常态化新冠肺炎疫情防控工作，消除托管场地安全隐患，确保师生人身安全。（四）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。

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　　（五）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策，避免增加学生家庭负担。

　　二、成立“5+2”课后服务领导小组

　　为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。

　　组长：xxx副组长：xxx组员：xxx、xxx工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放学后延时服务工作，xxx兼任办公室主任。

　　三、服务对象

　　放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。

　　四、服务时间

　　执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:30、17:40、17：50。

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　　本学期，课后延时服务从第二周（9月6日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。

　　五、服务内容

　　（一）遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。

　　（二）各年级：以“自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业+提优+补缺”为主，周六：以“周周清+阅读+限时训练”为主。

　　（三）语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时令、作息时间灵活调整）

　　（四）作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。

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　　（五）午餐服务;（六）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。

　　六、经费保障

　　在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关费用，收取费用要进行专帐管理。

　　七、安全防护措施

　　（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

　　（二）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师

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　　职责：（1）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；

　　（2）妥善做好突发事件的善后工作。

　　（3）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；

　　（4）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案;

　　（5）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（3）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损

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　　失等情况；（6）妥善做好突发事件的善后工作。（1）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；

　　（三）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

　　（四）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。

　　（五）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。

篇七：双减与课后服务工作实施方案

　　中学落实“双减”工作和课后服务工作方案

　　为坚决贯彻落实xx办公厅、xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号)、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函〔2021〕28号)、xx省教育厅等九部门《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》(x教基〔2021〕38号)和区市各级拟定的工作方案等文件精神，结合学校实际，就推进我校减轻学生作业负担和实施课后服务工作制订如下方案：

　　一、明确工作职责1.开展专题研讨，学习领会文件精神，提高思想认识和政治站位，明确“双减”工作的重要意义和工作目标。2.组建专项工作领导小组，校长陈银祥为第一责任人、任组长，负责学校“双减”工作的总体引领;教学副校长田永柠为直接责任人、任副组长，负责学校“双减”工作的具体实施。学校办公室、教务、教科、政教、后勤、财务等各处室负责人为小组成员，负责学校“双减”工作中相关具体事务的落实。3.召开专题教师会议和家长会，加强“双减”政策的宣传，明确教师、班主任、家长的职责，形成合力、减少阻力，扎实推进学校“双减”工作和课后服务工作。二、落实工作任务

　　(一)减轻学生作业负担行动1.制定作业管理制度。在学校原有作业管理有关规定的基础上，研究制订比较完备的作业管理制度，逐步实现减轻学生作业负担的“闭环管理”。其中，教务处负责日常作业量监管，备课组负责作业教研设计和质量管理;班主任负责统筹、协调每日作业量;教师是作业管理的直接实施者，自觉配合总量调控。2.完善作业管理办法。将备课的集体备课(特别是作业设计)、班级的作业总量调控、教师每天布置作业内容与完成时长等进行登记。学校以月度为单位定期开展检查，将作业管理情况纳入教研组、班级和教师评价的重要内容。3.建立作业管理细则。严格落实初中书面作业不超过90分钟每日作业量的控制规定。明确作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等环节的全流程管理要求。每学期召开家长代表会议，对学校的减轻学生作业负担工作进行监督评议。4.提高作业质量水平。把提升教师专业素养作为提高作业质量的突破口，不断完善校本研修制度。坚持因材施教、因校制宜的原则，体现素质教育导向，继续探索分层教学，作业布置要精选精练，不得布置难偏怪题、惩罚性和重复性作业。5.加强作业完成指导。积极推进作业弹性管理改革，围

　　绕教学目标和学情实际，建立作业分类布置和弹性完成办法，调动学生作业的积极性和主动性，培养学生的自学能力。明确教师管理和指导学生完成作业的职责，确保学生能在校内基本完成书面作业。

　　(二)实施课后服务行动1.保证课后服务时间。立即启动我校课后服务工作，按自愿原则满足家长和学生需求，提供各年级晚自习服务和学生配套就餐服务。根据工作要求和学校实际，落实“5+2”课后服务，实施周日至周四晚自修服务，调整合理作息时间(附：作息时间表)，保证课后服务的时间。对有特殊需要的学生，学校提供2小时以外的延时托管服务。2.丰富课后服务内容。采取“基本服务+拓展服务”的模式。晚自修以学生自主学习为主，对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。严禁在晚自修期间集体上课、集中测试、讲授新课。同时，不断丰富课后服务内容，拓展课后服务形式，提升课后服务质量。并根据上级后续通知文件，积极探索实施学生暑假托管服务。3.加强课后服务管理。结合学校原有的校级领导值班制度、值周工作制度、“护学岗”等工作制度，建立与完善学校课后服务管理制度。实行教师坐班管理，组成由七八年级语数英科教师、九年级语数英科社教师以及其他学科部分教师组成的晚自修管理团队。学校安排教师参与晚自修坐班管

　　理(附：晚自修管理安排表)，确保在晚自修期间全程有教师在教室内看护学生，对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑、指导学生完成作业，提高课后服务的实效。

　　(三)减轻学生校外培训负担行动1.强化责任担当，坚守教师职业道德，规范职业行为，净化教育风气。严禁教师参加校外培训机构或由其他教师、家长等组织的有偿补课;不得与校外培训机构合作，为校外培训机构介绍学生或提供学生信息;不得组织、推荐或引导学生参加有偿补课。开展自查自纠，加强相关宣传教育和劝导，坚决杜绝我校教师出现违规补课行为。2.积极配合上级部门开展对校外培训的排查治理，加强“减轻学生校外培训负担”工作的宣传，对学生和家长形成正确导向。