幼儿园大班安全教育记录表（7篇）

幼儿园大班安全教育记录表（7篇）幼儿园大班安全教育记录表　　教师姓名活动名称活动目标　　活动准备　　活　　动　　过　　程　　安全教育活动记录表　　班级《病毒来了我不怕》时间　　1.了解新型冠状下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教育记录表（7篇）,供大家参考。

篇一：幼儿园大班安全教育记录表

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活

　　动

　　过

　　程

　　安全教育活动记录表

　　班级《病毒来了我不怕》时间

　　1.了解新型冠状病毒的相关知识。2.掌握预防冠状病毒及保护自己的方法。3.提高自我保护意识。

　　大班2021年9月3日

　　PPT、墨水、手套、平盘器皿、口罩

　　一、出示PPT，引出话题

　　1.出示新冠状病毒的图片，直观的告诉幼儿什么是新冠状病毒。

　　教师提问：他有几只手？像什么？

　　小结：因为它的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。人们把这花瓣叫“花冠”，所以就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。

　　2.出示得病后的图片，了解冠状病毒对人类的危害。

　　小结：人的身体难以抵抗这种病毒的感染，因而就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。

　　3.讨论交流，明确冠状病毒的几种主要传播途径。

　　提问：你知道冠状病毒通过什么传播吗？

　　小结：冠状病毒主要通过飞沫和接触两种方式进行传播。

　　二、现场模拟，掌握方法

　　1.回忆已有经验，交流讨论预防冠状病毒及保护自己的方法。

　　提问：你们知道哪些预防冠状病毒及保护自己的方法呢？

　　小结：你们的主意可真多！勤洗手；常通风；戴口罩；人与人之间接触保持1米以上距离；打喷嚏时要用手帕遮挡；健康作息、早睡早起、营养饮食、增强锻炼提高免疫力；如有发热、咳嗽等症状出现及时就医……

　　2.模拟洗手和戴口罩情景，观察应如何洗手和佩戴口罩能够有效预防病毒。

　　（1）戴手套、挤墨汁模拟按七步洗手法与随意洗手的两种情况洗手，观察、对比两种方法的区别。

　　提问：两种洗手方式有什么区别？哪一种洗的干净？为什么？

　　小结：要更好的预防冠状病毒保护自己，一定要用七步洗手法来进行手部的清洁才能有效预防病毒，要记好我们洗手时的小口诀:内外

　　夹弓大立腕。

　　（2）交流讨论正确佩戴口罩的方法。

　　提问：在戴口罩时有哪些注意事项呢？口罩有正反吗？有上下吗？

　　小结：首先要注意在戴口罩时应将双手清洗干净，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能；佩戴时，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方，将折面完全展开；将有鼻夹的一边向上，将嘴、鼻、下颌全包住，将口罩下端调节至下颌适当位置，两边的橡筋带挂于双耳或将两端的绑带系结于脑后，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合，尽量减少面部与口罩之间的空隙。

　　另外，要注意医用口罩多为一次性口罩，不可重复使用，在每次使用后应丢弃或销毁；在口罩受潮或沾染湿气后，应换上新的清洁和干燥的口罩。请你们回家将预防冠状病毒的方法教给爸爸妈妈吧。

　　小朋友们经历着长久的集体生活，非常有必要知道预防传染病的方

　　法，如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

　　活

　　在以后的活动中，我一定要培养幼儿自我保护的能力，提高幼儿预

　　防疾病的意识。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《安全值日》

　　时间

　　2021年9月10日

　　1.了解值日时的安全注意事项。

　　2.能够看视频说出值日时应遵守的安全规则。

　　3.体验作为值日生的责任感以及自豪感。

　　教学视频

　　一、视频导入

　　（一）今天老师为大家带来了一个新朋友，他聪明又能干，让我一起来看一看他在做什么吧。（二）观看教学挂图。

　　二、师幼互动

　　（一）教师提问视频中的小朋友正在做什么呢？

　　幼儿观察后回答：擦桌子、扫地、分发餐具等。

　　（二）师幼讨论

　　1.一起来看看这些小朋友是怎么值日的?引导幼儿判断视频中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。

　　2.教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。

　　3.分组讨论怎样安全值日?(1)幼儿分组讨论记录。(2)分享讨论结果。

　　三、激发情感

　　1.教师：我们大班的小朋友作为大哥哥大姐姐不仅可以把自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做值日生的时候，你心里有什么感觉?2.讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗?3.幼儿讨论。4.教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。

　　四、活动总结。1.正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。2.搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

　　3.摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。4.分发餐具的时候要把手洗干净。5.不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。6.认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。7.用完工具要放回原处，收拾整齐。

　　大班的幼儿已经具备了值日生的能力，通过值日任务可以提高幼儿

　　活

　　自理与解决问题的能力，遵守值日安全常规则可以提高幼儿安全意

　　识，确保幼儿健康成长。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　活动反

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《红灯绿灯眨眼睛》时间

　　2021年9月17日

　　1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2.能根据

　　红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。3.能遵守坐校车的安

　　全规则，提高自我防护意识。

　　PPT、视频、拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。

　　一、观看交通规则视频1.了解行人是如何过马路的，引出红绿灯。2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。3.出示红绿灯，引导幼儿懂得遵守交通规则。4.小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。

　　二、师幼共同讨论1.如果没有红绿灯会怎样?2.幼儿发表观点。3.小结：如果没有红绿灯，在道路上车辆会相互堵塞、相互碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。

　　三、观看PPT，共同商讨坐校车的安全规则1.幼儿指出坐校车不正确的行为。2.共同商讨坐校车的安全常规。3.小结：坐校车时，头手脚不要伸出窗外、不要打闹。

　　本次活动的目的是让幼儿了解红绿灯，掌握交通规则，遵守坐校车时的安全规则，提高幼儿的交通安全意识，减少安全隐患。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《有趣的包装》

篇二：幼儿园大班安全教育记录表

　　[大班安全教育记录表]大班安全教育记录

　　大班安全教育记录10篇大班安全教育记录（一）：幼儿园安全教育记录活动中，教师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不够等方面，采取了生动趣味的童话情景导入;用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的进取性，让孩子在玩中理解知识，明白随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应当采取什么样的办法和应对策略!另外，教师还根据即将到来的长假――“十一”，教给孩子应当注意的事项，进一步提醒他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护;并结合实际，还认识了110、119、120等特殊电话号码。我们注重孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长!实践证明，经过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高!班级小一班执教教师王活动名称安安全全玩滑梯活动时间11.9.15.活动目标1、学会用正确的方法玩滑梯;

　　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成必须的安全意识，活动准备户外滑滑梯;毛巾活动过程记录1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁(小狗)他们在干什么(滑滑梯)2、介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩(2)人多的时候应当怎样玩滑梯小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　　活动效果及反思此活动安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，构成良好的活动常规。日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。大班安全教育记录（二）：1、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丢失的道路上走。2、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，必须要尽快逃开。3、遵守交通规则，乘车的安全知识，明白一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，不把手头深出窗外，不乱动车上的按钮。4、要让孩子随便拿刀剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀剪等用具。5、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在没有学会

　　操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电仅有大人才能操作，不能随便乱动。

　　6、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓咬打同伴。[由.QunZou.整理]

　　7、教育幼儿在运动或游戏时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。

　　8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。

　　9、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器建筑工地等危险的地方，听教师(或者大人)的话，不得随便离开团体，有事应告诉教师。

　　10、明白报警电话的用途和正确使用方法。11、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口鼻耳中，以防伤害。12、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。13、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自我到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。14、不要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自我和别人。

　　15、明白什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合走失后的方案(和大人在预定地点时间集合找警察工作人员借电话等)会清楚表达自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话，紧急情景明白如何保护自我。

　　16、不要动暖瓶开水饮水机，以防止烫伤烧伤。17、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。18、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。19、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害，以防止意外事故。20、预防中毒，中毒包括的范围十分广，有煤气食物化学品药品消毒剂杀虫剂等多种中毒事件。21、运动注意规则，按顺序进行，避免碰撞，做危险性游戏，明白“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事，教育孩子不拿力所不及的东西。22、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。

　　23、幼儿节俭用电安全用电，注意节俭用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　　24、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。

　　25、引导幼儿了解消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。

　　26、教育幼儿在家不自我动手反锁门，不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。

　　大班安全教育记录（三）：文具安全活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

篇三：幼儿园大班安全教育记录表

　　小朋友生活在集体生活中非常有必要知道如果得了传染活病一定要隔离看医生定时吃药多喝水等这次活动动上下来我觉得自己对教学中的突发事情有些不知所反指我想在今后的教学中一定要吸取经验不断学习让我的教学机智更加灵话

　　教师姓名活动名称活动目标

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《我该怎么办》

　　时间

　　2019年3月6日

　　1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对

　　幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　活动准备情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　活动过程：

　　活

　　引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保

　　动

　　护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？

　　过

　　（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什

　　程

　　么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各

　　自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引

　　导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表

　　演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为

　　小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果

　　这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的

　　朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生

　　人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会

　　上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们

　　也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先

　　活

　　用脑子想一下，相信自己能办好。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　安全教育活动记录表

　　刘艳《我会乘车》

　　班级时间

　　大班2019年3月14日

　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干，油画棒每人一盒

　　一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐

　　活

　　声中，幼儿与教师一起开汽车进入教室。

　　“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的

　　动

　　教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

　　过

　　“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?

　　“公交车前排座位是留给谁做的?程

　　“我们在乘车时需要注意什么呢?

　　二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

　　(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

　　教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么?他该怎么做?

　　（2）出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去，

　　教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　　（3）出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

　　教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？

　　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的

　　活

　　事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做

　　得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

　　动

　　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼

　　貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有

　　反

　　的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行

　　走不方便的人让座。”通过这次活动，我班幼儿对安全

　　思

　　乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守

　　的交通规则。

　　教师姓名活动名称活动目标

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　《预防传染病》

　　时间

　　1、了解流行性传染病的相关知识。

　　大班2019年3月22日

　　2、增强自身预防疾病的意识。

　　活动准备教学挂图

　　1、观看教学挂图。活

　　(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，救师提问。动

　　你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们过

　　一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常

　　程

　　生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸，身体接触等方

　　式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会

　　传染给其他人，所以叫做传染病。

　　（2）师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

　　(3)除了你们做了调查，刘老师也做了调查呢。让我们-起来看看；

　　调查到的第一个传染病:手足口病；第二个:水痘。刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染

　　的。

　　还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)

　　2、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。

　　教师:多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力，勤洗手可以清除病菌，保证充足的睡眠可以增强免疫力，接种流感疫苗可以预防流感，打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方，情况严重时需要戴口罩。

　　小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染

　　活

　　病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等，这次活动

　　动

　　上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所

　　反

　　指，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，

　　让我的教学机智更加灵话。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《安全标志总动员》时间

　　2019年3月29日

　　1.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识:

　　“当心触电当心中毒禁止烟火”

　　2.懂得基本的安全知识，知道发生火实以后简单的自救方法。提高自我保护意识

　　活动准备

　　活动过程

　　多媒体课件一套，安全标志图片一套。挂图四福、布置好“安全图片展览”

　　1、开始部分多媒体课件会说话的标志导入课题

　　师:小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)

　　在我们生活的周围有许多这样的标志，时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看一看，它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?）

　　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

　　2、基本部分:认识安全标志

　　师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话。看他叫什么？

　　提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说-说。这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志:当心触电、当心中毒、禁止烟火)

　　当心触电:警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩。要远离这个地方。

　　当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　　禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　　今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你

　　活

　　生活的周围还有哪些标志，提醒我们该怎样做?我们这里

　　动

　　还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我

　　反

　　们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《不去这里玩》

　　时间

　　2019年4月2日

　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

　　1、活动导入：谈话活动。

　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?

　　②教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗

　　等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

　　②幼儿观察描述并回答问题。

　　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山

　　洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

　　废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤

　　活

　　人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂

　　房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，

　　动

　　人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万

　　不可以去玩耍。幼儿了解了书上所讲的一些存在危险不能

　　反

　　去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的

　　场所。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《不私自离园》

　　时间

　　2019年4月19日

　　1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危

　　险。

　　2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

　　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

　　教学挂图

　　1、活动导入：观看教学挂图。活

　　教师出示挂图，并提问：

　　动

　　（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

　　过

　　(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

　　2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到

　　程

　　一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对

　　不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起

　　来看看吧。

　　（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

　　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。

　　表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

　　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

　　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

　　（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

　　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

　　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

　　（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

　　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？

　　②教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

　　虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常

　　活

　　危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己

　　偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非

　　动

　　常担心和伤心的。通过此次活动，幼儿了解到了私自离园

　　的危险，知道了应该遵守幼儿园的规定。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《文具安全》

　　时间

　　2019年5月3日

　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　　教学挂图

　　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮

　　活

　　手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知

　　道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友

　　动

　　在做什么？

　　过

　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看

　　程

　　看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文

　　具？他们使用文具的方法对吗？

　　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　　③讨论其他内容。

　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　　（5）分享各组讨论内容。

　　4、活动总结：安全使用文具规则。

　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　　在活动过程中幼儿知道了使用剪刀要小心，不要使用箭

　　活

　　头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一

　　边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到

　　动

　　安全的地方。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《安全第一我知道》时间

　　2019年5月30日

　　1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。

　　2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。

　　活动准备歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。

　　1、请幼儿做音乐律动：

　　活

　　请幼儿“变身”：

　　——“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前

　　动

　　别忘了先把车洗干净哦。”

　　播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音

　　过

　　乐律动。

　　(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、

　　程

　　有精神、和着节奏。)

　　2、请幼儿观看图片：(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：——“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么

　　呢，我们一起去看看!”(2)请幼儿说出图片中的主要场景：——“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”“绿灯亮时汽车怎么样?”“黄灯亮时汽车怎么样?”(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，

　　黄灯亮、请准备，安全第一最重要。(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：——“谁再来告诉我，马路上有什么?”(用儿歌节奏

　　提问。)(5)教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马

　　线。(打拍子。)——“马路上www.chinajiaoan.cn除了有斑马线、

　　红绿灯，还有什么?”(提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)

　　——“马路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”

　　(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。

　　教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

　　3、请幼儿欣赏说唱：——“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。”

　　(表演稍息、立正、敬礼。)请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠

　　边。安全第一我知道。

　　4、请幼儿学习说唱：——“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大

　　家听。”(和上音乐伴奏。)(1)教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽

　　车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。安全第一我知道。

　　(2)向幼儿介绍说唱：——“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。”

　　通过此次活动，让幼儿在音乐中感受交通规则，从而让幼

　　活

　　儿遵守交通规则。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《打电话要小心》

　　时间

　　2019年6月5日

　　1、通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

　　2、通过对话发展语言表达能力。

　　大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

　　1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断

　　活

　　小动物做得是否对。

　　2、老师表演以下两段对话：

　　动

　　对话一：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

　　小动物：他们都不在家。

　　过

　　大灰狼：家中有大人吗?

　　小动物：家里有爷爷。

　　程

　　大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但

　　忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗?

　　小动物：好呀，我家住在动物村12号。

　　对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

　　小动物：请问你找谁?

　　大灰狼：家里有大人吗?

　　小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

　　3、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

　　4、引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电

　　话来，应立即交给家里的成年人接听。

　　5、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

　　通过此次活动幼儿懂得了不泄露自己的相关信息，知道了

　　活

　　如何保护自己。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标活动准备

　　活动过程

　　活动反

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《防止烫伤》

　　时间

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　2019年6月14日

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被

　　烫伤过吗?(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自

　　己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

　　(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。通过此次活动，幼儿知道了处理烫伤的简单方法，知道了要保护好自己。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　活动反

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《防止烫伤》

　　时间

　　2019年6月21日

　　1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护

　　方法。

　　3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净。

　　1、苍蝇蚊子的图片

　　2、各种防止蚊虫叮咬的物品

　　1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗?他们是谁?你喜欢他们吗?为什么?请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。总结：它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?

　　如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

　　通过此次活动，幼儿知道了小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标活动准备

　　活动过程

　　活动反

　　安全教育活动记录表

　　刘艳

　　班级

　　大班

　　《高处危险我不跳》时间

　　2019年6月28日

　　1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

　　2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护

　　1.多媒体教学资源(1)《受伤的栋洞》案例录音(2)《这些堤防能跳吗》图片(3)《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔

　　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤?

　　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己腰部)，是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢?播放教学资源往下跳的基本动作要领，幼儿练习。

　　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。

　　通过此次活动，幼儿知道了从高处向下跳的危险，懂得了高处很危险，知道了如何保护自己。

　　思

篇四：幼儿园大班安全教育记录表

　　云阳幼儿园安全健康教育记录表

　　年度：2014学期：第一学期班级：大六班

　　月份

　　安全健康教育目标

　　每周具体安排

　　九月

　　我们身边的安全

　　引导幼儿懂得一些常见安全知识的知识，增强在日常生活中安全意识。

　　1。认识安全标志2。过期的食品我不吃3。会说话的安全标志4.蔬菜水果变干净

　　让幼儿懂得一些自我保护的方1。换牙我不怕

　　十月法,能够预知危险的存在，并能向2。牙齿上有小洞洞

　　我们的成人求助.

　　3。保护眼睛,预防近视

　　身体

　　知道11月9日是消防日,了解消1。119消防日活动

　　十一月防安全常识，学习自救与逃生的2。紧急撤离

　　方法,重视安全，珍惜生命。消防知

　　3.消防知识我最行

　　识

　　4。着火了怎么办（1）

　　5。着火了怎么办（2）

　　十二月

　　安全意识陪伴我

　　教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护,知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

　　1.遇到危险怎么办2。旅游路上3.过马路要看看灯4.不跟陌生人走

　　一月

　　生活中

　　知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体.

　　1.尖利的东西我不碰

　　的安全

篇五：幼儿园大班安全教育记录表

　　大班安全教育记录

　　（最新版）

　　编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日

　　序言

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　　大班安全教育记录

　　大班安全教育记录10篇大班安全教育记录（一）：幼儿园安全教育记录活动中，教师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不够等方面，采取了生动趣味的童话情景导入;用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的进取性，让孩子在玩中理解知识，明白随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应当采取什么样的办法和应对策略!另外，教师还根据即将到来的长假――“十一”，教给孩子应当注意的事项，进一步提醒他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护;并结合实际，还认识了110、119、120等特殊电话号码。我们注重孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长!实践证明，经过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高!班级小一班执教教师王活动名称安安全全玩滑梯活动时间11.9.15.活动目标1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成必须的安全意识，活动准备户外滑滑梯;毛巾

　　活动过程记录1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁(小狗)他们在干什么(滑滑梯)2、介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩(2)人多的时候应当怎样玩滑梯小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动效果及反思此活动安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，构成良好的活动常规。日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　　大班安全教育记录（二）：1、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丢失的道路上走。2、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，必须要尽快逃开。3、遵守交通规则，乘车的安全知识，明白一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，不把手头深出窗外，不乱动车上的按钮。4、要让孩子随便拿刀剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀剪等用具。5、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电仅有大人才能操作，不能随便乱动。6、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓咬打同伴。7、教育幼儿在运动或游戏时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。9、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要

　　远离变压器建筑工地等危险的地方，听教师(或者大人)的话，不得随便离开团体，有事应告诉教师。

　　10、明白报警电话的用途和正确使用方法。11、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口鼻耳中，以防伤害。12、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。13、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自我到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。14、不要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自我和别人。15、明白什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合走失后的方案(和大人在预定地点时间集合找警察工作人员借电话等)会清楚表达自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话，紧急情景明白如何保护自我。16、不要动暖瓶开水饮水机，以防止烫伤烧伤。17、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。18、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。19、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危

　　害，以防止意外事故。20、预防中毒，中毒包括的范围十分广，有煤气食物化学品药品

　　消毒剂杀虫剂等多种中毒事件。21、运动注意规则，按顺序进行，避免碰撞，做危险性游戏，明

　　白“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事，教育孩子不拿力所不及的东西。

　　22、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。

　　23、幼儿节俭用电安全用电，注意节俭用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　　24、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。

　　25、引导幼儿了解消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。

　　26、教育幼儿在家不自我动手反锁门，不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。

　　大班安全教育记录（三）：文具安全活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋

　　友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？

　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）教师：请小朋友翻开书的

　　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。（5）分享各组讨论资料。4、活动总结：安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：（1）、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着自我和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5）、用完文具要收拾整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。大班安全教育记录（四）：不到危险的地方玩活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。可是，生

　　活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解

　　（3）教师引导幼儿理解

　　（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。

　　（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。

　　4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。

　　大班安全教育记录（五）：不私自离园活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。

　　表演资料：教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自我的本事，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲痛，

　　会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

　　4、活动总结：不应私自离园。（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应当私自离开？（经过讨论：引发幼儿的安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多趣味的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师十分担心和悲痛的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。大班安全教育记录（六）：幼儿园安全教育会议记录1．以预防为主，各负责机构和班主任要经常对幼儿进行安全教育，每一个月由园长带头对幼儿园安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到幼儿园安全工作无盲点，无漏洞。2．要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走3．“看好自我的门，管好自我的人”，本学年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫人员严格执行门卫工作制度的情景，并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情景，严禁社会杂人员入园，以确保幼儿园正常教学秩序。4．不跟陌生人走，离开团体或家长时要打招呼

　　5．幼儿来园时，家长须将孩子亲自送到班上交给教师，不得将孩子放在园门口或楼梯口，让其自行进班。离园时必须由幼儿监护人接出，对于长期或临时委托亲友、邻里、同事代理的应出示书面委托书（写清幼儿姓名，代理人与幼儿关系，注名监护人姓名和日期）。禁止未成年的亲友入园接送幼儿，在接送幼儿过程中，家长做好内部协调，以免发生错接、误接等不安全事故的发生。

　　6．家长从班里接出幼儿后，要切实管理好自我的孩子，注意做到以下几点：

　　①使幼儿的活动在自我的视线之内。②对幼儿各类危险动作，如持物打闹、跨越护拦、损坏公物、进入楼内追逐等，家长要立即制止并进行教育。③幼儿玩大型玩具时家长要进行监护，避免发生意外。7家长不得在班上长时间逗留，以免影响幼儿正常学习和生活。大班安全教育记录（七）：不去那里玩》活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。可是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解

　　气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。

　　（3）教师引导幼儿理解

　　险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

　　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

　　（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。

　　（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。

　　4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。大班安全教育记录（八）：幼儿园安全教育记录1、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器建筑工地等危险的地方，听教师(或者大人)的话，不得随便离开团体，有事应告诉教师。2、教育幼儿在运动或游戏时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。3、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓咬打同伴。4、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能触摸

　　他(她)的身体，如果陌生人要这么做，必须要尽快逃开。5、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自我到处跑，不

　　能停留在幼儿园玩耍，以防意外。6、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果抓捕昆虫，更不应当

　　放入口内，以防意外。7、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它

　　放在口鼻耳中，以防伤害。8、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗扒窗跳

　　楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。9、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危

　　害，以防止意外事故。10、教育幼儿在家不自我动手反锁门，不玩煤气炉火火机开水壶

　　饮水机药品等危险物品。11、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，

　　可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

　　12、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。

　　13、引导幼儿了解消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。

　　14、教育幼儿没成人带领下不能自我过马路，过马路时，应遵守

　　交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。大班安全教育记录（九）：1、了解消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育

　　孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。2、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生

　　火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。3、明白发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。4、不要用湿手去摸电器的开关插头，更不可将手指别针回形针

　　等放进插座，以免触电。5、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推拉

　　打跳，随意开启热水龙头。7、没成人带领不能自我独自过马路，过马路时，应遵守交通规

　　则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。8、在家不自我动手反锁门，不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药

　　品等危险物品。9、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台窗边及楼梯口嬉戏，避

　　免发生坠楼和滚下楼梯的事情。10、明白报警电话：，懂得如何打电话报警。11、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更

　　不要让陌生人碰自我的身体。12、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，

　　要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。13、发生火灾或者煤气泄漏，明白简单的处理和逃生方法。14、午时放学后要拉着大人走，不能自我到处跑，不能停留在幼

　　儿园玩耍，以防意外。15、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果抓捕昆虫，更不应当

　　放入口内，以防意外。16、告诉孩子吃任何东西前，必须要先征得大人同意，地上或桌

　　上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。

　　17、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。18、初步明白台风暴雨地震的危害和简单的保护自我方法。19、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生钮扣弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不细心吸入气管。20、幼儿要记住自我的姓名家庭住址父母的全名及工作单位，明白在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。21、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。22、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子箱子里。大班安全教育记录（十）：幼儿园安全教育记录1、不要随身携带玩具刀牙签等锐利的器具来园，更不应把它放

　　在口鼻耳中，以防伤害。2、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。3、不要随便逗猫兔狗等小动物玩，以免发生意外。4、在运动游戏游乐场玩时应听教师的安排，遵守纪律，有序活

　　动，避免互相追打乱跑碰撞。5、不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自我的身体。6、不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自我过马路。7、自我受到伤害时要及时告诉大人。8、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。9、不喝生水，不吃腐烂变质有异味的东西。10、懂得玩火玩电玩水的危害，不玩火玩电玩煤气以防止意外事

　　故。11、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓咬打同伴。12、明白自我的姓名及父母的姓名电话。13、不要在电梯上玩耍。14、不做爬窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。15、外出活动听从大人或者教师的安排，不随便离开团体。16、不要玩插座电器。17、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。18、远离变压器建筑工地等危险的地方。19、不玩开水药品，不乱吃药。20、明白保护五官的方法。如：不要挖鼻子不要把东西塞到嘴巴

　　里耳朵里等。

篇六：幼儿园大班安全教育记录表

　　通过游戏形式来组织活动提高自我保护的能力通过设计标记在操作过程中认真积极地思索通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的或向老师提出自己感到困惑不解的问题幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样因此教师要关于观察了解每个孩子根据每个幼儿的不同特点能上能下导他们主动参与活动

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《不私自离园》

　　时间

　　2021年3月5日

　　1.知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

　　2.能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

　　3.体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

　　4.知道在发生危险时如何自救。

　　5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　教学挂图

　　一、活动导入:观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问:

　　1.仔细看图，看看小朋友在做什么?

　　2.有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

　　二、活动展开:观看情景剧表演

　　1.教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什么呢?让我们一起来看看吧。

　　2.教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

　　（1）情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。

　　表演内容:

　　教师旁白:—天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

　　皮皮:哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿)︰小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

　　（2）教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

　　三、活动展开:讨论私自离园的危险性。

　　1.讨论:如果私自离园，还会有那些危险?

　　（1）教师:除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

　　（2）教师小结:小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

　　2.讨论:如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

　　（1）教师:请小朋友想—想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

　　（2）引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

　　（3）教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

　　四、活动总结:不应私自离园。

　　1.教师:请大家仔细想—想，我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

　　2.教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

　　五、活动延伸:表演情景剧。

　　请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的

　　活

　　安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，

　　警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　《预防传染病》

　　时间

　　1.了解流行性传染病的相关知识。

　　大班2021年3月12日

　　2.能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3.增强自身预防疾病的意识。

　　4.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　教学挂图和幼儿用书、每组—张4开白纸，—盒水彩笔。

　　一、活动导入:观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问:小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

　　二、活动展开:讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　1.教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　　教师:医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)

　　2.教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　三、活动展开:阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

　　1.教师:虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说—说图中的小朋友在做什么。

　　2.幼儿自由回答。

　　3.教师:小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)

　　四、活动总结:预防传染病的方法。

　　教师:多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　　五、活动延伸:记录预防传染病的方法。

　　1.教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

　　2.幼儿绘画，教师巡回指导。

　　3.集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定

　　要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得

　　活

　　自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，

　　一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　活动反思

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《防暴快快跑》

　　时间

　　2021年3月19日

　　1.遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

　　2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　　3.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

　　一、观看讨论

　　1.组织幼儿观看录像，暴力事件给人们带来的危害。

　　2.提问:"如果遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　　二、图示解释

　　1.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　2.引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3.带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论:怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

　　4.实践演习

　　本次活动的目的是让幼儿能借助辅助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感兴趣，但在其中也发现了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作发展起来。幼儿健康教育过程中，必须丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的准备活动和身体的放松活动都是不可忽视，不可缺少的环节。避免"急杀车”。

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《尖利的东西》

　　时间

　　2021年3月26日

　　1.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

　　2.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

　　3.知道在发生危险时如何自救。

　　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

　　一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

　　1.在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2.它叫什么名字，在生活中有什么用处?3.它们有什么共同的地方?4.它们为什么要设计成这个样子?5.你还知道哪些尖利的物品?小结:在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1.你在生活中用过哪些尖利的东西?2.它有没有对你造成伤害?3.为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1.这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?2.请个别幼儿示范正确的使用方法。四、教师进行小结

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让

　　活

　　幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿

　　表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能

　　动

　　主动与同伴交流。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《着火了怎么办》

　　时间

　　2021年4月9日

　　1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　4.教会幼儿做个胆大的孩子。

　　收集火灾的案例及录像、有消防车声音的录音带、小红花若干。

　　一、导入

　　1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

　　2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

　　3.小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生:

　　1.小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?

　　2.如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?老师小结:我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

　　幼儿自救的方法:

　　1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　　2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打"119"呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　三、“今天谁会赢"的游戏

　　现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到—朵小红花。

　　1.油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

　　教师小结:盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　　2.烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

　　3.遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1.乘电梯2.走楼梯)教师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

　　4.火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑⒉、弯腰前进)教师小结:火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　5.火警的电话是多少?(119)

　　6.电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　　四、延伸活动:逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊起火了"时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

　　这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全

　　活

　　教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全

　　常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材

　　动

　　是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识

　　和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

　　反

　　本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题:

　　1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。

　　思

　　活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在

　　观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导

　　不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。

　　2.教师的知识储备不足。

　　由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。

　　3.教师缺少随机教育意识。

　　社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《十字路口》

　　时间

　　2021年4月16日

　　1.尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

　　2.体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

　　3.有初步的自我保护意识。

　　4.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　5.教会幼儿做个胆大的孩子。

　　幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志)、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、方向盘若干、"十字路口"场景布置、课件（十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。）

　　一、谈话导入

　　"前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个"交通标志图""的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。"

　　二、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

　　三、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考:

　　1.这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?

　　2.假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?

　　3.预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结:当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

　　四、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。

　　具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?

　　(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)

　　五、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。

　　六、"在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?"(信号

　　灯，也叫红绿灯）

　　七、游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

　　教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

　　(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10--1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。

　　1.幼儿徒步行走在人行道上。

　　2.幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进

　　活

　　行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事

　　件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿

　　动

　　精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，

　　选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取

　　反

　　得很好的效果。

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《食品安全我懂得》时间

　　2021年4月23日

　　1.让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

　　2.通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　　3.增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识、课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包、装食品的篮子若干个。

　　一、应邀做客，激发兴趣活动─开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

　　喜洋洋娃娃:小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?

　　二、观察讨论，分析讲解

　　1.观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

　　师:小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?

　　2.观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

　　教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

　　3.观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

　　小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题:"这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结:像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳

　　的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

　　三、采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

　　四、延伸活动，目标提升师:今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

　　活动中我结合本班幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物

　　活

　　操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环

　　节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本

　　动

　　次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主

　　性。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《会动的身体》

　　时间

　　2021年4月30日

　　1.通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　　2.知道多运动，身体才会健康。

　　3.在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

　　4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　木头人、各种图案标记(粘贴)、音乐《眉飞色舞》、课件《我们爱运动》

　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1.(随音乐出发去木偶王国玩)师:小朋友们听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。请出木头人，幼儿与木头人打招呼。木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(老巫婆给我施了魔法，不舒服、不能动，请你们把我身上的胶带拿掉我就能动了）

　　2.幼儿帮木头人脱掉"外衣"。(胶带)3、我现在身体非常舒服，我给大家跳个舞。

　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

　　1.看课件:观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现并说出各部位的名称并模仿)

　　2.幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师:其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

　　3.幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师:找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

　　4.请个别幼儿展示，让有标记的部位动—动，并启发别人模仿。

　　5.听音乐，幼儿自由做动作。师:我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

　　1.讲述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?毛老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

　　2.讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的.....）

　　3.说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步.....）。(看图片)

　　（1）小朋友回家和父母共同找一找生活中还有哪些运动项目。

　　（2）为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。(注意安全)我们现在就动起来。

　　四、表演《眉飞色舞》∶邀请其他教师和幼儿一起表演。

　　本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作

　　活

　　表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身

　　体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴

　　动

　　趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的

　　积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《安全用电》

　　时间

　　2021年5月8日

　　1.知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

　　2.在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　教学挂图、电器标志图片若干。

　　一、引入

　　1.小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?

　　2.原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

　　3.那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

　　4.原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

　　二、找电器

　　1.出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

　　2.在我们的教室里有没有用电的电器呢?

　　3.我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

　　4.共同进行游戏。

　　5.我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿—起检查。

　　三、危险的电

　　1.电也是十分危险的，你知道为什么吗?

　　2.那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

　　3.幼儿了解触电的危险。

　　4.共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　活

　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知

　　道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问

　　动

　　题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更

　　好。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《擦掉小汗珠》

　　时间

　　2021年5月14日

　　1.能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。

　　2.有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　组织幼儿外出活动后进活动室、人手—条毛巾。

　　一、感受活动后的炎热。

　　教师带领幼儿进行一些运动量的活动。

　　教师：刚才我们出去活动后，大家有什么感觉?现在你们最想做什么?根据幼儿的回答组织幼儿喝水。

　　教师小结:刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。

　　二、讨论擦汗的方法。

　　教师:刚才我们喝过水后你有什么感觉?

　　讨论:我们身体哪里出汗最多?出汗了又该怎样?请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。

　　教师:先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。

　　三、幼儿实践练习。

　　幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。

　　四、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。

　　教师:夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。

　　通过此次活动，幼儿知道了能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好

　　活

　　自己，初步养成了生活自理能力。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《防止蚊虫叮咬》

　　时间

　　2021年5月21日

　　1.简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2.通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。3.提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净。

　　苍蝇蚊子的图片、各种防止蚊虫叮咬的物品

　　一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题

　　师：你们认识他们吗?他们是谁?你喜欢他们吗?为什么?请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

　　总结：它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

　　二、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

　　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

　　三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

　　通过此次活动，幼儿知道了小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水

　　活

　　风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的

　　食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　《雷响时别出去》

　　时间

　　1.初步了解雷电形成原因和危害。

　　大班2021年5月28日

　　2.通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

　　3.增加对自然现象的了解。

　　4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。雷雨图片、雷雨音频、幼儿用书。

　　一、听雷雨声，引出话题。

　　教师:听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

　　鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

　　二、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。

　　为什么会打雷和闪电?

　　教师简单介绍:雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

　　想—想，你是先看到闪电还是先听见打雷?

　　教师小结:先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电,然后听见打雷。

　　三、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论:雷雨时自我保护的方法。

　　看图说说:下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?

　　雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?

　　(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?

　　(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在

　　大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。)

　　雷电会给人类带来哪些危害呢?

　　(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

　　对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知

　　活

　　道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨

　　点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景

　　动

　　表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《地震来了怎么办》时间

　　2021年6月4日

　　1.了解地震产生的原因，知道如何躲避地震的方法。

　　2.懂得地震的预防，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　3.培养幼儿对事物的判断能力。地震时的图片、地球仪。

　　一、谈话导入地震的由来

　　我们的地球是个大大的圆球(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停，为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树。我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手—样把泥土岩石牢牢抓住这样就安全多了。

　　可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了，这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震，所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

　　二、学习地震自我保护姿势

　　地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌，但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

　　如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下；并且要保护好头部。怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部，然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

　　如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离，地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

　　地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

　　三、地震的预防

　　我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移，平时我们要保护

　　大自然,多种树,不乱砍乱伐，让我们人类和大自然和平共处。

　　四、我们能为地震地区的朋友做什么讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响

　　活

　　应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

　　表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　动

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《防溺水安全》

　　时间

　　2021年6月11日

　　1.提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

　　2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3.使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料

　　一、活动导入

　　1.小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

　　2.去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

　　3.教师:"你们喜欢游泳吗?会游吗?

　　二、活动过程

　　1.小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

　　2.教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　3.教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

　　4.我们还小,很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　　5.教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

　　(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?

　　(2）我们应如何遵守安全规则?

　　(3）教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

　　6.观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

　　三、结束活动。

　　1.通过本次活动,你懂得了什么?

　　2.教师小结:人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危

　　活

　　险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导:谁知道

　　怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能

　　动

　　出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易

　　的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

　　反

　　思

　　教师姓名活动名称活动目标

　　活动准备活动过程

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《识标记讲安全》

　　时间

　　2021年6月18日

　　1.认识生活中常见的一些安全标记，懂得—些基本的安全知识。

　　2.知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步

　　对安全标志产生兴趣。

　　3.通过活动进—步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能

　　力。

　　4.培养幼儿自我保护能力。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　PPT图片、日常生活中常见的标志。

　　一、出示PPT图片，引起幼儿学习兴趣

　　1.观察生活中常见的五颜六色的标志，如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。

　　2.请幼儿议论并总结:这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什么事或者怎么做。

　　二、帮助幼儿领会安全标志的工作，总结安全标志的特征

　　1.提问:

　　为什么要有安全标志?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?

　　2.幼儿讨论并得出结论。

　　（1）生活需要安全，安全标志可以给我们带来方便;

　　(2）安全标志的作用是提示或者警告;

　　(3)安全标志的特点是图案简单，一目了然。

　　3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。游戏:找标志。

　　幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观察PPT的每张图片上应该给它放上什么安全标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到奖励。

　　三、引导幼儿认识几类常见的安全标志教师出示安全标志卡片分别介绍:

　　1.禁止标志:用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。

　　2.警告标志:用于提醒人们注意、小心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。

　　3.指示标志:用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。(四）通过看视频，让幼儿发现生活中的标志1.教师播放视频，让幼儿观看视频。

　　3.指示标志:用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。

　　四、通过看视频，让幼儿发现生活中的标志

　　1.教师播放视频，让幼儿观看视频。

　　2.教师小结:这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意什么事、和提醒我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活更加方便、更加安全。

　　五、活动延伸

　　1.教师与幼儿—起收集各种安全标志，把见到的安全标志画下来。2.在游戏角创办"安全标志展览会"，请幼儿欣赏并学习分类。

　　3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随

　　时进行相应的安全教育。

　　这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同:通过游戏

　　活

　　形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过

　　程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到

　　动

　　的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了

　　解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与

　　反

　　活动。

　　关注幼儿经验，幼儿原有的生活经验将影响幼儿在情境活动时兴趣

　　思

　　的持续性思维的积极性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇

　　到的危险等等，教师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形

　　式。幼儿以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护法时主要通过先

　　认识标记，然后游戏的方式讲安全，如果采用多媒体等方式播放一

　　些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该

　　注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。

　　教师姓名活动名称活动目标

　　安全教育活动记录表

　　班级

　　大班

　　《求救号码》

　　时间

　　2021年6月25日

　　1.培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫

　　匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

　　2.让幼儿知道一人在家不能玩火。

　　3.让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备活动

　　魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。

　　一、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

　　教师:小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?"我变，我变，我变变变。"教师小结:公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　　二、通过故事让幼儿进—步了解—人在家不能玩火。

　　过

　　教师小结:小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话

　　"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那—条路，几幢几号。

　　程

　　(110、120同上)

　　三、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

　　1.家中着火

　　a棉被―b绳子―c打结的绳子―d跳窗

　　2.公共场所着火

　　a爬出去b毛巾和水c冲出去――d跳窗

　　3.高层住宅着火

　　a冲上顶楼―b棉被―c绳子―d跳窗

　　4.办公室着火

　　a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

　　四、教师小结评价。

　　教师:我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

　　五、活动小结:

　　通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程

　　中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在

　　回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿

　　是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这

　　样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知

　　识面。

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创

　　活

　　设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动

　　完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一

　　次成功的安全语言教育活动。

　　动

　　反

　　思

篇七：幼儿园大班安全教育记录表

　　班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查如午睡时多提醒睡在上铺的幼儿不站起来提醒幼儿不带小玩具进午睡室盥洗活动中不吵闹不推不挤等等排除幼儿自身不安全因素如要勤剪指甲以免指甲过长伤到别人书包里不放危险性的物品如小刀等一些尖锐物品进一步强化幼儿的安全意识

　　幼儿园大班幼儿教育安全记录

　　幼儿园大班幼儿教育安全记录大班幼儿的教育在幼儿园教育中占据很多的比重，幼儿园老师应该多留心和重视的。那么大班幼儿的安全教育记录会写些呢？下面是店铺为大家精心推荐的幼儿园大班安全记录，希望能够对您有所帮助。幼儿园大班安全记录（一）幼儿园的孩子活泼好动，有强烈的好奇心。他们什么都想看一看，摸一摸。但是由于他们的体能弱，又缺乏经验，不知道轻和重，危险同时存在。因此，老师要时时刻刻观察幼儿的一举一动，尽量避免幼儿做出危险的动作，还要对幼儿进行安全教育。小二班的吴向仪事件，让我感触很深。想想都后怕，一个小小的生命也许一瞬间就会消失。老师的责任是如此之大，一定要做到善于观察，勤观察。吴向仪本来体质弱，父母又对老师隐瞒了幼儿发烧的情况，导致幼儿中午突然发烧引起惊厥。老师也有疏忽的地方，如果在中午饭后给幼儿测量体温的话，可能就不会发生这类事情了。老师事后采取了紧急的补救处理。事情虽然过去了，但是在我脑海中留下了不可抹灭的阴影。从此，我对幼儿的感冒倍加关注。每天都要测几次体温，中午休息，我总是把体质弱又感冒的幼儿放在身边多查看。午休时，我更是不敢掉以轻心，每个幼儿都要多加留心看一遍又一遍。直到下午放学后，每个幼儿都安全的离园，我才放心了。为了避免幼儿的意外伤害，我总结了一下：首先，要做到一日常规认真检查，认真填写。其次，发生意外及时处理，哪怕是轻微的损伤也要通知家长。也要分析事故的原因，做好家长的工作，杜绝此类事故的发生。最后，就是让每一位老师都有责任感，这也是最重要的。还有就是经常至少每周一次安全教育课，让幼儿有一种自我保护的意识。做好家长的工作，幼儿大多数时间与父母生活在一起，而对幼儿的教育一定要强化。每周向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合老师对幼儿进行自我保护教育。最后就是每周还要保证卫生到位，及时消毒。

　　我相信只要老师认真的用心去做了，把危险的事故都考虑在事故发生之前。幼儿的安全还是可以保证好的。让我们所有的老师一起努力吧！幼儿园大班安全记录（二）

　　幼儿园的孩子年龄在2—6周岁，根本无抵御暴力能力，所以幼儿园的安全工作，确实保障全体师生及财产安全，维持幼儿园正常的教育教学秩序，根据上级会议及文件精神，在3月25日幼儿园安全领导小组，对全园进行认真细致的安全排查。先将此次排查情况汇报如下：

　　一、安全重视，提高安全防患意识。安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我院成立了以xxx为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的.手中。二、消防安全工作管理。幼儿园安全工作的会议精神，幼儿园集体对活动室、午睡室、食堂、专用活动室、大型玩具等重点安全防护场所进行排查，请人员对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理；认真检查消防器材的使用期限。对全园教师、幼儿进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序、有准备地安全撤离、疏散。三、晨检、午睡值班工作情况管理。幼儿园教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿。保健老师做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理（每天早晚接送要持幼儿接送卡）。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。

　　四、食品卫生管理情况。幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。幼儿园加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。五、加强一日活动常规的安全管理。幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。结合本次自查活动，幼儿园对校舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种玩具设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。今年对幼儿园整体进行了全面的整改，室内桌椅和寝室床具也进行了全面翻新，彻底检查了的物品摆放，消除了隐患。幼儿园大班安全记录（三）幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。二、组织一次“参观消防队”的活动。为了帮助幼儿树立防火意识，我们大班段的小朋友认识了消防车的结构，参观了消防队的展厅，了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后，幼儿又参与了消防演戏活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方

　　法，提高了安全意识。三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺

　　等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如

　　午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。

　　四、安全教育渗透于一日活动中。1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，，提高幼儿的自我保护能力。2、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。【幼儿园大班幼儿教育安全记录】