农村寄宿制小学课后服务实施方案（10篇）

农村寄宿制小学课后服务实施方案（10篇）农村寄宿制小学课后服务实施方案　　农村小学52校内课后延时服务工作实施方案根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知精神以及省教育厅发布关于进一步做好义下面是小编为大家整理的农村寄宿制小学课后服务实施方案（10篇）,供大家参考。

篇一：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　农村小学52校内课后延时服务工作实施方案根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知精神以及省教育厅发布关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知要求为进一步提高延时服务质量进一步整合资源因地制宜因校制宜加大延时服务宣传力度实现宣传全覆盖

　　农村小学“5+2”校内课后延时服务工作实施方案

　　根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《XXX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：

　　一、指导思想1.家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。2.学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。3.延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动为主。二、延时服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX组员：XX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放学后延时服务工作，XXX兼任办公室主任。三、服务对象：

　　放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。

　　四、服务范围：1.服务对象：服务对象为全体在校学生。2.服务主体：本校教师。3.服务时间：学校星期一至星期四工作日下午15:30--17:30，共计两个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服务调整到中午进行，周五下午15:30分放学。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。五、服务内容：1.课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；2.主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。3.少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。六、服务场所：学校教室、功能室、活动室、运动场等地七、课程设置与教师配备：1.设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。2.按照本年级任课教师人数调配任课教师。八、服务流程：1.宣传工作。

　　制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

　　2.家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。3.无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在17:30--17:50这个时间段内接孩子，确保学生安全回家。九、保障措施：1.高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。2.一岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。3.规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。

　　4.健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。5.学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。

篇二：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　农村小学课后服务活动计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的农村小学课后服务活动计划，希望能够帮助到大家。农村小学课后服务活动计划1

　　为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。

　　一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员:四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

　　2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

　　3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30

　　4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。（3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。

　　(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

　　(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

　　五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。农村小学课后服务活动计划2一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。二、总体目标

　　1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。

　　2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的`教学质量。

　　3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　　三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。组长：xxx副组长：xxx成员：全体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。3、坚持管理规范。学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。全体学生2、服务主体。校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00，“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。4、服务场所。学校教室、操场。5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完

　　成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

　　六、保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)延时服务教师要做好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。农村小学课后服务活动计划3开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。二、学生课后服务领导小组组长：副组长：成员：中层及各科室负责人、各年级班主任

　　学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。

　　三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。六、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极

　　作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

　　根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

　　参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。七、考核办法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

篇三：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　小学课后服务工作实施方案

　　小学课后服务工作实施方案依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》〔教基一厅〔2017〕2号〕、《省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》〔鲁教基函﹝2017﹞17号〕、《济南市教育局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》〔济教基字〔2017〕11号〕、南部山区管委会社会事务局领导的文件批示及高而教育办实施方案，结合出泉沟小学实际，决定对早到校和晚离校的学生开展课后服务，以丰富校内生活，促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的问题，进一步增添教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和美好感。一、指导思想课后服务的总目标是做到中小学生"早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护'。坚持以促进学生全面健康进展为核心，以办好家门口学校为目标，针对部分家庭学生放学后无人看管等实际状况，根据"高而教育办的课后服务实施方案'，主动落实并开好学校课后服务。二、出泉小学课后服务应分两种状况：一是南五村及核桃园村坐校车学生。南五村固定坐校车18人；核桃园村固定坐校车的14人〔含两名幼儿〕，依据季节改变不固定的

　　有6人。这类学生在校时间最长，学校的责任及工作量也最大，而且他们一到六年级都有，课后服务难度较大。针对这种状况，根据低中高阶段至少要支配2--3名教师负责。

　　二是有课后服务要求的学生及家长。这类学生也不少，放学后参与社会辅导机构的有十几人〔没做具体统计〕，这就需要在充分征求家长意见的基础上，进行充分论证，科学合理确定课后服务内容、服务方式、安全保障措施等，主动告知学生、家长。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作机制，家长提出申请，经学校审核同意后，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统一组织实施。

　　三、基本原则1、安全原则课后服务期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参与的每一名学生在校期间的安全，课后服务结束必需有家长亲自接学生。2、规范原则杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、完成作业、个别指导的工作原则，加强监管检查力度，建立学生考勤及服务教师工作考勤机制。3、自愿原则参与学校开设的课后服务班，完全实行学生家长自愿参与，由家长申请，班级审核确定参与的学生，杜绝一切强制行为。

　　四、组织管理1、成立领导小组组长：xxx责任：整体负责此项工作的管理分管领导：xxxxxxxxxxxx责任：流淌检查各班状况并准时处理值班期间的一切事宜。管理人员：全校教师、保安责任：根据学校的统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作。2、家长申请全校发放工作通告及服务协议书，以班级为单位审核确定参与学生。3、全程监管建立管理人员考勤及参与学生考勤名册。分管领导做好管理人员的管理及考勤记录，各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。每天支配1名领导全面监管，支配保安协助管理，按班级数量支配每班1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。4、家校联系以实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。五、服务内容〔实施时间，2018年3月5日--2018年6月29日〕1、自主学习。包括读书、预习等。

　　2、完成作业。根据班级当天作业内容，落实参与学生的作业完成催促检查工作。

　　3、个别指导。个别学有困难的学生，负责教师要依据学生需求给予肯定的指导帮助。

　　4、社团活动。依据报名学生敏捷支配。六、具体支配1、时间支配〔1〕早上：带班领导早7：00之前必需到校，迎接坐校车学生进校，并负责学生安全；7：30班主任到校；7：50-8：05为学生早读时间，有语文、英语教师支配早读状况。〔2〕中午值班教师准时处理学生突发事件，中午12：40--13：30〔五一之后调整为12：40--13：50〕为学生午间读写时间，有值班教师支配学生读写及相关辅导。〔3〕周一至周四下午放学后的16：30----17:10〔5月1日后16:50-17：30〕，值班教师依据实际教学状况支配学生作业获辅导。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。2、教师及教室支配全校教师轮番负责，每人1天1个班级，依据每个班级参与的学生状况，原则上根据任教班级编排负责班级，分管领导轮番值班，保安每人1天轮番。教室支配原则上在本班级教室。3、学生支配依据家长申请及班级审核确定的参与学生数量，

　　4、接送支配每天不参与服务班的学生，根据学校放学时间准时放学，由家长按时接回或坐校车回家；参与课后服务班的学生，相关负责教师准时到位，点名考勤后根据时间组织学习，家长于17:10〔5月1日后17:30〕到校接回，负责教师必需确定每个学生都有家长接方可离开。七、保障措施1、组织保障建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务清楚。2、制度保障建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参与学生家长签订协议，建立全体参加管理人员的酬劳安排制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。学校建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校及中午留餐的学生切实负起安全管理责任。做好传达保卫工作，保安切实履行职责，对早到学生准时组织进校，对晚走学生准时组织离校，为接送学生家长提供便利，严格落实门卫登记管理制度。加大校内周边巡防力度，加密巡防时间、加大巡逻范围、加强与片区民警联动。确保校门口及周边不存在可疑人员，确保不存在安全隐患。加强食堂管理，要求严格操作程序，把好进货关、加工关、销售关，要求食品卫生安全，价格合理、养分全面，让学生满意、家长满

　　意。做好校内管理，每天学生早到、中午、下午放学等时段，学校支

篇四：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　小学课后服务工作实施方案3篇

　　小学课后服务工作实施方案1篇为丰富学生课后生活、发展素质教育、促进学生全面而又个性发展，疏堵并举做好校外培训机构治理、切实减轻学生过重课业负担、帮助家长解决按时接孩子难的问题，根据市教育局《海安市开展中小学课后服务工作实施办法》要求，结合我校实际，经学校摸底调查、校领导组分析研究后，特制订如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实根据国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》。以满足人民群众教育服务需求为出发点，以创新工作机制和方法为着力点，以促进学生身心健康成长为落脚点，利用有效时间和空间，弘扬志愿服务精神，提高教育服务水平，提高全市中小学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，办人民满意教育。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

　　2.对每位学生负责。以课后服务为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　　三、组织机构为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组。组长：许福年副组长：许爱军、孟宏生、李爱国成员：储开富、吉祝华、许百惠、金敏敏四、课后服务具体要求1.服务对象。主要为有课后服务需求的小学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务的群体。2.服务主体。校内教师包括教学骨干、校外辅导员、家委会成员。3.服务时间。课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后，课后服务的时间安排在周二至周五放学后，每天课后服务2课时，服务时间从放学后至18:00。4.服务场所。学校教室、功能教室、运动场等。5.服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

　　1.作业辅导类、学科提优类。有的家长对孩子没有辅导能力，或者孩子是留守儿童，他们可能更需要作业辅导的服务安排，有的家长指导孩子完成作业没有问题，他们更需要孩子的学习上得到更多的提升和学习方法的指导，所以根据家长需求课后服务安排一节课为作业辅导或者学科提优，学科提优一二年级设语文和数学两个提优班，三至六年级设语数英三个提优班，其余每个年级各设三至四个作业辅导班。供家长根据自己孩子的情况进行先择。安排学生在指定教室自主完成作业答疑与辅导或者学科提优。2.兴趣培养类。组织学生参加各类兴趣小组、社团活动、拓展训练、社会实践活动等，培养学生的才艺和特长。预计开设50个社团项目，供家长进行菜单选择。3.服务流程。调查摸底家长申请学校审核合理安排志愿教师重新组班无缝衔接。（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任学生情况进行调查摸底，做好统计。（2）家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。（3）学校审核。根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签

　　订《课后服务安全责任书》,明确服务的时间、形式、管理要求,双方权利和义务等。

　　（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。

　　（5）重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的临时班，设立临时班主任。放学后，临时班主任将学生带领到相应场所，进行延时服务。负责放学，将学生交到家长手中。

　　五、课后服务保障措施1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。2.健全制度。建立健全课后看管服务工作相关制度检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。3.规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，进行集体教新课。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

　　（4）不得向学生及家长收取任何另外费用。（5）服务教师要做好服务记录，详细记录每天服务情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

　　小学课后服务工作实施方案2篇包括课后延时和午间看护服务课后服务对象为本校在读学生，重点保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童、中低年级学生、父母双职工且无其他家人照看的中小学生等亟需服务群体，提倡对个别学习有困难的学生优先给予辅导帮助。服务内容课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展，服务内容包括课后延时服务和午间看护服务。1.课后延时服务。分为基础服务和个性化服务两种模式，由学校会同家长委员会协商确定，家长和学生酌情选择。基础服务：结合办学特色、学生学习和成长需求，实施托管+拓展的普及性服务，精准指导学生完成作业，对学有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间；组织学生开展丰富多彩的文体娱乐活动、课外阅读活动、道德实践活动、校内外劳动教育实践活动、科普教育活动、生命教育活动、兴趣小组及社团活动，增强学生体质和人文素养，提高学生动手能力和适应能力，培养学生集体荣誉

篇五：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　第二小学新学期学生课后托管服务工作方案

　　根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《XX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：

　　一、工作原则

　　（一）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务。（二）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（三）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。（四）安全至上，健全保障制度加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保学生安全。

　　1

　　二、健全组织领导

　　确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。

　　组长：略副组长：略成员：略

　　三、服务时间

　　2021年X月1日起，至本学期结束，每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外，特殊情况若有变动另行通知），课后服务至每天下午17：30。

　　四、服务对象

　　课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

　　五、服务内容

　　（一）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。

　　（二）午餐服务;

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　　（三）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。

　　（四）集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

　　（五）由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。

　　（六）学校共享课程。

　　组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。

　　（1）综合实践类：研学、观影、劳动实践、非遗传承等

　　（2）艺术类:合唱、绘画、书法、手工制作等

　　（3）语言类:演讲、辩论、朗诵等

　　（4）科技创新类：机器人、编程、创客创意等

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　　（七）遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。

　　（八）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早读课前服务。

　　（九）在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。

　　六、人员安排

　　全体教师轮流看护，每天一名学校干部进行巡查。

　　七、实施过程

　　（一）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

　　（二）教师安排。本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学科培训机构参与托管。

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　　（三）组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的前提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。

　　（四）家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。（五）召开全校的教职工大会，解读文件精神，宣讲该举措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。（六）课后服务实施程序（1）X月28日，学校组织全体教师认真学习《课后服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。（2）X月31日,学生报到当天，学校发放课后服务的《告家长书》，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请。（3）X月2日前，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。

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　　（4）X月3日，各年级完成课后服务的教师安排、课程设计、编班组织等相关工作。

　　（5）X月6日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。

　　八、安全防护措施

　　（一）做好应急疏散准备（1）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。（2）残疾学生要安排专人负责。（3）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。（4）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。（二）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责学校应急疏散工作。

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　　组长：托管中心管理员

　　成员：全体课后服务老师

　　职责：（1）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；

　　（2）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（3）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（6）妥善做好突发事件的善后工作。（1）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；

篇六：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　农村小学“5+2”校内课后延时服务工作实施方案

　　根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合《XXX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：

　　一、指导思想1.家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。2.学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。3.延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动为主。二、延时服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX组员：XX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放学后延时服务工作，XXX兼任办公室主任。三、服务对象：

　　放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。

　　四、服务范围：1.服务对象：服务对象为全体在校学生。2.服务主体：本校教师。3.服务时间：学校星期一至星期四工作日下午15:30--17:30，共计两个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服务调整到中午进行，周五下午15:30分放学。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。五、服务内容：1.课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；2.主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。3.少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。六、服务场所：学校教室、功能室、活动室、运动场等地七、课程设置与教师配备：1.设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。2.按照本年级任课教师人数调配任课教师。八、服务流程：1.宣传工作。

　　制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

　　2.家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。3.无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在17:30--17:50这个时间段内接孩子，确保学生安全回家。九、保障措施：1.高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。2.一岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。3.规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。

　　4.健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。5.学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。

篇七：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　学校课后服务工作的实施方案

　　为进一步贯彻落实教育部、省、市有关课后服务工作精神，明确和强化“双减”工作学校教育的主阵地作用，促进“五项管理”落地落实，结合青神教育实际，特制定此方案。

　　一、提高工作认识全面开展课后服务是深入贯彻关于教育重要论述的具体行动，是增强“双减”工作群众满意度的重要举措，是彰显办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，是解决家长急难愁盼问题的便民措施，是破解中小学生校外负担过重难题的民生工程。二、明确工作目标实现义务教育学校课后服务全覆盖，有需求课后服务的学生全覆盖，即两个100%。通过进一步优化服务内容、规范服务管理，提高服务质量。三、坚持服务原则（一）学校列单。开展课后服务的学校要结合自身实际，充分利用人员、场地、资源等方面优势，列出课后服务的项目，供学生及家长选择。

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　　（二）家长自愿。是否参加课后服务，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生及家长参加。

　　（三）校内实施。利用学校场地和硬件设施设备，在校内开展课后服务，方便家长和学生，并确保学生人身安全。

　　（四）公益普惠。坚持公益性、非营利性开展课后服务，坚持成本核算，严禁借课后服务之名违规乱收费和乱发津补贴。

　　四、优化服务内容（一）落实“一校一策”。各中小学校要根据各级文件精神，修改完善课后服务具体实施方案，8月30日前报县教体局备案后实施。（二）保证服务时间。推行“5+2”模式，即每周开展5天，每天开展不少于2小时的课后服务工作，初中工作日晚上可开设自习班。服务结束时间城区学校不早于17:30，较大规模学校实施错时错峰放学；农村学校结束时间不晚于17：30，个别学生根据家长特殊需求可延至18:00。（三）优化服务项目。课后服务项目要遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。各中小学校要充分利用校内、校外、校际资源优势，结合办学特色、学生学习和成长需求、家长意见，充分调动教师积极性创造性，整合乡村

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　　少年宫、基地实践、学生社团等资源，开发设置“基础+拓展、作业+社团、走教+走班”等多种课后服务项目。课后服务内容主要包括：组织学生完成家庭作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间；开展课外阅读；组建文艺、体育、劳动、科普、竹编、心理健康等学生社团，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，最大限度满足学生多样化学习需求。充分利用少年宫、青少年活动中心等社会资源，组织开展学生综合实践活动。

　　（四）优化服务师资。课后服务师资以学校教师为主，作业辅导由任课教师担任，课外阅读主要由语文教师担任，社团教师选配有一定特长的教师或专职教师担任。倡导聘请退休教师、家长中的专业人士、社会志愿者或具备资质的第三方机构专业人士。

　　五、强化服务保障

　　（一）加强组织领导。县教体局成立以局长XX为组长，副局长XX、XX为副组长，教育股、计财股、人事股、体育股、监审股、督导室、教研室、技装站负责人为成员的领导小组，下设办公室于教育股。领导小组负责课后服务工作的统筹协调、组织管理和督促检查。各学校要建立以校长为组长，分管行政为副组长，相关行政、班主任、科任教师为成员的领导小组，要免费提供场地、设备、资源等保障条件，

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　　切实承担起课后服务的主体责任。

　　（二）规范操作程序。每学期课后服务开始前，各学校要通过致家长一封信、家长会等形式，加强课后服务的宣传，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务经费、安全保障措施等，充分征求家长意见。要建立家长申请、班级审核、学校公示、统一实施的工作机制。按照家长自愿选择、学生自愿参加的原则，由学生家长按照学校相关规定提出书面申请，经学校批准，签订自愿服务协议书后方可参加课后服务。

　　（三）夯实安全管理。建立健全安全管理制度，加强学校门卫登记管理、课后服务巡查和安全检查，切实消除安全隐患。明确课后服务教师的安全责任，严格落实每日考勤、监管、交**制度和应急预案措施。加强课后服务项目设备设施及电路检查，确保校内设施安全。建立课后服务学生联系档案，登记班主任电话及监护人紧急联系电话。

　　（四）强化经费管理。建立课后服务多元化经费分担机制，采取学校支持、家长分担等方式筹措。课后服务坚持成本补偿和非营利性原则，收费标准按县发改局、县教体局、县市场监管局20XX年8月1日印发的《关于我县中小学生课后服务收费有关事项的通知》执行，对建档立卡贫困学生、残疾学生及其他家庭经济困难学生免收课后服务费。课后服务费主要用于开支参与课后服务工作的教师、管理人员、后

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　　勤人员补助、耗材等相关费用。城区学校服务经费要按一定比例用于购买第三方专业服务。学校根据课后服务开展情况，专项核定课后服务工作补助标准，实行绩效考核，按实计发。课后服务所收取经费全部纳入青神县财政局专户管理，按期结算；做到专户核算，专款专用。各中小学校要通过多种方式，加强对家长收费政策和标准的宣传、公示，并出具正式票据。

　　（五）加强服务监管。各中小学校要加强服务过程的跟踪监管，及时研究解决遇到的困难和问题。课后服务时间内，学校可根据实际，安排教师实行“弹性上下班制”。有条件的学校可为参与课后服务的教师提供晚餐服务。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。县教体局相关股室(单位）和挂校股室要加强对课后服务工作的指导、监管，各学校不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担；不得强制或变相要求学生参加课后服务，增加学生家庭经济负担；坚决杜绝在学校提供课后服务后，教师仍在校内校外组织有偿补课；严禁引进学科类的校外培训机构参与课后服务；严禁为开展课后服务压缩调整正常的教育教学内容和时间而提前放学；严禁小学低段年级每天只开设语数作业辅导；严禁开设了作业辅导项目后家庭作业量并未减少；严禁借托管之名违规乱收费，一经发现查实将依法依

篇八：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创小学课后服务工作实施方案农村小学课后服务实施方案小学课后服务工作实施方案为贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见教基一厅20172号市教育局关于积极做好中小学生课后服务工作的意见内教基201770号文以及市教体局关于深入做好中小学生课后服务工作的指导意见的文件精神促进学生健康成长回应群众关切帮助家长解决接送困难破解学生课后监管难题增强教育服务能力结合学生家长需求和学校办学条件实际情况制定本实施方案

　　《【**小学课后服务工作实施方案】农村小学课后服务实施方案》

　　摘要：为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017，**小学开展课后服务致家长的一封信尊敬的各位家长：您好，5.课后服务的组织：采用家长申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订课后服务委托协议后实施

　　**小学课后服务工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017】2号）**市教育局《关于积极做好中小学生课后服务工作的意见》（内教基【2017】70号文），以及**市教体局《关于深入做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送困难，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，结合学生家长需求和学校办学条件实际情况，制定本实施方案。

　　一、指导思想以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展。

　　二、基本原则1．安全原则学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。

　　2．规范原则杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑、多元发展等工作原则。学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

　　3．自愿原则学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

　　三、工作内容解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的；安全存在隐患的社会难题。根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在下午放学至家长接学生回家（不迟于学校下午放学2小时）时间段内开展下列课后服务内容。

　　1.把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。

　　.

　　课外阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读（若申请人数较多再开辟专用阅览教室），落实责任教师与管理措施。

　　2.把课后服务与社团活动结合起来，发展学生兴趣特长。

　　社团活动打破班级单位，结合学校师资力量、活动场地、整合社会力量等条件，开展球类、舞蹈、音乐、书法、国画、美术、泥塑、思维体操、棋类、心理健康辅导、诗词、主持、英语等社团活动，根据实际申请人数以兴趣小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与管理措施。

　　四、组织实施1.前期调查班主任在开学时根据学校工作方案调查学生家长是否有服务需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后学校复核汇总申请信息。

　　2.统筹安排学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。

　　3.经费来源每人每课时3.5元五、实施要求1.成立组织明确分工组长：副组长：成员：全体中层干部和各班班主任2.加强管理、保障安全学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任。加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班人员和责任教师，明确值班人员和责任教师工作责任，制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

　　3.加大宣传、加强监管学校向学生和家长开展课后服务政策宣传，营造良好的舆论环境，争取家庭和社会支持，形成教育合力，确保工作顺利推进。

　　学校加强师德师风建设，规范课后服务行为，对课后服务进行职责明确和界定，严禁变相补课。学校加强过程管理，对课后服务的内容、人数、时间等进行档案资料留存，做到过程清晰，有案可查。

　　**小学二零一九年九月五日**小学开展课后服务致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【2017】2号），**市教育局《**市中小学生课后服务实施意见》（内教基【2017】70号文），（内发改收费[2019]290号）的精神，我校将于10月启动学生课后服务工作。现将有关课后服务的内容说明如下：1.

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　　课后服务的目的：解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的；安全存在隐患的社会难题。2.课后服务的原则：立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托。3.课后服务的时间：每星期二至星期五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）学校正常放学后两课时。原则上采用冬春季为16:20-17:50，夏秋季16:30-18:00。4.课后服务的内容：（1）学校活动：学校组织的各种社团课程由学校打破年级界限设班，统一在规定的时间、地点活动；（2）班级活动：分年级设置，学生在制定教室内阅读、诵读古诗文、练习书法或家庭作业辅导，延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣。值班教师由全校安排各年级优秀教师轮流担任，教师视情况进行个案指导，不进行任何统一授课活动。5.课后服务的组织：采用家长申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订课后服务委托协议后实施。6、课后服务收费：每课时3.5元，按月据实结算。7.学校的权利和义务：（1）对家长同意学生自愿的提供课后服务，并进行管理；（2）确保各种教学设施安全；（3）对课后服务带来的风险尽告知、提示、警示义务；（4）禁止将课后服务变相成为集体教学或补课，不得组织存在较大安全风险的活动；（5）要做好服务人员的培训管理；（6）对不履行委托协议的，可解除服务。8.家长的权利和义务：（1）家长同意学生自愿的参加课后服务；（2）履行委托协议的相关内容；（3）承担接送过程的安全责任；（4）教育学生服从学校管理；（5）支持和配合学校开展相应的课后服务活动；（6）对服务不满意的，有权退出服务。各位家长，服务好学生学习生活，促进孩子健康成长，是我们共同的责任。让我们携起手来，共同做好此项工作。谢谢您的配合！**小学2019.9

　　.

篇九：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　深入贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见系列文件精神以服务好家长学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力

　　农村小学课后服务活动计划

　　农村小学课后服务活动计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的农村小学课后服务活动计划，希望能够帮助到大家。农村小学课后服务活动计划1为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员:四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送

　　困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管

　　也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午

　　放学后到17:304、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性

　　成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。

　　(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

　　(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。

　　6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接

　　(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的'学生情况进行调查摸底，做好统计。

　　(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

　　（3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

　　(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师

　　提高放学后延时服务的质里和效果。(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成

　　规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

　　(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

　　五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。农村小学课后服务活动计划2一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。

　　二、总体目标1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。组长：xxx副组长：xxx成员：全体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。3、坚持管理规范。学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。全体学生2、服务主体。校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00，“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。4、服务场所。学校教室、操场。

　　5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

　　六、保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)延时服务教师要做好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。农村小学课后服务活动计划3开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。二、学生课后服务领导小组组长：副组长：

　　成员：中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。六、工作要求

　　课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

　　根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

　　参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。七、考核办法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

篇十：农村寄宿制小学课后服务实施方案

　　农村小学校内课后服务工作方案（通用）

　　根据上级有关文件精神，为促进家长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力，办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。

　　一成立工作领导小组：组长：张明副组长：张少平詹少秋成员：全体教师

　　二、服务原则和内容校内课后服务面向全体小学部学生，服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。做到学生、家长、教师三方自愿。课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。学生服务时间以二节课的时间为限，一节为作业辅导，另一节为兴趣活动。课后看护服务不作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课。三、服务时段根据学校实际情况，本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定期。服务周期为每周的周１至周四（每周五为教师业务学习）。主要有２种时段：（1）16：10－－16：40。（班为单位）学生在原有班级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。（2）16：35－－17：00。（集中安排）根据学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。

　　三、报名方式1、家长根据需求填写“征询单”，9月1日前上交班主任。班主任根据实际情况分类整理后交教导处。2、学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。

　　四、安全工作1、加强门卫管理严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的安全。保安做好学生的放学安全护导。如果17:00家长未能及时接孩子，门卫保安不放孩子出校门，并协助教师联系孩子家长。2、场地的安全保障场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。疫情防控：如果突破疫情，当立即启动疫情防控应急预案。３做好教职工的课后服务安排1）、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。2）、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》，包括学生考勤表、看护情况

　　记录、突发情况与处理等。

　　3）、延时服务教师分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。

　　4、学校确保课后服务经费安排以按劳分配原则，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。

　　五、教师服务工作职责1.准时到达指定教室，做好学生出勤记录。2、课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或其它兴趣活动。3、离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保持环境整洁。4、做好学习离校工作，自行回家的学生家长需要先进行情况说明。5、把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法处理，应及时报工作领导小组。

　　六、补充说明根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。

　　红旗小学2021年9月1日