班级静文化主题班会10篇

发布时间：2023-01-02 09:00:05 来源：网友投稿

班级静文化主题班会10篇班级静文化主题班会　　为巩固“通例扶植月”运动成果,进一步营造优越的育人情形,扶植优越的校风.学风.班风,周全促进学生健康成长,黉舍决议在全校普遍开展“静下面是小编为大家整理的班级静文化主题班会10篇,供大家参考。

班级静文化主题班会10篇

篇一：班级静文化主题班会

　　为巩固“通例扶植月”运动成果,进一步营造优越的育人情形,扶植优越的校风.学风.班风,周全促进学生健康成长,黉舍决议在全校普遍开展“静.净.敬.竞”教导运动.

　　一.运动目的造就学生优良品格,养成优越的行动习惯,在全部学生中营造

　　潜心进修.尊敬师长.竞争朝长进步.爱护校园的气氛,进步学生文明素养,从而创造加倍优越的育人情形和进修生涯场合.二.运动内容1.开好“静.净.敬.竞的思考”主题班会运动,让学生经由过程评论辩论交换,从心坎自觉的熟悉到四“静.敬.净.竞”的须要性和主要性.2.开展“轻声教室,无声走廊”比赛运动,各年级成立检讨小分队,采纳日查.周评.月结方法,清除大声鼓噪.追逐打闹等不文明现象,创造优越的进修情形和生涯情形.3.以四“静.净.敬.竞”的文化内在为主题开展文明提醒语设计大赛,评选出的优良作品将作为校园文化特点艺术品安插到各班.4.应用班会时光组织进修《潍坊三中“静.净.敬.竞”教导运动具体请求》（政教处发）,卖力贯彻履行内容请求,并做好落实.5.举行“文明三中”摄影大赛,以摄影作品为载体,经由过程摄影比赛的情势从不合角度展示运动中校园新风貌.新气候.

　　6.初一年级进行课间操比赛,规范大课间秩序,提嵬峨课间运动质量,强化养成教导.三.运动请求及措施（一）黉舍层面建立部工作现场点评工作轨制,对教室情形卫生.班级文化扶植.进修秩序.文明礼节.出勤.节水节电.爱护公物方面及各部教师的出勤情形.办公规律.办公室情形卫生进行点评.（二）学生层面1.各年级.各班要高度看重,精心组织,将“静.净.敬.竞”教导与深化“通例扶植月”运动有机联合起来,每个班级都要设立情势多样.内容丰硕的比赛台,小我都要制订各自的争创目的,创新运动情势,创新载体,重视实效,狠抓落实,扎实有用地推动“静.净.敬.竞”教导运动向纵深成长.2.政教处.各部将组织检讨部队按照《潍坊三中“静.净.敬.竞”教导运动具体请求》天天不准时抽查并做好检讨记载,检讨成果与“行动规范明星班级”评选挂钩.3.成立“校园小卫士”小分队,应用课间巡回检讨校园.教室.教授教养楼内的卫生.课间秩序,做好记载,检讨情形天天实时上报政教处,检讨成果与“行动规范明星班级”评选挂钩,并纳入部绑缚式评价.四.运动请求（见附2）附1：

　　潍坊三中“静.净.敬.竞”理念解读一所好的黉舍,起首要有好的校风.好的学风亲睦的气氛.一所黉舍失去如何的气氛,才干有利于学生自动.健康.周全的成长？我们的答复是——静.净.敬.竞.静——静心静思安静致远静能生慧,静能启智.思虑是科学进修的焦点,上课听讲须要思虑,课后功课更须要思虑,而思虑必须有个安静的情形,上千人在一幢楼里运动,数十人在一个教室里进修,不“静”无以治学,不“静”无以沉思,不“静”一无所得.所以,在教授教养楼里务必做到“走路轻一点儿,关门慢一点儿,措辞小一点儿”,教室安静了,精力都分散到进修上,即使再急躁的学生也会不由自主地打开教材,开端进修.我们的情形须要“静”,我们的情感也要“静”,“静”包含着心态的“安静温和”,“非安静无乃至远”为其蕴含的深层意义.净——干净温馨心灵纯洁净能生美,净可怡情.走廊.教室内安插得清洁整洁.宽阔通亮,人的心境也会变得轻松高兴,从而以更高的热忱投入到工作进修中去,应应用师生对“净”的寻求,准确地引诱他们积极地去寻求美.创造美——身材力行地净化卫生,美化情形;“净”不单单指的是情形,也是师生心灵清洁和纯洁的吐露,它反应出了师生涯泼.活泼.讨厌的精力风貌和雪白无瑕的精力世界.敬——倾慕敬业互敬互爱

　　“敬”有两重寄义,一是“敬业”,对事业执着的寻求,对于教师来说就是忠于教导事业,恪尽职守,教书育人,对于学生来说就是耐劳进修,勤恳长进;二是“敬佩”,尊老爱幼.尊师敬长是中华平易近族的传统美德,校园里,教室上,学生可以或许尊敬教师,谦逊好问,教师可以或许尊敬学生,耐烦讲授,师生间互尊互敬,建立协调的师生关系.竞——力求进步誓志卓著现代社会是一个竞争的社会,只有经由竞争才干获得成功,只有勇于竞争的人才干顺应将来社会的须要.在人才的造就上,黉舍一方面要经由过程部与部.班与班.学科与学科间的竞争,掀起校内全方位的竞争气氛,激发学生潜能,造就学生的竞争意识和实力,使之尽快与社会成长接轨;另一方面,要建议合作与竞争着重,倡导在合作的前提下睁开竞争,鼓励学生寻求卓著,争创一流,实现合作与竞争双赢.经由过程“静.净.敬.竞”四个方面的工作,在校内营造起优越校风.教风和学风,使学生在潜移默化中受到鼓励,得到陶冶,进而实现常识.情感和才能的周全成长.附2：潍坊三中“敬.净.静.竞”教导运动具体请求为进一步促进我校学生育成优越的行动习惯,形成加倍优越的校风,现出台《潍坊三中“敬.净.静.竞”教导运动具体请求》,愿望各班同窗卖力进修,严厉遵照.

　　一.静1.上课用心听讲.积极思虑.不随便讲话,提出问题.揭橥看法须

　　先举手,征得先生赞成后方可措辞.2.自习课应保持安静.不大声说笑.不随便走动,做到先生在与不在一个样.3.课间不打架.骂人.说脏话,不在教室和楼道内追逐鼓噪,做到文明游戏,适度歇息.4.在阅览室看书应保持安静.5.升旗典礼中保持安静.严正;上午大课间入场退场应做到快.静.齐,做操进程中动作要卖力到位,不随便讲话说笑;下昼大课间要在本身班级运动区域内按指定项目文明运动,稳固跑动,不追逐打闹,不做与运动无关的工作.6.不雅看表演和比赛,做文明不雅众,不起哄干扰.不大声鼓噪.二.净1.校园.教室是我们每位同窗进修.运动.歇息的公共场合,为保持校园情形.教室情形的清洁整洁,每个同窗有义务保持情形的清洁整洁.每位同窗都要养成优越的卫生习惯,稳固扔杂物,看到地上有纸屑.杂物应自动捡起.2.各班要实时打扫本班的室内卫生及室外走廊.楼梯等卫生区,教室内要卖力做到“四净”（地面净.门窗玻璃净.墙壁净.顶棚净）.“三整洁”（卫生对象摆放整洁.桌面桌洞教材文具摆放整洁.墙壁张贴吊挂物品要整洁）.“一清爽”（室内空气要清爽）.

　　3.值周班级要尽职尽责,按值周请求卖力清扫校园卫生并做好保护工作,做到“无砖瓦石块.无纸屑果皮.无杂草.无垃圾.无痰迹”.4.讲求小我卫生,服装整洁大方,不穿奇装异服,不化装,不烫发染发.三.敬1.尊敬校内的每一位教职工,见到本校先生及外校先生都要自动问好.2.教室中答复先生的问题要起立,接收递送物品要起立并用双手,给先生提看法要立场诚恳.3.教室答复先生问题,课间同窗之间攀谈要讲通俗话,并应用礼貌用语,讲话时立场要和气.4.同窗之间来往要互相尊敬,团联合作,真挚相待.不给同窗起凌辱性绰号,不欺负同窗.5.不随便打断他人的讲话,打搅他人进修工作和歇息,妨害他人要道歉.6.要尊敬体谅帮忙怙恃及家中的长辈,关怀照料长辈和兄弟姐妹,对于怙恃的教诲要懂得.尊敬.四.竞

　　1.上课卖力听讲,功课自力完成.不互相抄功课.同窗间互帮合作,形成优越的进修气氛.建立自负念,敢于追赶进修优良的同窗,也不轻视进修差的同窗,摆正地位,配合进步.

　　2.严厉遵照中学生一日通例及黉舍的一切规章轨制,各班同窗要睁开竞争,在黉舍的各项行动规范通例评选运动中为集体争光.3.测验时遵照科场规矩,不作弊.也不帮忙他人作弊.4.爱护集体的公共财物,不做破坏公共财物的事,敢于指出破坏公物的现象,大家争做监视员.5.积极介入黉舍组织的各项体裁运动,发扬重在介入的精力,齐心同德为集体争光.6.弘扬正气,明辨长短,敢于同不良行动奋斗,以宣传优越的班风.校风.社会风尚为已任,人人争当一名及格的中学生.

篇二：班级静文化主题班会

　　轻声细语，静从我开始

　　——15艺术服装班主题班会

　　一、活动背景：

　　根据本校学生在课间喜欢大声说话，对教师的办公和学生的本身发展和学习都造成了很大的影响。

　　二、活动目的：

　　1、让学生明白高声喧哗的对人身体的害处；2、了解在公共场合请同学们听听下面三段声音，并归类。保持安静的必要性；3、培养学生在公共场所保持安静的习惯，教育学生要成为一个优雅、有素质的人。

　　三、活动准备：

　　学校学生打闹喧哗视频、图片、音乐

　　四、实施过程：

　　导入

　　同学们听一下三段语音，并归类，学生讨论三段语音有什么区别？引出主题学生主持甲：

　　轻声细语、礼貌发言,是交谈礼仪的一项基本要求。中华民族素来注重礼仪,古人曾有“食不语,寝不言”的说法,今天更应继承这种好的传统,公共场所做到文明发言,切勿大声喧哗,影响他人。学生主持人乙：

　　大声喧哗,顾名思义就是发出大且令人不舒服的声音。在个人空间里,无论怎样大声说话或许都不会引来他人的不满,但在公共场所,这种大声说话的习惯,则会降低个人素养。学生主持甲：

　　（一）请同学们思考若我们长期生活在一个吵闹的环境中，会对我们的身心造成什么不良的影响？我们接下来看一下噪音的危害：1、损害听力。2、噪音损害视力。

　　3、影响人的神经系统，使人急躁、易怒。4、影响睡眠,造成疲倦。（二）请同学们思考以下哪种声音属于我们的校园噪音？1、早自习的扫地声、读书声2、课间的唱歌声3、课间的跑步声4、课间同学们聊天的声音5、课间的吵闹声、吆喝声6、课前准备的读书声学生主持人乙：（三）在我们的校园以及身处的公共场所，有哪些与“静”的内涵背道而驰的现象？（学生小组讨论）1、部分同学在走廊追逐打闹，没有达到“轻声慢步”这一要求。（播放学生打闹喧哗视频））2、部分同学喜欢捉弄同学，故意发出尖叫声或敲桌子来制造噪音。（图片）3、部分同学没有养成良好的说话习惯，说话喜欢用嗓子喊。（图片）学生主持甲：（四）什么是安静呢？1、安静是修养。公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。2、安静是文化，是文明。文化可以引领人的发展。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓安静校园的治理，就是为了建设良好的校园文化，提高文明水平。3、安静是形象。文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，

　　其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。4、保持安静是一种习惯。习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。（五）今后我们应该怎样做？（小组讨论）观看图片学生主持甲：那么我们如何做到平心静气？古语云：“静能生慧”佛家语：“灵台清静，静能生慧，慧能生智。”道家云“静能生定,定能生慧。”儒家在《昭德新编》载：“水静极则形象明，心静极则智慧生。”学生主持人乙：（六）平心静气有哪些技巧呢？（小组讨论）1、仪式引导仪式的方法不拘一格，只要能让自己明白、明确现在要开始静心投入学习。2、身心放松排除杂念，闭上眼睛，深呼吸，同时缓缓上下左右前后地活动头部3、远眺静景远眺可以放松眼球神经，随着视野扩大，烦躁会得到部分释放。之所以强调“静景”，是因为动景容易让心思过分活跃。（七）心静的十条标准（你能做到几条？）：1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。

　　8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。

　　五、教师总结

　　同学们，俗话说：沉默是金！安静，能使你冷静思考，能使你心情舒畅。校园作为我们学习知识的地方，我们更应该维护好她安静、优美的环境。为了提高学习效率，让我们从杜绝噪音开始，一起创设一个安静有序的校园环境，用好每一天的每一分钟吧！

　　六、欣赏音乐图片感受“静”有多美！

　　七、课后反思

　　学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中，让我们共创安静文明的校园。

篇三：班级静文化主题班会

　　“净文化”主题班会

　　主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！主持人（金）：我们沐浴在阳光下，感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产

　　生了对生命至诚的热爱。主持人（许）：谁不想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活？主持人（金）：谁不想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习？主持人（许）：谁不想在一个环境优美、充满生机和爱的校园中成才？主持人（金）：以净为美，让教室干干净净，让校园清清爽爽。主持人（许）：以净为美，让心灵纯纯净净，让你我真真切切。主持人（金）：学校“净文化”的提出，就是要创建一个优美和谐、秩序井然的

　　校园环境，使我们能够更好地学习、生活。主持人（许）：今天的班会课，就让我们一起走近净文化，了解净文化吧！主持人（合）：四（3）班“净文化”主题班会现在开始。唱队歌第一篇章：“净——是什么”？（PPT）主持人（金）：净，是什么？我们思索着，探求着？主持人（许）：一位赴日归来的国人说，到了日本感触最深的就是日本的干净。日本是海洋性气候，空气干净透明，气候适宜，无论街道、学校、商店、宾馆、景区……全都干干净净，就象刚刚被雨水冲刷过一样。主持人（金）：【播放PPT欣赏照片：在日本走马观花，几天下来最大的感触——很安静很干净……】主持人（许）：净，是什么？这就是净，干净而宁静！日本的“净”，让每一个外国游客感到震惊。刚刚结束中日教育友好交流访问活动考察的济南市胜利大街小学的师生们给我们带来一个故事：（分配一个同学讲故事）【大家好，我是济南市胜利大街小学访日归来的学生，今天我给大家讲一个我在日本的见闻：一天，我们一行几人在日本的一家餐馆吃饭，

　　到了门口把鞋子脱了走进去----这是一个很习惯而且自然的动作。但是，随后来了一位日本老太太，只见她弯下腰,轻轻地拿起鞋子，一双一双鞋尖朝外整齐地放好,然后自己才走进来。开始还以为她是服务员，随后才知道，也是吃饭的客人。虽不知道她是什么人，但是知道这个国家有千千万万像她一样的人，这个动作很简单，但这个动作背后的意义却不简单。这不是一朝一夕可以做到的，在他们眼里，身边必须是干净和整齐的，生活是不允许有一点杂乱的，因为他们明白，生活在垃圾堆里，自己也就成了垃圾。】

　　主持人（金）：常听人说，在日本，一个星期白衬衣领圈不会黑，皮鞋不会脏，脱掉鞋子去印刷厂逛一圈出来，袜子居然还是白色的。广岛亚运会，开幕式结束时，几十万个日本人退场后，体育场里竟然无一废纸！净，已成为日本民族的一个习惯，一个传统。主持人（许）：好传统，中国人并不缺乏；好习惯，有着优良的传统和作风，有着深厚的文化底蕴和精髓。净，是一种文化，一种追求。请听※※同学为我们带来的诗朗诵《净是什么？》【PPT音乐图片欣赏】

　　《净是什么？》校园中有你有我，还有可爱的“净文化”。我们不禁发问：

　　净是什么？

　　净是洁净的代名词，它在每一个细微的行动中，随手捡起地上的垃圾，帮老师擦净有字的黑板。

　　净是语言的督察官，它在每一句文明的话语中，请，对不起，你好，谢谢你！

　　净是心灵的净化者，它在每个人心中烙下印迹，助人为乐，团结友爱，培育了文明的一代又一代。

　　净是一个动作，也是一声问候，净让你我如此快乐，净让生活如此美好，净在我们每个人心中，开出一朵朵美丽的心灵之花。

　　【PPT出示：净，一个习惯，一种追求。净，一个传统，一种文化】

　　【进入第二篇章净——我们能做什么】主持人（金）：净——我们能做什么？周芷意同学说，顺手捡起一张纸屑，纯洁的是自己的精神，有意擦去一块污渍净化的是自己的灵魂。主持人（许）：净文化活动中，我班涌现出大量才子才女，他们的“净文化“原

　　创作品里就有答案呢！下面请听官书杭同学自编的“净”字三句半。

　　自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习，人格净穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好，胸卡校徽天天戴，穿戴净天天来搞卫生好，贵在维持习惯好，遇到废纸眼手快，卫生净校园内外不乱跑自觉排队往右靠大家上课我不闹，真净（静）啊!

　　主持人（许）：啊，我知道了。主持人（金）：我也知道了。主持人（合）：净就在我们的行动中！主持人（许）：（陶醉状）啊，净真好！个人卫生净，校园环境净，作业净，心

　　灵净，净能生美。主持人（金）：（陶醉状）啊，静真好！轻轻走，悄悄说，教室静，校园静，安

　　安静静学习，安安静静做事，静能生慧。

　　主持人（金）：许佳林，你知道吗？就刚才我在思考，我对“净文化”内涵又有了新的补充。

　　尊敬的“敬”——一个微笑，一声问候，敬师长，敬父母，敬英雄，敬伟人，敬能生德。公平竞争的“竞”——竞知识、竞技能、竞品德，综合展示，个人、班集体、学校的精神风

　　貌都可以得到良好体现，竞能生优。

　　主持人（许）：说的太好了！咱班里也有同学跟你想的一样，还制定了“净文化”班级公约呢！

　　主持人（金）：哦！他们是谁？主持人（许）：金若舟、高于涛、周芷意、陈其翔、金筱羽！主持人（金）：有请他们！

　　【校园净文化，我们怎么做？班级公约告诉你：

　　我们是个大家庭大家心中都有净作业净，卫生净心灵纯净最有益莫把怨恨放心里环境干净利身心别把垃圾当球踢衣着整洁大有利

　　敬师长，敬父母逢人便把文明讲语言常净要牢记不说脏话惹人喜助人为乐友谊深

　　轻轻走，悄悄说校园安静学习悦珍惜时间每一秒上课专心勤动脑扬长避短改缺点你追我赶真热闹四（3）班文明向前看，“净文化”咱们争第一！

　　主持人（金）：校园的安静、整洁是学校文明程度的标志。

　　主持人（许）：我们要有时代责任感，着眼身边，立足校园。

　　主持人（金）：郑逸涵同学想得更远，为创建美丽、文明、和谐校园，她还发出了倡议书呢！让我们跟着她一起宣读倡议书吧！【郑逸涵：创美丽、文明、和谐校园，有你有我有他，我倡议：

　　伸伸手弯弯腰，净在我行；轻轻走悄悄说，静在我校；行行礼问问好，敬在我心；用用功努努力，竞在我学。】

　　主持人（许）：同学们，做到这些是我们义不容辞的责任。让我们都参与其中，互相监督、互相提醒，让“净”进驻我们的心灵，让“净”成为我们的一个习惯，一种追求，受益的不只是学校，更是我们自己。

　　主持人（金）：同学们，和煦的春风吹醒了万物，吹绿了大地，吹开了百花，也吹暖了我们的心田，让我们在和煦的春风中，净化心灵，规范言行，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。

　　主持人（合）：让我们携起手来，共创一个干净、安静、和谐、美丽的实小大家庭！“净文化”主题班会到此结束！

　　“净文化”主题班会

　　主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！主持人（金）：我们沐浴在阳光下，感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产

　　创作品里就有答案呢！下面请听官书杭同学自编的“净”字三句半。

　　主持人（许）：啊，我知道了。主持人（金）：我也知道了。

　　主持人（合）：净就在我们的行动中！主持人（许）：（陶醉状）啊，净真好！个人卫生净，校园环境净，作业净，心

　　灵净，净能生美。主持人（金）：（陶醉状）啊，静真好！轻轻走，悄悄说，教室静，校园静，安

　　安静静学习，安安静静做事，静能生慧。

　　主持人（金）：许佳林，你知道吗？就刚才我在思考，我对“净文化”内涵又有了新的补充。

　　貌都可以得到良好体现，竞能生优。

　　主持人（许）：说的太好了！咱班里也有同学跟你想的一样，还制定了“净文化”班级公约呢！

　　主持人（金）：哦！他们是谁？主持人（许）：金若舟、高于涛、周芷意、陈其翔、金筱羽！主持人（金）：有请他们！

　　【校园净文化，我们怎么做？班级公约告诉你：

　　主持人（金）：校园的安静、整洁是学校文明程度的标志。

　　主持人（许）：我们要有时代责任感，着眼身边，立足校园。

　　伸伸手弯弯腰，净在我行；轻轻走悄悄说，静在我校；行行礼问问好，敬在我心；用用功努努力，竞在我学。】

　　主持人（合）：让我们携起手来，共创一个干净、安静、和谐、美丽的实小大家庭！“净文化”主题班会到此结束！

　　“净文化”（修改稿）

　　主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！主持人（金）：我们沐浴在阳光下，感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产

　　校园环境，使我们能够更好地学习、生活。主持人（许）：今天的班会课，就让我们一起走近净文化，了解净文化吧！主持人（合）：“净文化”教育主题班会现在开始。唱队歌第一篇章：“净——是什么”？（PPT）主持人（金）：净，是什么？我们思索着，探求着？主持人（许）：一位赴日归来的国人说，到了日本感触最深的就是日本的干净。日本是海洋性气候，空气干净透明，气候适宜，无论街道、学校、商店、宾馆、景区……全都干干净净，就象刚刚被雨水冲刷过一样。主持人（金）：【播放PPT欣赏照片：在日本走马观花，几天下来最大的感触——很安静很干净……】主持人（许）：净，是什么？这就是净，干净而宁静！日本的“净”，让每一个外国游客感到震惊。刚刚结束中日教育友好交流访问活动考察的济南市胜利大街小学的师生们给我们带来一个故事：（分配一个同学讲故事）【大家好，我是济南市胜利大街小学访日归来的学生，今天我给大家讲一个我在日本的见闻：一天，我们一行几人在日本的一家餐馆吃饭，

　　《净是什么？》校园中有你有我，还有可爱的“净文化”。我们不禁发问：

　　净是什么？

　　净是洁净的代名词，它在每一个细微的行动中，随手捡起地上的垃圾，帮老师擦净有字的黑板。

　　净是语言的督察官，它在每一句文明的话语中，请，对不起，你好，谢谢你！

　　净是心灵的净化者，它在每个人心中烙下印迹，助人为乐，团结友爱，培育了文明的一代又一代。

　　净是一个动作，也是一声问候，净让你我如此快乐，净让生活如此美好，净在我们每个人心中，开出一朵朵美丽的心灵之花。

　　【PPT出示：净，一个习惯，一种追求。净，一个传统，一种文化】

　　创作品里就有答案呢！下面请听官书杭同学自编的“净”字三句半。

　　灵净，净能生美。主持人（金）：（陶醉状）啊，静真好！轻轻走，悄悄说，教室静，校园静，安

　　安静静学习，安安静静做事，静能生慧。

　　主持人（金）：许佳林，你知道吗？就刚才我在思考，我对“净文化”内涵又有了新的补充。

　　貌都可以得到良好体现，竞能生优。

　　主持人（许）：说的太好了！咱班里也有同学跟你想的一样，还制定了“净文化”班级公约呢！

　　主持人（金）：哦！他们是谁？主持人（许）：金若舟、高于涛、周芷意、陈其翔、金筱羽！主持人（金）：有请他们！

　　【校园净文化，我们怎么做？班级公约告诉你：

　　我们是个大家庭大家心中都有净作业净，卫生净心灵纯净最有益莫把怨恨放心里环境干净利身心别把垃圾当球踢衣着整洁大有利

　　敬师长，敬父母逢人便把文明讲语言常净要牢记不说脏话惹人喜助人为乐友谊深

　　轻轻走，悄悄说校园安静学习悦珍惜时间每一秒上课专心勤动脑扬长避短改缺点你追我赶真热闹四（3）班文明向前看，“净文化”咱们争第一！

　　主持人（金）：校园的安静、整洁是学校文明程度的标志。

　　主持人（许）：我们要有时代责任感，着眼身边，立足校园。

　　伸伸手弯弯腰，净在我行；轻轻走悄悄说，静在我校；行行礼问问好，敬在我心；用用功努努力，竞在我学。】

　　主持人（合）：让我们携起手来，共创一个干净、安静、和谐、美丽的实小大家庭！“净文化”主题班会到此结束！

篇四：班级静文化主题班会

　　打造班级“静”文化

　　文/杨春林

　　曾有朋友问，班级纪律差怎么办？我常说，这不是一两句话能解决的。进入高三，我碰到了同样的问题。同学们在纪律方面的表现比较平淡，不论学生自管会的检查，还是学校三项红旗的评比，始终没有出彩的表现，时不时在年段中等偏后徘徊。对于学习而言，心浮气躁是大忌，无异于玩火自焚，是很危险的。该如何摆脱困境，破解僵局呢？我尝试采用组合拳，让学生更静心。

　　一、舆论先行1、摆事实。要解决问题，必先引起关注，这是无法回避的，也是一个大前提。我先摆明现状，罗列接收到的纪律反馈，也谈谈自己巡视整个年级组的感受，明确纪律是当下班级亟需解决的问题。告诉同学们，我们的纪律不能说差，更不能说乱，还是颇有几分读书的样的，只是和优秀的班级比较起来，还有些差距，我们可以做的更好。这样讲，一方面，这是实情，实事求是道出真相，另一方面，不能夸大存在的问题，否则给学生一个错觉，这个班级很糟糕，从而失去信心，最终导致同学们离心离德。倘若学生心散了，问题就大了。2、讲道理。学生并非不知道宁静的重要，“静水常深”，“宁静致远”，“静能生慧”，这些道理他们耳熟能详，老调重弹没有太多的效果，似乎没有必要，要讲就要有不一样的切口和视角。恰巧暑假去了欧洲，带学生去国外游学，那是一段快乐时光，是一次幸福之旅，但它也带给我深深的刺痛。我告诉学生，要不是亲身尽力，我始终难以相信，在国外，中国的游客，不论是吃饭还是住宾馆，都是被区别对待的，享受着特别的待遇。不和国外的旅客同吃同住，就是住在同一个旅馆，也是安排在不同的楼层。其中的原因，据导游讲，就是中国人说话吵闹没有素养。实事求是讲，那种被人歧视的感觉，真是令人窒息。同行的同学们，最初也是大声嚷嚷，后来慢慢地开始注意起来，静静地走路，悄悄地说话。我告诉他们，他们的未来属于世界，作为世界公民，要学会关注他人的存在，从现在做起，从创建宁静班级开始，与国际接轨，做一个文明的人。这不只是为了别人，更是为了自己，于人于己都是好的。3、断后路。退路通向坟墓，我表明了自己坚定的立场。一方面，我公开和年级组的老师说，接下去的一个阶段，要狠抓班级纪律，打造宁静的班级品牌。另一方面，明确告诉同学们，不达预期不罢休，一个月没做好，两个月，两个月没做好，就三个月，一直往后延，就算这届不成功，下一届重新来过，以引起学生内心的重视。我们都有这样的经验，很多工作，开头很好，因为没有坚持，最终不了了之，老师的态度，决定着最终的成功。当然，要强调的是，每个同学的认知是不同步的，差异也必然的，同样的事件会有不同的理解和解读，有同学就担心，“教室要保持安静，但感觉课间过分强调安静，会让气氛过于压抑，缺乏生气，没有活力”。为避免误会，产生阻力，态度必须明确：嘴巴是用来吃饭和说话的，并非不准说话，而是学会如何说话，课堂上必须是宁静的，课间休息要求降低分贝。创设宁静的环境，是一种倡导，不应因自己的存在而让别人痛苦，并非彻底封杀嘴巴的说话功能，这样，学生也就理解了。二、全员参与写周记不是什么创举，但它是师生沟通的渠道和载体，既能了解问题，也能借力学生的智慧，挺方便也很实用。我布置同学们写一篇周记，任务是认真回答一个问题：如何让班级纪律更好，让班级成为适宜学习的天堂。关于写周记，一直以来，我的要求很宽松，有话则长，无话则短，可写可不写。我以为，没有必要硬逼学生去写，让学生痛苦同时增加自己的负担。学生自己能解决，能化解，何不让学生自己去处置呢。但这一次，明确告诉他们，人人必须参与，人人要出谋划策，为创建宁静的学习环境出力。其实并非人人都有好的点子，最主要的意义在于，借助这一态度的变化，让学生感觉到这是大事情，通过思考留下痕迹，加深对这一活动的印象，把同学们的思想统一起来，为后续的工作铺平道路，清扫障碍。

　　同学们的表现没有让我失望，再次证明，智慧在民间，学生有能力解决他们面临的一切问题。选择部分分享如下：

　　让值日班长把不安静的同学请出去看风景。（陈国毅）选拔安静卫士，分布在1、2、3、4各组，有强烈班级责任感者优先，可根据需要把他们调整到闹市区“维和”。（向福建）四人小组，分而治之，每一小组选出责任心强的担任组长，负责提醒小组成员及时安静，以小组为单位进行管理和考核。（潘洋洋）班级纪律存在问题，源于指令模糊，希望管理指令更明确。正如我妈叫我买菜和我妈叫我买鱼，道理是一样的，买菜我还要考虑买什么，而买鱼则简单明了。（夏俊雄）实行值日班长奖赏制，每个月进行“最佳管理员”评选，班会课进行表彰，给有待提高的管理员提出整改意见。（陈菲）评选纪律模范，引导大家向优秀学生看齐。（莫文轩）每节课上课打铃后，值日班长上台喊几声：大家安静！如果不行，值日班长一起喊，我管那天试了，感觉有用。（方圣源）让值日班长在门口提醒到教室的同学，确认其安静了再让他进去，组织喜欢讲话的，比较吵的学生去考察整个年级。（陈浩）倡导：入室即静，入座即学，入学即专。让“静”成为班级文化，班级主旋律。（何佳丽）加大考核分数据统计的的公示力度，引起关注。（冯斌）提前一分钟返回座位，做课前的准备，这个做法挺好，可以继续坚持。据观察，课间操和体育课的后一节课的课前，相比较而言更吵，迟到的人也更多，多半是因为倒水导致的，提醒学生提前一节课把水倒好，减少走动和迟到的人数。（宋兴达）增设纪律小组长，小组长必须是最严格，最安静，最铁面无私的，在早中晚关键时间点管理纪律。（连佳斌）对早到和迟到的管理应该更加严格，午休的请假制度太宽松，同学进出太随便，有些请假应该不予批准。（孙昕仪）数据统计出最吵的人，让他做义工，站在教室后面管，比如，设立走廊喧闹提醒员，直至另一个人来接替他，正如让交通违法的人，负责管理交通，提升遵章守法意识。（童彤、傅佳颖）放一张桌子和椅子在教室后门，值日班长到教室后面管理纪律，避免干部管理成为干扰。（陶佳乐）基于之前的经验，同学们提出了很多的建议，不少建议是可行的，也是很有见地的。在我看来，建议可不可行，是次要的，重要的是，力往一处使，共同思考了同一问题，创造宁静的学习环境成为全体同学的价值追求。三、硬件布置

　　原先的教室，有着班级文化的遗存，前面黑板上方，大红的宋体写着：投资未来的人是忠于现实的人。

　　后面黑板的上方，大红的宋体写着：高效源于专注，成果来自坚持。这几句话，彰显着之前班级的精神追求，应该是不错的。但这毕竟是别人的文化，班级文化应该源于同学们自己的追求与创造。浏览同学们上交的作品，虽然稚嫩，却体现了学生的价值追求，是自个儿的。比如：跬步至千里，小流成江海。（徐泽京）拼过累过才有结果，冲过摔过不算白活。（陈国毅）每一个让你难堪的现在，都有一个不够努力的曾经。（吴楚乔）行动是理想最为高贵的表达。（莫文轩）没有常胜，只有常省。（何佳丽）大胆地假设，小心地求证。（金红英）节约时间等于延长生命。（吴君安、连佳斌）挥最热的汗，露最美的笑。（袁思檬）苦难显才华，好运隐天资。（连佳斌）做一题会一题，会一题对一题。（夏叶茹）当然，我们惊奇地发现，可能受之前教育的影响，经历的熏染，相当多的标语非苦即累，甚至有些悲壮，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“成功源勤奋，成功自坚持”，“拼一个秋冬春夏，赢一生无怨无悔”，“用勤奋坚持，换春华秋实”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“吃的苦中苦，方为人上人”，“破釜沉舟”，“卧薪尝胆”等等。似乎，高三是苦是累的代名词，如果用画面来表达，那就是一张张苦瓜脸。配合班级“静”文化的创建，大胆取舍，前后黑板上方，两边的立柱，后门外立面全部采用与“静”有关的表述：中立柱：喋喋不休伪男儿，埋头苦干真汉子。（洪冠）前黑板：不敢高声语，恐惊读书人。（莫文轩）后黑板：证明你存在感的，不是叫嚷的分贝。（吴冰若）后门外：静入（杨春林）上述表达，不见得有多高明，却是全部出自师生之手，指向了同一个方向，避免平均用力，形成教育的合力，让教育效果最大化。四、管理同步班级管理，采用值日班长的升级版——金牌管理员。经过多年的摸索，形成了较为完善的操作流程。每天管理结束，金牌管理员有10分钟自由支配的时间，进行值日总结，或常规总结，表扬先进批评落后；或激情演讲，分享感悟；或播放励志视频，助力加油。过去的值日小结，有个共同特点，值日班长是信息源，全体同学的接受方，由外到内的灌输填鸭，同学们处于被动的状态，体验不充分，情感波动不大，产生的共鸣不多，笑过乐过之后，留下的东西寥寥。配合“静”文化的创建，做了全新的尝试，值日小结化动为静，取消值日总结，改为静坐冥想。晚自习5:50开始，同学们一般5:30已经早早到教室，5:30一到，关闭点灯，全班同学开始静坐冥想。冥想从本质来讲，是一种自我催眠，切断与外界的交流，只与内心进行沟通，求得片刻的宁静，补充动力燃料，让智慧的马车跑得更快更有力。冥想不是瞎想，离不开必要的指导，第一天和学生一起冥想，思维就无法聚焦，思绪四处飘荡，我们一边做一边完善，结合自己的理解，给学生一些引导。前期准备：坐好，以最舒服的姿势。深呼吸，吸气，呼气，来回三趟。画面回放:今天最开心的事情是什么？有哪些？最有待提高的是什么？（就想一件）规划未来：今天晚上，我将如何度过？明天，我将以怎样的状态面对？暗示收尾：我一切都很好，细微的不快或是挫折，是生命的过客，只是让我的生命更加丰盈。学生反映，微风吹拂，彻底放松，自己居然睡着了。都有这样的经验，五分钟的小憩，精神饱满，何尝不是冥想所期待的呢。未曾意料的是，之前值日班长对于同学们的吵闹束手无策，再三呐喊不要吵了，效果总是寥寥，先如

　　今，到点拉闸一声令下，全体同学走进了冥想的世界，嘈杂的声音顿时消失，不失为一道独特风景。不得不感慨，有些问题并非无解，正如这老大难的吵闹，只是没有找到合适的方法。

　　改变一个坏习惯，产生一个新的习惯，并非一朝一夕之功。常有这样的经历，批评某个同学，说他在某个时间吵闹了，当事学生往往一脸茫然，似乎在说，有吗？其实，他不是想抵赖，习惯成自然，没有意识到而已。所以，要营造宁静的学习氛围，需要长效机制，需要后续持续跟进，巡视陪同及时提醒批评，不断进行强化，没有固化之前的暂停，都是半途而废前功尽弃。

　　同学反映，班级纪律在悄然变化，宁静多了也舒服多了。我坚信，方法一定比问题多，只要我们始终走在探索的路上。

篇五：班级静文化主题班会

　　为巩固“常规建设月〞活动成果，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风，全面促进学生健康成长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞〞教育活动。

　　一、活动目标

　　培养学生优良品德，养成良好的行为习惯，在全体学生中营造潜心学习、尊敬师长、竞争进取、爱护校园的氛围，提高学生文明素养，从而创造更加良好的育人环境和学习生活场所。

　　二、活动内容

　　1、开好“静、净、敬、竞的思索〞主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心自发的认识到四“静、敬、净、竞〞的必要性和重要性。

　　2、开展“轻声教室，无声走廊〞竞赛活动，各年级成立检查小分队，采取日查、周评、月结方式，消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创造良好的学习环境和生活环境。

　　3、以四“静、净、敬、竞〞的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。

　　4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞〞教育活动具体要求》〔政教处发〕，认真贯彻执行内容要求，并做好落实。

　　5、举办“文明三中〞摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影比赛的形式从不同角度展现活动中校园新风貌、新气象。

　　6、初一年级进行课间操比赛，规X大课间秩序，提高大课间活动质量，强化养成教育。

　　三、活动要求与措施

　　〔一〕学校层面

　　建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建设、学习秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面与各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进行点评。

　　〔二〕学生层面

　　1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞〞教育与深化“常规建设月〞活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标，创新活动形式，创新载体，注重实效，狠抓落实，扎实有效地推进“静、净、敬、竞〞教育活动向纵深发展。

　　2、政教处、各部将组织检查队伍按照《潍坊三中“静、净、敬、竞〞教育活动具体要求》每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规X明星班级〞评比挂钩。

　　3、成立“校园小卫士〞小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、课间秩序，做好记录，检查情况每天与时上报政教处，检查结果与“行为规X明星班级〞评比挂钩，并纳入部捆绑式评价。

　　四、活动要求〔见附2〕

　　附1：

　　潍坊三中“静、净、敬、竞〞理念解读

　　一所好的学校，首先要有好的校风、好的学风和好的氛围。一所学校拥有怎样的氛围，才能有利于学生主动、健康、全面的发展？我们的回答是——静、净、敬、竞。

　　静——静心静思宁静致远

　　净——洁净温馨心灵纯洁

　　净能生美，净可怡情。走廊、教室内布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净〞的

　　追求，正确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境；“净〞不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。

　　敬——倾心敬业互敬互爱

　　“敬〞有两重含义，一是“敬业〞，对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习，勤奋上进；二是“敬重〞，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，学生能够尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系。

　　竞——力争上游誓志卓越

　　现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。在人才的培养上，学校一方面要通过部与部、班与班、学科与学科间的竞争，掀起校内全方位的竞争氛围，激发学生潜能，培养学生的竞争意识和实力，使之尽快与社会发展接轨；另一方面，要倡导合作与竞争并重，提倡在合作的前提下展开竞争，激励学生追求卓越，争创一流，实现合作与竞争双赢。

　　通过“静、净、敬、竞〞四个方面的工作，在校内营造起良好校风、教风和学风，使学生在潜移默化中受到激励，得到熏陶，进而实现知识、情感和能力的全面发展。

　　附2：潍坊三中“敬、净、静、竞〞教育活动具体要求

　　为进一步促进我校学生养成良好的行为习惯，形成更加良好的校风，现出台《潍坊三中“敬、净、静、竞〞教育活动具体要求》，希望各班同学认真学习，严格遵守。

　　一、静

　　1、上课专心听讲、积极思考、不随便讲话，提出问题、发表见解须先举手，征得老师同意后方可说话。

　　2、自习课应保持安静、不高声谈笑、不随便走动，做到老师在与不在一个样。

　　3、课间不打架、骂人、说脏话，不在教室和楼道内追逐喧哗，做到文明游戏，适度休息。

　　4、在阅览室看书应保持安静。

　　5、升旗仪式中保持安静、严肃；上午大课间入场退场应做到快、静、齐，做操过程中动作要认真到位，不随意讲话谈笑；下午大课间要在自己班级活动区域内按指定项目文明活动，不乱跑动，不追逐打闹，不做与活动无关的事情。

　　6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰、不大声喧哗。

　　二、净

　　1、校园、教室是我们每位同学学习、活动、休息的公共场所，为保持校园环境、教室环境的干净整洁，每个同学有责任保持环境的干净整洁。每位同学都要养成良好的卫生习惯，不乱扔杂物，看到地上有纸屑、杂物应主动捡起。

　　2、各班要与时打扫本班的室内卫生与室外走廊、楼梯等卫生区，教室内要认真做到“四净〞〔地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净〕、“三整齐〞〔卫生工具摆放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、墙壁X贴悬挂物品要整齐〕、“一清新〞〔室内空气要清新〕。

篇六：班级静文化主题班会

　　为巩固“惯例建设月”活动成果，进一步营建良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风，全面促进先生健康成长，黉舍决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教育活动.之杨若古兰创作

　　一、活动目标培养先生良好品德，养成良好的行为习气，在全体先生中营

　　建潜心进修、尊崇师长、竞争进取、爱护校园的氛围，提高先生文明素养，从而创造更加良好的育人环境和进修生活场合.二、活动内容1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让先生通过讨论交流，从内心自觉的认识到四“静、敬、净、竞”的须要性和主要性.2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动，各年级成立检查小分队，采纳日查、周评、月结方式，清除大声鼓噪、追逐打闹等不文明景象，创造良好的进修环境和生活环境.3、以四“静、净、敬、竞”的文明内涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出的优良作品将作为校园文明特色艺术品安插到各班.4、利用班会时间组织进修《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体请求》（政教处发），认真贯彻履行内容请求，并做好落实.

　　5、举办“文明三中”摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影角逐的方式从分歧角度揭示活动中校园新风貌、新气象.6、初一年级进行课间操角逐，规范大课间次序，提高大课间活动质量，强化养成教育.三、活动请求及措施（一）黉舍层面建立部工作现场点评工作轨制，对教室环境卫生、班级文明建设、进修次序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进行点评.（二）先生层面1、各年级、各班要高度看重，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“惯例建设月”活动无机结合起来，每个班级都要设立方式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要拟定各自的争创目标，创新活动方式，创新载体，重视实效，狠抓落实，扎实无效地推进“静、净、敬、竞”教育活动向纵深发展.2、政教处、各部将组织检查队伍按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体请求》每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩.3、成立“校园小卫士”小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、课间次序，做好记录，检查情况每天及时上报政教处，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩，并纳入部捆绑式评价.

　　四、活动请求（见附2）附1：潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读一所好的黉舍，首先要有好的校风、好的学风和好的氛围.一所黉舍具有如何的氛围，才干有益于先生自动、健康、全面的发展？我们的回答是——静、净、敬、竞.静——静心静思宁静致远静能生慧，静能启智.思考是科学进修的核心，上课听讲须要思考，课后功课更须要思考，而思考必须有个宁静的环境，上千人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里进修，不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所得.所以，在教学楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿”，教室宁静了，精力都集中到进修上，即使再浮躁的先生也会情不自禁地打开课本，开始进修.我们的环境须要“静”，我们的情绪也要“静”，“静”包含着心态的“宁静平和”，“非宁静无乃至远”为其包含的深层意义.净——洁净温馨心灵纯洁净能生美，净可怡情.走廊、教室内安插得干净整洁、宽敞明亮，人的表情也会变得轻松高兴，从而以更高的热情投入到工作进修中去，应利用师生对“净”的寻求，准确地引诱他们积极地去寻求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境；“净”不单

　　单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的流露，它反映出了师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界.敬——倾心敬业互敬互爱“敬”有两重含义，一是“敬业”，对事业执着的寻求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于先生来说就是刻苦进修，勤奋上进；二是“敬重”，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，先生能够尊崇教师，谦虚好问，教师能够尊敬先生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系.竞——力争上游誓志出色古代社会是一个竞争的社会，只要经过竞争才干获得成功，只要勇于竞争的人才干适应将来社会的须要.在人才的培养上，黉舍一方面要通过部与部、班与班、学科与学科间的竞争，掀起校内全方位的竞争氛围，激发先生潜能，培养先生的竞争认识和实力，使之尽快与社会发展接轨；另一方面，要建议合作与竞争偏重，提倡在合作的前提下睁开竞争，激励先生寻求出色，争创一流，实现合作与竞争双赢.通过“静、净、敬、竞”四个方面的工作，在校内营建起良好校风、教风和学风，使先生在潜移默化中受到激励，得到陶冶，进而实现常识、情感和能力的全面发展.附2：潍坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体请求

　　为进一步促进我校先生养成良好的行为习气，构成更加良好的校风，现出台《潍坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体请求》，但愿各班同学认真进修，严酷恪守.一、静

　　1、上课专心听讲、积极思考、不随便讲话，提出成绩、发表见解须先举手，征得老师同意后方可说话.2、自习课应坚持宁静、不高声谈笑、不随便走动，做到老师在与不在一个样.3、课间不打架、骂人、说脏话，不在教室和楼道内追逐鼓噪，做到文明游戏，适度歇息.4、在阅览室看书应坚持宁静.5、升旗典礼中坚持宁静、严厉；上午大课间入场退场应做到快、静、齐，做操过程中动作要认真到位，不随意讲话谈笑；下战书大课间要在本人班级活动区域内按指定项目文明活动，波动跑动，不追逐打闹，不做与活动有关的事情.6、观看表演和角逐，做文明观众，不起哄干扰、不大声鼓噪.二、净1、校园、教室是我们每位同学进修、活动、歇息的公共场合，为坚持校园环境、教室环境的干净整洁，每个同学有义务坚持环境的干净整洁.每位同学都要养成良好的卫生习气，波动扔杂物，看到地上有纸屑、杂物应自动捡起.

　　2、各班要及时打扫本班的室内卫生及室外走廊、楼梯等卫生区，教室内要认真做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净）、“三划一”（卫生工具摆放划一、桌面桌洞课本文具摆放划一、墙壁张贴吊挂物品要划一）、“一清新”（室内空气要清新）.3、值周班级要尽职尽责，按值周请求认真清扫校园卫生并做好保护工作，做到“无砖瓦石块、无纸屑果皮、无杂草、无垃圾、无痰迹”.4、讲究个人卫生，服装整洁大方，不穿奇装异服，不化妆，不烫发染发.三、敬1、尊崇校内的每一名教职工，见到本校老师及外校老师都要自动问好.2、课堂中回答老师的成绩要起立，接受递送物品要起立并用双手，给老师提定见要态度诚恳.3、课堂回答老师成绩，课间同学之间交谈要讲普通话，并使用礼貌用语，讲话时态度要和蔼.4、同学之间交往要互相尊敬，团结互助，朴拙相待.不给同学起凌辱性绰号，不欺侮同学.5、不随意打断他人的讲话，打扰他人进修工作和歇息，妨碍他人要道歉.

　　6、要尊崇体贴帮忙父母及家中的晚辈，关心赐顾帮衬晚辈和兄弟姐妹，对于父母的教导要理解、尊敬.四、竞

　　1、上课认真听讲，功课独立完成、不彼此抄功课.同学间互帮互助，构成良好的进修氛围.树立自决定信念，敢于追逐进修优良的同学，也不歧视进修差的同学，摆正地位，共同进步.2、严酷恪守中先生一日惯例及黉舍的一切规章轨制，各班同学要睁开竞争，在黉舍的各项行为规范惯例评比活动中为集体抹黑.3、考试时恪守考场规则，不做弊、也不帮忙他人做弊.4、爱护集体的公共财物，不做损坏公共财物的事，敢于指出损坏公物的景象，大家争做监督员.5、积极介入黉舍组织的各项体裁活动，发扬重在介入的精神，同心同德为集体抹黑.6、弘扬邪气，明辨是非，敢于同不良行为斗争，以鼓吹良好的班风、校风、社会风气为已任，人人争当一名合格的中先生.

篇七：班级静文化主题班会

　　为稳固“常规建立月〞活动成果，进一步营造良好的育人环境，建立良好的校风、学风、班风，全面促进学生安康成长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞〞教育活动。一、活动目标

　　培养学生优良品德，养成良好的行为习惯，在全体学生中营造潜心学习、尊敬师长、竞争进取、保护校园的气氛，提高学生文明素养，从而创造更加良好的育人环境和学习生活场所。二、活动内容1、开好“静、净、敬、竞的思索〞主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心自发的认识到四“静、敬、净、竞〞的必要性和重要性。2、开展“轻声教室，无声走廊〞竞赛活动，各年级成立检查小分队，采取日查、周评、月结方式，消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创造良好的学习环境和生活环境。3、以四“静、净、敬、竞〞的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。4、利用班会时间组织学习"潍坊三中“静、净、敬、竞〞教育活动具体要求"〔政教处发〕，认真贯彻执行内容要求，并做好落实。5、举办“文明三中〞摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影比赛的形式从不同角度展现活动中校园新风貌、新气象。6、初一年级进展课间操比赛，规*大课间秩序，提高大课间活动质量，强化养成教育。三、活动要求及措施

　　〔一〕学校层面建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建立、学习秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、保护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进展点评。〔二〕学生层面1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞〞教育与深化“常规建立月〞活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标，创新活动形式，创新载体，注重实效，狠抓落实，扎实有效地推进“静、净、敬、竞〞教育活动向纵深开展。2、政教处、各部将组织检查队伍按照"潍坊三中“静、净、敬、竞〞教育活动具体要求"每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规*明星班级〞评比挂钩。3、成立“校园小卫士〞小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、课间秩序，做好记录，检查情况每天及时上报政教处，检查结果与“行为规*明星班级〞评比挂钩，并纳入部捆绑式评价。四、活动要求〔见附2〕附1：潍坊三中“静、净、敬、竞〞理念解读一所好的学校，首先要有好的校风、好的学风和好的气氛。一所学校拥有怎样的气氛，才能有利于学生主动、安康、全面的开展.我们的答复是——静、净、敬、竞。静——静心静思宁静致远

　　静能生慧，静能启智。思考是科学学习的核心，上课听讲需要思考，课后作业更需要思考，而思考必须有个安静的环境，上千人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里学习，不“静〞无以治学，不“静〞无以沉思，不“静〞一无所获。所以，在教学楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿〞，教室安静了，精力都集中到学习上，即使再急躁的学生也会不由自主地翻开课本，开场学习。我们的环境需要“静〞，我们的情绪也要“静〞，“静〞包含着心态的“安静平和〞，“非宁静无以致远〞为其蕴含的深层意义。净——干净温馨心灵纯洁净能生美，净可怡情。走廊、教室内布置得干净整洁、宽阔明亮，人的心情也会变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净〞的追求，正确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境；“净〞不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生生动、活泼、得意的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。敬——倾心敬业互敬互爱“敬〞有两重含义，一是“敬业〞，对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习，勤奋上进；二是“敬重〞，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，学生能够尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系。竞——力争上游誓志卓越现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。在人才的培养上，学校一方面要通过部与部、班与班、

　　学科与学科间的竞争，掀起校内全方位的竞争气氛，激发学生潜能，培养学生的竞争意识和实力，使之尽快与社会开展接轨；另一方面，要倡导合作与竞争并重，提倡在合作的前提下展开竞争，鼓励学生追求卓越，争创一流，实现合作与竞争双赢。通过“静、净、敬、竞〞四个方面的工作，在校内营造起良好校风、教风和学风，使学生在潜移默化中受到鼓励，得到熏陶，进而实现知识、情感和能力的全面开展。附2：潍坊三中“敬、净、静、竞〞教育活动具体要求为进一步促进我校学生养成良好的行为习惯，形成更加良好的校风，现出台"潍坊三中“敬、净、静、竞〞教育活动具体要求"，希望各班同学认真学习，严格遵守。一、静

　　1、上课专心听讲、积极思考、不随便讲话，提出问题、发表见解须先举手，征得教师同意前方可说话。2、自习课应保持安静、不高声谈笑、不随便走动，做到教师在与不在一个样。3、课间不打架、骂人、说脏话，不在教室和楼道内追逐喧哗，做到文明游戏，适度休息。4、在阅览室看书应保持安静。5、升旗仪式中保持安静、严肃；上午大课间入场退场应做到快、静、齐，做操过程中动作要认真到位，不随意讲话谈笑；下午大课间要在自己班级活动区域内按指定工程文明活动，不乱跑动，不追逐打闹，不做与活动无关的事情。

　　6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰、不大声喧哗。二、净1、校园、教室是我们每位同学学习、活动、休息的公共场所，为保持校园环境、教室环境的干净整洁，每个同学有责任保持环境的干净整洁。每位同学都要养成良好的卫生习惯，不乱扔杂物，看到地上有纸屑、杂物应主动捡起。2、各班要及时清扫本班的室内卫生及室外走廊、楼梯等卫生区，教室内要认真做到“四净〞〔地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净〕、“三整齐〞〔卫生工具摆放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、墙壁*贴悬挂物品要整齐〕、“一清新〞〔室内空气要清新〕。3、值周班级要尽职尽责，按值周要求认真清扫校园卫生并做好维护工作，做到“无砖瓦石块、无纸屑果皮、无杂草、无垃圾、无痰迹〞。4、讲究个人卫生，服装整洁大方，不穿奇装异服，不化装，不烫发染发。三、敬1、尊敬校内的每一位教职工，见到本校教师及外校教师都要主动问好。2、课堂中答复教师的问题要起立，承受递送物品要起立并用双手，给教师提意见要态度诚恳。3、课堂答复教师问题，课间同学之间交谈要讲普通话，并使用礼貌用语，讲话时态度要和蔼。4、同学之间交往要互相尊重，团结互助，真诚相待。不给同学起侮辱性绰号，不欺侮同学。5、不随意打断别人的讲话，打搅别人学习工作和休息，阻碍别人要抱歉。

篇八：班级静文化主题班会

　　时间：二O二一年七月二十九日

　　为稳定“常规拔擢月”活动成果,进一步营造优胜的育情面况,拔擢优胜的校风、学风、班风,周全促进学生健康成长,黉舍决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教导活动.之马矢奏春创作

　　时间：二O二一年七月二十九日

　　一、活动目标培养学生优秀品德,养成优胜的行为习惯,在全体学生中营造

　　潜心进修、尊重师长、竞争朝长提高、爱护校园的空气,提高学生文明素养,从而创造加倍优胜的育情面况和进修生活场合.二、活动内容1、开好“静、净、敬、竞的思虑”主题班会活动,让学生经由过程谈论交流,从心田自发的熟习到四“静、敬、净、竞”的需要性和重要性.2、开展“轻声教室,无声走廊”竞赛活动,各年级成立检查小分队,采纳日查、周评、月结办法,消除大声鼓噪、追逐打闹等不文明现象,创造优胜的进修情况和生活情况.3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛,评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品安插到各班.4、运用班会时间组织进修《潍坊三中“静、净、敬、竞”教导活动具体要求》（政教处发）,负责贯彻实行内容要求,并做好落实.

　　时间：二O二一年七月二十九日

　　5、举办“文明三中”摄影大赛,以摄影作品为载体,经由过程摄影竞赛的形式从不合角度展现活动中校园新风度、新气象.6、初一年级进行课间操竞赛,规范大课间秩序,提矮小课间活动质量,强化养成教导.三、活动要求及措施（一）黉舍层面树立部责任现场点评责任轨制,对教室情况卫生、班级文化拔擢、进修秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室情况卫生进行点评.（二）学生层面1、各年级、各班要高度看重,精心组织,将“静、净、敬、竞”教导与深化“常规拔擢月”活动有机结合起来,每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台,集团都要制定各自的争创目标,创新活动形式,创新载体,看重实效,狠抓落实,扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教导活动向纵深成长.2、政教处、各部将组织检查部队按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教导活动具体要求》天天不准时抽查并做好检查记录,检查成果与“行为规范明星班级”评选挂钩.3、成立“校园小卫士”小分队,运用课间巡回检查校园、教室、传授教化楼内的卫生、课间秩序,做好记录,检查情况天天及时上报政教处,检查成果与“行为规范明星班级”评选挂钩,并纳入部绑缚式评价.

　　时间：二O二一年七月二十九日

　　四、活动要求（见附2）附1：潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读一所好的黉舍,首先要有好的校风、好的学风亲睦的空气.一所黉舍掉去若何的空气,才干有利于学生主动、健康、周全的成长？我们的答复是——静、净、敬、竞.静——静心静思安静致远静能生慧,静能启智.思虑是科学进修的核心,上课听讲需要思虑,课后作业更需要思虑,而思虑必须有个安静的情况,上千人在一幢楼里活动,数十人在一个教室里进修,不“静”无以治学,不“静”无以沉思,不“静”一无所获.所以,在传授教化楼里务必做到“走路轻一点儿,关门慢一点儿,措辞小一点儿”,教室安静了,精神都分离到进修上,即使再浮躁的学生也会不由自立地打开教材,开始进修.我们的情况需要“静”,我们的情绪也要“静”,“静”包含着心态的“安静平和”,“非安静无甚至远”为其蕴含的深层意义.净——洁净温馨心灵纯洁净能生美,净可怡情.走廊、教室内安插得洁净整洁、宽敞通亮,人的心情也会变得轻松欢快,从而以更高的热情投入到责任进修中去,应运用师生对“净”的追求,精确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生,美化情况；“净”不单单指的是情

　　时间：二O二一年七月二十九日

　　况,也是师生心灵洁净和纯洁的流露,它反响出了师生活泼、生动、憎恶的精神风度和雪白无瑕的精神世界.敬——爱慕敬业互敬互爱“敬”有两重含义,一是“敬业”,对事业执着的追求,对于教师来说就是忠于教导事业,恪尽职守,教书育人,对于学生来说就是耐劳进修,勤奋长进；二是“敬仰”,尊老爱幼、尊师敬长是中华平易近族的传统美德,校园里,教室上,学生能够尊重教师,谦虚好问,教师能够尊重学生,耐心讲解,师生间互尊互敬,树立调和的师生关系.竞——力图提高誓志卓越现代社会是一个竞争的社会,只有经由竞争才干获得成功,只有勇于竞争的人才干适应未来社会的需要.在人才的培养上,黉舍一方面要经由过程部与部、班与班、学科与学科间的竞争,掀起校内全方位的竞争空气,激发学生潜能,培养学生的竞争意识和实力,使之尽快与社会成长接轨；另一方面,要建议合作与竞争侧重,倡导在合作的前提下展开竞争,鼓动勉励学生追求卓越,争创一流,实现合作与竞争双赢.经由过程“静、净、敬、竞”四个方面的责任,在校内营造起优胜校风、教风和学风,使学生在潜移默化中受到鼓动勉励,得到陶冶,进而实现常识、情绪和才能的周全成长.附2：潍坊三中“敬、净、静、竞”教导活动具体要求

　　时间：二O二一年七月二十九日

　　为进一步促进我校学生育成优胜的行为习惯,形成加倍优胜的校风,现出台《潍坊三中“敬、净、静、竞”教导活动具体要求》,欲望各班同学负责进修,严格遵守.一、静

　　1、上课居心听讲、积极思虑、不随意讲话,提出问题、颁发意见须先举手,征得师长教师赞同后方可措辞.2、自习课应保持安静、不大声说笑、不随意走动,做到师长教师在与不在一个样.3、课间不打架、骂人、说脏话,不在教室和楼道内追逐鼓噪,做到文明游戏,适度安歇.4、在阅览室看书应保持安静.5、升旗典礼中保持安静、严肃；上午大课间入场退场应做到快、静、齐,做操过程中动作要负责到位,不随意讲话说笑；下昼大课间要在本身班级活动区域内按指定项目文明活动,稳定跑动,不追逐打闹,不做与活动无关的责任.6、不雅看表演和竞赛,做文明不雅众,不起哄搅扰、不大声鼓噪.二、净1、校园、教室是我们每位同学进修、活动、安歇的公共场合,为保持校园情况、教室情况的洁净整洁,每个同学有责任保持情况的洁净整洁.每位同学都要养成优胜的卫生习惯,稳定扔杂物,看到地上有纸屑、杂物应主动捡起.

篇九：班级静文化主题班会

　　为巩固“常规建设月”活动成果，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风,全面促进学生健康成长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教育活动。

　　一、活动目标

　　培养学生优良品德，养成良好的行为习惯,在全体学生中营造潜心学习、尊敬师长、竞争进取、爱护校园的氛围，提高学生文明素养，从而创造更加良好的育人环境和学习生活场所.

　　二、活动内容

　　1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心自发的认识到四“静、敬、净、竞"的必要性和重要性.

　　2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动,各年级成立检查小分队，采取日查、周评、月结方式，消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创造良好的学习环境和生活环境。

　　3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。

　　4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》（政教处发），认真贯彻执行内容要求,并做好落实.

　　5、举办“文明三中”摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影比赛的形式从不同角度展现活动中校园新风貌、新气象。

　　6、初一年级进行课间操比赛，规范大课间秩序，提高大课间活动质量,强化养成教育。

　　三、活动要求及措施

　　（一)学校层面

　　建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建设、学习秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进行点评。

　　（二)学生层面

　　1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“常规建设月”活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标,创新活动形式，创新载体，注重实效，狠抓落实,扎实有效地推进“静、净、敬、竞"教育活动向纵深发展。

　　2、政教处、各部将组织检查队伍按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩。

　　3、成立“校园小卫士”小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、课间秩序，做好记录，检查情况每天及时上报政教处，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩,并纳入部捆绑式评价。

　　四、活动要求（见附2）

　　附1：

　　潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读

　　一所好的学校,首先要有好的校风、好的学风和好的氛围。一所学校拥有怎样的氛围,才能有利于学生主动、健康、全面的发展?我们的回答是——静、净、敬、竞。

　　静-—静心静思宁静致远

　　静能生慧，静能启智。思考是科学学习的核心，上课听讲需要思考，课后作业更需要思考,而思考必须有个安静的环境，上千人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里学习,不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所获。所以，在教学楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿”,教室安静了，精力都集中到学习上,即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。我们的环境需要“静”，我们的情绪也要“静"，“静”包含着心态的“安静平和”，“非宁静无以致远”为其蕴含的深层意义。

　　净-—洁净温馨心灵纯洁

　　净能生美,净可怡情。走廊、教室内布置得干净整洁、宽敞明亮,人的心情也会变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净”的追求，

　　正确地引导他们积极地去追求美、创造美-—身体力行地净化卫生,美化环境；“净”不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。

　　敬——倾心敬业互敬互爱

　　“敬”有两重含义，一是“敬业”,对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习,勤奋上进；二是“敬重”，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德,校园里，课堂上，学生能够尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生,耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系。

　　竞——力争上游誓志卓越

　　现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。在人才的培养上,学校一方面要通过部与部、班与班、学科与学科间的竞争，掀起校内全方位的竞争氛围，激发学生潜能，培养学生的竞争意识和实力，使之尽快与社会发展接轨;另一方面，要倡导合作与竞争并重，提倡在合作的前提下展开竞争，激励学生追求卓越，争创一流，实现合作与竞争双赢。

　　通过“静、净、敬、竞”四个方面的工作，在校内营造起良好校风、教风和学风,使学生在潜移默化中受到激励,得到熏陶,进而实现知识、情感和能力的全面发展。

　　附2：潍坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体要求

　　为进一步促进我校学生养成良好的行为习惯，形成更加良好的校风，现出台《潍坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体要求》，希望各班同学认真学习，严格遵守。

　　一、静

　　1、上课专心听讲、积极思考、不随便讲话，提出问题、发表见解须先举手，征得老师同意后方可说话。

　　2、自习课应保持安静、不高声谈笑、不随便走动,做到老师在与不在一个样。

　　3、课间不打架、骂人、说脏话，不在教室和楼道内追逐喧哗,做到文明游戏,适度休息。

　　4、在阅览室看书应保持安静。

　　6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰、不大声喧哗。

　　二、净

　　1、校园、教室是我们每位同学学习、活动、休息的公共场所，为保持校园环境、教室环境的干净整洁，每个同学有责任保持环境的干净整洁。每位同学都要养成良好的卫生习惯,不乱扔杂物，看到地上有纸屑、杂物应主动捡起。

　　2、各班要及时打扫本班的室内卫生及室外走廊、楼梯等卫生区,教室内要认真做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净）、“三整齐”(卫生工具摆放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、墙壁张贴悬挂物品要整齐)、“一清新”（室内空气要清新）。

　　3、值周班级要尽职尽责,按值周要求认真清扫校园卫生并做好维护工作，做到“无砖瓦石块、无纸屑果皮、无杂草、无垃圾、无痰迹”。

　　4、讲究个人卫生，服装整洁大方，不穿奇装异服,不化妆，不烫发染发.

　　三、敬

　　1、尊敬校内的每一位教职工，见到本校老师及外校老师都要主动问好。

　　2、课堂中回答老师的问题要起立，接受递送物品要起立并用双手，给老师提意见要态度诚恳。

　　3、课堂回答老师问题,课间同学之间交谈要讲普通话，并使用礼貌用语，讲话时态度要和蔼。

　　4、同学之间交往要互相尊重，团结互助，真诚相待。不给同学起侮辱性绰号，不欺侮同学.

　　5、不随意打断别人的讲话,打扰别人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。

　　6、要尊敬体贴帮助父母及家中的长辈，关心照顾长辈和兄弟姐妹,对于父母的教导要理解、尊重。

　　四、竞

　　1、上课认真听讲，作业独立完成、不相互抄作业。同学间互帮互助，形成良好的学习氛围。树立自信心，敢于追赶学习优秀的同学，也不歧视学习差的同学,摆正位置，共同进步。

　　2、严格遵守中学生一日常规及学校的一切规章制度，各班同学要展开竞争，在学校的各项行为规范常规评比活动中为集体争光.

　　3、考试时遵守考场规则，不作弊、也不帮助他人作弊。

　　4、爱护集体的公共财物,不做损坏公共财物的事，敢于指出损坏公物的现象，大家争做监督员.

　　5、积极参与学校组织的各项文体活动,发扬重在参与的精神，同心同德为集体争光。

　　6、弘扬正气，明辨是非,敢于同不良行为斗争，以宣扬良好的班风、校风、社会风气为已任，人人争当一名合格的中学生。

篇十：班级静文化主题班会

　　为巩固“常规建设月”活动成果，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风，全面促进学生健康成长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教育活动。

　　一、活动目标

　　二、活动容

　　1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让学生通过讨论交流，从心自发的认识到四“静、敬、净、竞”的必要性和重要性。

　　2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动，各年级成立检查小分队，采取日查、周评、月结方式，消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创造良好的学习环境和生活环境。

　　3、以四“静、净、敬、竞”的文化涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。

　　4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》（政教处发），认真贯彻执行容要求，并做好落实。

　　5、举办“文明三中”摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影比赛的形式从不同角度展现活动中校园新风貌、新气象。

　　6、初一年级进行课间操比赛，规大课间秩序，提高大课间活动质量，强化养成教育。

　　三、活动要求及措施

　　（一）学校层面

　　（二）学生层面

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　　1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“常规建设月”活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标，创新活动形式，创新载体，注重实效，狠抓落实，扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教育活动向纵深发展。

　　2、政教处、各部将组织检查队伍按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规明星班级”评比挂钩。

　　3、成立“校园小卫士”小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼的卫生、课间秩序，做好记录，检查情况每天及时上报政教处，检查结果与“行为规明星班级”评比挂钩，并纳入部捆绑式评价。

　　四、活动要求（见附2）

　　附1：

　　潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读

　　静——静心静思宁静致远

　　静能生慧，静能启智。思考是科学学习的核心，上课听讲需要思考，课后作业更需要思考，而思考必须有个安静的环境，上千人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里学习，不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所获。所以，在教学楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿”，教室安静了，精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。我们的环境需要“静”，我们的情绪也要“静”，“静”包含着心态的“安静平和”，“非宁静无以致远”为其蕴含的深层意义。

　　净——洁净温馨心灵纯洁

　　净能生美，净可怡情。走廊、教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净”的追

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　　求，正确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境；“净”不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。

　　敬——倾心敬业互敬互爱

　　“敬”有两重含义，一是“敬业”，对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习，勤奋上进；二是“敬重”，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，学生能够尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系。

　　竞——力争上游誓志卓越

　　现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。在人才的培养上，学校一方面要通过部与部、班与班、学科与学科间的竞争，掀起校全方位的竞争氛围，激发学生潜能，培养学生的竞争意识和实力，使之尽快与社会发展接轨；另一方面，要倡导合作与竞争并重，提倡在合作的前提下展开竞争，激励学生追求卓越，争创一流，实现合作与竞争双赢。

　　通过“静、净、敬、竞”四个方面的工作，在校营造起良好校风、教风和学风，使学生在潜移默化中受到激励，得到熏，进而实现知识、情感和能力的全面发展。

　　附2：潍坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体要求

　　一、静

　　页脚

　　1、上课专心听讲、积极思考、不随便讲话，提出问题、发表见解须先举手，征得老师同意后方可说话。

　　2、自习课应保持安静、不高声谈笑、不随便走动，做到老师在与不在一个样。

　　3、课间不打架、骂人、说脏话，不在教室和楼道追逐喧哗，做到文明游戏，适度休息。

　　4、在阅览室看书应保持安静。

　　5、升旗仪式中保持安静、严肃；上午大课间入场退场应做到快、静、齐，做操过程中动作要认真到位，不随意讲话谈笑；下午大课间要在自己班级活动区域按指定项目文明活动，不乱跑动，不追逐打闹，不做与活动无关的事情。

　　6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰、不大声喧哗。

　　二、净

　　2、各班要及时打扫本班的室卫生及室外走廊、楼梯等卫生区，教室要认真做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净）、“三整齐”（卫生工具摆放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、墙壁贴悬挂物品要整齐）、“一清新”（室空气要清新）。

　　3、值周班级要尽职尽责，按值周要求认真清扫校园卫生并做好维护工作，做到“无砖瓦石块、无纸屑果皮、无杂草、无垃圾、无痰迹”。

　　4、讲究个人卫生，服装整洁大方，不穿奇装异服，不化妆，不烫发染发。

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　　三、敬

　　1、尊敬校的每一位教职工，见到本校老师及外校老师都要主动问好。

　　2、课堂中回答老师的问题要起立，接受递送物品要起立并用双手，给老师提意见要态度诚恳。

　　3、课堂回答老师问题，课间同学之间交谈要讲普通话，并使用礼貌用语，讲话时态度要和蔼。

　　4、同学之间交往要互相尊重，团结互助，真诚相待。不给同学起侮辱性绰号，不欺侮同学。

　　5、不随意打断别人的讲话，打扰别人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。

　　6、要尊敬体贴帮助父母及家中的长辈，关心照顾长辈和兄弟姐妹，对于父母的教导要理解、尊重。

　　四、竞

　　1、上课认真听讲，作业独立完成、不相互抄作业。同学间互帮互助，形成良好的学习氛围。树立自信心，敢于追赶学习优秀的同学，也不歧视学习差的同学，摆正位置，共同进步。

　　2、严格遵守中学生一日常规及学校的一切规章制度，各班同学要展开竞争，在学校的各项行为规常规评比活动中为集体争光。

　　3、考试时遵守考场规则，不作弊、也不帮助他人作弊。

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　　4、爱护集体的公共财物，不做损坏公共财物的事，敢于指出损坏公物的现象，大家争做监督员。

　　5、积极参与学校组织的各项文体活动，发扬重在参与的精神，同心同德为集体争光。

　　6、弘扬正气，明辨是非，敢于同不良行为斗争，以宣扬良好的班风、校风、社会风气为已任，人人争当一名合格的中学生。

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