乡镇结构化面试经典100题7篇

乡镇结构化面试经典100题7篇乡镇结构化面试经典100题　　结构化面试经典100题第11题2021年1月9日山西省晋中市昔阳县事业单位面试真题：某地高中为筛选优质生源，采用的是中考成绩前50名下面是小编为大家整理的乡镇结构化面试经典100题7篇,供大家参考。

篇一：乡镇结构化面试经典100题

　　结构化面试经典100题第11题2021年1月9日山西省晋中市昔阳县事业单位面试真题：某地高中为筛选优质生源，采用的是中考成绩前50名可分两个小班，并且单人宿舍，食堂开小灶。对此，学生和家长议论纷纷。你怎么看？经典指数：★★★★☆上榜原因：针对教育资源的均衡分配，近几年来成为公考面试场上的“常客”。这道题不仅不能采用“辩证答法”，而且要义正言辞地制止和批判。关于教育资源的分配问题，教育部三令五申，一再强调合理、均衡。所以，题中的“雷”要准确识别、及时规避、严肃抨击。关于更多的教育资源均衡化发展的话题，答题的原则和立场一定要正确站位，态度鲜明。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第12题2021年1月10日河南省新乡市封丘县事业单位面试真题：你和小王是驻村扶贫工作人员，小王自掏腰包给贫困户钱，现在贫困户产生依赖，且不还钱，小王很烦恼，你该怎么办？经典指数：★★★★★上榜原因：对于这道“死胡同”题型，许多同学一直答如何做小王的思想开导工作，或者一直做贫困户的还钱工作，这都是踏入题干“陷阱”的一种表现。这道题的真实考察意图为：干群关系、人际关系、团结意识以及“点到为止”。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第13题2021年1月10日内蒙古包头市医疗卫生事业单位面试真题：现在社会上有1/4的人有心理问题，谈谈你改善的建议。经典指数：★★★★★上榜原因：这道题突破了我们对结构化面试中题型的划分，不属于任何归类。很多同学在面对这道建议题型的时候，无法参展之前掌握的答题角度和模板，对切题和答题都一筹莫展。对于这道题的作答，我们要把握合适的原则和立场进行发散。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第14题2021年1月10日内蒙古包头市医疗卫生事业单位面试真题：

　　你认为怎么样才能让患者在就医中有一个好的环境？

　　经典指数：★★★★★

　　上榜原因：以往对面试题型的划分，我们习惯将所有的面试题划分为“认知题”和“操作题”。而这道题给我们预留了很大的答题角度，虽然考察的是我们的认知，但实则需要我们在具体的操作上下大功夫，切忌“隔靴挠痒”。

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　　结构化面试经典100题第15题

　　2021年1月16日四川省宜宾市事业单位面试题材料题：老年人不会使用智能机，国家出台了关于老年人无障碍的相关政策。1、现在智能设备盛行，但老年人不会使用智能机，对此，你怎么看？2、市里使用智能app办理便民业务，但是老年人的接受度和使用度很低，领导让你调查情况并提出建议，你会如何开展调查？3、社区楼下开展手机购物活动，但老年人不会使用，让你开展宣传活动，你怎么做？

　　经典指数：★★★★☆

　　上榜原因：一份材料多个问题的考察形式，可以全方位地对考生的真实素养进行检验，所以材料题在近几年的考场上频繁出现。本题的第一问和第三问，很多考生都能答出重点，但难度比较大的是第二问，即：调研情况、提出建议、如何开展。题本给出了比较细化的考察角度是这道题作答的重点和难点，很多考生在答题的时候未能审清题意，要么只作答“如何调研”，要么只作答“如何开展”，模板化痕迹严重。容易忽略“建议”环节和老年人这个特定的对象。

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　　结构化面试经典100题第16题

　　2021年1月16日上午安徽省遴选面试真题：习近平说：中国人民、中华民族为了祖国的复兴、民族的富强，锤炼出了为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，结合实际谈谈你的理解？

　　经典指数：★★★★☆

　　上榜原因：我们常说“题干越简单，作答就越难”，说的就是这种泛泛而谈的大角度题型，尤其是具备一定指代内涵的题型。但我们还说过：“大抽象要具体化”，关于总书记提到的“三牛”在公务员的面试场上换着不同的问法从去年考到今年，从事业单位考到国考，“出镜率”之高值得所有应试者作为重点突围。特别是参加遴选的同学，需要及时关注报考岗位的特征和自身的个性化优势才能答出不一样的高度。

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　　结构化面试经典100题第17题

　　2021年1月16日上午安徽省遴选面试真题：中国绘画艺术博大精深，粗笔和细笔都是不同的绘画表达方式，工笔画使用细笔，注重形似；写意画使用粗笔，重视神似。请谈谈你的启示？经典指数：★★★★★上榜原因：安徽作为“徽派”艺术风格的典型地域代表，这道题巧妙地借用绘画艺术和地域文化背景作为样本，对“粗的意”和“细的行”进行提问。我们毕竟不是艺术系考生，所以我们要有机结合公职人员的实际工作场景有效作答，这道题的测评意图为我们应该如何面对工作中的“虚”和“实”。这道题比较经典，也比较特殊。我们不排除其他省份和遴选考试中，在今后也会引用这类比较“独特”的出题风格。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第18题2021年1月16日马鞍山市博望区医疗卫生系统面试真题

　　疫情期间，身患渐冻症的张定宇同志与时间赛跑，第一时间紧急奔赴武汉前线。对此你有什么感悟？经典指数：★★★★☆上榜原因：很多同学在答题的时候会就“张定宇”同志本人进行阐述，但本题需要我们谈的重点是“第一时间紧急奔赴武汉前线”这句话。另外一点是很多同学在作答的时候未能准确把握什么是“感悟”。感悟一词，需要我们上升到一定的高度去谈，而非简单的总结或者感想。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第19题2021年1月23日安徽省黄山市面试真题：万事万物都要把握度，结合自身谈谈理解。经典指数：★★★★★上榜原因：根据多年来同学们的反馈，结构化面试中比较难答的题型，大概可以分为三类：大角度题型、多观点题型、角色或矛盾很局限的小角度题型。这道题属于第一类，即切入点发散、考察要素模糊的大角度题型。这类题型要想答好，需要一定的知识储备，还要巧妙借用事实案例来支撑自己的立场、原则、价值观等观点，本题的巧妙之处在于刚好要求我们结合自身谈质与量的限度。此类题型的作答框架非常宽泛，但要切实答出“有血有肉”需要一定的经验积淀。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第20题

　　2021年1月27日上午湖南省选调生面试真题：

　　介绍你们家乡最具代表性的一张名片。

　　经典指数：★★★★☆

　　上榜原因：这道题完全摆脱了我们对所谓“思维导图”“答题模板”的限制，也超出了我们对结构化面试题型上的划分。本题干未对任何要素针对性测评，也未对题材的选取加以限制。我们唯一能借鉴的倾向是选调生三个字，所以我们可以围绕“家乡”“情怀”“基层”“地域文化”等要素来做文章。同时要考虑如何在折射自己的价值观上和“家乡名片”有机结合。

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篇二：乡镇结构化面试经典100题

　　遴选公务员结构化面试100题答案解析集锦

　　1、单位领导让你去负责一次微博使用的调查,应该如何组织？【答题要点】第一、明确调查对象—-市内各级单位；第二、确定调查方式--—设计好调查问卷，组成调查小组，就微博的开通情况，微博的点击率以及微博解决群众的情况，进行发放及收集整理；第三、确定调查的途径：1、对市内单位进行走访;2、发放邮件以及论坛访问;第四、通过发布微博,或者建立网络信箱，了解群众对于各单位微博的回复情况及具体解决进行了解;第五、注意事项——问卷问题设计合理；调查覆盖面保证科学；信息的汇总和整理。2。有人说有理想的人是快乐的，请问你的理想是什么？【答题要点】首先,理想是们人生的目标，有了目标,我们就会有动力，会让我们有奋斗的能量，也会让我们生活更充实，也会更快乐；其次,我们每个人都会有理想，有了理想，我们就要付诸行动;最后，自己的理想（理想注重意义,贴合报考方向,注意真情流露)。3、目前，廉租房、保障房供应跟不上，而商品房却大量的空置，开发商不愿意将商品房转变成为保障房和廉租房，原因很复杂，让你就这个问题进行一次调研，如何组织？

　　【答题要点】第一、了解廉租房，保障房的政策；第二、组织人员进行调研，划分区域；第三、走访开发商了解商品房空置的原因，及不愿意转保障房的原因及困难；第四、发调查问卷了解居民的生活情况、不买商品房的原因及期望的价钱,以及对保障房政策的了解;第五、走访中介机构，了解对于租赁市场及买卖市场的影响；第六、整合各方面的数据，及政策的支持，形成一份具有针对性、科学性的统计报告。4、有一项由1300人参加的关于盗版问题的问卷调查，调查结果显示：61%的人说会买盗版书，67.8%的人说对造假行为能忍受。你怎么看？【基本思路】本题是一道对社会事件进行认知的综合分析型题目.其基本思路是：（1）阐述盗版的危害。盗版是对作者著作权、出版单位的出版权以及消费者合法权益的严重侵犯，扰乱了出版市场的正常秩序，降低了人们创新的积极性。(2）分析盗版泛滥的主要因素。知识产权维权难、监管不力以及正版价格高、消费者消费能力低、鉴别知识缺乏等，是导致盗版缺乏的主要因素。（3）整顿出版市场，严厉打击盗版行为.打击盗版是一项艰巨的工程,应常抓不懈。整顿出版市场，应该从立法、监管、宣传、价格、创新能力等各方面采取措施，使出版市场恢复正常秩序.5、有人反映配餐中心价格贵、态度差,你如何处理?【答题要点】

　　第一、调查、了解真实情况,明确所反应问题的焦点;第二、找配餐中心负责人了解情况,包括价格确定标准、人员组成、操作规章等；第三、根据所了解情况查明真实问题,如情况确实，及时解决;如不属实，及时澄清；第四、事后严格配餐中心各项工作规范，透明价格、热情服务。6、文字工作很枯燥，是个苦差事，你是否愿意做这个工作？你从事该项工作的优势及不足是什么？【基本思路】这是一道自我认知和职位匹配相结合的题目.其答题框架是:（1）对文书工作进行正确的认知。文书工作是政府工作的重要组成部分,是公务员必须要具备的工作能力;(2）政府文字工作必须要具备的专业技能和职业素养.文字工作的基本要求是工作人员必须要具备准确理解政府出台的各项政策的领悟能力，熟练地运用简洁、准确、规范的语言进行表达的表达能力;熟练掌握各种公文写作的写作能力；（3）联系自身实际以及文字工作的职业要求,从专业、性格、从业经历等方面，非常客观地表述自己从事该项工作的优势和不足。7、老子曰：天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。你怎么理解?答题要点:天下的难事都是从容易的时候发展起来的,天下的大事都是从细小的地方一步步形成的。正如“千里之行始于足下”和“细节决定成功”一样。更深层地告诉我们要做那些别人还没觉察到就该做的工作,办那些还没发生事故之前就该办的事，体味那些没有散发出气味之前的气味。要把小的征兆当成大事,把少的征兆当成多的后果。用恩德对待他人的怨恨。解决难事要从还容易解决时去谋划,做大事要从细小处做起。《孙子兵法》曰：故举秋毫不为多力,见日月不为明目，闻雷霆不为聪耳。在中国

　　经典名著中亦有这样的描述。其中有《战国策》《道德经》等。战国策中的睿智之士将复杂的军事战争困境，通过简单的几句对话引导化险为夷。道德经将世人难以理解的道，用简单的语言表述出来，体现了大道至简。在现在社会，面对困难的问题，往往是可以简单化地解决。面对危机,及时发现前兆和隐患及时排除。那么，政府在治理过程中，就能从容应对各种问题，促成社会的和谐和国家的安宁。

　　8、山西交警毛丽在半年时间里给领导的车开了138张罚单，对此有网友说她是恒山山脚下最美丽的女交警，也有网友说她“脑袋有毛病”，对此你怎么看？

　　答题要点：1.对于毛丽的做法有人称赞,有人不解。这种做法在社会上是要大力提倡的.2.支持毛丽的人坚持了社会的公平和正义。毛丽的做法，一给干部一个绝好的警醒，官员和群众是一样的权利范围，不能因为有权就可以超越法律法规。二给群众一个满意的答复，树立了良好的执法形象，也对营造良好的社会氛围和风气。三坚持了依法治国，杜绝一人治国的人治社会管理方法。符合了构建法制社会的要求。3。有人质疑和不解。无外乎担心这种做法会得罪领导干部,会因祸上身。这种想法,如果全社会都有,那么这是一个无可救药的社会。如果大家更多的人觉醒,对领导干部监督，对正义行为大力支持,毛丽的案例就不再是一个案例，也是整个社会的正常普遍行为。当毛丽事件不再称之为事件的时候，也就是社会公平正义，法治完善的实现之时.9、一项工作本来由同事去做,而同事出去有另外的任务了,领导安排你接替同事的工作，同事回来后对你的工作不满意，你该怎么办？答题要点：

　　由于我不熟悉这份工作，可能做的不够完美.因此同事不是很满意。是可以理解的，一切为了把工作做好.我会向同事道歉,自己没有妥善解决好问题。在了解同事为什么不满意之后，仔细分析原因，学会处理这种工作的方法.如果还能补救做得更好.我会协助同事把工作更好的完成好。并报告领导，在该同事的引导下圆满完成了这个工作。在事后方便的时候，在约同事喝茶或者吃饭，解释一下这个问题,希望同事能够谅解我不擅长这份工作的苦衷。相信同事能够了解当时的状况给我谅解，并能以后促进我们关系的和谐。

　　10、有人说:人要敬畏自然，敬畏生命,执政者要敬畏民意，请结合公务员的实际谈谈你的看法。

　　【答题要点】

　　观点：李源潮曾经说过，当干部要有敬畏之心，要敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生.数千年的历史告诉我们“天地之间，莫贵于民"、“水可载舟，亦可覆舟”。民意是执政者执政的唯一合法性基础.对于民意，每个工作人员都要心存敬畏.分析:民意是执政的合法性基础，是执政资格的源泉。国家的一切权力属于人民,党员干部的权力是人民赋予的，因此，党把“立党为公，执

　　政为民”当作自己的宗旨,党和国家的所有权力都是为了增进人民群众的公共利益，是政府服务人民的工具。权力本身不应当是官员的目标，公民的利益才是权力所要实现的最终价值。这就要求我们行使自己的权力时，必须做到尊重人民的意愿，代表人民的利益，忠实地为人民办事。民为邦本，本固邦宁。民意就是民众的愿望，民众的需求，民众的评判,民众的心声,民众的舆论，民众的信任。只有把民意放在心上，集中解决人民问题，满足人民需求，才能构建和谐稳定的社会，才能促进国家的可持续发展。建议：敬畏民意，就要敬畏公民权利，敬畏法律制度，敬畏公众舆论，敬畏公共责任，敬畏社会评价。敬畏民意，首先就要倾听民意，通畅民意渠道，广开自由言路，虚心听取公众对政府的意见。敬畏民意，更要认真对待民意，要有科学的决策机制，善于将公民的需求转变成政府的政策。简而言之，敬畏民意，就要大力推进民主法治！提升：民意可以坚强地捍卫人民的政权;民意可以决

　　开一切专制的裂口。然而，如果没有健全而合理的政治制度,民意就可能被阻挡，被遮盖，被扭曲,被滥用，被不适当地代表，有时甚至变得软弱无助.敬畏民意，就要崇尚法治，法律要以民意为基础,是人民意志的集中体现。

　　11、某地区医保系统瘫痪,引起群众不满，主管局长被撤职,对此你怎么看12、你作为某学校的工作人员，学校要组织一次创业大赛，要你筹划，怎么做13、小赵是你们单位新来的专业人才，领导让他带着你完成一件任务，但是配合的不好，出了问题,小赵还推到你身上了，领导不满,怎么办14、正值国庆期间，你是单位的值班人员，接到外地电话说你们单位部分外出人员在当地发生车祸，你该如何处理15、大学生热衷网络购物，每月花费一段时间、金钱，你怎么看16、本地举办一个国际论坛，有数十个国家参加，需要一批志愿者，你是组织者，你怎么选拔？17、你是一个项目带头人,一次会议上领导批评了你，之后，项目组其他同事不怎么配合你工作，你怎么办?18、召开一次人事改革座谈会，会上有人言情激烈，导致会场混乱，你是主持人,怎么办19、漫画:有人拿咨询表来咨询，单位电脑边有几个字“咨询请百度",谈谈看法；简要评论：此题考察的是服务意识，服务形式的问题。主要还是对公务员工作的认识，对群众的认识，对这种新型服务方式的认识，总之从多角度来分析问题即可，这是一道漫画类的综合分析题目，类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。要点如下，供同学们参照。

　　1。作为公务员来讲，公字当头，做人民公仆，帮助人民群众排忧解难,这是我们应该做的，我们就应该立党为公，执政为民，权为民所用,情为民所系,利为民所谋.

　　2.公务员的必须贯彻党的宗旨，为人民服务，必须有服务意识。不怕麻烦，不怕群众工作的琐碎繁杂。想群众之所想，急群众之所急，牢记群众利益无小事，群众的事再小也是大事。

　　3.群众来我们这里咨询相关问题，我们应该尽最大努力给予解决,可能群众问的问题比较简单，但那是站在我们角度来看比较简单.信息是不对称,在群众眼里这可能就是一个比较难的问题，我们一定有换位思考的精神，而不能推诿给群众，这种作法不是很恰当。

　　4。现在科技发展，网络进步,利用网络解决问题也是很常见的方式，但是我们要考虑到群众的感受，尤其是上了岁数的群众，要么他们对电脑知识不太了解,要么了解一点也不能像我们年轻人一样熟练度地运用网络解决问题。因此，我们在工作中也要创新模式,可以向领导申请在办事大厅里面设置几台电脑，并详细地写好使用说明，最好是语音版的，这样群众再来办事就可以不必排队，在电脑上自己解决一些问题，这也是很不错的想法，对我们工作的有益的补充.

　　20、一位德高望重的老师上课时引用数据不准确，作为一名学生，你将采取哪种方式进行纠正?简要评论：这个问题其实变相地考察与领导的关系，类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公

　　务员课堂上多次讲到，比如领导的话就是真理，领导给你的工作只是有错误，你怎么办等等。下面我给大家讲几个要点，希望对大家有所启发。

　　1.师者，传道授业解惑。我们这位道高望重的老师对我的学习帮助很大，他兢兢业业,呕心沥血，把自己的一生都奉献给了我们，奉献给了教育事业，我们都应该尊重和感激老师.

　　2.人非圣贤孰能无过，智者千虑必有一失,人有失手马有乱踢，这都是很常见的，那么我的老师犯了错误,比如小数点错误啊，多写了零少写个零啊，也不并不奇怪.亚里士多德曾经说过，我爱我师

　　我更爱真理。相当年，伟大的数学家华罗庚在发表的文章上面犯了错误，陈景润给他写信中说道，明星上落下的灰尘，我愿帮你拭去，被传为佳话。老师毕竟是权威，我要仔细核对老师的数据错误，然后再做决定。

　　3。我们应该尊重老师，待课间休息的时候和老师私下沟通，委婉表达老师的数据错误,说不定这是老师考验我们的洞察力呢。相信老师会马上在下节课上课时候做出矫正，类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到.除了课间和课下向老师反映之外,还可以考虑给老师传个小纸条放到桌面上,提醒老师注意。

　　21、陈光标，每次捐款都通知政府或媒体一直保持着高调慈善的风格.2008年他光荣当选全国抗震救灾模范，10年来向慈善事业捐款捐物累计突破8.1亿，被媒体称为“中国首善"。2010年9月,他宣布死后捐出全部财产（50余亿人民币）。2011年3月，日本发生9级大地震，陈光标自己组织12人的慈善团队赴日救灾.近期，有着“中国首善”之称的陈光标在其公司网站上刊出一封致比尔-盖茨和巴菲特的信,陈光标在信中指出，当即将离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是一种高尚和伟大。相反，在巨富中死去则是可耻的.他表示，在离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富,而是捐出自己的全部财产。目前，他的固定资产和现金加一起，大约有50多个亿。根据材料有四个问题，请您作答：

　　1、对于这样的高调慈善捐款活动你怎么看？

　　简要评论：陈光标是优秀的企业家，也是我们安徽江淮儿女的骄傲，他在自己成功之后，热衷慈善事业，高调捐款，成为企业的楷模。在2008年汶川地震中，他第一时间带着重型挖掘机赶到现场实施求援,但是正好赶上*＊*＊*＊总理在汶川指挥抗震救灾。******总理激动地握着陈光标的手说：“我应该向你致敬”。但是关于陈光标高调捐款的议论也是此起彼伏，甚至有人怀疑他的动机，对于这个问题我有以下几点看法，要点摘要：

　　1、陈光标作为优秀企业家的代表通过个人自身努力，取得了事业上的成功，实现了个人价值，同时不忘感恩于社会，无论采取何种形式如何,这种精神非常伟大，值得全社会学习。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。个人价值和社会价值要答到位，上升到哲学高度。

　　2、中华民族历来有“做好事不留名"的传统,低调、谦虚、中庸、保守,不做出头鸟一直都是不少人的为人处世原则,因此陈光标的高调捐款引起来一些争议也不奇怪.

　　3、我认为只要目的是好的，在做好事的过程中不危害社会和他人利益，这就是好的。其实比尔盖茨和巴菲特做慈善,那是全世界都知道，我认为陈光标的高调和他们相比简直是不值得一提。但是国外人做慈善的方式往往成立基金会，然后去投资运作，所得的利润用于慈善。不同的人对慈善不同的理解，大家各自表达自己的看法,这是言论自由，无可厚非。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　4、我觉得对于陈光标的高调慈善，我们应该包容理解为主.无论如何慈善形式如何，其结果肯定是好的，即弘扬了社会正义，帮助了不少危难中的人，这都是很好的事情。比如在玉树地震时，武汉晚报的记者在飞机上遇到陈光标,受他的感染，不到半小时，乘客们连同乘务员共捐款近6万元.无论是陈光标也好，还是其他捐款的富人也好，我认为对于整个大中国来说，最多是锦上添花,谈不上雪中送炭，覆盖面也有限，根本上来说还是要大力完善社会保障体制建设，让人们在疾病和突发灾难面前不害怕,让人老有所养，病有所医，学有所教，灾有所靠,这也是我们构建

　　和谐社会的意义所在。2、作为陈光标的朋友，有什么建议？作为陈光标的朋友,我会很开心有这么一位伟大的朋友,我会给他以下建议：

　　1、继续鼓励陈光标坚持做慈善，勇敢的坚持下去，我代表陈光标所有的朋友们对他表示支持，不要因为遇到一些质疑就退缩,我们是他坚强的后盾.

　　2、适当的低调一下,毕竟这是在中国，不是西方国家，国人整体上比较内敛，比如以后不要拍很多照片和钱在一起的照片,不要主动去宣传，如果有媒体主动关注那是媒体的事情。毕竟作为慈善的一个基本原则就是：不要让受助者知道捐赠者是谁.这虽然是西方社会捐赠的一个基本理念，意识就是帮助别人时不要让人觉得你是救世主，主要考虑他人的体会和尊严,但是也可以作为我们的参考,因为这样的话，受助者可能会有思想压力。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　3、我要建议陈光标可以考虑和官方的慈善组织合作。比如福耀玻璃集团董事长曹德旺在为西南旱灾捐款时，对中国扶贫基金会提出了苛刻的要求：要在半年内将2亿元善款发放到近10万农户手中,且差错率不超过1％，管理费不超过善款的3%远低于“行规”的10％。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　4、陈光标还可以考虑像李连杰那样，成立一个公益壹基金，专门来运作慈善事业.以后尽量更注重从长远的角度考虑帮助人，毕竟授人以鱼不如授人以渔，尽量少捐赠现金，多捐赠实物或者工具。

　　3、陈光标请你组织一次大型慈善募捐活动,你怎么宣传？计划组织题目都是常规老题,不做详细分析.前后的客套话就省略了，我把要点陈列如下：1、精心设计组织宣传的内容，图文并茂，突出此次慈善募捐活动的目的,具体帮助哪些人.2、传单和展板进社会宣传,或者在社会上人流密集街道路口宣传.这一点要提前要和城管或者校区管理部门协调好。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。3、请求政府宣传部门和广电部门协助，在电视台、网络论坛和报纸上面开辟专栏进行宣传动员。

　　4、还可以考虑组织一次慈善义演的方式进行，邀请演员主持场地受助代表等。5、公布慈善捐款相关进展流程,比如何时公开捐款的票据和证据，让大家放心捐款.4、在慈善活动中，有媒体质疑宣传有作秀行为，怎么办？在宣传慈善活动中，有媒体质疑有宣传作秀的行为，这肯定是我们在组织过程中有不恰当的地方，引起了媒体的误解，总之我们不能以坏人之心揣测媒体的这种行为。1、保持冷静，活动继续进行，俗话说君子坦荡荡，身正不怕影子斜，我们是为慈善事业做贡献的这一点决不动摇，以大局为重，活动不能受到任何影响。2、及时和相关媒体记者取得联系，请他们提出宝贵意见，说明我们此次慈善的前前后后,也有可能是有人向报纸举报一些不当问题。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。昨天的安徽公务员面试题目已经出现过。3、反思自己在组织过程中的问题，比如是不是太高调了，或者影响了一些群众的休息和正常生活或则社会秩序，做好调查工作后，如果存在问题及时调整。4、澄清各种误会后，也请记者再帮我们发个关于慈善活动具体情况的说明文稿，顺便即解答了大家的疑问，又能更好的宣传活动。5、及时向相关负责领导汇报活动进展情况以及出现的义务，总结经验，吸取教训，避免以后出现类似事件.捧出一颗心来,别带半根草去,只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。一方有难八方支援,这都是我们中华民族的优良传统，但是做事也要注意方式方法，争取好心办好好事.22、《山东商报》报道，一农民因交通事故还是啥原因，没人给赔偿医疗费，老农听说新来的县

　　遴选公务员结构化面试100题集锦92_金路公务员长是“包青天”。特意将县长的像挂在土地庙中供奉。当地宣传部门认为是对县长的侮辱.对此，你有什么看法？23、群众举报某乡政府违规出让、出租土地，县里准备成立调查组调查。乡里听说后，召集群众开会，把可能问到的问题的答案让农民背会。领导将调查的任务交给你,你怎样保证调查的真实性、准确性？24、小于是新来的公务员，与局长关系好.他自持自己很优秀，看不上局里其他人（什么什么的).年终，局长未经局里员工评选,就将小于上报为优秀公务员候选人。针对局里其他员工的下列做法，你认为哪个较合适?⑴局里其他员工到其他处室抱怨。⑵局里有人找局长大吵一架。⑶局里其他人说以后工作都让小于一个人干了。⑷局里有人写匿名信向上级反映.25、国家实施禁烟令，有具体一些措施，但是禁烟效果不明显，请你谈谈其中的原因。26、单位其他人参加救灾活动，只有你一个人在岗,有以下工作需要你去完成。你会怎样安排，为什么会这样安排。1、8：10局长让你写一份总结报告约5000字,完成后送交给他。2、8:30局里下发通知10点要开会，要求全体人员参加不得缺席。3、8：45你的大学老师来到你的城市，下午就要返回，电话联系你想上午去你单位看你。

　　4、9：00部门副处长电话你,说他在矿区很冷，希望你能从他家里带两件衣服给他,下午单位有车送到矿区。

　　5、13：00单位要求对救灾地区进行捐献衣物，需要通知全体职工。要求第二天一早将旧衣物带到单位。

　　6、16：45你突然接到某矿区瓦斯爆炸情况的通知。27、单位派你下基层进行锻炼，你如何与当地农民尽快熟悉起来,并得到他们的信任.28、陈光标的“高调慈善”。有四个问题：1、你的看法是什么。2、组织一向陈光标学习的向西北缺水地区的献爱心活动.3、有人对你的方案持反对意见，怎么办?4、假如你是陈光标，面对记者问说高调慈善的事，你么回答？现场模拟。29、关注就是力量，围观改变社会，群众通过网络反映社会问题，参与社会管理，而社会上的一些问题都是通过微博得到处理,谈谈微博对社会管理的影响?简要点评：随着互联网技术的发展，网络正在改变我们生活的方方面面,甚至不断影响着我们的工作和生活方式,人肉搜索、网络问政等对我们党和政府的工作都产生了很大推动作用。其中网络微博更是互联网的新媒体,微博参与性强，传播速度快，基本上是链式反应.不少人称2011年是中国微博发展的元年，江西宜黄拆迁事件、北京微博

　　110、去年春节众多网友利用微博打击拐卖儿童行乞事件，即显示的民众参政议政的热情,又有助于推动问题的快速有效传播，所以我们关注就是力量，参与就是力量,声音就是力量，围观改变社会，对于微博的发展以及微博在我们社会管理中作用，我有以下几点看法。

　　1、网络微博是我们了解民生民意的重要渠道和手段，有利于密切党和人民群众的血肉联系。有利于深入群众了解群众心声，真正做到想群众之所想、急群众之所急，忧群众之所忧，网络从客观上也增强了我们政府管理社会的能力，**＊＊＊*总书记也多次提出，能够对群众呼声做出快速高效反应.类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　2、网络微博也是加强党的监督，加强党的建设的重要手段。让权力在阳光下运行，阳光是最好的防腐剂.网络微博群众的参与性比较强,对我们政府的行政作为能力有推动和监督作用，如果问

　　题不能得到快速有效的处理，那么党政负责人就会面对巨大的社会压力和舆论压力。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　3、我们要加强对微博等互联网的监管，使其健康发展。网络微博的快速发展也存在一些问题，比如纯粹的网络围观,比如说网络水军的左右民意等，甚至一些网络营销的公司、网络炒作公司的恶意推广等，因此我们在推动网络实名制的同时，更要对广大网民宣传教育，文明上网，净化网络环境，构建和谐的网络社会。

　　21世界是网络的社会，一些网络公司的迅速崛起，比如说facebook等，都是民意的崛起的表现，民众会更加广泛的参与社会管理。这对我们政府也提出了新的挑战和要求，增强政府的管理能力必须加强学习新技术，这样才能与时俱进，否则落后于时代必将被社会所淘汰

　　30、群众去上访情况，由你接待,但是又不在你的职责范围内，群众说你是踢皮球，推脱责任,情绪很激动，你该怎么办？

　　简要点评:作为一名公务员必须深刻的认识到，公务员三个字的深刻含义,公是人民公仆，务是服务人民群众，员是我们来自人民群众的一员，不能凌驾于人民群众之上.三个字中最核心的就是人民，人民群众是我们执政的基础，我们必须坚持密切党和人民群众的血肉联系，必须坚持从群众来到群众中去的基本方针。群众是我们执政的基础，没有群众的支持，我们党和政府就是无源之水无本之末.

　　1、有群众来上访说明我们基层工作还是存在不到位的地方，没有很好的解决群众的问题.在这一点上我们要不断加强党的基层组织建设，比如大学生村官工程、三支一扶、选调生等选拔优秀大学生充实到党的基层组织当中去，这样才能更好地防患于未然，把问题解决好。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　2、我必须转变工作态度，先给群众端茶倒水，让群众熄熄火，不要太冲动，放心,问题肯定会得到有效解决的。

　　3、把群众带动会议室，让群众代表认认真真的把事情的来龙去脉理清楚，不要叽叽喳喳的乱说，同时我做好记录,先调查了解。虽然事情不是我负责的，但是作为一个公务员来讲，必须贯彻党的宗旨,服务群众。执行“首问负责制"，决不能推卸推诿,踢皮球，否则讲严重影响党和政府的形象。

　　4、向群众讲解一点相关的法律法规和常识,以及处理问题的基本原则和办法.并根据自己的工作经验判断，向群众承诺一个时间,比如三天两天,让群众先回去，并留下自己的电话手机号码给群众,如有问题，可以随时和我联系。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。

　　5、待群众走后立即和相关部分负责人和领导汇报工作,请他们及时和群众联系和村干部取得沟通，迅速解决问题给群众一个妥善的交待。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。最后，面对应急问题，我们首先不能慌张，这是解决问题的基本原则。只要我们心里装着群众，权为民所用，利为民所谋，情为民所系，那么群众肯定会理解我们，问题也必将得到有效的解决。

　　31、建党90周年,你的单位与对口支援单位举行一个联欢活动,你该怎样组织？简单评论：从1921年到2011年，我们党走过了90年代的辉煌之路，不断带领中国人民站起来，富起来，强起来，创造世界发展史上的奇迹。今年是建党90周年，在这么重大的时刻，领导让我组织一个和对口支援单位的联欢活动，是对我的信任,更是对我的考验,因此我会重点抓好做好,先给领导做一个计划方案,听取领导意见，然后修改执行。具体情况我会这样做。1.和相关负责领导沟通，了解此事互动的时间、地点、参与人员、大概规模和经费预算，然后组织单位同事分工分组开始行动。2。既然联欢活动，肯定要非常的喜庆，烘托氛围，分配一组同事负责节目排练和筛选，比如红歌会、舞蹈、诗朗诵等,还有安排好主持人等相关彩排工作.类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。3。安排一组同事和对口支援单位联系，听取他们比较好的意见，并鼓励他们参与各种节目,同事还可以吸取一份支援单位的骨干加入我们的活动小组，这样有助于增强互动，不然我们就成了独角戏，那样没有任何意义.4。安排相关同事联系活动场地，准备好露天场合市内场地两个方案，以防天气有什么不测，而影响活动开展,并检查场地的安全消防工作,以及空调防止人多天气热，还要准备一些防暑药品和足够的水,防止一些老同事身体忽然不适。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。5。和相关部门比如交通和城管部门取得联系,争取他们协助我们维持周边现场秩序。保证活动平安顺利进行。

　　6。和安徽报社、安徽电视台等相关媒体取得联系，对这次活动进行全程报道,扩大社会影响力。活动结束后做好的总结和颁奖工作，把此次活动的参与人次、规模、媒体关注度等汇报清楚，并总结经验，吸取教训，存档备案,以备类似活动参照。

　　32、串词题:请用幸福指数、原生态、红歌、低碳、动漫等5个词说一段话

　　从1921年到2011年，中国共产党成立90周年了。在前三十年，中国共产党带领全国人民站起来走社会主义道路，建立了新中国!从1949年1979年，中国在党第一代领导集体的带领下，确立了社会主义制度，基本解决了人们群众的温饱问题，7％的耕地养活了22％的人口，这本身就是一个奇迹。改革开放三十年来,第二代中央领导集体邓小平、第三代中央领导集体＊＊＊＊*＊和第四代中央领导集体＊＊＊***同志带领导中国人们富起来，强起来，确立中国特色社会主义市场经济的发展之路。中国GDP位居全球第二，中国经济增长速度位居全球第一,我国人民的生活水平大大提升，小康社会基本全面实现，中国人民过的更加有尊严，中国在世界上的大国地位进一步巩固.类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到。在这里我们想通过唱红歌表达对党的感激之情，我们想《唱支山歌给党听》，幸福的生活离不开党的领导。＊*＊＊＊*总书记在总结发展过程中的问题时。所以我们要统筹人与自然和谐相处，倡导科学发展观,以人为本,发展的结果就是要不断提高人民群众幸福指数，不单单是吃饱肚子那么简单。人与自然和谐发展，指的就是在发展过程中我们一定要贯彻低碳，环保的发展理念。靠山吃山，靠水吃水，比如说我们的黄山就走出了一条以靠旅游业的发展之路，尤其是原生态旅游.安徽黄山不但成为安徽的象征,更是中国的名片。不但要吃得好，还要玩的好。不但物质生活好,也要精神生活愉悦起来。类似的问题陈一铭老师都在安徽万学金路公务员课堂上多次讲到.“十二五”时期,文化产业是安徽将要大力发展新型战略性产业之一实施重大文化产业项目带动战略，加强文化产业园区和区域性特色文化产业群建设,推动文化产业成为新的支柱产业，打造成文化企业的“航母”，不断增强我省文化产业的规模和实力。充分利用皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区以及国家技术创新工程试点省等平台,主动承接海内外

　　的文化产业转移,建立文化生产基地、地区总部、研发及营销中心等平台，吸引文化企业和文化人才前来创业、投资和发展，支持以芜湖为中心大力发展动漫产业,比如芜湖方游乐城就是成功的典范，通过动漫产业的发展来解决新的人才需求发展，扩大创业和就业。还可以让人民的精神生活日益变的丰富起来，让人民群众,吃饱、吃好、玩好,过上体面尊严幸福和谐的生活

　　33、你到一个乡镇挂职乡长助理，乡里准备办一个蔬菜大棚成果展，为期三天，请乡里各单位及其他乡里人员参加，领导委派你组织，你怎么进行.

　　【试题类别】组织管理【考察要素】组织管理能力【解题思路】统筹规划——现场协调——成效总结

　　【名师参考要点】

　　对于领导让我组织这次为期三天的蔬菜大棚成果展，那么自己作为挂职乡长助理，这对我来说是人生的一次重大考验和挑战，我一定要认真贯彻领导的意图，领会领导的精神，统筹规划，合理

　　安排，科学协调各个方面,争取保质保量完成领导交代的任务。首先，自己要统筹各个方面，做好对成果展的整体规划,形成一个布展方案，上报领导。俗话说：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域"，我一定从大局、从整体上把握这次成果展，确定好此次活动举办的地点与时间,及时对于乡里各个单位发出通知，同时对于其他人员也要做好相应的通知和宣传工作,力争让大家按时参加这次成果展。另外，对于这次活动提前制定一个预算上报领导审批。其次,广泛听取各方意见，对于这次活动，发动群众提出一些合理、科学的意见。对于所展示的农产品一定要经过认真筛选,选出一些具有地方特色、有代表性的且质地优的农产品参加此次成果展。除此之外，制定应急预案,防止突发情况的出现然后，在展览现场要保持活动有条不紊的进行，合理引导和疏散参观人员，同时在现场也要协调各种职能小组之间的关系，也要做好后勤保障工作以及相应的服务工作，如果出现突发情况，按照预案快速处理,保证这次活动的圆满完成.最后,对于这次活动整个过程形成一个书面报告

　　上报领导，同时自己及时汲取经验教训，为下次活动积累工作经验。这次活动我个人认为已经达到了预期的目标，成效显著。

　　34、你所在单位另一个部门招考人员，你自己觉得这是一个很好的机会，也能施展你的能力。但你是本部门的业务骨干，正在承担一项很重要的项目，领导和同事极力挽留你，但你还是报考了另一部门,但没有晋级，领导和同事都冷落你。你怎么办？

　　【试题类别】人际沟通【考察要素】人际沟通能力【解题思路】放平心态-积极面对—主动沟通谦虚请教-认真反思

　　【名师参考要点】

　　首先，如果我遇到题目中出现的这种情况,另外部门有一个很好的机会，我会认真的深思熟虑后再作出决定，不能太草率，不能因为一时的头脑发热而报考这个部门，一定要经过科学的分析，看这个岗位到底适合不适合自己,不能太盲目做出决定。那么我报考了这个部门但没有晋级，已经说明了自己考虑问题欠妥当和周全，这个时候领导和同事都冷落我，我认为很正常，不过我还是要保持一个平常心去对待，并且热情和大家交往，不会情绪化。其次，对于自己承担一个重要项目，应该继续通过向领导请教、同事求帮、书本求知的原则，保质保量完成这个重要项目，毕竟在单位,工作还是第一要务，要做好自己的本质工作。然后，在以后的工作中,一定要积极主动地去揽活干，而不是被动的接活干，同时做好和大家的沟通工作，建立一个长期有效的沟通平台和渠道，消除我们之间的误会和隔阂，使大家认可我、接受我。同时要谦虚地向领导和同事请教，老子曰:“上善若水，水善利万物而不争.”，我相信加以时日，一定能够消除我们之间的分歧和隔阂,团结一致，圆满完成领导交代的任务。最后，我相信人与人之间没有解不开的疙瘩，没有越不过的鸿沟，只要我们本着以诚相待的原则,积极沟通、主动协调，一定能够化干戈为玉帛，一定能够铸剑为犁。那么通过这件事情我也会

　　认真的做一个反思，以后不管做什么事情都要三思而后行，不能太草率，这样势必会影响我们的团结，没有团结工作也就失去了凝聚力和向心力，就会一盘散沙，势必会影响我们的本职工作。

　　35、有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法？36、一幅漫画:一位政府人员指挥一群义工撕小广告。你想到了什么?37、有人认为智慧比知识更重要,有智慧的人比有知识的人更容易成功。你是如何理解智慧与知识的.38、有些岗位为某个人而设定岗位要求进行招聘，被称为萝卜招聘，谈谈你的看法.39、你组织一个听证会,出了问题，使得听证会进行不下去，领导批评了你，你怎么办。40、有人说,一只被关在屋子里的猫，被逼急了也会变成狮子，你怎么理解。41、某市修地铁需要砍伐一批梧桐树，遭到知名人士的反对和市民的响应，发动保护行动,经沟通后政府部门修改了线路,你怎么看?42、某地引进人才，吸引大学生回西部，要求组织一场座谈会，怎么组织？43、你的同事在一项工作的关键环节帮助了你，才避免了失误，但是此后此同事在领导和其他同事面前对你指指点点，使你难堪，以致同事和领导对你对你的能力产生怀疑，你怎么办？44、水管破裂维修问题，当地居民发火，与维修队也产生冲突，你是市政府负责人，怎么处理这个事情？45、是组织管理题:中小学举行自救演习你你作为教委的怎么组织46、是你新来的，提出改进工作方法,老同志不认同，领导提醒你注意人及关系，你怎么办

　　47、是一次文化节，邀请外国乐队来演出,但是音响设备犹豫气候原因未能及时运到,票已经售完，你怎么办

　　48、人类敬畏自然、个人敬畏生命、执政者要敬畏民意，请你结合公务员职业这个角度谈谈看法。49、单位要强化内部管理和制度建设，让你起草一份相关文件，一些同事听信了传言,觉得一些条款会损害自己利益，于是找你理论希望调整相关内容，你该怎么办?50、.某科技产业园区为引进人才，将举办“千人计划”活动，某入选的专家准备带项目和团队进驻园区,园区将召开一个座谈会，要大家提出建议，请问你作为与会人员，从哪几方面提出建议？51、政府为了加强社区管理，提升社区服务水平,将准备引进新信息技术系统,你负责某小区应用试点,但是你完全没接触过相关技术，你该如何入手推动?52、有关慈善事业的问题，问慈善家捐款1亿元，并对捐款用途和管理有严格的管理要求，问你怎么看?53、让你组织选拔教师赴西部支教，但是很多老师不愿意去，请问你怎么组织?54、单位小刘做事情很热心,喜欢在接听电话时回答不属于职责范围内的事情，引起其他部门的不满,领导也对他进行批评，请问你是小刘，你怎么办？55、你组织单位新录用公务员外出培训，其中有一个学员中途擅自离队去看亲戚，中途遭遇车祸住院，现在领导要你汇报,你怎么回答？56、近年来，很多人才涌往北京、上海、广州等大城市，但却有一些大城市的白领在逃出去，你怎么看？

　　57、你所在单位另一个部门招考人员,你自己觉得这是一个很好的机会，也能施展你的能力。但你是本部门的业务骨干，正在承担一项很重要的项目，领导和同事极力挽留你,但你还是报考了另一部门,但没有晋级,领导和同事都冷落你。你怎么办？

　　58、你到一个乡镇挂职乡长助理，乡里准备办一个蔬菜大棚成果展,请乡里各单位及其他乡里人员参加，领导委派你组织,你怎么进行。

　　59、你是学生会主席，学校请某大型集团总裁李总来你学校做“诚心人生”主题演讲,海报已经张贴出去。但在演讲前一天，该集团报出食品质量问题，引起社会广泛关注，作为血水主席你怎么处理?

　　60、当今社会道德建设地位越来越重要，只有社会整体道德水平提高了，国家才能获得尊重，请谈谈我们进行道德建设过程中的工作重点和难点是什么.

　　61、当今社会老年人越来越多，但是不法商家钻老年人识别能力低的空子贩卖伪劣产品，要你做一个普及辨别意识宣传工作，你怎么做？

　　62、你单位同事小王工作能力不好，业务能力差，有很多同事都在背后议论他,你也多多少少听到了一些传言，现在单位年底测评，让你说说对他的意见，你有以下几种选择：（1）只说他的优点,不说不足；(2）什么也不说；（3)听别人说什么，自己怎么说;(4）主动说出她的优点；

　　（5）委婉地指出他的不足。你选哪种，为什么？63、你负责企业生产安全检查工作，在检查过程中发现某企业存在重大安全隐患，责令他们停业整顿，但是该单位领导说如果停产订单就不能完成，职工工资就发不出来，面对这种情况你怎么办?64、你怎么看待大学生“蚁族”现象？【名师分析】本题属于社会现象类综合分析题。本题一方面考查考生对“蚁族"详细的分析和思

　　遴选公务员结构化面试100题集锦92_金路公务员

　　考水平，另一方面还注重考查考生看待社会现象态度是否积极、眼光是否远大,这一点要特别引起考生注意。此外众多考生可能也属于“蚁族”，如能结合自身情况阐述真情实感会更容易打动考官.

　　【解题思路点拨】首先明确“蚁族"的含义和背景;然后分析“蚁族”，表明自己的看法；最后适当总结。

　　【参考答案】“蚁族”一词是对“大学毕业生低收入聚居群体"生动形象的概括，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生群体。大学毕业生选择到大城市就业是经济发展和城市化过程中各国普遍存在的，这一趋势结合我国的国情即突出表现为“蚁族”现象.“蚁族"的出现有其客观性和必然性，因此不能简单地将其归为社会矛盾，而应当以积极客观的态度去看待这一现象：一方面，“蚁族"确实反映了我国社会经济发展中存在的一些深层次问题.如城乡二元体制与地区发展差异导致劳动人口特别是以大学生为代表的高素质人群向大中城市和东部发达地区过度集中；相对滞后的户籍和社会保障制度使大学毕业生在就业、落户、福利等方面遭遇种种现实困难;庞大的就业队伍和经济发展的失衡使得大学生就业问题依旧严峻。另一方面，“蚁族”不是绝对消极的概念，而是有其正面的意义。首先，“蚁族”说明随着我国高等教育的逐步普及,以大学生为代表的高素质劳动群体逐步成形且规模庞大，这为我国的发展提供了充足的优质人力资源；其次，城市吸引大量大学毕业生就业表明城市经济具有充沛的活力，城市化的速度和规模世所罕见；再次，“蚁族”的群体成员大多抱有追求事业成功和美好未来的积极目标，具有吃苦拼搏的坚定精神，他们需要的不是舆论的过度关注和大众的无谓怜悯,而是公正的发展环境和社会的尊重与有力支持.在正确理解“蚁族”现象的基础上,更重要的是认真务实地解决其中的问题，引导这一现象向好的方面发展。我相信困难是暂时的，现在的“蚁族”必将拥有美好的未来。

　　65、工作中对于领导交代的事情，你做的很正确,但领导却批评了你，你怎么处理？

　　【名师分析】本题属于人际关系处理题型。解答此题要求考生摆正自己的位置，牢记工作的原则，正确处理与领导的关系。【解题思路点拨】首先确立自己的态度，然后阐述自己的具体做法，最后总结升华。

　　【参考答案】领导将任务交与我完成，无论自己感觉完成得怎样好，最终工作成果都要接受领导的审查和评价。无论领导因为什么原因批评我，都是对我的关心和督促，我会用积极的心态去接受，以严肃认真的态度对待领导指出的问题，而不会将领导的批评误解为否定或贬低。首先，我会认真仔细地聆听领导的批评意见，对比自己完成任务的过程、方法、结果，反复细致地反思,找出所犯的错误和犯错的原因，主动检讨。然后，我会在深刻反省的基础上形成书面的检讨并提交领导审阅批示，我会真诚、彻底地承认错误，请求领导原谅,并就如何弥补工作不足之处提出建议并向领导请示.接着，我会在得到领导指导和同意后，以最快的速度、最高的质量完成任务,弥补过失，尽到自己的责任，保证工作顺利进行。最后，我会将此事引以为戒，总结教训，有则改之无则加勉。平时加强学习和实践，不断提高自己的业务能力.领导是知识与工作经验的大宝库,他站得高看得远，拥有不寻常的眼界与能力，能够发现我们意识不到的失误。在工作中，我会积极主动地向领导请教，争取领导的指导与栽培，在实践中更快更好地成长。

　　66、你是信访局的工作人员，正在接待一上访人员且此人情绪激动，此时领导又来找你谈话，你如何处理？

　　【名师分析】本题是情景处理应变类题，考查考生情景处理能力，但这道题实际考查的是考生处理人际关系的意识与技巧，处理的是双重的人际关系，既要处理好上访人员的问题,又要照顾到领导的情绪，考生要以工作为重,灵活应变.

　　【解题思路点拨】首先，说明自己处理的基本原则；其次，提出具体的处理办法；最后，总结升华。

　　【参考答案】我正在接待一上访人员且此人情绪激动,此时领导又来找我谈话,面对这种情况，

　　我要保持耐心,分清工作的轻重缓急，先将这个上访人员安抚好，再去向领导道歉.首先，如果是领导本人来找我的话，领导也能看到我现在所处的局面，他应该能够理解我先做好工作的想法；如果领导叫同事来通知我去谈话，我就要先示意同事我现在的状态,让他转告领导我不能抽身，请领导原谅。其次，耐心地听取上访人员反映的情况,并做好记录，尽力安抚好上访人员的情绪，并表示一定尽力帮助其处理好相关的问题。将上访人员送走后，立即找领导道歉，请领导原谅，并请领导指示；如果领导当时没空的话，要在其他的时间及时地向领导汇报、道歉。最后，要及时处理该上访人员所反映的问题,自己能力范围内的要及时解决，自己解决不了的，要将该问题反映到相关部门去，尽力帮助解决该问题。在工作中常会遇到这种工作之间冲突的时候,我一定要以本职工作为重,分清事情的轻重缓急，先解决紧急、重要的工作，合理协调工作，同时做好沟通工作。

　　67、你主持一个重要会议，但是领导车坏了需要20分钟才能赶来，你怎么办?

　　【名师分析】本题属于计划组织协调题，主要考查考生在紧急状况下处理问题的能力和应变能力。考生要有角色意识,“你”是会议主持人，情境是领导因为车坏了不能马上赶过来，“你"该如何协调和处理，保证会议能够正常进行.

　　【解题思路点拨】首先要表明作为一个会议主持人在遇到这种紧急状况的时候的态度；其次要提出具体的解决措施；最后总结升华.

　　【参考答案】作为一个重要会议的主持人，我深知这次会议的重要性和自己肩负的责任。遇到领导因为车坏了而不能及时赶过来的情况，我一定要保持清醒的头脑，稳定自己的情绪，千万不能慌乱，要保证会议正常进行，我应该采取以下措施:

　　首先,我要第一时间打电话给领导,询问他目前的具体情况，是否确定能够在20分钟后到达。并且询问领导是否有我可以先行传达的关于会议的指示。其次，我要在会议开始时向大家通报领导延迟到达的事情,希望与会者能够给予充分的理解，并保证按照正常的会议安排进行。如果会议在进行中有需要领导发言表态的环节,可以暂且与下一个环节互换顺序，延迟进行，或者临时设置讨论环节.最后，做好会议内容的记录工作，如有什么需要领导解决的问题等领导回来后及时向他汇报。会议结束后，要及时做好会议总结工作。总结处理这类紧急事件的经验，为以后更好的组织协调工作打好基础.

　　68、毛主席去陕甘宁边区做调查，遇到老农民聊天，说“没有调查就没有发言权”,你怎么看？

　　【名师分析】此题属观点评述类综合分析题目，考察考生的分析能力和语言表达能力.没有调查就没有发言权这句话是毛泽东同志早在1930年提出的,现在仍被经常提起，说明这句话对当前政府工作还是很有指导意义的。考生可以从这方面入手，着重谈谈如何用这句话指导工作。

　　【解题思路点拨】首先就没有调查就没有发言权这就话发表看法，再以事例说明这句话的指导意义，最后总结。

　　【参考答案】调查研究是谋事之基、成事之道，是做好一切工作的前提和基础。重视调查研究，历来是我们党的优良传统，是辩证唯物主义认识论的基本要求，是党保持同人民群众密切联系的重要渠道,也是我们党的一项基本工作方法。毛泽东同志在我们党最早倡导调查研究，在调查研究方面为我们树立了榜样。“没有调查就没有发言权"其寓意就在于提示我们：调查研究是理论联系实际和求真务实的必然途径,也是做好工作的基本功。以某市建垃圾焚烧厂的事件为例，选址提案刚一出台立刻就遭到了市民的反对，政府劝说无果，最后只能放弃建设计划。从这件事情可以看出,某市政府在做决策之前是缺乏调查的，如果在确定选址地点之前能够做好充分调研工作，征求市民的意见，我想后来的争执完全是可以避免的.现在我国正处于飞速发展的时期，各种新情况、新问题层出不穷,要随时掌握了解变化的情况，就必须经常思考，经常调研，用事实说话,正确的判断来源于客观翔实的调

　　研和联系实际的科学的思考.值得注意的是，“没有调查就没有发言权"并不代表“只要调查就有发言权”。我们在强调调查重要性的同时，也要充分认识到“不做正确的调查同样没有发言权".保障调查的真实性需要我们政府工作人员具有高度的

　　社会责任感，本着对人民群众负责任的态度做事,以事实为依据,以群众利益为根本；保障调查的真实性需要科学的手段和工作人员的专业知识和业务水平作支持。保障调查的真实性更重要的是要建立规范的调查机制和信息发布机制。只有保证调查的真实性,才能保证发言权。总之，政府工作应该充分利用好“调查”这个手段，将群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，只有这样才能保证“发言权”。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,只有老老实实地深入实际、深入基层、深入群众，科学地开展好调查研究，才能及时了解事物的进展情况，形成正确的判断。

　　69、王某公文包有合同、现金、银行卡等各种证件丢失了，有人打电话说可以归还，但是让他支付一定报酬，谈谈你的观点。

　　【名师分析】此题是综合分析类中社会热点类试题,是对当今社会中产生广泛争议的一类现象进行考查，主要考查考生综合分析问题的能力。考查社会热点类题目的目的主要是了解考生对社会的了解和关注程度，同时也考察考生分析与解决问题的能力.

　　【解题思路点拨】首先，可以简单说明对此现象的个人态度。其次，对这种做法进行全面分析。最后，总结提升，说明当今社会应该如何发扬拾金不昧的传统美德。

　　【参考答案】“拾金不昧"一直是作为中华民族传统美德来规范社会基本行为的.应该说，由于教育的作用和影响,我们大多数人一直都是把拾金不昧当作最基本的公共道德来遵守.就我个人来说，我认为是应该提倡拾金不昧的，在生活中也践行着这一行为。但在现在的社会形势下,拾金不昧现象并不尽如人意，人们对找回失物所抱有的期望值已经大大降低.因此，这位捡到王某公文包的人主动打电话归还物品是值得肯定的,从经济学角度看，付出适当的费用能够找回这么多重要的东西也是值得

　　的，毕竟王某重新去办这些证件、签合同等等也要有所花费。我国《物权法》规定：所有权人、遗失人等权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付遗失物的保管费等必要费用。这条规定只是进行了原则性的规定，并没有说具体如何进行补偿。如果这个拾到王某物品的人提出的报酬要求在适当的保管费用范围内的话，则还是合理的，而如果他以此为要挟进行敲诈勒索的话就是一种形式上的违法犯罪。在市场经济这个环境下，如果忽略了人的利益要求的话是不行的；但如果什么事情都用金钱来量化，无疑会导致我们整个社会精神世界的失落，也会让一些高尚行为庸俗化.只有寻找道德和法律的契合点，让“拾金不昧”这种社会意识从孩提时代扎根，成为人们必备的素质,才能更好地发扬光大。

　　70、单位要参加展览会，但发现你单位和另一个单位的内容重复，你认为是角度不同，处长不同意你的意见，要你更换,你怎么办？

　　【名师分析】人际关系题，给考生设定实际工作的情景，工作上出现了问题，与领导的意见不同，重点处理工作问题，解决人际矛盾。

　　【解题思路点拨】首先要调查实际参展的情况，是否真正存在内容上的重复，并且一定要听取领导的不同意的意见，不一致的意见是什么,不要主观的判断自己的想法是正确的,最后通过实际情况和领导的意见，最后要解决工作问题是根本。

　　【参考答案】展览会是本单位展示工作成果，宣传本单位的一次最佳契机，但是参展后出现与另一个单位展览内容重复的情况，这会影响本单位展出宣传的效果,必须要尽快解决这个问题,保证本单位的产品能得到全方位的展示。针对题目中出现的问题，我会从以下几个方面来解决：首先，我会耐心地向处长解释，并把我的观点告诉他，让处长明白我的想法，并就此想法和领导讨论,同时请示处长下一步的工作安排。其次，我要耐心地听取处长的意见，不固执地坚持自己的看法，不会以自己的主观判断为主。如果处长的想法对于本单位的展示有促进作用，接下来的工作，我会马上听取领导指

　　示，进行调查，再次更改,尽可能将参展工作做到最好。工作中身为下属，是应该听取领导意见的。参加展览会，我的经验不如领导多，所以参会前就应该多与领导沟通,并且积极主动去调查，了解其它单位的参展内容情况,将工作情况上交给领导，避免再出现这种情况.

　　71、改革开放让很多人富起来，有人说，改革开放就是为了让腰包鼓起来,还有人说改革开放不

　　但要富口袋，也要富脑袋，对此，谈谈你的看法。

　　【名师分析】综合分析题型，重点在于改革开发、富口袋、富脑袋三个关键词，隐含的时政热点是包容性增长.

　　【解题思路点拨】改革开发的重要性要简单的阐述一下,重点在于讲述富口袋和富脑袋的区别，时代不同，政策必然不同，但是,亮点和得分的制高点在于“包容性增长".

　　【参考答案】改革开放至今已经走过32个年头，历史的发展和实践的效果已经证明，只有改革开放才能发展中国特色社会主义。中国特色社会主义发轫于改革开放，改革开放成为中国特色社会主义最鲜明的特征.无论是让腰包鼓起来，还是让脑袋鼓起来,其实都是有道理的，时代不同,政策的指向性和致富的方法也就必然不同.改革开发初期,邓小平提出一部分人先富,先富带动后富，最终实现共同富裕的理念,“两个大局”的思想也对于加速经济发展有很大的帮助,经过几十年的发展，最终实现了初步小康的目标,东部地区得到了长久而快速的发展，实现了让腰包鼓起来的目标。但是，贫富差距扩大、区域经济发展不平衡、环境污染加剧的矛盾也日益显露,让“腰包鼓起来”只是实现了一部分人的福利，而不是全体人民的。时代的发展,世界经济的新格局必然要求改革开发进入新的发展战略，即“社会需要更加体现公平正义！”“富了口袋更要富脑袋!”比如,中国当代农村最大的问题就是农民自身的素质远远不能满足农村建设发展的需要.“三农”问题包括农村发展问题、农民增收问题、乡村治理问题、城乡协调发展问题等，所有问题都关系到农民自身的发展观念，所以各地在积极开展新农村建设的过程中，千万不可忽视对农民发展观念的更新，这样才是又富口袋又富脑袋。知识时代,

　　竞争越演越烈，“富脑袋”已经成为“富口袋"的根本前提，科教兴国的战略、科技创新的力量正日益突出其重要性。因此我们应深入贯彻落实科学发展观，更新发展观念创新改革思路，用改革开放的先进理念武装自己，实现“脑袋”和“口袋"一起富.

　　72、有人说，“单位的老专家应延长退休年龄”，有人说，“应该多给年轻人机会,提拔年轻干部"，你怎么看？【名师分析】本题为综合分析类试题,考察考生的综合分析能力.关于延长退休年龄的话题曾经在社会上引起热议，此题在此基础上限定了“单位老专家"、“年轻干部”的特定对象，并且以“有人说”的口吻为考生提供了答题方向，即使对此话题没有思考，也可根据提示打开思路。注意题目提问形式“你怎么看”，即要求考生进行综合评述,并不需要进行两种观点“非此即彼”的博弈。

　　【解题思路点拨】首先明确表态，重视老专家的重要价值，同时鼓励年轻干部承担更多的责任;其次，对延长老专家退休年龄和提拔年轻干部两种观点分别展开论述，说明理由，从社会大环境和单位小环境两个角度进行分析；最后，总结二者应统一于单位的科学人才政策.

　　【参考答案】老专家是单位的宝贵财富，年轻人则是单位的新鲜血液,因此我认为，要维持一个单位的稳定发展，保持其创新活力，必须做到既重视老专家的重要价值,同时注意提拔年轻干部承担更多的责任.关于延长退休年龄的话题曾经在社会上引起热议。这是因为，一方面,在我国人口老龄化加速的环境下，适当延长退休年龄有助于缓解养老压力。另一方面,目前我国每年新增劳动力城乡加起来超过2000万人,全社会的就业形势十分严峻，如果延长退休年龄,必然会进一步减少就业岗位，对社会的就业是不利的。对一个单位来说，老专家拥有丰富的实战经验和过硬的能力,能够保证单位工作的顺利稳定进行,因此需要格外重视。与此同时，年轻人精力充沛、富有创新精神对单位的发展也意义重大，是促进单位可持续发展，保持创新活力的重要推动力量，为年轻干部提供施展才华的机会也体现了一个单位开放的人才政策。因此，我认为,延长老专家的退休年龄与提拔年轻干部并不是

　　“非此即彼”的对立关系，二者应该统一于整个社会和具体单位的科学人才策略，既重视老专家的价值，又注意提拔年轻干部。老专家虽然退休了，但仍可以将他们请为技术指导或者顾问，请他们对年轻干部进行培训,使优良的品质和宝贵的经验得以传承;同时大力提拔有潜力、有创新精神的年轻干部，为单位注入新鲜的血液，在单位兴起创新的风潮。两相结合，促进单位工作的高效开展，推动单位的创新改革和可持续发展。

　　73、领导让你组织全县救灾捐款活动，你如何规划？

　　【名师分析】这是道典型的计划组织协调类试题，很容易陷入套路.因此除了必不可少的准备、实施、总结等阶段外，还需要结合“救灾捐款"这一活动的特殊性采取一些措施，如宣传、口号等，为答题增添亮点。【解题思路点拨】明确这次活动的意义，做好前期准备工作，包括时间、场所的安排,宣传工作的开展等；其次，按计划实施，并强调活动过程中的注意事项；最后，按法定程序捐赠款项，并做好活动的总结工作。

　　【参考答案】一方有难,八方支援，组织救灾捐款活动具有非常重要的积极意义，向灾区伸出自己的援助之手,给灾区人民募捐资金和物资，是我县人民社会责任感的体现.所以我一定会高度重视,认真开展此项活动。为确保此次捐款活动顺利开展，我要精心策划，周密部署,从细处着手，做到有备无患。成立领导小组，明确分工，责任到人。积极听取同事的意见和建议，群策群力。首先，要结合灾情和我县工作实际，选择好募捐的主题、时间、地点。确定通俗易懂、易于记忆、具有较强感召力的募捐主题。根据募捐的预估规模和期望效果选择合适的活动举办地点和活动时间。其次，要做好宣传工作，访问灾民及救灾英雄、录制宣传短片、编写宣传资料，尽可能号召更多的人关注灾情、献出爱心。再次，要准备好募捐箱、桌子及音响等设备，编写一些具有号召力的宣传标语，如“一双手,一份力量"、“众志成城，善行天下”、“捐出一份爱心，留下一片希望”等，并做成横幅以便在活动现场张挂。这些准备工作做好后，制定一份书面计划，报领导审批。募捐实施阶段要注意以下几

　　点:第一，要完善场地设置，提前到达募捐地，挂好横幅摆好桌子、募捐箱、音响等设备；第二，注意募捐活动不能影响了正常的工作生活秩序，并根据天气情况及时采取措施；第三，在现场播放宣传短片,发放有关灾情的资料，宣扬救灾口号，调动现场的气氛以感染更多的人参与到活动中来。第四，专门安排人员对每笔捐款的数额都做好登记，以便核对。第五，加强人力管理调配，维护好现场秩序。同时，务必做好募捐活动的全程监督工作，形成透明、公开、高效的工作机制,让每一笔善款都能完完整整送到灾民手中、用到灾民身上.活动结束后，清点款项统计募捐的具体数额，与灾区相关组织联系按照法定程序进行捐赠,最后总结这次募捐活动的不足和经验，形成文字报告相关领导。

　　74、领导叫小王打印一份同事制作的文件并叫他签名,领导过目后发现该文件有文字表述错误及数据不实，然后，当面严厉批评小王，如果你是小王，你该怎么做?

　　【名师分析】此题为人际交往意识与技巧类试题,具体为与多重关系的人际交往。重点考查考生能否正确对待领导的批评，以及在工作中正常处理与同事的关系。此题有一陷阱——“同事制作的文件”，考生在答题过程中一定不要把责任全盘推到同事身上，而是要勇于承担责任。

　　【解题思路点拨】首先，表明自己处理这一事件的基本态度;其次，重点阐述积极处理措施，注意做到思维缜密、逻辑清晰；最后，进行反思和总结，争取做到让领导放心、让同事信任。

　　【参考答案】领导批评我是对我工作的教导和督促，不管文件中的错误是不是由于我的原因导致的，我都不能当面顶撞领导，更不能有任何抵触情绪而影响正常工作。因此，在这件事上，我要主动承认错误，积极补救；还要做到尊重领导，服从领导安排，多向领导学习请教,不断提高、完善自我。首先，面对领导的批评,先立即向领导道歉，承认错误，请求领导原谅，并说明自己现在立即就去打印一份新的文件，保证以后不再犯错。其次,在离开后，立即将打印的文件与原文件进行核实，看是不是在打印的过程中出现读取错误而导致的文字丢失等情况，如果是的话我要重新打印一次，与原文件核实无误后再交给领导;如果原文件本身就存在错误,那我就要找到制作该文件的同事，请其重新进

　　行核对并改正文字表述和数据上的错误，毕竟文件内容是他制作的，相关情况还是他最了解,这样可以节省修改时间，在改正无误后再打印出来交给领导。最后,认真进行的反思和总结，在以后的工作中更加严格要求自己,树立更加认真负责的工作态度，改进以往的思维方法和工作方式,争取不再犯类似的错误，努力做到让领导放心、让同事信任。

　　75、你档案内记录了你曾经不良的一面，近期不知为何在单位曝光,同事们纷纷议论你，你该如何做?【名师分析】本题是一道情景处理类试题,考查考生的应变能力。本题设置的情景是你以前

　　遴选公务员结构化面试100题集锦92_金路公务员

　　不良记录被曝光，陷入了一个尴尬的境地,如何化解这个尴尬，需要的是坦然和自己实事求是的工作.【解题思路点拨】首先，就这个事件进行表态；其次,具体说自己该如何做;最后，总结升华。

　　【参考答案】我曾经记录在档案中不良的一面在单位曝光,引起同事们对我的议论纷纷，出现这种情况我一开始可能会感到惊讶或者不悦，因为这毕竟是我的隐私,突然曝光出来还是难以适应。但是我曾经确实是有过不良的一面，所以在一时的激动过后,我要坦然接受同事们的议论,以友好的姿态来面对。首先，要保持自己良好的心态.古语云：“朝闻道，夕死可矣。"曾经不良的一面我已经改掉了，所以在我自己心里不能有太大的负担，而这件事的突然曝光，可以当做是我反思的一个机会，我要再次反思我是不是真的已经改掉了我不良的一面,把此事当作是对我的鞭策和督促.其次，对于同事们的议论纷纷我要表现得很坦然，坦然指的是两层意思:一是坦然承认自己以前不良的一面，并对自己曾经有这么不良的一面表示歉意；二是坦然接受大家的议论，不因为同事们的议论而有情绪化的表现,依然要友好地对待大家.“路遥知马力,日久见人心”，我不但要从心里面改掉不良的一面，还要通过实践证明、勤奋的工作和友好的沟通来证明自己已经是一个全新的自己，也通过这个契机来提高与同事们的交流。总之，随着时间的流逝，同事们也一定能够感觉到我的改变，一定能够发现我的勤

　　奋工作和友好礼貌，认识到曾经的不良一面已经不在我身上了，也因此而重新认识我，从而将这个尴尬顺利地化解。

　　76、单位日常工作中，有些事情是时间紧急但不是很重要，有些事情非常重要但不是非常紧急。你处理这些事情会怎么做.【名师分析】综合分析题目。意在通过貌似矛盾的话题，着重考查考生对于日常工作中出现复杂问题时解决问题的方法。本题的关键在于考查我们在工作过程中如何合理安排时间,合理安排精力,能够更好的完成现有的工作，处理问题的思路。【解题思路点拨】时间紧急但不是很重要的事情，可以按照时间的紧急程度先处理问题，边处理边思考。非常重要但不是很紧急的事情，可以按照重要的程度来处理，认真思考，之后完成。

　　【参考答案】在工作的过程中，合理安排好时间与工作的计划，是完成一项工作的基础。常常会遇到紧急程度与时间安排相冲突的事情，这就要求我们有效地安排时间，合理布局。面对工作中出现的时间紧急但不是很重要的事情，我们可以边处理边思考，也就是摸着石头过河。紧急但不是很重要的事情，一般都是我们在工作中遇到的突发事件，面对这些突发事件，我们应当在第一时间做出决定，将工作先进行下去，之后在工作进行的过程中，合理思考，调整工作的思路与安排,进行工作的细化安排。但是在这类工作完成之后，我们需要进一步的总结与归纳，为以后完成这类工作提供可借鉴的经验.面对工作中出现的非常重要但不是很紧急的事情，就要求我们要思考清楚之后再进行。工作中面临的这一类事情往往是极其重要的,这类的事情要求必须一丝不苟地完成。由于时间不是很紧急，所以面对这类工作的时候，我们就应当先进行详细的计划安排，并且视工作的重要程度将计划报领导审批、修改，经过不断的完善之后再按照计划有条不紊的进行.在日常的工作中，我们要视不同的情况来合理安排自己的工作时间与偏重,有效地提高办事的效率。

　　77、目前很多高校毕业生参加村官招聘，你怎么看?

　　【名师分析】综合分析题中的社会现象类题目。意在通过对于大学生参加村官招聘的这一社会现象的认识及大学生参加村官招聘的社会意义及社会影响，来考查考生的综合分析能力。本题的关键点是如何正确地用辩证法看待这一社会现象，作答此题要有积极心态，选聘大学生村官是党中央的一项长期政策。【解题思路点拨】首先,阐述大学生参加村官招聘的积极意义，然后，阐述就业难的情况，最后，要采取措施使大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动.

　　【参考答案】大学生参加村官招聘，是国家近年来采取的一项缓解就业压力、加大对农村政策扶持的举措。对于这一政策的实施，有其积极的社会意义.首先，随着大学生“村官"优惠政策的陆续出台，高校毕业生争当“村官”的热情日益高涨,纷纷踊跃报名，为农村和社区选人用人拓宽了视野。这一现象,说明在发展现代化经济的同时，国家在人才管理及农村扶持这一方面的政

　　策取得了长效的发展及积极的效果.其次，大学生报考村官，可以进一步促进农村经济的发展。高校毕业生报考村官,可以结合自身所学专业，紧密结合农村实际，主动开展工作,为农村的发展出力献策.例如开办技术培训班，编写通俗易懂的宣传册，举办法律知识学习班，通过开展文艺活动丰富农民的文化生活等.在我国农村，不少乡镇的“村官"还带领农民创办了养殖示范基地，帮助农民增加收入,有效地推动了农村经济的发展。最后，高校毕业生参加村官招聘，从另一个层面来说，也是高校毕业生自主择业观的一种有效转变。现在社会普遍存在大学生就业压力大，就业率低，就业难的问题。主要是因为很多的大学毕业生对于工作职位的要求过高，而忽视了自身的实际工作能力和基层的工作经验。“村官”政策为大学生提供了一条就业的渠道,同时,也为大学生服务基层、扎根基层提供了良好的途径.有效地缓解了就业压力问题，一举多得。但与此同时,在大力鼓励高校毕业生下基层工作，报考“村官”的同时,我们应该正确认识到，要提供切实有效的保障机制，保障大学生村官利益的同时为其提供良好的发展空间，例如支持大学生“村官”继续学习深造，聘用期间工作表现良好、考核合格的，报考硕士研究生可享受初试总分加10分和在同等条件下优先录取的优惠政策等，将这些有效的政策真正落到实处,着力为农村输送“留得住、用得上”的急需人才。

　　78、“被别人信任是件很幸福的事情”,请结合你自己的经历谈谈你的理解。【名师分析】本题为自我认知类题目，考官通过考生谈自身被他人信任的经历来推断考生对人生以及对待工作的态度，进而判断考生将来的工作表现。考生在作答时应注意经历表述要真实，同时这种经历给考生带来的感悟和收获，切忌单纯讲故事.【解题思路点拨】第一，阐述信任对于人生的意义。第二，联系自己实际生活和工作情况展开论述.第三，拔高升华。

　　【参考答案】信任犹如阳光一般温暖，春风一样和煦.信任可以成为力量的源泉,可以冲垮社交过程中的障碍。我们每个人都被信任包围着,都时刻感受着信任带给我们的关爱和责任。正因为有了别人对我们的信任，我们才能够实现自己的社会价值，才使生活变的更有意义。信任可以促进一个人的能力发展，可以改变一个人的个性特征，信任可以营造一个有战斗力的团队，可以打造一段牢固的友谊.我在生活和工作中就被人信任着，这种信任也在不断地督促我进步着。两年前我初入社会，得到第一份工作的时候,由于没有经验,在工作的过程中常有失误,曾经一度彷徨失措，自我否定。但是就在这个时候领导和同事并没有因为我的失误而放弃对我的帮助和培养，相反更加用心地帮助我，同时给了我充分的信任，继续让我担当重要的责任，正是这份信任让我没有自我放弃，使得我正确面对了肩膀上的责任并在工作的过程中得到了成长。我是在被信任的环境中成长的,这种信任教会了我很多生活的道理。予人玫瑰，手留余香，在以后的工作和生活过程中我也会将信任送给别人,让我的信任之心温暖同事，让我的信任之心关爱家人。同样，全社会都要营造一种信任的氛围，只有人与人之间多一份信任,我们的生活才能变得更幸福。信任可以使蓝天更蓝，信任可以使绿草更绿,信任是萦绕在耳畔的鸟语花香，是呈现在眼前的色彩斑斓。信任是一份尊重，一种责任，一张笑脸,一句感谢，一抹温情。

　　79、“两会”期间人大代表提案，公务员要骑自行车上下班,对此谈谈你的看法.

　　【名师分析】综合分析中的社会热点问题。重在考查考生对于社会热点知识的掌握与理解，并且通过热点的分析,了解考生分析问题的能力。本题主要以公务人员骑自行车上下班的积极意义入手，但考生应该提出要建立长效机制，不能使政策流于形式.【解题思路点拨】第一，阐述对于提案的理解。第二，论述提案的社会大背景和积极意义。第三，针对提案的内容提出修改和完善意见。第四，拔高升华.

　　【参考答案】人大代表的提案实际上是在倡导一种绿色出行的理念，通过公务员的榜样作用，带动国人骑自行车出行的良好氛围。这种理念是值得提倡的，但要根据实际状况来，具体问题具体分析。此提案的提出具有合理性。第一，“低碳经济”成为社会发展的必然趋势。骑自行车出行可以减少碳排放量,从发展低碳经济的角度来看利国利民,公务员带头可以起到很好的模范作用.第二，骑自行车出行可以在很大程度上缓解城市交通拥堵现象。第三，从构建和谐社会的角度来

　　看,自行车出行更有利于公务员亲近普通百姓，使公务员更加平民化.然而，这个提案只是对绿色理念的片面理解，过于理论化,也过于绝对化。首先，不只是提倡骑自行车能达到绿色理念，乘公交、地铁上下班也是对这种理念的贯彻。而且在城市中,许多公务员的家距工作地都比较远，骑自行车上班显然不切实际。其次，如果所有人都骑自行车的话，显然也是不符合社会现实的，也不符合社会发展的规律。所以，实际上，我们要提倡的是多乘坐公共交通工具出行。在这点上,可以要求公务员上下班骑自行车或者乘坐公共交通工具，公务员的带头作用对于形成良好的风气具有重要的作用。而政府也应该加强城市道路管理、建设，完善市政设施建设.保障公共交通工具出行的顺畅性，通过在上下班的高峰时段增加公交车、地铁趟次等措施，保证公共交通工具能够满足市民出行的需求.总之，对于一项政策的提出,一定要以先进的理念作为支撑,同时也要综合考虑我国的实际国情,这样的政策才会有可操作性，才会有实际意义。

　　80、江苏一富二代不靠家人资助，自己贷款上学你怎么看？

　　【名师分析】综合分析题目，主要是测查考生的综合分析能力。本题依托一个个例，即江苏一富二代不靠家人资助，而自己贷款上学的社会现象，考察考生能否透过现象看本质。【解题思路点拨】以自立对人的成长的重要作用破题，赞赏这位江苏富二代；分析“贷款"的来源和对贫困生贷款的“冲突”;最后完善助学贷款制度和号召其他富二代向这位富二代学习.

　　【参考答案】著名的教育家陶行知先生有一首著名的《自立立人歌》：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事情自已干，靠天靠人靠祖不算好汉”.在这里，我们欣喜地看到这位江苏富二代,能够不靠家人资助,自己贷款上学完成了学业。这凸显了当今社会一些富家子弟能够自立，能够走出靠父母吃饭这一个沉疴。题目中的这个富二代,是一种独立自主能力和社会适应能力的体现，是一个正面积极向上的青年形象。这位“富二代”自己贷款上学，肯定也是以家庭的相关条件为抵押,也会增加学习压力，在一定程度上会影响学习。如果是助学贷款,那么就会存在一定程度上的挤占助学贷款的资源，会侵害到一些特困学生的利益.那么就说明助学贷款的准入条件、评定标准等存在漏洞，很难切实保证有效实施，阻碍了为贫困学生更好地发挥助学作用。因此我们要完善相关的助学贷款方面的漏洞，为更多的真正需要的贫困学生解决后顾之忧，把有限的资源用于真正需要资助的人,即“好钢用在刀刃上”。同时也希望其他富二代也积极向这位江苏学生学习,锻炼提高自己的生存能力，适应能力，树立正确的人生观、价值观、世界观，健康成长，服务于社会。

　　81、据调查，85%的人认为自己没有朋友，只有15％的人认为自己有朋友，你对这个问题怎么看？

　　【名师分析】本题是综合分析题,考查考生的综合分析能力.本题是让考生去分析为什么会有这么多人感觉会没有朋友，对此考生应该联系现在的社会情形去分析。另一方面，本题也是从侧面考查考生的交友观。【解题思路点拨】首先,阐述自己对这个调查的认识；其次，具体分析问题产生的原因；再次，提倡一种健康的交友意识；最后，总结升华。

　　【参考答案】朋友有很多种，有志同道合的挚友与知己,也有单纯的酒肉朋友和损友，自古知音难觅，而酒肉朋友易得。因此,我认为调查中所说的没有朋友应该指的是没有知己这么一类的好朋友，而有多达85%的人认为自己自己没有朋友，反映是现代人寂寞空虚的普遍心理问题，带有深刻的社会原因.第一，现代都市生活节奏太快,人们平时工作太忙，工作压力也大，没有时间和朋友聚在一起交流感情，聚少离多，感情逐渐麻木.而互相间的交流和沟通是成为知己的基础，失去了交流的理解也就可能成为不理解，没有交流的关爱，也就不可能做到真正的关爱。第二，随着现代社会物质生活的发展，人们变得越来越功利主化,为人处事都以金钱作为价值标准去衡量,一方面让自己变得越来越冷漠，一方面伤害了别人的感情,金钱味变浓，人情味变淡薄.而以金钱交,只能交到酒肉朋友;以真情交，才能交到真正的知己好友，这是不变的道理。第三，在现代都市社会中，人们普遍缺乏安全感,大家更愿意把自己封闭保护起来，而不愿意在外面受到伤害。因此,人们要想让自己拥有理解自己、尊重自己、关心自己的知己好友，一方面就要改变自己的价值观，不要以金钱为衡量一切行为的标准，要多关心别人，用自己的爱的温暖别人;

　　另一方面，就要学会给自己减压,在工作之余,记得跟朋友保持联络.当然,人在一生中要交到知己也是很难的，古人常慨叹说：“人生得一知己足矣！”所以，那些觉得自己没有知己、没有朋友的人们也不要过于觉得寂寞，曲高自然和者寡，但高山流水终遇子期，只要用真情去与别人交往，最终肯定会有收获的.

　　82、以“善待自然”为题发表演讲。【解析】此题属于半命题式即兴演讲类试题,考查考生的逻辑思维能力以及现场表达能力。需要考生做到准确审题、深刻立意、逻辑严密、语言凝练而富有感染力，因此对考生的综合表达能力有较高的要求。可联系“资源节约型社会”、“环境友好型社会"以及“低碳生活”等主题进行发言,但需注意逻辑性和连贯性。【解题思路】首先表明大自然对人类的重要作用;描述人类的进步和错误的发展观对大自然造成的伤害;进而阐述自然环境的破坏带给人类自

　　身的灾难,形成了恶性循环；最后表明人类发展的前途在于人与自然的和谐相处,必须转变发展方式，落实到生活中就是低碳生活理念的推广。

　　【参考答案】人类生活在地球上，就要善待大自然。大自然创造了人类，为人类提供生存条件和活动空间,善待自然就是善待自己。在千万年以前，追溯到生物的进化，从单细胞动物开始，到直立行走的人类.最初的人类，因为对万物的不确定,内心里谨慎而迟疑,对大自然充满了敬畏，他们祭神、占卜,做各种事情来探视自然的心意.渐渐地，人类走向文明，也拥有了更多盲目的勇气，开始探索自然、了解自然，自以为熟知自然，掌握自然，于是越来越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天强烈.为了自身，越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复，发现环境的恶化，才开始亡羊补牢，却也是本末倒置地，以为自己掌握着自然的命运。其实人类才是被掌握的那一方，纵使掌握了再多的知识与技术，面对一切自然的惩罚，旱灾，洪水，龙卷风,地震?？来自自然的惩罚一拨接一拨的到来,也只好暗自叹气，无法与之对抗。所以善待自然,并不是掌握了多少财富和文明之后对自然的一种施舍，而是善待我们自己，使我们可以再多一天的活在这个奇妙的世界上。现在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表现，从个人开车的减少到空调温度的固定；从节约水资源到不浪费每一张纸,都感受到人类环保理念的加强。记得一句广告词说的非常好：“人要善待自然，否则我们看到的最后一点水就是我们人类自己的眼泪。”

　　83、有一句话是这么说的：“学会向别人倾诉，在倾诉中释放自己的压力;学会倾听别人的倾诉，在倾听中告诉别人生活更美好。"倾诉和倾听，你要怎样做?【解析】此题属于人际关系意识与技巧类试题,考查考生对人际关系的认识和处理能力，同时也可通过考生的回答表露其性格特点。倾听和倾诉都是人际交往中重要的内容，有人倾向于倾听，有人倾向于倾诉，此处没有绝对的优劣之分，坚持真诚、坦率的原则，表达出自己的认识即可。另外需注意举例佐证。【解题思路】首先表明倾听和倾诉是人际交往中的重要环节，个人所坚持的原则是真诚、坦率；然后根据自己的经历讲述一个有关的

　　故事,表明自己对待倾听和倾诉的态度；最后进行升华，认真对待生活,恰当地进行倾听与倾诉，才能对工作有所裨益.

　　【参考答案】在遇到困难的时候，向爱我们的人倾诉。在我们爱的人遇到困难的时候,去倾听他们。父母生养了我们，是最先听我们倾诉的人.我们的每一声啼哭，都会让他们牵肠挂肚.在我们成长的过程中，会遇到很多烦恼和不解,这时候父母也会耐心地听我们倾诉，帮我们解决问题。有一天，我们长大了,忽然发现父母落伍了，不能再给我们建设性的意见，只会喋喋不休、絮絮叨叨。我们不再向他们倾诉,也不去倾听他们，借口学业繁重，借口工作很忙，借口应酬太多,与父母疏离。有一天,我们成熟了，发现在我们为生活奔波忙碌的时候，他们依然默默关心、支持着我们。我们已经不会再用傻问题去困扰父母，而是会向父母倾诉我们的感悟和心声，感谢他们多年来的默默付出，同时也愿意倾听他们的唠叨。因为父母的每一句唠叨，都是朴实而无私的爱。我们也需要向朋友倾诉或倾听。有些事情，怕父母担心,不可能事事都和他们讲。这时候我们需要一个宣泄情绪的空间.于是朋友就要担负起这样的重任。一起欢笑、一起难过，分享你的快乐、分担你的忧伤。同时，在别人遇到困难时,我们也责无旁贷地要去帮助他们,用自己的心得和经验帮他度过难关。在公务员的工作中，倾听群众的倾诉也是很重要的工作内容和工作态度。

　　在工作中的倾听，最需要注意的是真诚，不敷衍塞责。很多时候我们以为我们在倾听，事实上只是在装作倾听。倾，有趋于、趋向的意思.倾听，倾诉的意思是：用尽力量去听，用尽力量去说。也就是说,在听的时候，要学会换位思考，感同身受地去听取。要俯下身子,放低姿态，以一个服务者的位置去听、去感受、去解决。把群众当作自己的父母兄妹，多一点耐心,多一点细心。只有这样,才能做好自己的工作,无愧于心。

　　84、哲学家说，每个人都有梦想，只有你勇敢地抬起自己的脚,整座山都在你脚下，你怎么理解？

　　【解析】本题属于知识理解类综合分析题，考查考生理解与思辨的能力。考生首先要准确把握本句的中心在于论述理想与实践的关系，在此基础上适当深入论述，并要注意联系实际,切忌流于肤浅与空洞。【解题思路】第一，概括此句的实质含义,表明自己对此观点的态度；第二，论述实践对于实现理想的必要性和重要作用，适当举例论证；第三,论述要树立正确的实践观与方法论，正确地改造客观世界,实现自己的理想;最后联系实际工作谈自己的得到的启示。

　　【参考答案】可以说，每个人都有梦想,但不是每个人都能实现梦想，就是因为有些人不能够把梦想付诸实践，只会空谈;而真正的那些成功者会一步一个脚印的做事，哪怕是踱步，也是不断地接近成功.题目中的“抬起自己的脚"就是“实践”，“山”就是困难，最终“把山踩在脚下"就是“成功”。古人说“千里马常有，而伯乐不常有”，但我今天要说“梦想常有，而付诸实践者不常有"。“愚公移山”的故事众人皆知,“愚公”凭借着自己的一份毅力与执着,“子子孙孙无穷匮”的磨砺着高山,坚信终有一天能把高山磨平，他的这种“实干”精神就是值得我们敬仰和学习的；相反的，我国古代有一个人叫赵括，只会“纸上谈兵”，从不走上战场。没有实战经验的人指挥战斗，最终只能落得国灭身死。这两个例子从两个方面说明了同一个道理,就是凡事只有通过实践或者说实干，才能成功。我国书法界有一对父子，被并称为“书法”二王，其中儿子王献之就是从小努力实干，辛勤练字，用尽了18口大缸的水，终让他在书法方面成就了一番非凡的造诣，成为不朽佳话；当代商业界有一个人叫做马云，也是凭借着一份执着,一份实干精神，一手创建了“阿里巴巴”，打造了国际电子商务的神话.一句话，“世上无难事,只要肯登攀”，只要我们怀揣着对理想的执着和脚踏实地的实践精神,那么我们最终一定会成功。

　　85、俗话说“有志者事竟成”，请结合经历谈谈你的志向。

　　【答题要点】第一、阐释“有志者事竟成”的原意：只要有决心，有毅力，事情终究会成功;第二、结合自身经历，用事实和细节说明自己的求职动机,以及为此职位所做的专业知识和实践经验等方面的准备.

　　86、现在小汽车、私家车越来越多，请对这一趋势谈谈你的看法。【答题要点】第一、分析车多的原因：1、经济发展,物质资金保障；2、汽车企业的优惠促销措施；3、有车有房的攀比炫富心里。第二、说明车多造成的影响：1、交通拥挤；2、环境污染；3、车奴房奴。三、阐述车多是不是好事：好事，不能因噎废食。1、购车族前赴后继，汽车会很长一段时间成为生活必需品；2、针对中国比较棘手的交通拥堵问题，我认为可以从以下几方面着手,比如:交通系统建设,健全公交系统配合私家车出行；加强道路规划前瞻性，主干建设同时支路合理规划；二手车重复利用;自行车出行系统;错开上下班高峰时间;3、汽车行业为我国经济发展的促进力量,便民出行的重要工具,相信一定能解决交通拥堵问题，私家车是大势所趋。87、小区内经常因为占用车位等问题发生矛盾，请你对此设计个调查方案。【答题要点】首先确定调查的时间，找周末大家都在家的时间；调查的对象，小区内的物业，居民以及保安；选择调查方式走访，座谈等；此次，针对小区内的有车的居民调查是否存在车位被占的情况,小区车位是否够用;针对小区内没有车得居民了解他们对这一事情的看法，以及是否给他们的生活带来不便;针对小区物业了解小区居民总数，有车的人数比例，小区停车面积，车位数量，车位的收费及管理情况；针对保安了解小区进入的车辆都有哪些类型，外来车辆进来的遴选公务员结构化面试100题集锦92_金路公务员

　　比例等；最后，在整个调查过程中做好资料收集、记录和整理工作，并提出合理化建议，形成方案交给领导.

　　88、小区物业收取进出车辆管理费,业主认为已经缴纳物业费,不应该缴纳管理费，物业就催缴、给车子上锁，你是街道管理人员，怎么处理?

　　【答题要点】第一、小区管理有其规范,管理人员应依规定执行，作为街道管理人员，我会以此为切入点，尽量协调,解决问题；第二、对双方分别了解情况,找出相关规定,认真阅读,也可找相关的专家了解此种规定形成的背景，做到心里有数；第三、对双方分别进行协调劝解，达成初步处理意见,以便进一步沟通；第四、创造环境让双方充分沟通，处理方法不对的应进行道歉，确实欠费的也应补缴;第五、如小区内还有类似情况，应请物业对此种现象进行公示说明，避免以后发生类似冲突。

　　89、常言到,有志者事竟成，请结合经历谈谈你的志向。【答题要点】第一，有志者事竟成的意思是只要有决心,有毅力,事情终究会成功；第二，说明自己的志向是什么（说明志向与所报岗位的相关性）；第三，结合性格和经历具体谈为什么有此志向；第四，谈谈自己为自己的志向做了哪些准备。90、你对未来的职业最关注的是什么?【答题要点】第一，人选几个主流的因素，例如：自己在此岗位的发展及前景；自我价值是否能实现；在这个职业中自己是否能得到提高，充实自我等；第二，说明为什么认为它们是最关键的,或者是自己最关注的；第三，说明自己为此职业所作出的努力,及自己在将来的岗位上会怎么工作。91、垃圾分类对环境保护,资源利用意义重大，据网路调查显示九成的受访者对垃圾分类持支持态度,但真正坐到的只有两成，你是怎样看待这个现象的。

　　【答题要点】垃圾分类主要是指城市中产生的生活垃圾进行分类，对于将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。目的在于减少垃圾占地，减少对环境的污染,变废为宝综合利用资源。中国自1996年开始就已经开始进行垃圾分类了，但是到目前为止中国普遍对垃圾分类工作做的不足，垃圾分类还是停留于表面。原因在于第一,垃圾分类在我国多个城市已推行了多年，但大多效果并不理想.在一些城市,市民按照要求对垃圾进行了分类，然而在垃圾清运时再次被混装拉走。这样的局面不仅挫伤居民积极性,导致中国国民对垃圾分类认识不够，环境保护意识不强,参与环境保护的积极性与热情不高，也使垃圾分类被当作“环保秀".政府在引导工作上也不足，导致公众不够重视;第二,居民在前端进行垃圾分类,但后端的体系建设没有跟上，管理不到位,这是垃圾分类的一大障碍；第三，政府在垃圾分类后续工作上措施不得当,只有前端处理手段，没有后端利用手段.没有真正的综合利用可再生资源，破坏了整体的垃圾分类；鉴于此，要想能够从根本上做到垃圾分类，需要全民一起动起来，政府也要加强宣传和引导，建立健全垃圾分类环节，加强制度保障，提高管理能力。

　　92、在某街道大部分居民都没有做到将垃圾放入分类垃圾桶中，作为工作人员，你会怎样开展宣传工作？

　　【答题要点】第一，确定宣传的内容。说明垃圾分类的意义及日常垃圾分类的方法及类别；第二,明确宣传的手段。方法要多种多样，比如传单、海报、横幅标语、立警示标志，或者利用街道的宣传栏进行宣传;第三,选择一个非工作日的时间搞现场宣传会，让小区居民都能够亲自参加，巩固宣传效果；第四,定期对该街道下边的社区进行调查，适当对垃圾分类表现积极踊跃的居民适当给予物质或精神的奖励。

　　93、有个广告公司要到你所在的小区进行垃圾分类广告的粘贴,你会怎样处理？

　　【答题要点】第一，首先要与对方进行交流，了解他们张贴广告的目的、内容及形式,并且让他们提供营业执照等证件，并核实其真实性；第二，如果该公司的初衷和目的和我们宣传的环保主题不相矛盾,或者对我们的宣传主题有支持作用,可以考虑他们的合作要求,并上报领导，请领

　　导审批；第三，如果领导认可我的想法的话,和他们进一步做细节交流，制定相应的计划,提出我们的要求，并监督其做好小广告的粘贴工作；第四，在活动之后,对该单位支持我们的环保活动表示感谢。

　　94、有人说有理想是件快乐的事情，你怎么看待，你的理想是什么？【答题要点】首先,理想是我们人生的目标,有了目标，我们就会有动力,会让我们有奋斗的能量，也会让我们生活更充实,也会更快乐;其次，我们每个人都会有理想，有了理想，我们就要付诸行动；最后，自己的理想（理想注重意义,贴合报考方向,注意真情流露）。95、党和政府采取各种措施，例如经济适用房等措施解决人们的住房问题，你是怎么看的?【答题要点】第一、态度:赞成;第二、分析现在住房现状，房价过高，是影响社会稳定的隐患;第三、党和政府这么做的原因：维护社会稳定，民生工程;促进房地产市场健康发展，稳定房价;能够解决住房困难者现实的住房问题；第四、但是现在住房问题较严重，党和政府还要加大力度予以彻底解决：完善住房保障制度、规范房地产市场、转变不正确的住房观念等。96、针对现在的住房紧张问题，有人建议将一些闲置的商品房转成保证房，让你做一个论证，你会怎么做？【答题要点】第一、了解商品房和保证房的一些基本概念和国家政策;第二、对闲置商品房和保证房的数量，地理位置等基本信息做个统计，对人民的保证房需求和收入支出构成及消费水平做详细

　　调查；第三、对闲置商品房转成保证房的可行性做个分析，收集专家意见，群众意见；第四、整合各方意见，结合统计数据,做个总结报告。

　　97、有部分不符合保障房条件的人申请保障房，他们认为既然是保障房,所有人都可以申请，领导让你去处理，你会怎么办？

　　【答题要点】第一，查找他们所报的相关材料，详细了解他们所报的材料有哪些不符合国家申请保障性住房的条件；第二，找到那些申请住房且条件符合规定的居民，耐心跟他们说明我国的保障性住房是给中低收入和住房困难家庭提供的，是政府提供的一种福利，体现了政府对人民的关爱,并不是所有人都具备条件申请的；第三，详细跟他们说明我国居民申请保障房的条件和相关规定，以及他们不满足条件和规定的原因；第四，在以后的工作中要加强对保障性住房的宣传，让群众能更好地掌握国家的政策，更好地享受国家的福利.

　　98、你的职业理想是什么？【答题要点】首先，这个职业不一定是待遇优厚的，但是必须是有意义的；其次，这个职业是我喜欢的,能够发挥专业所长的职业；再次，这个职业能够体现我的人生价值,是我成长的平台和舞台；最后,在这个职业的平台上，能够为社会做出贡献。99、如何规划自己的职业？【答题要点】首先，了解职业特点及发展方向；其次，结合自身特点进行规划,长期规划注重方向，短期规划要具体；（中间可以结合自身谈一下）；最后，脚踏实地，认真实行.100、对国家出台廉租房和保障房的政策，你的看法是什么?【答题要点】首先，表示肯定。社会保障体系“与时俱进"，有“针对性”的提高人们的社会福利，缓解社会矛盾--解决了老百姓的住房问题,体现了政府的服务和社会管理职能，为建设和谐社会做

　　出了巨大贡献。其次，说明此政策的隐忧：怎么说也是政府对穷人的“救济",根本问题还是让老百姓“买”得起房。最后对此提出建议：第一、调控分配制度，增加百姓收入;第二、加快城市化建设，消除“扎堆”城市现象;第三、地方政府“让利于民”、“还地于民",降低建房成本;第四、国家加大调控力度，控制、稳定房价.

　　

　　

篇三：乡镇结构化面试经典100题

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　　结构化面试经典100题

　　目录

　　一、面试题型及答题思路.。。...。。。.。。.。。。..。.。。。。.。。。.。.。...。。。.。。。。。。。....。。.1

　　二、真操实练100题..。.。.。.。。.。。。..。..。.。。.。..。.。。..。。。.。..。。。..。。...。。..。。。1

　　1.自我认知类10题。。.。。。。。.。。.。..。.。。.。。。。。。。。..。......。。...。.。。.。..。。.。。。2

　　2。人际关系类15题。..。。.。。.。.。.。.。..。...。.。.。。.。.。。..。...。.。..。。。。.。。。.。..4

　　3.情景模拟类5题。。....。...。。。。...。..。。。。..。。。..。...。。.。。.。...。.。.。。。。.。。.7

　　4。组织管理类10题..。.....。。。.。。..。.。.。...。。。。..。。.。.。.。。.。。.。.。.....。..。.9

　　5.解决问题类10题...。。..。.。.。。..。。。..。..。。.。。。.。..。。。。.。。。..。..。.....。..11

　　6。应急应变类10题。...。.。.。..。...。。.....。..。。。。..。。.。..。。..。。。。。。..。。.。.。14

　　7。综合分析类40题..。.。....。。.....。。....。。。.。.。..。.。...。。。。.。......。。。。。.16

　　一、面试题型及答题思路

　　二、真操实练100题

　　1、自我认知类

　　2、人际关系类

　　3、情景模拟类

　　4、组织管理类

　　5、解决问题类

　　6、应急应变类

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　　7、综合分析类面试作答流程1.自我认知类10题自我认知类【第1题】请你做一个简单的自我介绍。自我认知类【第2题】你为什么报考这个岗位，结合你的特长、能力、优缺点谈一谈。自我认知类【第3题】能够发现自己的不足并勇于改正是进步的一种表现。请问你有什么性格缺陷？谈谈你如何弥补这个缺陷?自我认知类【第4题】说说你生活和学习中感到最自豪的一件事.自我认知类【第5题】今天面试感觉你模式化很严重，你怎么解释?自我认知类【第6题】请结合自己的岗位说说你对“为人民服务”的理解?自我认知类【第7题】你刚进入单位后要了解哪些东西，并说说对该工作短期目标和长期目标？自我认知类【第8题】有梦想，有机会，有奋斗就能实现自己的目标。结合实际谈谈你的梦想?自我认知类【第9题】自我认知类【第10题】北大教授在上学的时候都会问学生一个问题:“你来北大是干什么的？”。有的学生回答“是来学知识”，有的学生回答“是来学方法”。而厉以宁教授则说“是来开阔视野的”。请问你认为上大学是来学什么的?2.人际关系类15题人际关系类【第1题】

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　　你的同事是这种人，做错事后还把责任推卸给你,领导相信他还批评了你，你怎么做？人际关系类【第2题】你作为一名新进的公务员，你科室只有三个人，处长、你和老同志，老同志总把工作任务交给你完成，导致你自己的工作完成不了，处长总是批评你，对此你怎么办?人际关系类【第3题】你按领导要求办事，却给单位造成不少损失，同事在背后议论纷纷，你怎么办？人际关系类【第4题】1。作为下属你既是执行者又是在帮助领导，如果领导决策失误，你怎么办？人际关系类【第5题】2名流动小贩占道经营，你作为执法者对其劝离，但小贩不配合，大吵大闹，引起群众围观,造成交通混乱堵塞，你怎么处理?人际关系类【第6题】小马是单位的业务骨干，成绩突出，可是在一次文件下发中出现了失误，如果你是他的领导，你该怎么处理?人际关系类【第7题】你制定了一项可行的实施方案，领导指派小刘负责，要求你协助他完成，但方案在实施的过程中却无法进行下去，小刘怪你不尽力，领导说你闹情绪，你怎么办？人际关系类【第8题】小王是司法机关工作人员，单位安排进行涉密工作，很长时间与外界断绝联系,工作结束后，发现家人与其有了隔阂，小王应该怎么做?人际关系类【第9题】你工作积极，能力比较强，受得领导的重用，科室老同志不服你，正副科长也有矛盾，你怎么处理？

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　　人际关系类【第10题】你手里有紧急任务，十分忙.这时领导交给你其他的任务，你怎么办？人际关系类【第11题】你在秉公执法中遇到执法对象的阻止，网络有谣言，有人说你暴力执法，领导也批评你,你怎么办？人际关系类【第12题】小王经常出差，和单位人沟通不足,错过了多次进修机会，很沮丧，没有归属感,你认为小王应该怎么办?人际关系类【第13题】你是刚到任的一名大学生村官，村长和村支书对你很热情，但是很少与你谈及工作的事情;群众对你也很热情，但在背后议论纷纷,说:你作为一名大学生，不会待很久，过一段时间你就会离开，遇到这种情况你怎么办？人际关系类【第14题】你一直负责一个项目，为期3个月，前两个月效果很好，第三个月领导派你出差，你把工作交给了小李.回来之后听说事情搞砸了，小李向领导说你没把任务交代好,领导也为此批评了你。请问你怎么办？人际关系类【第15题】由于你的文字水平不错,有一个其他处的处长经常找你帮忙，影响了你的正常工作，你处处长在处里会议上进行了不点名的批评，你怎么办？3.情景模拟类5题情景模拟类【第1题】你的朋友是基层公务员,待遇低，面临结婚，养父母问题，有一企业提供其高薪对口岗位，他来找你问你意见，你怎么对他说?请现场模拟。情景模拟类【第2题】有人举报在执法过程中存在违法行为，并且这位群众经常打电话询问处理情况,并表示如果处理结果不能让他满意的话，他会继续向上级部门反映,今天刚好你值班，请问你怎么办，请现场模拟一下?

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　　情景模拟类【第3题】领导让你做一个活动的组织者，手下某同事对你不满，很少与你沟通，却经常去找领导打小报告反映情况,请现场模拟一下你如何与这位同事进行沟通。情景模拟类【第4题】作为就业指导中心的工作人员,你正在组织一次大学生下基层动员会，期间有一学生在会上说基层条件艰苦，没有发展前途，并引起其他学生附和,引起混乱,你怎么处理?现在请你将考官作为大学生,现场模拟一下你的发言.情景模拟类【第5题】某地发大水，多处地面低洼，存在很大的安全隐患，但群众不愿意撤离。假设考官是群众，请你现场模拟，动员群众离开。4。组织管理类10题组织管理类【第1题】单位年终吃饭,以往都是聚餐，家属也参加，今年变成AA制，你如何做好前期准备？组织管理类【第2题】市里要实施公交免费制，你认为如何落实？组织管理类【第3题】“七一”马上到了，往年的“七一"活动群众参与度不高，领导也不很满意。今年是十八大后的第一个“七一”，领导很重视,要求组织一个具有特色,主题鲜明，务实简朴，参与度高的七一活动,你怎么组织？组织管理类【第4题】领导让你在全区中小学开展一次以“走出棍棒教育、走进学生内心”为主题的活动,你怎么开展？组织管理类【第5题】一批志愿者来到你镇，对你镇的情况不了解,由你负责接待,协助志愿者

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　　到学校做好爱心助学活动，你如何组织开展.组织管理类【第6题】现在政府大力提倡清政廉洁，为了配合开展清政廉洁的学习,单位要组办一次领导给青年推荐一本书的读书活动，领导让你组织，同时要保障活动真实性,你怎么组织？组织管理类【第7题】城中村居住成本低廉，成为许多进城务工人员的首选居住地。但是城中村居住环境差，存在有不少的消防安全隐患。领导让你开展一次针对城中村居住环境的调研活动，请问你如何开展?组织管理类【第8题】近日,某市设立一个机构，挂牌为“马上就办办公室”，目的是提高政府执行能力。社会对此褒贬不一。有关部门准备收集各方面的意见和建议，报告上级机关。如果由你具体负责这项工作，请你谈谈开展工作的基本想法。组织管理类【第9题】清明期间，烧纸钱浪费资源并污染环境,因此市政府准备开展“绿色清明"活动，你怎么宣传，并说明具体采用什么方法进行宣传？组织管理类【第10题】在社区开展“旧电池回收”活动，但成效并不好，领导让你调查其中的原因，以便给出对策和建议，请问你怎么进行此次调研？5。解决问题类10题解决问题类【第1题】你所在小区推行社区网络服务，开通了微博、论坛等方式与小区居民进行网上互动,但是这种方式效果却并不明显，你作为小区这项工作负责人,请问你如何进行改进?解决问题类【第2题】群众去机关单位办理手续时，往往准备的资料齐全，却被公务员告知材料

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　　不全，表格填写不规范，导致群众空跑多趟。如果你的机关存在这种现象，你该怎么解决？解决问题类【第3题】张某患病回家，因为不了解医保政策，只能到设施简陋的村医疗站看病,医生最简单的开药打针，不久病情加重，村里渐渐有了差不多的病症，村干部知道却没有处理,你是卫生局的,下乡调研时发现这个情况，你准备怎么做？解决问题类【第4题】你们局网站一年没有更新了,局长信箱里也有群众来信没有回复,网民把这个网站比喻成沉睡的网站，办公室主任让你负责网站,你认为应该从哪几方面进行管理?解决问题类【第5题】政府办公大厅前来办事的人太多,导致经常排长队，工作人员抱怨喝口水的时间都没有，你觉得出现这种情况的原因是什么，有什么解决措施?解决问题类【第6题】国家对春节、清明、劳动节、国庆节实行7座以下小客车免收通行费，你认为地方交通部门在实行过程中重点是什么？解决问题类【第7题】某市要对收废品的人员行统一管理，要求统一着装,这个政策落实到位的过程中要注意什么？解决问题类【第8题】社区有一些老年人的子女都是在职人士，你要怎么做好社区的老年人关爱工作?解决问题类【第9题】为了减少资源浪费，某文化局将收来的盗版书籍进行回收利用，在这项工作中，您觉得重点是哪些？解决问题类【第10题】

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　　你是大企业人力资源部门负责人，有小企业传你们要大量裁员的消息，引起各媒体的关注报道，你们企业有讨论过小范围裁员，远没有传的范围大，而且没有向外部透露过消息，当地人事局到你公司来询问，你怎么处理?6.应急应变类10题应急应变类【第1题】教育局给学校学生发免费新华字典，却发了盗版的，交由你来处理，你怎么办？应急应变类【第2题】你单位和兄弟单位要组织一场篮球赛，周末比赛，突然又有人说来不了，如果你是这次篮球赛的组织者，你怎么处理这种情况？应急应变类【第3题】被派参加上级干部的会议，被指定发言，领导也对发言内容给了意见，但临近开会5分钟却发现认真准备的3000字发言稿忘家里了，回家肯定来不及,该怎么解决。应急应变类【第4题】某市油罐车侧翻造成饮用水库污染,产生了饮用水被剧毒污染的谣言，人们纷纷到超市等抢购水，引起了恐慌，如果你是市行政人员，领导交予你负责，你怎么办?应急应变类【第5题】组织一群老年人去登山,气象部门通知三个小时后有暴雨,你是负责人你怎么做？应急应变类【第6题】工厂突发火灾,群众很恐慌，有数十人伤亡，由于事故原因正在调查，在新闻发布会的现场，新闻发言人通报的信息并不是很多，很多记者提出质疑，部分家属情绪激动,并冲上台,现场出现混乱，你作为发布会的主持人你该怎么做?应急应变类【第7题】

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　　你和几个队友去某山区支教，远离县城N公里，当天晚上几个队员误食野菜中毒，本地的老师离开了，还有几名队员第二天还要上课，你怎么办？应急应变类【第8题】面对现在一些无证幼儿园现象，教育局大力取缔,但造成一些情绪激动的家长聚在教育局门口,要求给个说法，做为一个教育局工作人员，你怎么处理这一情况?应急应变类【第9题】某市营业厅的门口排了很长的队伍，旁边施工队不慎将线路挖断，造成突然断电。你是窗口负责人，你将如何处理？应急应变类【第10题】你是新闻发布会的发言人，有媒体质疑你提供的数据，你怎么处理?综合分析类40题社会现象类【第1题】大连市建立女子骑警队，对交通进行巡逻,有些人说好，有些人说成本高，浪费资源，你怎么看?社会现象类【第2题】网络上出现了许多雷人语，现在在提倡规范用语，树立责任、健康意识，文明上网。对此你怎么看？社会现象类【第3题】一所大学由于工作人员的失误把英语四六级的学员名单给弄混了，导致工商学院三十名大学生无法参加考试，对此情况谈谈你的看法？社会现象类【第4题】计程车司机为了救生命垂危的病人，连闯3个红灯,交通部门吊销了司机的执照。记者采访时问,司机说当时之想到救人，没有顾忌那么多。你怎么看？社会现象类【第5题】通过对80,90，00后的调查,56％的人以前的愿望是做警察，律师,科学

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　　家,而实际大部分上都改了，希望当老板挣大钱,买房买车，你怎么看。社会现象类【第6题】某市出台政策，对于乱穿马路闯红灯的人不再使用罚钱的方式处罚，而是采用交通协管员的方式接替罚款，闯红灯的人需要在路口值班，直到抓住下一个乱穿马路闯红灯的人为止，这个措施实施后取得较好效果，对这个措施你有什么看法?社会现象类【第7题】我党要求讲真话，可是现在很多人讲假话，你怎么看？？一是要牢记坚决听党指挥是强军之魂。二是要牢记能打仗、打胜仗是强军之要。三是要牢记依法治军、从严治军是强军之基。——2012年12月，在广州战区考察第18页社会现象类【第8题】幼儿园的老师违规往幼儿食物里掺入处方药病毒灵,说这样能提高幼儿园的出勤率，对此你怎么看?社会现象类【第9题】现在有好多公车私用现象,所以石家庄政府公车要贴标志，方便人们监督，对此你怎么看？社会现象类【第10题】北京市拟通过调高出租车起步价来解决“打车难”的问题。有人认为“打车难”是因为出租车太少，也有人认为是因为出租车的空载率比较高，请谈谈你对治理“打车难”问题的看法?观点类【第1题】扬长避短不如取长补短,对此观点你怎么看?观点类【第2题】有人说在基层工作中要把复杂的事情简单化，也有人说要把简单的事情复杂化，你怎么看?观点类【第3题】

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　　有关部门提出关注学生的营养餐，并提出了一套营养标准。但是有人说：“关注学生的营养不能仅仅是在饭盒中"。请你谈谈对这句话的理解。观点类【第4题】上海公厕管理员李影说，工作虽然平凡，但不能因为平凡而小看自己、小看这份工作。你怎么看？观点类【第5题】马云说“要有选择性的读书,不是什么书都要读”。请谈谈你对这句话的理解.观点类【第6题】有人说只有坚持不懈才能抓住机会，也有人说应懂得舍弃,舍弃也是一种智慧,你怎么看?观点类【第7题】有人说，成见难以消除,只能减少。结合自身经历谈谈你如何减少成见、消除成见的.观点类【第8题】民间有龟兔赛跑的故事,有人说乌龟通过自己的努力取得成功，也有人说乌龟本身不适合跑步，你怎么看？观点类【第9题】有人说道德和法律对遵守的人没用，对不遵守的人也没用，因此我们不需要道德和法律,你怎么看？观点类【第10题】天将降大任与斯人也,必将关掉QQ，电视、微视、微博，对这种观点你怎么看？名言警句类【第1题】老子的思想中心是无为、不争、寡欲、善为下，谈谈你对“善为下”的理解?名言警句类【第2题】

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　　习近平说，机会是留给会创新的人,只有创新才能把握机会。谈谈你的看法？名言警句类【第3题】习近平总书记说“人的一生只有一次青春.现在,青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的.”谈谈你在实际工作中如何把握青春。名言警句类【第4题】习近平说过：胆子要大,步子要稳,你怎么看?名言警句类【第5题】李源潮说：初入仕途的公务员如“一袭白袍”，一旦白袍点墨终不可洗净，请谈谈你的看法？启示类【第1题】我们在吃鱼的时候，有大刺也有小刺。一般人都喜欢大刺的鱼，因为大刺比较好发现。而比较讨厌小刺的鱼，但是小刺的鱼比较鲜美.谈谈你对此的理解?启示类【第2题】狼吃羚羊，狮子吃狼。但是狮子既想吃狼，又想吃羚羊.把所有狼吃掉后，狮子再吃羚羊，却累死了。谈谈你的看法?启示类【第3题】果农常常把肥料施到离树苗稍远的地方，并且说“如果肥料施到树根上就会造成树根的萎缩”。请谈谈你对这现象的理解？启示类【第4题】小河说，“我在河里流淌的多么自由啊”，堤岸说,“那是因为有了我的束缚。”小河说,“如果没有你，我会流的更加自由.”于是，小河冲破了堤岸,不久，小河就不复存在了。谈谈你对这则寓言的看法。启示类【第5题】破窗原理（一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是

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　　一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。)，你怎么看?启示类【第6题】柳宗元在《种树郭橐(tuó)驼转》中讲述了两种种树的方式及不同的收效。一种管理树时“能顺木之天,以致其性"，树长得非常好：另一种是爱护有加，经常修剪但却长得不好，对此你怎么看?启示类【第7题】南美洲有一种海洋动物——水獭，在4分钟潜水时间里,每次都以生命做赌注全力捕食。对此你领悟到了什么演讲类【第1题】演讲：茶叶要在开水里冲泡才能散发出清香,才能绽放自己生命的春天。对此你看出了什么道理,并以此为题进行演讲。演讲类【第2题】漫画演讲题,大学生开米粉店,你怎么看?串词类【第1题】用5个词：爱心、信心、良心、热心、伤心，讲一个有情节的故事，词语顺序可以打乱。

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篇四：乡镇结构化面试经典100题

　　80有人说细节决定成败也有人说要抓大放小怎么理解81有人说谦虚使人进步也有人说在求职过程中骄傲使人进步82谈谈你对有权不用过期作废和为官一方造福一方的看法第六讲其他题型故事寓言类85火灾时有一种蚂蚁他们会滚成一团共同逃出危险对你有什么帮助

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　　自我梳理类1、请做一下三分钟的自我介绍2、介绍一下你的优缺点。3、谈一下你记忆最深刻的一件事情(例如拔河比赛)4、谈谈你最成功/失败的一件事情5、谈谈对你影响最深的一个人职位匹配类题目6、你为什么报考这个职位7、你结合报考岗位谈谈你的优势与劣势8、人往高处走，水往低处流，你为什么要报考基层岗位?9、如果你进入单位后发现工作环境和你想象的相差甚远怎么办?10、工作后不思进取了，你该怎么调节?价值取向类题目11、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情举一个例子说明你是如何看待竞争的?12、除了快乐、健康等，再说出一个幸福的定义，并阐述你的观点。13、谈谈你对择业中兴趣、实际、意义的看法，你找工作比较注重什么?14、你最喜欢和最不喜欢和那种人一起工作，为什么?15、你喜欢什么样的工作环境?压力类题目16、有人反映你在笔试时候有作弊行为，你作何解释?17、你是一个自信的人吗?你今天表现的很不自信18、你对当前很多事业单位面试辅导班怎么看?你报过辅导班吗?第二讲人际沟通真题解析领导关系19、有些领导就像“武大郎开饭馆”一样，不满意比他强的下属，如果你遇到这样的事情，你将如何去处理?20、如果你进入事业单位，领导让你一直干打扫卫生，分发报纸等工作，你怎样看待和对待?21、没有完成领导委任给你的任务，你怎么办?阳光心态22、你参加工作后，你发现领导好像总对你不满，一再批评你，你会怎么办?23、领导让你把送给上级领导的月饼发票拿去报销，你怎么办?同事关系24、领导交代一个任务，让你和小刘完成，领导采纳了你的方案而小刘的方案没有被采用，领导让小刘协助你，小刘对你不满，你怎么办?25、你参加工作后，你同事小张仗着比你早参加工作两年，老对你指手画脚，你怎么办?26、你和一个同事能力都很强，资历等都一样，这次有一个出国深造的机会，但是同事在领导面前贬低你，你如何处理?27、你没有参加某项工作，但领导在大会上公开表扬了你，认为你对该工作有贡献，实际上你确实没有参与该工作，你怎么办?下属关系28、你出差了，由于情况紧急，你的下属处理了一件事，但发生了严重的失误，你回来后，他向你汇报，你怎样处理?29、经常加班，家人不理解你，该怎么办?

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　　30、你在执法过程中收到一封恐吓信，你怎么办?31、派你外出执行紧急任务，妻子又临床待产，这时候你怎么办?老同志关系32、处长出国，交由你主持工作，可是处里的老同志不配合你，出现迟到等事件，影响了工作进度，你怎么办?33、单位要搞一次会议，本来是老王负责的，结果老王临时生病住院，领导把这个任务交给了你，你接手后发现准备有许多不足的地方，你会怎么办?第三讲组织管理真题解析晚会娱乐活动34、单位让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织?35、领导安排你组织一次单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处?调研活动36、领导让你对农民工讨薪难问题做一次调研，请问你怎么开展工作?37、在社区开展“旧电池回收”活动，但成效不好，领导让你调查其中的原因，以便给出对策和建议，请问你怎么进行此次调研?培训活动38、单位要组织新员工培训，由你负责，你怎么办?39、如果单位组织计算机培训，有你负责，你有什么打算?比赛活动40、单位要举行一次歌咏比赛，由你负责，你准备怎么做?41、单位让你负责组织一次建党九十周年歌咏比赛，请问你如何做好前期准备工作?考察接待42、10个大学生到你单位实习，领导让你负责这件事情，你怎么安排?43、单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你租处理，你将如何组织?主题类活动44、你和你的几个好友都被录取了，距离就职还有一段时间。在这段时间里，你打算和你的好友一起组织一次有意义而且能够调动大家积极性的活动。请问你将如何进行?45、你是图书馆工作人员，要搞一场活动，请你确定两个主题，并就其中一个详细说一下该如何开展?46、你们计划组织一场“安全教育活动”，请你设置3个主题，并就其中一个主题详细说说你要怎么做。自定形式类47、让你组织一次端午节的活动，你会如何组织?48、让你组织一次重阳节老干部的活动，你会如何组织?49、让你组织一次欢迎新员工的活动50、领导让你组织一个建党九十周年的活动，你如何做?第四讲应急应变真题解析51、如果你的同学生病住院急需1小时内你送去住院费，同时你要参加外商谈判，外方人员已经到场，你怎样处理52、一项任务必须由你和同事共同完成，但是期间你同事接到一个电话说有紧急情况，要请假，你怎么办?“走”为上策53、你正在和同事说领导的坏话，这时候领导出现了，你怎么办?

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　　54、下乡被村民围攻，你应该怎么办?55、领导责成你负责今天下午准备一份会议资料，以备第二天上午开会之用。在准备材料的过程中，需要向另外一个部门的领导进行沟通，征求意见。但这位领导因公外出，联系不上，而别的同事又对相关事项不知情。请问你怎么应对解决?56、有上级领导到你单位检查电子政务工作，由你负责接待，但在领导到来前半小时突然停电，你如何处理?57、你组织一个会议，在会议开始前30分钟，发现桌椅不够，且准备的材料也不够，你怎么办?58、开会前一小时发现会场的后背景有一个汉字写错了，你怎么办?59、在一个项目论证会上，一名专家与核心专家发生了争执。核心专家拂袖而去，你是会议主持人，怎么办?60.会议上一位领导准备讲话前，突然发现发言稿没有准备好，请问你作为现场主持人，此时应当怎么处理?61、单位让你去基层发放慰问品，新闻媒体也到场进行采访，有基层群众反应慰问品分配不62、上级来临时通知，审核工作要提前一周完成，这时候老同志身体不好，不能参加审核了，你打算怎么做?63、一份重要文件，你送过去之后发现少了一页，怎么办？64、高考马上开始了，有部门专门组织公交车去接考生，但大雨瓢泼，还有很多学生没到，只剩下30分钟开考，你怎么处理?65、你单位组织员工去春游，遇到森林大火，有的同事惊慌失措，有的忙着救火，你作为负责人应该怎么办?66、市里某所突然爆发流感，作为一名领导人，你会采取哪些措施?第五讲综合分析真题解析社会现象题65、某省事业单位公开招聘的200多个岗位中，70%的岗位都要求硕士以上学历。对此谈谈你的看法。66、现今一些用人单位要求员工外貌好，因此引发了一些求职者应聘前进行美容、减肥等，你怎么看待这一现象?67、有很多成功的创业者，比如比尔.盖茨、李嘉诚等，都没有接受过完整的高等教育，对此，你是怎么理解的?68、高考状元引发了媒体的热炒，你是如何看待这一现象?69、重庆万人高考弃考，最近出现了读书无用论的现象，对此你怎么看?70、北大招生办公室主任在记者采访时说2009年北大自主招生将不招收生活中不孝敬父母的学生。你怎么看?71、某中学实行思想品德课的成绩总和计入学生总成绩，并和升学挂钩，你是否认同这种做法?72、一个贫困的村庄培养了20多名大学生，但是没有一人回去，村庄依然贫困，你对这个现象怎么看73、广州在亚运会及亚残运会期间推行公共交通服务全民免费的政策，但实施后出现高峰期爆满状况，一周之后，广州取消了公交免费，改为按户发放交通补贴。对此谈谈你的看法?74、谈谈微博对社会管理带来的影响?75、物价局就水价问题预备召开听证会，征求群众意见，但到报名截止日仍然无人报名，群众大多表示不愿参与这种走过场的活动，对此你怎么看?76、人们常说第一只有一个，但是有人说：“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都

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　　是第一。”你怎么看?77、温家宝说“要让人民活的更有尊严”你如何理解?78、一位成功人士说“决定你命运的是晚上的八点到十点”你如何理解?79、有人说不要班门弄斧，也有人说“弄斧需到班门”，你如何理解?80、有人说“细节决定成败”，也有人说要“抓大放小”，怎么理解81、有人说谦虚使人进步，也有人说在求职过程中骄傲使人进步82、谈谈你对“有权不用，过期作废”和“为官一方，造福一方”的看法﹖第六讲其他题型故事寓言类85、火灾时，有一种蚂蚁，他们会滚成一团共同逃出危险，对你有什么帮助?86、刺猬理论87、五个手指虽然不一样长，但却能弹出美妙的旋律，请谈谈你的看法。88、世界只有两种动物可以达到金字塔的顶端：一是雄鹰，二是蜗牛，说说这个预言故事的道理。89、漫画题90、漫画题联想题91、看到浩瀚的大海，你联想到什么?92、“1234567”，对这一组数字展开联想。材料题材料题：小王是办公室工作人员，李某是一退休职工，一日李某来找领导，小王向领导汇报后，领导说：你跟他说我不在。小王于是对老李说领导不在。可是老李没走，一会领导出来了，遇到老李。老李说：你不是没在吗?领导说：我一直都在啊……于是老李到处说小王欺上瞒下，品质差。下面有ABCDE五种不同的处理方式，分别是A小王向周围的同事解释;B小王向老李解释;C小王向领导反映;D小王笑而不语;E小王通过这件事进行反思总结。93：请你对小王的不同处理方式分别加以评述?94：现在你是小王，请就将其认为最合理的方式进行详细阐释。95、你单位同事小王工作能力不好，业务能力差，有很多同事都在背后议论他，你也多多少少听到了一些传言，现在单位年底测评，让你说说对他的意见，你有以下几种选择：(1)只说他的优点，不说不足;(2)什么也不说;(3)听别人说什么，自己怎么说;(4)主动说出她的优点;(5)委婉地指出他的不足。你选哪种，为什么?96、小张和老王去一个县考察工作，该县是现单位局长以前工作的地方，小张认为该县有很多题，主张向领导汇报，老王则建议小张慎重，但还没等到向领导汇报，两人被邀请去吃饭，席间小张插话说该县的问题，弄的气氛尴尬，该县领导表示如有问题，一定严肃查处。问：小张哪些地方做的不好，为什么。如果是你，你怎么办?97、用5个词：爱心、信心、良心、热心、伤心，讲一个有情节的故事，词语顺序可以打乱。情景模拟98、单位组成一个调研组，由你牵头，主要调查本市农民工子女入学难问题，根据计划安排，今天召开了第一次调研小组会议，请你模拟现场发言。99、开展网络投票评选好市民，有人质疑评选结果的真实性，你作为活动实施者，怎么处理?请进行现场模拟。100、假设你是某县教育局工作人员，很多农村学生家长不支持孩子上学读书，你会怎样劝说，请现场模拟。

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篇五：乡镇结构化面试经典100题

　　结构化面试经典100题第1题：2020年12月29日北京市定向选调生面试真题：红十字会要在四十个乡镇安装智能急救设施，你怎么组织？经典指数：★★☆☆☆上榜原因：该题在潜含义中对我们作为管理组织的身份站位提出了一定的高度要求。且服务对象特定化，关键词：智能、急救。我们曾经讲过，公务员的面试题本很多时候会对我们的身份给予一定的隐藏设定。这道题类似于让我们组织一场应急演练一样，当我们面对中大型活动的时候，我们不仅要考虑对活动所需的必要要素巧妙选择，更要对参加活动的对象了如指掌，要做到“明文约定、部门联动”。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第2题：2021年1月3日上午河北省衡水市农村信用社面试真题：有人觉得从事重复琐碎的工作会让人失去进取心，你怎么看？经典指数：★★★★☆☆上榜原因：小角度题型是大部分考生比较头疼的题型之一，如何通过“小角度折射大道理”，考生需要用事实案例来旁征博引，巧妙利用案例可以起到支撑观点的作用，同时增强说服力。我们在挖掘作答的观点上，要善于利用横向思维。思维越发散，可以借鉴的观点或案例就越宽泛，我们的作答也就越立体。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第3题：2021年1月9日安徽省芜湖市繁昌区卫健委及医疗卫生系统面试真题：

　　智者说：一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己。请谈谈你的理解?经典指数：★★★★★上榜原因：面对多观点类的“名言警句”题型，可以借鉴和发散的角度比较多，如何选择和报考岗位相结合且自己擅长表述的观点，需要一定的积累和技巧。一些学员形容这类题型像“绕口令”和“说相声”，原因在于如果选择的立意不够精准，则容易陷入反复、啰嗦的误区。这类题型对考生的观点提炼能力和语言表达能力提出了较高的要求。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第4题：

　　2021年1月8日江苏省连云港市灌云县不动产登记中心面试真题：

　　习近平在讲话中提到：艰难困苦、玉汝于成。谈谈这句话对你在工作中的启发。

　　经典指数：★★☆☆☆

　　上榜原因：2015年之前的名言警句题型，只让我们谈认识、谈理解、谈启示，而后这类题型结合了在工作中谈、在基层中谈，甚至出现了为什么要这样谈等不同的问法，难度也随着问法的升级而不断上升。对于这种命题趋势，考生要做到心中有数，提前筹备。该题大多数同学可以准确地解释题干，但过半的应届“小白”同学未能结合“工作中”这一语境有效作答，本题属于“高频出错”题型。

　　袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第5题：

　　2021年1月9日重庆市石柱县事业单位面试真题：你是县政府文秘，值班中接群众来电得知某地突发泥石流灾害，你会怎么办？

　　经典指数：★★★☆☆

　　上榜原因：这不仅是一道应急应变类题型，甚至还考察着我们是否具备具体情况具体分析的结构化素质。没有“体制”工作经历的同学不清楚“党委办”和“政府办”的关系（应急救援工作一般由当地党政一把手或常委领导主抓，该题的角色定位我们为县政府的秘书，在本道题的危机情景下，我们需考虑“跨界”汇报工作），并且需要帮助领导做好多部门联动救援工作，而不是个别同学在作答中表示自己会挺身而出，甚至说自己会第一时间亲力亲为参与救援，这都是不具备政府思维的表现。

　　袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第6题：

　　2021年1月9日江苏省名校优选面试真题：

　　有市民拨打政务部门举报电话，反映一项政务审批存在问题。经过相关部门调查了解，本次审批符合相关规定。经过和市民解释说明，事情暂时平息。然而，该市民又在网上发帖子宣称审批存在问题，造成一众网友在底下跟帖。政务部门工作人员为此事，在一起展开讨论：甲：这是在网上对我们进行抹黑，我们要立马跟帖，在帖子下对他进行反驳！乙：这种事就是越描越黑，我们干脆别解释了。丙：我们都是按照相关文件进行审批的，不会有问题的。如果你是该单位的工作人员，你会怎么做？经典指数：★★★☆☆

　　上榜原因：我们讲过，面试考官无非在挑选两种人，一种为会思考，另一种为能办事。本道题干为我们设置了一个“坑”，即：甲、乙、丙三人争论不休的干扰观点。许多

　　学员在模拟作答的时候未能“脱坑”，一直置身于同事们的意见中不能自拔，甚至部分学员一直在纠正观点上下功夫，这都是未能准确识别题干“陷阱”的表现。这道题问得很清楚，你会怎么做。考官希望看到的重点是如何解决问题，而非同事的讨论意见，很多同学由于面试经验不足，临场作答时纷纷“跑题”。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第7题2021年01月09日浙江省台州市国企面试真题：现在有环卫工人手环，不但可以定位还可以锁定，一旦在一个地方待20分钟以上就会发出“加油”的警报，问问你怎么看？经典指数：★★★☆☆上榜原因：这道题虽然问的是怎么看？但要想把这道题答出高度，需要体现一定的“温度”，也就是要多从：如何人性化管理，如何关爱弱势群体上进行补充效果会比单单的“如何想”、“怎么看”、“怎么修订制度”更暖人心。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第8题2021年1月9日内蒙古自治区人大办公厅、水利厅遴选真题：某地医院为当地高层次人才的就医开通了专用优先就医通道。对此，有人赞同，认为高层次人才有贡献，有人认为不公平，说这样损害了普通人民群众的利益。请谈谈你的看法？经典指数：★★★★☆上榜原因：随着“警车开道”这一迎宾方式被逐渐清出礼仪清单，我们需要明白的是并非所有的“优待”都需要从“辩证”的角度切入。就拿这道针对“高层次人才”的引进而开辟专用就医通道来说，更为如此。这道题和我们讲过的另外一道“处级干部专用植树区”所考察的要素点如出一辙。对于此类“不同群体不同标准”的双规甚至多轨制有失民主的意图，我们要从合适的角度进行严肃抨击。此题，对优秀人才的“优待方式”上，我们可以多方面“优补”，而不是“双标准”。袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第9题2021年1月9日内蒙古自治区人大办公厅、水利厅遴选真题：国务院督察组督查出你单位政务服务网存在诸多问题：网站信息更新不及时；有些菜单进不去；还积累了大量的群众留言没有及时反馈（处理）。领导将网站整改工作交由你负责，你如何开展？

　　经典指数：★★★★★

　　上榜原因：这道题看似属于解决具体问题的“执行类”题型，但针对“政务网站”的问题整改，我们要善于分析网站更新不及时是网站的系统原因还是无人落实该项工作的原因；有些菜单进不去是网络开发公司的技术问题还是我单位已经不再办理该项业务的闲置功能未能及时删除；大量的群众留言没有及时反馈（处理）是群众办理的业务不对口问题还是我单位的工作延时问题等等，题本中给定的问题要素需要根据主客观方面先分析再解决。

　　袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　结构化面试经典100题第10题

　　2021年1月9日河南省安阳市滑县事业单位面试真题：

　　农产品推介会上有消费者说产品不过关，在推介会上吵闹，你如何处理？

　　经典指数：★★★☆☆

　　上榜原因：很多考生将这道题答成了“应急处理”的思路，但这道题真实的测评目的在于考察我们是否能够通过有效的措施将“负面影响”降至最低。既然是农产品推介会，我们既需要考虑到防止事态扩大，还需要考虑现场的“领导”、“同行”，特别是“媒体记者”对我们的意见，还需要及时关注舆情的后续发酵。

　　袁满聊面试：体制十余年，经验之谈；聊点接地气的，讲点用得上的。

　　

　　

篇六：乡镇结构化面试经典100题

　　【管理人员结构化面试提纲】结构化面试经

　　典100题

　　管理人员结构化面试提纲应聘人：应聘职位：面试人：日期：评价要素提问问题举例（面试人灵活选择）面试人记录形象气质从应聘者的外表、言谈举止等方面评价。教育背景知识结构工作履历表达能力优缺点价值观1、谈谈你的教育背景及毕业后的主要工作经历。2、您认为您的长处是什么？缺点有那些？3、您的业余时间都作些什么？有什么爱好和进修计划？4、您找工作主要关注哪些条件？求职动机成熟度思维方式沟通能力个人成就1、你为什么想离开原单位（现岗位）来应聘？2、为什么您会对我们公司感兴趣？3、如果您离开现岗位，会有哪些影响？4、您在前任工作中做出过哪些突出成就？管理能力思维与创新能力应变能力团队合作适应能力控制能力领导能力决策能力激励能力协调能力1、在您主管的团队中，遇到过什么困难？您是如何处理和应对的？2、您认为该岗位的难点和挑战性在什么地方？

　　

　　3、您接手一项工作任务，但别的部门和同事不太配合您的工作，您将怎么办？4、工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做？5、假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理？6、您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长？7、工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动？8、说说您在完成上司布置的任务时，在时间方面是如何要求自己的？9、您对一个紧急决策项目收集了八成信息，您下一步倾向于如何去做？10、您的部属在一个专业的问题上跟您发生争议，您如何对待这种事件？心态情绪控制力价值观1、您胜任本岗位的依据在哪里。

　　2、请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力。

　　3、您所期望的薪资待遇是怎样的？4、若您被录用，何时可来上班？注意：1、结构化面试时间控制在30-45分钟为宜；

　　2、结构化面试完毕后，若时间充足可进行非结构化面试(灵活提问)；

　　3、面试完毕后，一定要留出10分钟左右的时间给面试者提问；

　　4、面试人在面试过程中应及时填写面试记录，以作为面试

　　

　　评估的依据，并和面试评估表一起存档。

　　

　　

　　

篇七：乡镇结构化面试经典100题

　　「结构化面试经典100题」

　　【结构化面试经典100题】1.请谈谈你为什么选择当一名老师？做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

　　具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：第一，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校（可根据自身情况展开）。

　　第二，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；

　　在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧；

　　此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多的经验。我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。

　　第三，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。

　　2.你最讨厌的老师是什么样子的？就我个人而言，没有最讨厌的老师，因为求学过程中与各科任老师相处都比较愉快。各位老师的教学、为人风格千差万别，但我认为，要做一个合格的，不被学生讨厌的老师，还是要具备相当的理论素养、较高的道德情操、遵循一定的教学规范的。作为教师要严格要求自己，注重完善自己的形象、肢体动作、语言表达、专业素养和职业道德等。在对待

　　学生的态度上，要有亲和力，具有爱心，以学生为本，公平公正。不能衣着随意，举止粗俗，语言不堪；

　　更不能毫无责任心，不努力学习专业知识，提高教学技巧；

　　对待学生没有爱心，赏罚不公，推卸责任。相信有志于教育行业的各位老师们都会严格要求自己，不断进步，努力成为同事和学生眼里的好老师。

　　第一，教师要注重自己的仪表。衣着要得体，不能浓妆艳抹。在肢体动作上要注意举止优雅。在语言表达上，应使用礼貌用语，表达清晰流畅，简明扼要。

　　第二，在专业素养上，要精通所教学的科目，熟知相关知识，了解该领域的思维方式和方法论，了解学科发展方向。同时也要有相关的教育专业素养，掌握教育理论和教育心理学知识。

　　第三，教师应具备综合能力素养，包括语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。

　　第四，教师要具备良好的职业道德素养。热爱教育事业，热爱学生。具备优良的个性品质。有健康的心理和愉悦的情感。具备良好的人际关系。

　　3.有人说现在的班主任像保姆，如何看待？这种说法不恰当。班主任作为教学班的直接管理者，既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人。班主任在学生群体中扮演的角色直接影向着学生的健康成长。因此，作为一名优秀的班主任应该在日常管理中充当如下的多重角色。一、“偶像”角色学生对班主任了解的直接途径之一是听课。一名优秀的班主任，前提条件是具备渊博的专业知识和较强的口头语言表达能力。班主任在学生学习生活中，除了把知识技能传授给学生外，还要把做人的灵活运用多传授知。种种经验传授给学生。在教学上，班主任应成为学生的“活字典”和“百科全书”，是同行中的佼

　　佼者，以不断满足他们的求知欲；

　　在做人上，班主任更应是学生形成良好行为习惯的典范。当代中学生普遍存在着一种“审视”现象，他们不再盲目崇拜班主任，而是经过其观察、审视、评判之后才决定一名班主任能否从内心接受，有无受到尊重的资格。在他们的审查中，如果班主任缺乏学生所期望的才能和品行，就很难成为他们心中的“偶像”，因此也难以通过其“审视”关。班主任要扮演好这个角色，在学生中赢得较高的声誉和地位，就应具备精湛的专业知识、较强的业务能力、高尚的人格品质、良好的行为习惯以及广泛的兴趣爱好等多方面的才能。

　　二、向导角色一名优秀的班主任，必须对全体学生的全面和健康成长担负起责任。笔者通过十几年的班主任工作实践认为：在班级管理中，班主任不宜充当看守、保姆、警察的角色。班主任如果像警察那样，对学生的教育管理采取死守、死看、死盯的办法，必将严重束缚学生的思想和行为，阻碍其个性的社会化发展；

　　班主任如果一味地对学生放任自流，姑息迁就，就又像保姆一样被牵着鼻子走而一筹莫展，其结果只能滋生他们的不良习惯；

　　学校生活是中学生漫漫人生路途的一个重要阶段，班主任应在其成长过程中扮演好向导的角色，引导学生明确哪条路是人生坦途，哪条路是死胡同；

　　哪段路有危险要谨慎当心，哪段路虽险峻却风光无限。对于迷失了方向或误入歧途的学生，班主任更应像灯塔和路标一样，指引着他们步入人生正道。

　　三、心理医生角色班主任作为学生最值得信赖的导师，应该在此领域先行一步，通过自己的努力学习，是自己具备相应的心理医生知识，把学生从自身心理脆弱敏感，意志薄弱，缺乏自信，抗挫折能力差以及行为表现异常等心理疾患中解脱出来。鼓励他们敢于向班主任表达思想，坦露心声，交流感情，从而让班主任对症下药，化解学生的心理疾患，对学生进行心理健康教育，培养他们良

　　好的心理素质，教会进行自我心理调节，融洽人际关系的方法，一应对紧张的学习压力和人际压力，促进他们认知结构和情感态度模式的变化，从而对自己的行为做出正确的选择与评价，解决在学习和生活中出现的问题，更好的适应不同的环境，保持并强化健康的心理。

　　在动态的教学管理过程中，班主任时刻不忘经常深入学生中间，及时发现了解学生的思想动向、生活习惯及学习状况，积极主动提升自己的理论修养和专业水平，力求在教学和班级活动中充当好偶像角色、向导角色和心理医生角色：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。让全体学生从认知和情感上，积极主动的接受班主任的引导和管理，为学生的全面发展和健康成长创设一个良好的教育环境4.如何能提高教师的自身素质第一，加强教师师德修养教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

　　第二，优化教师知识结构当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

　　第三，增强教师创新能力教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。

　　第四，心理素质教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。具有坚强的意志品质。教学是复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。

　　总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家5.如何对待做错题的学生、对待后进生等我会写下一句鼓励他的话，并告诉他老师在等待着他的进步，我觉得在新课程理念下，教师第一要学会尊重学生，并且要实实在在的去爱护他们，关心他们，就象魏书生先生说得那样，差生其实也挺不容易的，要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西，确实也需要一定的毅力。所以我们要用心去关注他们，实实在在地做一些老师可以做，也应该做的事；

　　去尊重他们，把他们作为一个鲜活的生命体来对待，而不是在他们做错题时简单地打上叉叉，或一味的批评他们，如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”，这肯定不是一个明智老师的行为，幸好那位老师也认识到了自己失误之处，我也为他感到高兴，更为他的学生感到幸福。

　　4.方法上抓二头带中间，调动同学的积极性；

　　特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬，激发集体荣誉感和团队精神。

　　C．总结：及时总结，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教学能力8.作为老师，你非常认真教学，但是效果不好，你怎么办？如果出现这样的问题，我会及时反思自己教学工作的五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定，具体哪个环节出现纰漏，从而导致教学效果的不理想。我会着重从以下几个方面考虑：第一，仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析，要明确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获；

　　第二，分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容会有什么样的困难；

　　第三，根据教材内容与学生学习情况，思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容；

　　第四，上课过程中，时刻关注学生的反应，从而灵活变通自己的教学。总之，在学科教学中，我会尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生适合自己。

　　在教学过程，我还要不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，平时多听优秀教师的课堂，多向他们请教，同时，对比自己的不足，在实践中成长。

　　9.你不喜欢什么样的学生？每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。

　　只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜欢的学生。

　　10.王老师虽然教学努力，但是学生对他的评价却不高。对此你怎么看？一方面王老师教学努力说明王老师是个非常有责任感的教师，但另一方学生对他的评价不高说明他的教学存在一定的问题，这件事情应该这样看。

　　第一王老师应该自省，分析学生对他评价不高的原因，另外也可以私下找学生聊天，直接从学生那里了解对自己评价不高的原因。

　　第二，针对自己分析所得的每种原因，提出可行的解决措施，如果是自己教学经验不足可以多向有资历的老师请教，如果是自己讲课不够生动可以多扩展知识面使课堂更加风趣等。

　　最后，我相信王老师的这种情况不少老师也会遇到，对于我自己的工作也有不少的启示作用，在以后的工作中，我会认真备课、课堂上保证授课的质量和效率的同时也会尽量使课堂风趣幽默调动学生的学习积极性，争取做一个学生喜欢的好老师。

　　11.“教学有法，但无定法，贵在得法”，对此，你怎么看？所谓“教学有法”，是指教学有规律可循，学习一定的内容，面对一定的学生，为了实现一定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；

　　所谓“教无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，一切都因人、因情而定；

　　所谓“贵在得法”，就是说教学方法要运用得恰到好处。第一，众所周知，教学方法是为了达到教学目的所采取的手段。我们运用这些方法以达到教学

　　的目的。即使学科不同，教学方法也具有普遍性，如讲授法、谈话法、演示法等等，这可以说是教学有法。正因为教学有法，所以教学时不但要钻研教材，还要注意教法，既要学习有关教学法的论著，还要通过实践、探索，掌握其规律。

　　第二，教学要从实际出发，要因人、因时而异，要因材施教，不能拘泥于某种教法，墨守成规，所以又要教无定法。我们应根据情况的不同而灵活运用，诸如对不同教学对象、不同的教学要求、同一课题内容都应有不同的教法。

　　最后，教学方法因人而异，没有一种教学方法是适合所有人的，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、

　　内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践。

　　总之，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

　　12.“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？我对“教师是人类灵魂的工程师”这句话是这样理解的：第一、这是对教师的赞誉，同时也说明了教师的职责。有史以来，人们就把教师看作人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。众所周知，我国有尊师重道的传统，有“天地尊亲师”之说。教师之所以受人尊重，被人赞誉，是因为教师是人类文化科学知识的传播者，是伦理道德的传授人，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的重任。要想得到别人的尊重，被人赞誉，教师必须尽到自己的责任。教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。教师既要教书又要育人，既要做“经师”又要当“人师”。

　　第二，这是对教师的鼓励也是鞭策。我国从1985年以来，就把每年的9月10日定为“教师节”，现在又不断提高教师的待遇和地位，尊师重教已成为一种社会意识。所有这些都是对教师的鼓励。我们要把这些鼓励当作行动的动力，当作工作的鞭策。我们要从这些鼓励中培养起对教师职业的敬重感、自豪感和责任感，形成坚定的职业信念。

　　第三，这是对教师的要求，也是我们每一位教师的追求。21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的信息世纪。提高人的素质，关键在教育，振兴教育的关键在教师，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的要求。既然选择了教师这个神圣的职业，就要努力做好本职工作，真正成为“人类灵魂的工程师”。

　　13.新来一名转学学生，其他学生嘲笑他，你怎么看？教师不仅要“教书”，还要“育人”。作为学生的人生导师，人际关系的协调者，教师要关注每一位学生的成长，为学生的身心健康发展负责。第一，我会了解清楚事实，通过观察该同学在平常的表现、其他同学对他的态度以及与其他同学进行侧面沟通解的方法，来确定是同学们不喜欢他而排斥他，还是这只是该同学的一种错误的判断。这就要根据不同情况，采取不同策略。

　　我会找到该同学，从关心和帮助他的角度，做一次深入地交谈。如果只是该生过于敏感，别的同学没有排斥的想法，那么要把其他同学没有排斥他这个信息传递给他，可以依靠班级干部来说明，班集体很愿意接纳这个新成员，让学生有被接纳的感觉，从心理上成为集体的一员，不再感到被排斥和孤立。第二他有这样的想法一定是在日常交往或交流中，有过不友好的体验，鼓励他把事情说出来，做好沟通，通过解释消除误会和焦虑。鼓励学生多与同学们沟通和交流，一起学习和玩耍，增进彼此的友谊。

　　如果真的存在这名同学被排斥的现象，那么就要从学生自身、班集体的建设，以及教师的工作等方面，进行分析和解决。要认真对待，意识到这种问题的严重性，采取有效的办法来解决。第一学生被排斥，不乏学生自身的原因，可能是性格过于内向，不愿参加群体活动，或者过于嚣张跋扈，很难融入集体生活。总之，要引导学生认识自身的不足，我也会耐心的和他分析原因和改进的措施。从学生的角度出发，建立学生对自己的信任感，学生才能真正的对教师敞开心扉，接受帮助。第二，要以适当的方法，对全体同学进行集体主义的教育，让学生认识到，新的一员也是集体的一员，大家要尊重关心每一位集体的成员，可以通过组织一些集体活动，鼓励新同学在集体活动中与其他同学合作交流，在交流中，消除陌生感，促进学生之间的和谐交往。另外，作为教师，我会经常关注新同学的发展变化，主动沟通了解学生的困难并及时解决。还要做好和学生家长的沟通，深入63.作为班主任，有些学生捣乱。屡教不改，你该怎么办？班主任是班集体内教育和教学活动的核心，是学生全面发展的指导者。对学生的全面发展负责。学生课堂捣乱是不遵守纪律的行为，经过多次教育后，仍然不知改正，那么作为班主任就要进行反思，是否对该学生的情况足够的了解，是否做到了认真分析学生上课捣乱的原因，自己的教育方法是否得当，以及所采取的教育措施是否真正落实。所以要重新面对这一问题，足够重视，认真分析。

　　第一我会认真分析原因。可以通过多种途径，如对学生课堂及课下活动的认真观察，与其他任课教师的沟通，与班干部和其他同学交谈进行侧面了解，与家长交流，了解学生的个性特点。学生是通过上课捣乱的行为来引起教师和其他同学的注意，还是学生个性的活泼好动，没有自觉的纪律意识，或者这是学生的一种有意识的不良行为，目的是扰乱课堂或发泄对教师不满等。针对不同情况，我会采取不同的策略。

　　我会从热爱学生、关心学生的角度出发，关注每一个学生，让学生感受到教师的关心和爱。时常和学生沟通，了解学生的思想动态，满足学生渴望被关注的心理，把不良的行为转化为积极地沟通，和正面的关注。

　　另外要把尊重学生和严格要求学生相结合，把对学生的正面教育和纪律约束相结合，加强学生的纪律教育。上课捣乱这种行为，不仅影响自身的学习，而且影响了班级的良好纪律环境，也不利于教师组织课堂维持教学秩序。我会坚持正面引导，进行说服教育，形成学生的自觉守纪的行为，又要辅之以必要的纪律约束，并严格管理，认真执行。

　　通过建立民主平等的师生关系，学生“亲其师信其道”，如果学生由于是对某个老师不满而故意上课捣乱，那么不仅要向任课教师了解情况，解决问题，也要教育学生要尊重教师，尊重课堂，从学生的角度出发，平心静气的进行劝说，真诚相待，学生的态度才会有所转变。我会协调教师和学生之间的关系，力求建立良好的师生关系。

　　我还会利用群体的约束力。班级的其他同学也会对上课捣乱抱有不满的情绪，那么可以利用集体讨论后的集体约定，来改变学生以往不听话的态度。

　　最后可以适当的设定奖励和惩罚的措施，以奖励为主，如学生纪律表现进步则给予口头表扬或者荣誉性的物质奖励，引导学生进行自我强化，做到自觉自律。

　　14.班内一位同学上课不认真听讲，也不做作业，你已经跟他交流过多次仍不知悔改，你怎么办？作为教师，我有责任规范学生的行为，帮助有错误的学生及时的进行改正。遇到学生出现问题并屡教不改的情况，我也应该保持耐心，使他真正认识到错误，端正自己的行为。

　　第一，我会给他更多的关注。在上课的时候，我会多提一些和他学习水平难度相当的问题让他回答，在回答正确时及时的对他进行表扬，并适时对他鼓励，增强他学习的兴趣和热情。在课间生活上，我也会多观察他的动态，了解他的性格、爱好等情况。

　　第二，多和他进行沟通。增加和他交流的时间和次数，以朋友的身份和他进行沟通，谈论一些他感兴趣的事情，增进和学生的关系，消除学生对老师的逆反心理。之后，可以以讲名人事迹、寓言故事的方式，教育他学习的重要性以及获取成功所带来的成就感。

　　第三，带动其他学生带动他学习。让学生感受到同学对他的关注和关爱，使他融入到集体中，和周围的同学一起来学习，通过同学之间交流、比拼的形式带动他学习的兴趣。使他感受到学习所带来的兴趣，消除不良习惯。还可以通过以小组为单位的方式进行学习比拼，使他增强集体荣誉感。

　　最后，做好和家长的沟通工作。我会不定期召开家长会和家访工作。对该生优秀的地方向家长反馈，使他得到各方的鼓励，同时向家长了解该生在家中的表现，对该生存在的问题通过家长和学校共同来解决。

　　第二，优秀的个人品质。品格是做人的第一步。分清善恶好坏、讲诚信、尊师敬长、乐于助人、关心集体、不说脏话、不打骂同学、对人要有礼貌、不做损人利己的事、不做危害社会的事、注意自己的穿衣打扮、不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护花草树木、爱护公共设施、勤俭节约、严格遵守学校的规章制度等。

　　第三，远大的理想抱负。好学生要有梦想、有追求、有远大的目标。要有一个乐观积极的心态，不服输，不断的超越过去的自己，对自己的未来有自信。

　　第四，强健的体魄。青少年的体质体现整个民族的生命力，社会的文明进步和国家的综合实力。它关系到个人健康和幸福生活、民族健康素质、国家的人才质量。所以，要重视对身体健康的培养，从日常小事做起：坚持体育锻炼、养成早睡早起的好习惯等。

　　16.对于调皮不听话的学生，你怎么对待这样的学生？我会摆正心态。对于调皮不听话的学生，不能从思想上厌烦，语言、行动上打击压制，粗暴对待，甚至放弃学生。作为教师要热爱每一个学生，尊重学生，相信每一个学生都是可教育的。

　　针对这种学生，我会认真分析原因。学生是通过调皮的行为来引起教师和其他同学的注意，还是学生个性的活泼好动，没有自觉的纪律意识，或者这是学生的一种不良行为，目的是扰乱课堂或者发泄对教师的不满等。针对不同情况，我会采取不同的策略。

　　从热爱学生、关心学生的角度出发，关注每一个学生，让学生感受到教师的关心和爱。主动和学生沟通，时常了解学生的思想动态，那么学生就不会有被忽视的感觉，也就不会为了引起注意而调皮不听话了。

　　另外要加强对学生的纪律教育，要把尊重学生和严格要求学生相结合，把对学生的正面教育和纪律约束相结合，坚持正面引导，说服教育，启发自觉，又要辅之以必要的纪律约束，并严格管理，认真执行。

　　通过建立民主平等的师生关系，学生“亲其师信其道”，这样说服教育的工作才会事半功倍，学生才能从心里真正的“听话”。

　　我还会利用群体的约束力。调皮不听话的毕竟是少部分学生，那么可以利用集体讨论后的集体约定，来改变学生以往不听话的态度。

　　最后可以适当的设定奖励和惩罚的措施，以奖励为主，如学生表现进步则给予口头表扬或者荣誉性的物质奖励，引导学生进行自我强化，达到改正调皮不听话的不良行为的目的。

　　17.如果私底下有同学议论你，对你表示不满，你怎么处理？面对这种情况，我应该放平自己的心态，冷静的思考这个问题，而不应该急躁和冲动，直接找该学生，对其进行批评教育。虽然这种情况是我不愿意看到的，但是当我面对的时候，我会以坦然的心态去看待，反思自己。

　　第一，从自身找原因。我会对自己上课时的方式、和同学相处的态度、自己平时的言行举止进行反思，查找自己的不足，不回避错误。

　　第二，和学生进行沟通。我会以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，结合自我的反思，如果确实是自己做的不好，我会加以改进；

　　如果是学生的理解有偏差，我会把学生当成自己的朋友看待，以探讨的口气和学生分析问题。倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，从而赢得学生的信任。使学生有什么问题或意见都可以直接反馈给我。

　　作为教师也会有做得不足之处，在发现问题时不逃避，我会以积极的心态去面对。并在学生之间进行真诚的沟通，我想只要教师态度诚恳、与学生之间能以心换心，用真诚换真心，这种情况是不会再发生的。

　　18.李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看？李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。

　　第一，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。

　　第二，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。

　　最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。

　　总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。

　　19.任课老师认为德育教育是班主任的工作，和自己无关，你怎么看？任课教师认为德育不关自己的事，把德育的责任全归于班主任身上的想法是不正确的。

　　学校的德育途径有很多，其中基本的途径就是思想政治课和其他学科的教学。这就要求各学科任课教师在传授文化知识的同时，充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶，从而形成良好的品德。因此，科任教师在本学科的教学内容中，应该关注德育这一方面。

　　科任教师基本的身份是教师，而教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。德育是学校教育工作中的重要内容。因此，进行德育教育是每一位教师的职责所在，科任教师也应该承担德育的责任。并且科任教师可以通过自身的语言行动等，形成榜样示范，来影响学生的思想、情感和行为，进行德育教育。

　　总之，在德育教育中，班主任和科任教师都扮演者不可或缺的角色，应该在工作中不断沟通和协调，形成教育合力，保证德育工作的顺利进行。

　　20.教学过程中遇到困难，你怎么办？教学过程中遇到困难是非常正常的事情，并且可能会遇到多种多样的问题，作为老师，面对各种困难时，要静下心来，具体问题具体分析，根据当时的情境，采用科学、合理的方法予以针对性的解决。通常，我们工作过程中遇到最多的问题包括学生扰乱秩序、学生成绩参差不齐、题目太深奥学生听不懂等，面对这些问题，我通常是这样解决的：第一，面对学生扰乱课堂秩序的问题，我常常采用暗示法，用目光引导学生的注意力回归到课堂教学中；

　　或者采用提问法，请扰乱秩序的同学回答问题，牵动他的注意力以回归课堂；

　　或者采用动态管理法，走进学生中提示扰乱秩序的同学注意听讲；

　　对于个别经常扰乱课堂秩序的学生，我会在课后单独进行教育。第二，面对学生成绩参差不齐的问题，一般是采取因材施教的做法，分层教学，尊重个体差异，

　　避免“一刀切、齐步走”的教学方法，如对成绩好的学生多留些思考题，对成绩差的学生进行单独辅导，组织成立学习小组，合作竞争，让成绩好的学生和成绩差的学生结对帮助，提高大家的积极性。

　　21.“教师无小节，处处皆楷模”，对于这句话，你怎么看？“教师无小节，处处皆楷模。”教师的一言一行、一颦一笑都具有示范性、榜样性。做教师第一是做人，做善良的人，做真诚的人，

　　做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都要注重自身的形象和言行举止。教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。

　　“小节”就是细小的事情。生活中人们常常忽视小节而不以为然，甚至以不拘小节而自豪。然而对于教师而言，却不能忽视小节，因为老师是学生的一面镜子，在学生的心目中，教师是最崇高的，他们把老师当作自己的楷模，尽力去模仿。教师的思想行为、对待事物的态度等都直接或间接地影响着学生。如教师待人热情诚恳，学生也会尊敬师长、乐于助人，教师的板书一笔一划，学生的笔记、作业也力求工工整整。因此，教师应该用自身的言行给学生树立榜样，时刻牢记自己对学生潜移默化的渗透和影响。孔子曰：其身正，不令则行；

　　其身不正，虽令不从。凡是要求学生做到的事，教师必须第一做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守。只有身体力行，言传身教，以身作则，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动。

　　教师是一部生动的教科书，要时刻把握好生活中的每一个细节，并使之成为宝贵的教育资源，给学生指引前进的方向。“教师无小节，处处皆楷模。”22.“吾爱吾师，吾更爱真理”，请你谈谈对这句话的理解。

　　亚里士多德非常尊敬他的老师柏拉图，然而在追求真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气，坚决地批评老师的缺点和错误，毫不掩饰自己在哲学思想的内容和方法上与老师的严重分歧，很多人指责他背叛了老师，于是有了这句流传至今的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”。

　　“吾爱吾师，吾更爱真理”，表明了人们热爱和尊敬老师的原因，也凸显了人类热爱真理的本性。求知是人的本性，获取知识是人类生存与发展不可或缺的基本前提，因此，热爱真理、探究真理和追求真理根源于人内在本性的需要。而知识和文化的传承离不开教师的介入，从这个意义上讲，学生是热爱和尊敬教师的，教师在学生面前简直成为真理的化身，学生热爱教师正是出于对真理的热爱。相反，也正是因为在师生之间建立了一种亲密、友好的健康关系，学生获得了进一步追求真理的勇气和信心。

　　“吾爱吾师，吾更爱真理”表明了人类对自我认识与把握的一种理性能力。教师不可能掌握一切真理，难怪孔子曰“三人行必有吾师焉”，杜甫也有诗云“转益多师是吾师”。因此，“吾爱吾师”的原因不在于教师是否掌握了真理，而是因为教师站在不断追求真理接近真理的一边。因此真理已经成为一个知识人特立独行的自由人格的基本元素。

　　“吾爱吾师，吾更爱真理”是人们处理和构建健康师生关系的基本准则。它消解了中国传统文化中那种预设的、单向的、师道尊严的师生伦理关系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作关系。

　　23.你最尊敬的教育家是谁，为什么？我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

　　第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

　　第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！24.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

　　魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

　　杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

　　25．当一个学生上课回答问题不当被大家嘲笑时，作为老师该如何处理？为什么？1>在班上做好教育引导工作，指导学生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不应该做的。同学之间要互相鼓励，切莫嫉妒、打击报复和互相嘲讽。第二，在班上召开有关这方面的活动，让学生畅所欲言，谈谈嫉妒、打击报复和互相嘲讽同学提问问题的危害。通过活动，统一同学们的认识，提高同学们的合作意识，融洽同学之间的关系，学生上课回答问题的积极性就会大大提高。

　　2>教师要精心设计所要提问的问题，让学生感到能回答，或者跳一跳就能回答的问题.另外，在选择回到的对象上要有得放矢.帮助学生建立信心.这样才能让学生开口回答问题.3>教师尊重学生，有效疏通师生情感，学生就取信于师，乐意听凭教导；

　　教师教态亲切感人，语言幽默风趣，富有吸引力，课堂气氛就显得愉快和谐，学生就能无所顾忌，畅所欲言。相反教师高高在上，表情严肃僵硬，学生自然会望而生畏，小心谨慎地抑制自己的行为。想要让生性胆小的学生也能勇敢地举起自己的小手，教师需要将重心下移，俯下身子，多和学生谈心做朋友，做一个平易近人、值得学生信赖的老师。

　　4>善于“捕捉”学生的优点及时鼓励。对学生正确的学习态度、好的学习结果应及时给予肯定，这种强化机制能激发和维持学生的学习积极主动性，增强学生进一步达到学习目标的愿望。5>针对学生的表现具体评价。要针对学生的表现具体评价，不能过于笼统，使学生听起来糊里糊涂的，只说一句“你真棒！”、“太好了！”“你真了不起”等类似的激励，其效果就不如具体评价的效果好。

　　6>鼓励方式要灵活多样。

　　教师或运用语言、或通过爱抚、或传递微笑、或耐心等待、或物质奖励……只有在教学中巧妙运用各种各样激励的手段，学生才能畅所欲言、兴趣盎然。

　　26.如果学生当面指责你，你会如何处理？作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。第一我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，第二不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判断，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

　　27.作为老师，当你在上课时台下有名学生在不停地搞小动作，你该怎样处理？很多学生性格比较活泼，上课时容易做一些小动作，作为老师，面对这种情况，要采取合理的方式予以妥善解决，既能够保证让学生及时将注意力回归到课堂，又要保证不伤害学生自尊。当面对这种情况时，我会采取以下几种做法：第一，边讲边慢慢踱步到做小动作的学生身边，用手指轻敲他的桌面，或停留在他的面前，用眼神示意或轻声提醒，使其引起注意。这样既不影响教学进程，也不会影响全班其他学生，又起到了很好的鞭策作用。

　　第二，故意指名提问，把这位学生的注意力重新吸引过来，或通过表扬他旁边的同学精力集中，学得很好，使他醒悟，要向学习好的同学学习集中注意力，并且还能从而达到调控课堂氛围的目的。

　　第三，如果该学生没有及时改正，还是继续违反课堂纪律，那么课下应该找他谈心，了解该学生是无意识的精神不集中还是由于对这个学科不感兴趣，又或者是其他一些原因。假如是学生本身习惯问题，加以道理说明、谈心，让他懂得尊重老师，并认识到该行为是一个很不好的习惯。当然，

　　作为一名教师，学生上课精力不集中，自己也要进行反思，看是否是上课内容和方式不是很能调动学生的积极性，或者讲课太死板等，找到问题的原因后，一定要在今后的工作中予以改进和完善。

　　总之，面对喜欢上课做小动作的学生，与其堵之，不如导之；

　　与其想办法“盯”他，不如诱导他进入老师的圈子，比如让他回答问题、表演、做练习题等，从而让其改变习惯，尽快将注意力集中到课堂讲解中来。

　　28.你正在上课有学生打架，你怎么办？当代中学生自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，从而导致大打出手。

　　碰到这样的事，教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作，一是表示讲课暂停，二是要求打架的孩子停下来。此时，全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。在一般情况下，打架的孩子也会暂停下来。这时教师可以用诙谐的语言加以评判“嗬，打起来了。看来矛盾够激烈的。不会比两个国家之间的矛盾更大吧？国际社会的矛盾还要靠谈判解决呢，你们同学之间还有什么解决不了的矛盾？这么着，你们先别打了，免得影响大家上课，下课后，你们觉得确有必要一决雌雄，我去给你们当裁判、定输赢。”在同学们的笑声中，会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心，使其冷静下来。教师继续上课。

　　课后，教师应及时跟进这件事情，了解事情的原委，除了找打架的同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，为下一步处理做好准备。

　　在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉，最终使他们握手言和。

　　29.你们班新转来一名学生，班里同学排斥他，作为班主任，对于这件事你怎么做？班级新转入一名同学，由于彼此之间不熟悉而产生距离感是很正常的，当遇到这种情况，作为班主任，我会创造他与同学们相处的机会，增进他们之间的了解，从而使这名新同学能够尽快融入集体。

　　第一，详细地了解事情的真实情况。通过细致地日常观察，掌握新同学的性格、学习状况、家庭环境等基本状况，同时课下与学生们聊天了解疏远新同学的原因，选择适当的时机和地点，以朋友的口吻同新同学进行交流，帮助其了解新班级，消除其对新环境的陌生抵触情绪，并向他传授一些与同学拉近距离的方式方法，帮助他积极融入进新集体。

　　第二，充分发挥班委会及其成员的先锋带头作用，将新同学介绍给班委会成员，要求班委会及其成员能够在日常的学习生活中为新同学提供便利条件，帮助其尽快适应新的环境。

　　最后，充分运用每周的班级例会、课下活动（如各种兴趣小组等）等集体活动，多创造全班同学与新生接触交流的机会，增进他们的了解和信任，加强同学间的协作关系，帮助新同学融入到班集体中来。

　　班级是一个大集体，每个同学都需要成长空间，作为老师，我会尽最大努力使每一名学生都能够在班级里健康快乐的成长。

　　30.作为一名一年级的新班主任，你如何让刚上一年级的学生尽快融入新环境？小学和幼儿园不同，这时的学生开始有学习压力，课堂纪律也较严格，以至于不少一年级学生在刚入学时都会因环境的改变而产生心理的不适应。因此，班主任需要在学习准备期给学生更多关注，并进行必要的心理辅导和学习上的指导，以帮助学生更快地适应一年级新生的角色。

　　第二，帮助指导。当孩子遇到困难时，我会主动帮助面露难色的孩子，结合准备期的教学内容，帮助孩子认识自己的新身份，熟悉环境，结识新同学，从而使得他们适应新的学习生活。

　　最后，鼓励承担。我会积极鼓励性格内向、孤僻的孩子多参与班级的活动，有意识地给他们安排一个小岗位，指导他们完成一些简单的为集体服务的小任务，在为同学服务的过程中感受快乐，调动他们的积极性。

　　总之，孩子的适应能力不仅需要老师的帮助与指导，还需要家长的沟通与配合，我相信只要家校合力，一定能够让刚上一年级的学生尽快融入环境。

　　31.学生无故缺课、经常迟到。你会怎么处理？作为老师，遇到学生无故缺课，经常迟到的现象，最要避免的是采取简单的惩罚措施，而是要及时找到产生这一问题的根本原因．才能杜绝这类问题的发生。

　　第一。可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的旷课迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问出发，近而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，也需要及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。

　　对学生晓之以理。动之以情，让他明白无故缺课、经常迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度，是解决不了根本问题的。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生的学习积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；

　　如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。

　　最后．要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，无故缺课、迟到的问题也就能得到根本上的解决。

　　32.小明的考试成绩不理想。他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：如果小明是一个成绩一直很优秀的学生。这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们。在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，

　　往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来．如果情绪依然低落，我找个时间同他单独谈话适当对他进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。第一，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的．有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作．我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，探讨一下学习方法，并且告诉他：“挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人！”也可以通过调座位等方式，找一个合适的同学对他进行帮扶，同时也增进同学之间的友谊和班终的凝聚力。

　　最后，我镜得作为一个班主任，要全面了解班里的每一位同学，针对不同的情况，采取不同的措施．才能真正起到帮助作用。

　　33.你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径．而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在急躁的状态下学习，缺乏认知的需要．那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，在我看来，教师要做好以下几点：第一，老师要想方设法唤醒学生心灵深处的自主学习和自我向上意识。厌学的学生一般学习成绩较差．在学习上屡遭失败，常受父母的责备，老师的批评，同学的冷遇，因此在学习上就会悲观失望，自暴自弃，他们无法从学习上获得成就感和愉悦感，学习对他们来说成了一种沉重的负担。因此，对于厌学学生，老师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，可以向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时表扬和鼓励，这样才能让他们重拾信心，觉得“我也能回答老师提问，我也能学好功课”，即使答错了，老师也不能埋怨和训斥。

　　第二，老师要树立新型教学观，创新教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。老师必须要更新教育观念、改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习；

　　学——学会如何学习。老师要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事．无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，要让学生真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题；

　　此外，学习时间过长，学习任务过重．也是学生厌学的一个主要原因。第三，老师让学生感受关爱、关注，为学生创设张扬个性、挥洒青春活力的舞台。古语说“亲

　　其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。因此，老师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性．尽快从厌学情绪中挣脱出来。

　　最后，老师应设身处地的为学生创设表现长处、发挥特长的舞台。比如组织“故事会”、“演唱会”、“朗诵会”、“体育竞赛’’、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子．的积极性和主动性．使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥，从而看到自己的长处和优点，获得成就感。

　　总之，学生厌学，教师有义务和责任帮助学生走出困境。教师要从不同方面创设能使学生重拾学习兴趣的条件．帮助学生重新找到学习的乐趣。

　　34.如果你的一个学生由于父母离异，远离同学的交往圈子。不愿意参加集体活动，作为教师．你将怎样帮他走出阴影？家庭、学校和社会这三种环境对孩子的教育起着非常重要的作用，对于家庭这个环境来说，如果父母离异．这将会对孩子产生影响，可能会使孩子性格孤僻、自我封闭，

　　不合群，对于这种学生，教师要帮助这类学生走出阴影。作为教师，我会这样帮助他：第一．我将与这个孩子谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与他共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与别人交谈：做到有话就说，有事就谈，多与老师交谈，说出自己的心里话：鼓励他多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好。

　　然后．发动班级其他学生积极与他交流，参加集体活动时，也主动与他合作，让他感受到班集体的温暖．鼓励他重新走到集体中来。

　　最后．和其他任课老师说明情况，结合其他任课老师的力量来帮助这个孩子。老师们在课上会多关心这个学生．会让他回答问题等。通过这类做法，学生会感觉到自己并不是孤独的，教师们都很关心自己。久而久之，他会渐渐敞开自己的心扉。

　　对于这类学生．教师要结合各方面的力量来帮助他走出心理阴影，在生活和学习中多给予学生关心与爱护.35.面对追星族的学生应该怎么办？（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。

　　38.当学生上课不注意听讲时应该怎么办？（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；

　　或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；

　　也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性

　　差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；

　　教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。

　　39.当发现学生早恋时应该怎么办？（1）教师第一要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。

　　26.当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。

　　（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。（4）对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。40.当学生厌学时应该怎么办？（1）教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。

　　（3）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。

　　（4）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。

　　（4）良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。

　　42.当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？（1）要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突；

　　为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及

　　时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。（3）随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申

　　出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化；

　　或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。43.当发现学生说谎时应该怎么办？面对说谎的学生，教师应以平静、理智的心态加以积极的教

　　育和诱导，切忌横加指责。

　　弄清楚学生是否在说谎，找到说谎的原因，通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，帮助学生分析可能产生的后果，让学生在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。

　　采取相应的措施进行教育。对无意、初犯或较轻的说谎行为，进行耐心说服教育；

　　对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，采取针对性较强的教育方式。44.当发现学生吸烟时应该怎么办？（1）设法了解学生的想法，对学生进行耐心的说理教育，

　　教给学生效的正确方式，帮助学生认清香烟已被大多数人拒绝，越早开始吸烟危害越大，通过对危害的认识，改变孩子的吸烟行为。（2）多留心各种传媒有关吸烟有害健康的报道，通过班会、谈心等形式让学生真正从思想上认识吸烟产生的不良后果，认识吸烟是种“陋习”，鼓励学生要为自己的前途着想，在提高认识的基础上形成自我矫正的内驱力，从而严格控制、自觉克服吸烟的不良行为。（3）注意与家长的沟通和配合，帮助学生养成健康的生活习惯。

　　45.当学生顶撞教师时应该怎么办？（1）要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动态。把学生当成自己的朋友看待，昼以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行个别谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并昼满足学生的合理要求，赢得学生的信任。（2）要学会自我克制。比如：自我暗示法――一旦感到自己要发地，心里反复默念“不要发火，要冷静，要冷静…”；

　　转移法――当感到怒气上来时，转移视线，故意分散自己的注意力；

　　深呼吸法――发怒时，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒气；

　　肌肉紧张法――紧握拳头再松开，紧绷脚板等。（3）告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师有损自己的形象，无助于问题的解决。

　　47.一位学生因为上课“吃不饱”而表现出不耐烦的情绪时，甚至扰乱课堂纪律，你是老师该怎么办？为什么？一、说话要有亲和力亲其师，信其道。教师的亲和力可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的理解和宽容。

　　教师亲和力在本质上是一种爱的表现。只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生。课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；

　　对学生的提问、辅导、解答要不厌其烦；

　　课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱，给予正面指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。

　　二、管理要有威慑力教师亲和力固然重要，但如果不讲原则，该严肃的不严肃，处理违纪学生软弱无力，学生就认为你没脾气，自然也不会把你放在眼里。

　　第一要坚守原则，处事果断有力。教师第一次上课就要给学生留下威严感。课堂上要对学生约法三章，只要学生违反了你的章法，你就要想法制止，特别是要牢牢盯住学生中的不安定分子，把一切不良现象消灭在萌芽之中。

　　三、讲课要有吸引力教师讲课还要有吸引力。一节课45分钟，学生如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高教师讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。那么如何提高教师讲课的吸引力呢？我认为：（1）讲课要用谈话法，语言要有幽默感讲课用谈话的形势容易贴近学生，师生之间也容易互动。一节课便会在提问、回答、设疑、解难、争论的过程中悄然度过。如果教师语言幽默更能调动学生听

　　课的热情，课堂气氛会显得轻松愉快。当然，不能盲目追求幽默风趣而脱离教学实际，那样只能华而不实，影响教学效果。

　　（2）授课方法要灵活，张弛有度灵活多样的教学方法会使学生产生新鲜感，并牢牢吸引住学生，这就要求教师在讲课时注意知识性和趣味性相结合。知识性要求学生有意注意，趣味性会使学生无意注意。两种方式相结合才能形成张弛有度，变化有序的课堂节奏。

　　（3）抓好一节课的三个关键点每节课的三个关键点是开头、中间和结尾。刚一上课，教师不要急于讲课，要让学生先坐好，准备好学习用具，同时要精心设计导语，激发学生的学习热情。二十分钟后有些学生开始产生厌倦情绪，教师就要变换教学方法，让学生动起来，甚至牺牲一分钟时间开个玩笑，活跃一下课堂气氛，学生就会重新焕发学习热情。每节课结束前几分钟，教师一定不要讲课，更不要拖堂，可对学生进行随堂检测，也可让学生做练习，因为，这时学生已感到困乏，教师如果继续灌输知识，学生就会产生反感情绪，很难产生教学效果。

　　总之，教师亲和力能加深师生之间的感情，教师威慑力能遏制学生不良行为的发生，教师讲课吸引力能让学生保持旺盛的精力，全身心地投入到学习中去。教师只要在这三反面下工夫，就一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。

　　48.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。

　　因此，让学生融入到集体中是非常必要的。为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝

　　夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。

　　第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。作为老师，要怀着爱心去教导学生。因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。

　　49.你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，第一要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

　　（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。+（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

　　还有几种原因就是：1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不

　　集中、马虎、下课不完成作业等。5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。

　　50.你班级有个孩子性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师应该怎么办？性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑，这不仅会使性格孤僻的孩子变得更加不爱与人接触，进而会对学习生活产生消极的影响，而且还会造成性格上的阴影，变得更加不自信。嘲笑他的同学也没有形成良好的班集体与爱护同学的意识。作为一名教师，面对这种情况，我会通过以下几个方面来处理：第一，多与性格孤僻的孩子进行交流，给予他更多的关心，使他能够尽早打开心房、融入集体。作为教师，应该多关心学生，帮助学生解决心理上的障碍和困惑。因此，我会多与性格孤僻的孩子进行交流，帮助他疏导思想上遇到的困难，使他放下心理包袱，建立自信。同时，多给予他鼓励，告诉他其实大家都很喜欢他，只是因为他平时跟大家接触太少，导致大家都不了解他，也不敢轻易接近他，所以只要他真诚、主动和大家交流，一定能够和班上的同学们成为好朋友，从而让他能够投身于班集体的怀抱。

　　第二，对那部分嘲笑他的同学进行思想上的教育，让他们意识到关心和爱护同学的重要意义。我会跟这部分学生以交谈的方式进行交流，通过侧面引导的方式告诉他们性格孤僻的同学更需要大家的关爱，作为同班同学，我们应该给予需要帮助的同学更多的关爱，帮他建立自信，让他感受到我们班集体的温暖。通过这样的劝导，让他们意识到班集体的重要性，培养班集体意识，与班上的兄弟姐妹建立起良好的关系。

　　第三，在平时多召开班会、多举行班集体活动，并动员班里的每一个同学积极参与进来，从而促进班里同学之间的沟通和交流，增进他们相互之间的了解，进一步加深相互间的同学情谊，让班里的每一个同学都能感受到自己不是一个孤立的个体，不会受人排挤与歧视。

　　最后，在日后的工作中，我会随时关注班上每个学生的状态，经常找他们以聊天的方式进行谈话，了解他们的思想状态，尤其是要对性格内向，甚至孤僻的学生予以更多的关注，使班上的每个学生都能够拥有健康的人格、良好的心理素养，培养学生全面发展。

　　51.在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说她偷了其他同学的东西，你该怎么办？作为一名教师，应该关心、爱护班上每一位学生，关爱学生第一应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一位学生，从而引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。针对班里失窃事件，我会采取如下措施加以解决：第一，我会召开班会，向学生说明偷东西是错误的行为，如果大家遇到困难可以和老师说，老师一定会给予他们帮助。同时，告诫同学们不应把矛头指向家境贫寒的学生，教育学生不能戴有色眼镜来看人。每一位学生都是平等的，证据不确凿不可乱加猜测，以免伤害同学之间的感情，告诉同学们要团结友爱。

　　第二，弱化“偷”的概念，说明也许是哪位同学不小心拿错了，或是只是对物品比较喜欢想欣赏一下，鼓励学生私下自己承认，并声明老师不会告诉任何人。

　　第三，私下找班长谈话，组织暗查，注意方式方法，同时班里高调宣称对被误解同学的信任。以朋友的身份找被误解的这位同学谈心并安慰她，明确自己的态度，表示对她的信任，同时告诉她碰到这种事应该理直气壮，不卑不亢。

　　又次，查出结果后，调取录像确认事情真相。私下找拿了别人东西的同学聊天，心平气和地耐心教育，告诉他这种行为的不可取性，相信他是好孩子，同时询问他是否有难言之隐或者其他困难，并尽力帮助他。

　　最后，组织一次班级活动，通过全班礼品互送方式将东西转给失主，让失主不再计较这件事。在班级中说明东西已经还给失主了，是一位同学不小心拿错的，说明被冤枉误解的同学是无辜的，让大家意识到自己盲目判断的不可取性。活动后再进行班级教育，向全体同学发出倡议，要正确对待同学关系，做到相互尊重、相互信任、相互理解、学会宽容、互帮互助、团结友爱、共同进步等。

　　52.王老师对成绩好的学生特别偏爱，你怎么看？我不赞同这种做法。

　　不可否认，这是一种常见的现象，在教学过程中，确实有一部分教师会喜欢那些能够在课堂上反应迅速，接受力强，在考试中成绩好的学生，并对这些学生给予偏爱，因为爱这些学生不仅满足了教师的职业成就感，而且在一定程度上，学生的成绩和教师的奖金等利益挂钩。但是，我认为，

　　教师对成绩好的学生特别偏爱的做法是不正确的。理由如下：从教师职业素养方面来看，教师热爱学生，应该是全面公平的。这就要求教师做到全面关怀学生，包括关心学生的学习、生活和身心健康，而不能单单看重学习成绩这一方面，忽略学生在其他方面所取得的成绩。另外，教师要关爱全体学生，一视同仁，平等对待，不偏爱某些或个别学生。王老师对成绩好的学生特别偏爱，违背了这一要求。

　　从学生的发展来看，被偏爱的学生容易滋长骄傲自负心理，过于看中学习成绩而忽视其他方面的发展；

　　或者由于被偏爱，而被孤立，反而对教师充满抱怨。而其他的学生因为学习成绩的原因受到教师的冷落，可能因此对学习产生消极态度，甚是厌学。这都不利于学生的全面健康发展。

　　从学生自身的特点来看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。学生受教师的评价影响很大，教师偏爱成绩好的学生，往往会通过语言暗示、表情等反映。这传递给学生的信息就是教师只关注学习成绩一个方面，这种导向作用，不利于提高学生学习的积极性和促进学生的全面发展。

　　从师生关系来看，良好的师生关系的建立，就要求教师热爱、尊重公平的对待学生。教师的偏爱就产生了不公平，不能公正无私对待全体学生，这也影响了教师公正的形象和在学生中的号召力，不利于融洽的师生关系的建立。

　　因此，教师要热爱学生，要公平地去热爱每一名学生，相信每一名学生都是可塑之才，都有属于自己的闪光点，作为教师，我们的责任就是发现每一名学生的闪光点，给予每一名学生平等的关注和爱。

　　53.在一次考试中，老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子，你怎么看？不论出于何种原因，我都不能赞同这位教师的做法。老师让上次考试成绩后几名的学生在走廊里做卷子，学校将学生成绩与老师的教学水平、绩效奖金等进行挂钩，使得老师高度重视学生的成绩，因此一些老师往往会漠视成绩落后的同学的利益，甚至对其进行惩罚，严重的还会采用侮辱性的方式和语言对待学生，对待这些行为，纵然老师的本意是为了以此激励后进学生上进，我们也无法认同。

　　就事情本身而言，在考试中，在走廊里做卷子，会对这几名学生造成了一定的心理压力，也伤害了学生的自尊心，从而再一次影响这几名学生考试的发挥，这是一种简单、粗暴的教学方式。作为教师，在教学过程中，应该一视同仁，并且采用科学的方式鼓励、鞭策那些成绩稍微落后的同学，更不能唯成绩论，区别对待学生。

　　第一，教师要树立正确的学生观，认识到学生的本质属性是处于迅速发展时期的人，成绩的好坏不能作为教师评价学生的唯一标准，认识到他们的身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性。教师不能因为一次考试的落后，就否定学生的努力和进步的空间，相反，教师应该鼓励和帮助学生，树立学习自信心，提高学习成绩。

　　第二，教师要热爱学生。这是教师职业道德的核心，也是教师高尚道德品质的表现。热爱学生就要求教师要把爱与尊重信任相结合，相信每个学生都是可教育的。教师要做到对学生公平对待，一视同仁，不搞差别待遇。要理解和宽容学生，对学生的缺点和不足，给予改正和提高的机会。

　　第三，建立良好的师生关系也要求教师热爱、尊重学生，公平对待学生。其中尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，与同学们成为朋友，引导、调动学生的学习积极性，帮助学生提高成绩和全面发展。

　　最后，对于考试成绩暂时落后的学生，教师也要公平对待，从各方面了解其成绩落后的原因，并努力找到合适的方法，以尊重和关心学生为出发点，帮助学生进步和提高。

　　54.假如你是班主任，班上的有位女同学向你告状说男同学给他写情书，你怎么处理。

　　班主任作为班集体的主要组织者和管理者，在完成学校和课程设置要求的教学任务的同时，做好班级内部的管理工作，协调、解决好学生间的矛盾。此外，更应该以长者、朋友的身份关心和帮助处在青春期的男女学生，正确认识和理解异性间的关系和同学间的友谊。当班主任发现女生向自己反映有男生向其写情书，可以采取以下措施：第一，要以理解的态度，在尊重学生人格尊严独立和个人隐私的前提下，同该男生进行平等亲切的交谈，向他阐述处在青春期的男女遇到的对于异性存在的困惑和心理上莫名好感等常见问题，帮助

　　其正确看待男女同学间的友谊，劝说其不要把喜欢、爱慕的情感同恋爱等同起来，树立正确的同学关系。

　　第二，同男生家长进行细致沟通，将写情书男生的真实情况和实际想法反映给他们，做好说服引导工作，尽量消除这一事件给该女生造成的不良影响，帮助其回到正常的学习生活中来。

　　导致王老师不受学生欢迎的原因可能有以下几点：第一，王老师仍然采用传统的教育理论和教学方法，不能正视新课程标准中关于教师为组织者和引导者，学生作为课堂主体的教育理念，大搞“一言堂”、树立教师威严。课程内容的教授仍以教师讲授为主，所教授内容枯燥乏味。这种填鸭式的教学不能引起学生的学习兴趣。

　　第二，王老师在平时的教学活动和课下辅导中，采取不当的方式伤害了学生的自尊，对其人格造成损害，故得不到学生的爱戴。

　　应对措施：第一，王老师应该认真学习新课程标准中对于教师和学生的定位要求，将自己从课堂的支配者转换为协调者，突出学生课堂学习的主体地位，激发学生的学习热情，增强学习兴趣，从而改变对原有课堂的不良印象。

　　第二，王老师在实施课堂教学和课下辅导的活动中，应该以更为亲切的态度，采取学生喜闻乐见的形式进行。王老师多采用赏识教育，对学生的点滴进步加以表扬，对学生的失误加以勉励，以此增进师生间的感情，改变学生对王老师的已有印象。

　　56.有同学私下议论你，你怎么办？第一，教师的职业特点决定教师语言行为的示范性，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，而学生又具有向师性的特点，学生对教师会自然的亲近、信赖、尊敬甚至崇拜。所以，学生私下议论教师是很正常的，表明学生对教师的关注。

　　这里说的议论，就可能分为两种情况，一是对教师表扬性的议论，比如关于教师的穿着打扮，一言一行，以及课堂的教学方式方法等，学生觉得新奇、幽默，并且喜欢。这样的议论，其实是对教师的爱戴和尊敬，我会觉得骄傲和欣慰，以此为契机，我会和学生建立朋友式的关系，以平等的姿态，帮助学生共同学习和进步。

　　如果是批评性的议论，那么一定是事出有因的。作为教师，教学是为了更好的培养学生，听到学生真实的想法，有利于改善自身的行为方式和教学方式，所以，我会认真思考学生的议论，如果是自身存在的问题，那么就要重视起来，争取改正，或者调整方法，做到更好。如果是学生对我的工作有一些误会，那说明我和学生的沟通上还存在问题，那么就要开诚布公的认真把问题解释清楚，并寻求同学们的理解，也鼓励同学们要把自己的想法和我沟通，这是对我工作的支持和帮助，我会虚心接受。

　　最后可以通过开展主题班会，经常与同学们沟通，或者建立一个意见薄等方式，让学生把自己的想法告诉我，这样不仅避免了学生私下的议论，也能做到改善自己的工作，提高自己教学质量的目的。

　　57.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教教师师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻提出了挑战。要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，第一不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

　　58.老师对学生进行一个问卷调查测评结果调查学生不满意，作为一个老师您怎么办？教师作为传道授业解惑者，他的一言一行都对学生有着很重要的影响，教师的行为如果不能让学生满意，会对学生的学习、行为产生负面效应。所以面对学生的不满意，教师应用客观理性的态度找出原因，积极应对。

　　第一教师应对问卷调查进行客观准确统计分析，找到学生不满意的原因。从总体上来说学生对老师产生不满意的原因大致有以下几个方面：（1）忽视个别学生，导致学生认为自己受到了不公平待遇，对教师产生不满情绪；

　　（2）教师授课内容不清楚、不准确，对学生的问题不能做到准确、及时解答，或作业太多，导致学生对教师授课不满；

　　（3）教师对班级管理过严格或过放松，导致学生对教师的管理产生不信任感；

　　（4）教师言行不一，不能给学生起到榜样作用。第二，作为教师方，只有发现自身的根本问题，才能从根源处化解冲突，师生关系需要教师本

　　身的进一步反思和师生之间的深入沟通了解，不断更新教育观念或学习观念，创造和谐的教学环境。针对以上所提到的原因，以下几种策略值得在今后的教学实践中加以借鉴：（1）教师要彻底转变师道尊严的传统观念，要在学生信任的基础上建立牢固的信任特质，新型师生关系不再是“统治者”与“被统治者”的关系，而是教师主体与学生主体间的平等的交往关系。在教学过程中，教师要善于同学生进行交流，不断调整教学过程和方法，丰富教学内容，提高教学技能，充分调动学生学习的积极性，注意学生兴趣的培养，让学生独立思考，同时教师本身也应该抱着一个“学习者”的态度与学生共同学习探讨，转变自身的角色定位。

　　（2）加强自身综合素质和心理素质，以便于更从容有效地应对各种师生冲突。在教学工作中，及时总结自己在教学或者教务管理过程中所存在的不足并加以改进，要随时调整自己的情绪，以充分应对教师生涯中所会遇到的各种压力并及时自我缓解，克制自己不将情绪带到授课和课余活动中。

　　（3）对于学生的错误要耐心地指出并提出改正意见，而不是斥骂指责学生，也不要刻意地将学生分成三六九等而刻意偏袒一些学生，努力发现每个学生独有的长处，帮助他们改进缺点至关重要。

　　（4）教师要走进学生文化，要努力感同身受，设身处地地为学生着想，要切实起到榜样的作用，要求学生做到的，自己第一做到，要求学生不能做的，自己第一要改正，这样才能在学生中建立威信，才能方便教学工作的顺利开展。

　　59.某同学课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么看？（办？）学生说谎问题的处理正确与否关系到师生关系是否能够和谐，对学生身心的健康发展具有重要的意义。学生课上打破试验容器并说谎，有可能是因为害怕等原因，并不代表学生本性有问题，因此作为老师，必须要予以宽容和理解，并适当地进行教育批评，引导、教育学生勇于承担责任、努力做一名诚实守信的人。

　　第一，不能让打破试验容器这个事件影响教育教学的顺利进行，先临时处理容器，保证学生的实验安全。对于打破容器的责任，说明要课后处理。顺利完成课堂的教学任务和内容。

　　第二，找到打破容器的这名同学，向他了解情况，温和地询问他容器到底是谁打破的以及他当初进行否认的原因，消除学生的疑虑，说明即使他因为害怕说了谎也没关系，犯错误并不可怕，只要勇于承担责任就可以。

　　第三，待学生承认错误后，向他说明学校的规章制度，说明损坏学校物品要按规定进行赔偿，假如学生因为经济条件等确实无法赔偿，作为老师可以对其进行帮助。

　　在处理过程中，教师应该有平和的心态，保护学生自尊心，讲究谈话艺术，让学生认识到诚实的重要性，认识到错误，培养诚实的良好的品质。

　　最后，教师还可以应用其他方法来帮助学生形成和改变态度与品德。如为学生树立诚实的好榜样，利用群体的约定，对于诚实的行为给予表扬和奖励，以及对于不诚实的行为给予批评和合适的惩罚等。

　　总之，理解和信任学生是尊重学生人格的特殊形式，教师应该多站在学生的角度去理解问题，给予学生以适度的宽容和理解，掌握有效的方式方法，帮助学生养成良好的思想道德品质。

　　60.作为班主任，你怎样组织班会？班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。作为班主任如何才能组织好班会呢？在我看来应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：第一，确定班会的主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年段思想教育要求出

　　发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机，即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情。清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。

　　第二，主题要有系统性。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。

　　确定主题后，班会的设计，内容的安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此可以把班会交给2—3位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。教师及时地给予鼓励与指导，并且鼓励其他同学积极配合他们的工作。如果室内活动，我们还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛。因为环境布置、会场气氛、音响效果等对学生情绪都有影响。如照几张像，学生会提高积极性；

　　联欢会上配上音响，学生更乐意表演……这样全班每位同学都有事干．让他们觉得自己是班级的主人，这样的班会大家都愿意开。放手让学生参与，采纳他们合理的意见，让班会的形式的生动、活泼。且多样化，有利于增强教育的可接受性。

　　班会结束以后，要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。还要注意巩固主题班会活动成果。对活动后出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，将活动内容贯穿于整个教学，通过班会能使学生真正学有所得。

　　61.有一个家长说有事要跟学校校长谈，见不到校长他就不走，而此时校长又在外地开会，这时你怎么处理这个事？家长到访，并且要求见校长，说明家长肯定有要紧的事情，遇到这样的情况，第一我应当热情接待那位家长，让他感觉到我的诚意，使他的情绪慢慢冷静下来。

　　然后我会耐心地向那位家长解释校长不在的原因，告诉他校长现在在外地开会，一时回不来，请他谅解。相信那位家长肯定能理解这种情况，不再坚持要求见领导。

　　这时候我会耐心地向家长了解他的意见，并做好详细记录，真诚地向那位家长保证会及时将他说的事情向校长汇报，让他相信我们会认真处理这件事，给他一个满意的答复。

　　之后我会根据这个家长反映的情况进行调查，包括向学生和学校其他人员调查情况的真实性，以及事件发生的具体时间、地点、造成怎样的后果，做细致的记录，并将记录的数据整理成详细的材料。及时的向学校领导汇报这件事，将整理的材料交给领导，以便领导全面的了解整个事件，根据实际情况做出正确的指示。

　　最后我会及时的告知那位家长领导的指示，把整个事件的处理情况详细地告诉他，对于不明白的问题耐心向他解释清楚．直到家长对我们的工作感到满意为止。事后，我会及时总结经验、吸取教训，以后碰到类似的问题。争取处理得更好。

　　62.你班一位“问题生”的家长不配合老师工作，你怎么去处理？家长不配合老师的工作，一般有许多情况。可能是他们要么忙于生计没有时间配合老师的工作，可能是他们根本不懂得怎样去配合老师的工作。也有可能是自己与家长没有沟通好。

　　“每一个问题学生的背后。都有一个问题家庭。”的确，随着生活节奏的加快，家长们忙于生计和生活，有的家长自己文化水平有限，对孩子的学习只能睁一只眼，闭一只眼。这就意味着教师在教育学生的同时，还要承担起“教育，’家长的责任。为了让“问题”家长对孩子的学习负起责任，配合教师的工作，我会这样做。

　　第一．要给足“问题生”家长面子，让他感到被人尊重的快乐，使其愿意和我交流。比如在公开场合，我要主动先和他们打招呼，在人多的时候，总是夸他们的孩子。这样他会觉得教师在关注自己的孩子，心理便对自己的孩子有了信心。

　　第三，当家长和孩子起冲突时，严重的孩子离家出走，这时我要积极地帮助家长想办法，和他们一起解决问题，帮助他们和孩子谈心。我认为良好的家庭教育，是学校教育成功的前期。如果有专业的培训机构，把家长的培训纳入行政管理，学生家长便会接受到更为科学的教育方法。就能对孩子进行更为有效的教育和指导。

　　家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

　　64.有一个习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？第一要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，第二告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。

　　65.一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班主任，你怎么安抚这位家长的情绪？班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是促进学生全面发展的骨干力量，也是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。这就要求班主任要对学生的全面发展负责，与学生家长进行良好的沟通，处理好学校和家庭对学生的共同教育影响。

　　我作为班主任，面对家长情绪激动的情况，先心平气和的接待家长，请家长坐下来慢慢沟通。表明态度，作为教师，一切以学生为中心，我愿意尽最大努力帮助孩子，让孩子全面健康的成长。让家长在心理上认同我和他是在站在同一个立场的，以此来舒缓家长的敌对情绪。从而营造一个和谐的沟通氛围。

　　以尊重家长，关爱学生为出发点，耐心地向家长询问事情的原委，了解学生的情况。可能是学生学习上的困难，如成绩下降，没有学习兴趣，甚至因此出现迟到、逃课等违反纪律的行为。针对这种情况，第一要肯定孩子付出的努力，和取得的进步，让家长从失望中看到希望，然后在具体分

　　析孩子面临的问题和不足，在上课和课后关注孩子的学习，及时解决学生的学习问题。并和其他任课老师沟通，培养学生的学习兴趣，找到提高孩子成绩的方法，在帮助学生提高学习成绩的同时，增强学生学习的主动性和积极性。相信孩子会在学习上取得进步。

　　另外的情况可能是孩子在生活的其他方面的表现不尽如人意，或是有了困难。比如不听话，调皮等。作为班主任，我会承诺家长，和孩子做一次认真的沟通，以平等的身份，了解孩子的想法，并把谈话结果和家长进行交流，寻找最优的解决方法，争取从学校和家庭两个方面，关心孩子，帮助孩子。

　　总之，要针对家长的具体问题，给出具体的应对策略。对于家长的意见和建议，虚心认真的倾听。先解决家长的问题，安抚家长的情绪。在家长能够接受我的建议，沟通比较顺畅的时候，感谢家长能够信任学校和老师，愿意与老师进行沟通，然后提出，教育孩子不仅是学校的责任，家庭也是孩子接受教育的重要场所。希望家长和学校共同配合，为了孩子更好的成长一起努力。

　　66.有的家长来学校给老师说自己工作比较忙，希望老师不仅能在学习上照顾学生，还要在生活上照顾学生，对此你怎么看？如果你是老师你怎么回答家长？由于现在生活压力大，父母忙于工作而疏于对孩子的管理和教育也是如今社会上比较普遍的现象，出现这种现象的原因是多方面的：第一，社会的原因。生活节奏快，生活压力大。第二，家庭的原因。父母外出打工或工作，不在孩子身边。第三，个人的原因。有的家长不知道怎么教育孩子，无法平衡工作与生活。

　　作为老师，面对家长的要求我会这样做：第一，对于家长的处境和这种心情表示理解。由于社会发展速度快，生活压力大，家长为了给孩子创造更好的生活条件而忙于工作是可以理解的。但是高中的学生正处于升学考试的关键时期，其思想的压力和精神的紧张程度是不言而喻的，对于孩子而言，不仅需要老师的照顾，更需要家长的关心和鼓励，只有双方合力才能共同促进孩子的发展。

　　第二，学校是管理和教育孩子的地方，学校的教育对孩子的成长有着很重要的作用。孩子在学校有老师的监督和引导，但是孩子不在学校的时候，给孩子营造适宜的学习和生活环境，则需要家

　　长去创造。所以，家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势，学生的成长家庭教育良好的环境密不可分。

　　第三，我会向提出要求的家长举例说明家庭教育的重要性，请他们无论再忙也不要忽视了与孩子沟通交流的时间，只有家庭和学校都重视孩子、关爱孩子，才能为其塑造健全的人格和向善的心灵。

　　最后，我会对家长表明，作为老师，我自然会竭尽全力去帮助和照顾到每一个孩子，但是我的个人力量也是有限的，毕竟一个班有很多的学生，每个学生的事情都是老师都负有责任，希望家长能够理解。

　　67.一个班级，好的班风、学风很重要，而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任。你准备怎么团结班级任课教师好的班风、学风，能更好带动班级学习型氛围，提升整体教学质量，帮助学生更好成长。我作为班主任，必须与本班级各任课教师紧密团结，就有关教学氛围、教学内容进行积极探讨，为本班学生提供最优质的教学氛围和教学内容。具体我会从两个方面搞好任课教师的团结工作：第一，生活中主动关心照顾，形成良好的人际关系氛围。作为同事，如果有任课教师在生活中遇到什么困难，我会积极主动给予相应帮助，同时在学校组织的一些教师团体活动中，我也会主动参与，并主动与班级任课教师沟通．建立良好的人际关系。

　　相信通过我的努力，通过各任课教师的紧密团结合作，我所带领的班级在各老师的精诚合作下，一定会取得很好的教学效果．学生也能在这种良好的氛围中获得更多更好的知识养分。

　　68.当学生被科任老师误解而与他发生冲突时，你作为班主任该如何处理，为什么？作为班主任要十分注意协调学生与任课教师之间的关系，充分调动任课教师的积极性，激发学生的学习热情。

　　一树立任课教师的威信。班主任是班级管理工作的领导者，也是班级工作的核心，他们与任课教师相比，在学生们心目中的位置往往是有区别的，有些学生惧怕班主任，对班主任的话听之任之，而对任课教师却不屑一顾，所以课堂教学中会有许多学生因违反课堂纪律而与任课教师发生矛盾，这既影响了任课教师的

　　上课情绪，同时也大大降低了学生的学习的兴趣。在每一个学期开始时班主任要利用班会向同学们介绍每一个任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生们在思想感情上能先接受每一个任课教师。作为一名班主任不仅要让同学们接受自己，也要让同学接受每一个任课教师，同学们能在思想感情上先接受任课教师，这就使每一个老师更快地进入角色。

　　二及时向任课教师反馈学生的信息。作为一名班主任做好这一点非常重要。班主任一定要把学生反映的问题及时反馈给任课教师，以便使其能发现教学中所存在的问题，及时调整自己的教学方式。任课老师及时地了解学生对自己所上的课的反映是非常重要的，这不致于使一些在教学方法上偏差的教师走得太远。三正确处理任课教师与学生之间的矛盾。个别学生在课上与任课教师发生矛盾是很常见的，班主任对这一类问题的发生一定要冷静，耐心地听取任课教师的陈述和意见，要设身处地的理解任课教师和学生的具体情况，公平公正的处理，既要考虑学生的自尊心也要考虑教师的威信。四认真听取任课教师的意见、建议。学生在班主任面前的表现与在任课教师之间的表现往往是不大一样的。由于班主任在学生心中的特殊性导致了学生在班主任面前往往有所保留，但在大多数的任课教师之间学生不会有这种顾虑，所以任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任不能不重视这些宝贵的意见和建议。69.你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的学生意见信。这时你怎么办？若过了一段时间领导还没有找你谈话，你认为是什么原因？你会如何做？教师和学生之间会出现各种各样的矛盾，可能是教师自身问题，也可能是学生的不理解。如果我在领导桌子上看到了一封关于自己的学生意见信。我决不能拆开看或者打听其内容。我会放下文件，回到自己的工作岗位继续工作，而不能因为这件事而扰乱了工作的情绪。

　　第一，在做好工作的前提下，我会认真反思，是自己工作中出现了疏漏，还是学生对自己产生了误解。以工作为重，以学校的利益为重，如果是自身出现的问题，则要深刻反思自己，找出错误及时修改。如果自己并没有疏漏。而是学生对我工作的不理解，那也要注意从自己身上找原因，今后加强与学生的沟通和交流。

　　第二，我还可以向同事请教，真诚地请他们为我提意见，请同事指出我工作中的不足。如果领导过了一段时间没有找我谈话，原因可能有以下几种：第一，可能是领导正在花时间核实意见信中的内容。我对此应当不好奇，不打听，不干扰领导的工作。同时自身做好反省和改正工作。如果领导根据核实的情况对我做出了批评或者是处分决定，我应该完全接受．并且严格执行。第二，领导认为我的失误或者不足并未影响基本工作，出于保持团结，爱护下属，避免给我压力，给我空间和机会考虑，希望我自己反省和改正。因此我必须深刻地反省自己的工作，马上改正。同时，我必须在反思和作出调整后及时向领导汇报我的思想情况和工作状况，请领导进一步提出改进的意见，让领导知道我的努力。第三，有可能是领导经过核实后发现意见信反映的情况不属实，因此没有进一步追究此事。即便是这种情况，我也要认真反思自己的工作为什么会使学生产生意见和误会，和同事、领导以及学生做好沟通．随时听取他人的意见。不管如何我只需要做好本职工作。将心比心，我相信，如果我把学生的利益放在第一位，学生是会看得到我的工作态度和积极性的。在平时的工作中我会更加谦虚认真，与学生做好沟通交流工作，遇到不懂的事勤学好问，确保少出差错，更好的做好自己的本职工作。70.学校领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不到校领导的认可。你怎么办？对于校领导安排的工作，我会认真对待。在时间方面，我会重新审视自己的工作，分清优先级，并按计划估算时间。

　　如果能适当加班加点完成，就加班完成。同时在不耽误别人正常工作的情况下，可以找其他老师帮忙。如果这种情况还是做不完，我会向校领导及时汇报，说明原因，并拿出可行性报告，明确能够完成的时间，或者请求校领导加派人手。

　　校领导给我安排这么多的任务，其实也意味着我的自身潜能将被挖掘的倾向，在工作中承受适当的压力，对于我来说其实是一件有益无弊的事情。学校是人才汇集的地方，正是因为被看重，才会被安排许多任务，我需要做的并不是逃避这些工作，消极怠工，跟其他老师比较，而是要学会迎接困难并努力化解它。如果只是示弱于繁重的工作而不去挑战和实际的解决他们，不仅会使自己感到力不从心，而且还会承受由此带来的负面效果，比如工作积极性减少，自信心下降等。

　　所以除了把握主动性的工作态度之外，更重要的是从心态上减轻对工作压力的重视，在接受工作时暂时忘记压力，带着积极向上、认真负责的态度全力以赴地去做，轻松上阵，我觉得对我来说会更好。

　　71.有的学校根据学生的不同层次分了快慢班，谈谈你对这一现象的认识.目前分“快慢班”、“重点和非重点班”现象在一些初、高中又有“抬头”趋势。教育界资深人士则认为，这是应试教育的“恶果”。

　　分“快慢班”大概有三种方式：一种是入学时以分数高低分班，分为“重点班”和“普通班”，或“快班”和“慢班”，有的在此基础上还分出“尖子班”；

　　一种是毕业班分“快慢班”，为确保一定数量的“优质”学生能顺利升入高一级学府，配备最好的师资，追求较高的升学率；

　　还有一种就是利用模拟考试、月考等成绩，选拔一定数量成绩较好的学生，利用课后进行加强训练。但近一段时间，分“快慢班”的做法又有“回潮”趋势，有的学校还为这些班取了好听的名字，

　　如“实验班”、“潜能班”、“交流班”、“特色班”等，不一而足。据一位老师介绍，“快班”、

　　“重点班”往往配备最好的师资，班任和科任都是学年组里最好的，学生还常常能吃到“小灶”。相比之下，一些学校对“慢班”则干脆采取放任不管的态度。

　　追求升学率已成为学校分“快慢班”无可回避的“终极目标”。家长方面：“快慢班”给学生带来的“竞争”机制让许多家长忧心忡忡。他们认为，分“快慢班”对孩子不公平。孩子教育应全面发展，“慢班”严重挫伤了孩子的学习积极性和自尊心。孩子被分进“慢班”的家长们，有的能够理智对待，鼓励孩子努力学习；

　　有的则同孩子一样一蹶不振；

　　还有的气急败坏指责孩子不争气，由此导致家庭矛盾的情况也不鲜见。“进快班未必就好。”一位孩子家长告诉记者，他的儿子被编入“快班”后，由于周围的同学

　　成绩都很好，心理压力特别大，总怕被落在后面，每天学习都到后半夜，现在变得沉默寡言，还患了轻微的神经衰弱。这位家长说，本以为进“快班”后，良好的学习氛围会让孩子更加努力，谁知道他的压力会这么大。其实，孩子的身体是最重要的，现在真怕他出什么事。他认为，孩子的学习有好有坏，但不是“快慢班”所能决定的。

　　学生方面据了解，“快班”的少数学生，肩负着为学校“创优”的担子，压力非同一般；

　　而身在“慢班”的大部分学生会觉得受到区别对待，心理上受到歧视，稍有疏忽就会自暴自弃。所以，绝大多数孩子都成了受害者。分班拉大学生差距。

　　在一些学校，“快班”、“重点班”和“慢班”、“普通班”的学生之间极易形成偏见。有些“快班”的学生自觉不自觉地认为，“慢班”的学生都是“差生”，而有些“慢班”的学生又认为“快班”的学生都是“书呆子”。

　　专家态度有关人士认为，“快慢班”是应试教育的产物，评价机制是造成这种不平等现象的关键因素，现在迫切需要改革评价制度，不仅是改革学校的评价制度，更要改革学生的评价制度。

　　以往，评价一所学校的办学质量，往往以升学率“说话”；

　　现在，升学率虽然还是个重要指标，但评价标准已增加了很多新的内容。教育主管部门正着重拓展优质学校教育资源，进一步加大对学校硬件与软件设施的建设工作，让每名学生都能享受到优质、公平的教育，得到全面发展。

　　72.教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法同意：这种方法的使用激发了学生的学习兴趣，调动了学生参与学习的积极性。使学习有困难的学生有机会体验成功的乐趣。使他们消除悲观情绪，增强学习的信心。

　　奖励是教师控制课堂秩序的重要手段，以鼓励学生产生教师期待的行为。但是要注意在进行奖励的时候，有些同学每次努力的举手发言或者认真完成作业，往往是冲着老师的奖励来的，一旦得到奖励，就懒散下来。另外一堂课老师的奖品奖的多，反复多次，奖品尽数忘少数优势生手心里，反而抑制了大部分学生的积极性。因此，运用奖励是，要有放矢的奖，让学生明白奖励不是最终的目的。

　　反对：不少教师对“奖励”、“鼓励”与“激励”分不清，认为激励就是要对学生进行奖励。于是在研讨课中，有的教师精心准备了自制的动物卡片，红五星、小贺卡，甚至自己掏钱买了鲜花送给学生以示“激励”。这与不少家长用钱奖励孩子学习成绩的做法大同小异。“奖励”通常是一种以荣誉授予或物质给予形式的一种对接受者的某种行为的认可、鼓励方式，但“激励”（激发鼓励）无论内涵还是外延，要比“奖励”丰富得多，在达到“鼓励”效果中，侧重点在于“刺激”、“激发”，注重激励对象的内心深处的感受、注重激励对象潜能的激活。如果一味地在课堂上对学生过多过滥地进行物质“奖励”，只会强化孩子的物质占有欲，从小就使学生沾上“物欲横流”的俗气。课堂教学中对学生的评价，教师不能以实物奖励包办“激励”，教师要掌握评价的“火候”与适于不同学生的激励方式，评价不能过俗（单一的物质奖励方式）、过滥（没有针对性）、过空

　　（注重表象，清淡如水）、过泛（没有明确的被评价对象），要以“激”（激活学生沉睡的思想情愫和潜能）为主线，以“励”终极价值取向，在课堂教学中灵活多变地采用短、平、快的评价方式对学生的思考过程、活动过程进行发展性评价，方式上要具有多样性，有口头的、书面的、学生互评等等，并将课堂评价与学生的《成长记录袋》、《素质教育发展报告手册》等有机地融合在一起，让课堂中的评价成为学生成长中的一块厚重的基石。

　　真正解决问题的办法应该是关心学生、热爱学生。无论什么样的教育只有通过学生的理解、认同后才能起到作用。

　　第一，教师不能总盯着学生的缺点，而应该用赏识的眼光看待学生，从他们身上寻找闪光点并进行放大，表扬他们的优点，理解他们的内心需求，增强他们的自信和勇气，以便形成良性效应。

　　第二，教师不能在学生犯了错误后就惩罚学生，讽刺挖苦学生，要培养良好的师生关系，以平和的心态和学生交流，找准突破口，把握最佳的教育契机，对症下药，同时站在学生的角度考虑问题，重新审视自己，找到解决问题的最佳方法。

　　最后，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。74.王老师虽然教学努力，但是学生对他的评价却不高。对此你怎么看？一方面王老师教学努力说明王老师是个非常有责任感的教师，但另一方学生对他的评价不高说明他的教学存在一定的问题，这件事情应该这样看。第一王老师应该自省，分析学生对他评价不高的原因，另外也可以私下找学生聊天，直接从学生那里了解对自己评价不高的原因。第二，针对自己分析所得的每种原因，提出可行的解决措施，如果是自己教学经验不足可以多向有资历的老师请教，如果是自己讲课不够生动可以多扩展知识面使课堂更加风趣等。

　　最后，我相信王老师的这种情况不少老师也会遇到，对于我自己的工作也有不少的启示作用，在以后的工作中，我会认真备课、课堂上保证授课的质量和效率的同时也会尽量使课堂风趣幽默调动学生的学习积极性，争取做一个学生喜欢的好老师。

　　75.关于谢师宴，你怎么看？如今，社会上经常出现的大摆谢师宴的做法是不可取的。尊师重教是中华民族几千年的传统美德。教师鞠躬尽瘁地培养学生，对于莘莘学子来说，对教师的培育之恩是应该铭记。而且学生感恩老师，对老师来说也是很欣慰的事，但是，这种师生情谊并不是要通过这种大摆宴席来表达的，这种做法不仅铺张浪费，也易于助长不好的社会风气，比如攀比风。

　　因此，对于“谢师宴”，我认为需要学生、家长和老师一起作出努力，采取的正确的措施。一方面，就学生和家长而言，应该将对老师的感恩内化成学生内心的动力，在平时认真学习、努力去提高自己德智体美等方面的能力，让自己成为一个令老师感到骄傲和自豪的学生，这是对老师的最好回报；

　　而家长也应该正确看待此事，在平时加强和老师的沟通，一起引导孩子健康成长，孩子各方面发展好了，老师也开心了。

　　另一方面，作为教师，也应该及时采取措施对这种行为进行引导。具体来说，可以从以下几个方面引导：第一，引导学生意识自己还只是一个学生，没有经济能力，父母辛苦工作、省吃俭用供自己上学很不容易，而谢师宴是要花费大量金钱的，实在很不应该。告知学生，对于老师而言，最好的回报就是看到大家学习进步、学业有成，以此促进孩子们更加努力学习。

　　第二，与家长进行沟通，希望家长还是更多地关注孩子的学习和成长，配合学校工作，让其明了这就是对老师最大的回馈。

　　第三，在教师节时，举办温馨的送自制贺卡和礼物的活动，让学生写上想对老师说的话，融洽师生感情。

　　76.教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看？参考答案：在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。因此，我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是“以人为本”的思想。同时，教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会的要求，这是很重要的对策。

　　当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到，教育部的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考。同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育。

　　最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新（包括教材的更新）是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使用。

　　77.关于补课办班，你有什么样的看法？答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他；

　　如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。

　　78.近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在。主要有以下原因：（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。应试教育，以分数为唯一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择铤而走险。（2）这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减小择业自由度。（3）这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政

　　绩考核。为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段。

　　79.现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？贵族学校起源于英国，主要培养统治阶级上层人物，近年来，我们国家也出现了一些类似的学校。

　　1、它是社会的产物，在一定程度上说明了群众对教育的重视，特别是受到富毫和高官的亲睐。可以提高精英教育的成果。

　　2、但是也有一些不合法的贵族学校打着合法的外衣以营利为目的，欺骗人民群众。也有一些学生家长存在盲目的心态，认为只要送进去出来后就成人才了，这种错误的贵族精神会害了孩子，真正意义上的贵族精神是要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高精神。

　　3、我们的各级相关部门要做好审批，监管，执法力度，净化教育环境，认真管理好教育这块神圣的土地。

　　4、在我的工作中，更要努力的提高自己的专业素质和思想水平，争做一名优秀的人民教师80.有两个学生迟到了，老师让他们相互扇耳光。对这种做法，你怎么看？我认为学生迟到，虽然不对，但是老师让其互相扇耳光，这种做法属于变相体罚，极大地伤害了学生的身体和心理健康，由此也可以看出教师队伍中存在着某些教师道德缺失和素质不高的问题。值得我们老师进行自我反思。

　　第二，在处理迟到的问题上分两种情况对待。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，要进行适当的提醒，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；

　　对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，除了与学生进行及时的沟通交流外，还要和家长沟通，共同解决孩子迟到问题。还可以采取一些恰当的措施，比如：可以送给他一个小闹钟，提醒他以后要按时上课，这样也可以拉近与学生的距离，或者把班里的钥匙交给爱迟到的学生，他应该不好意思让全班人等他，等等。

　　总之，对于学生，我们作为教师，不仅要授予知识，还要给予关爱，让其身心、学业一起发展。

　　81.有的老师对学生说：“就你这样还想考大学？”对此你怎么看？作为老师，不能因为学生有过失、错误就完全否定学生，看不到他们其他优秀的地方，只以成人的心理或眼光去挑剔他们，一味只知道否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。虽然说有着“恨铁不成钢”的气愤，但一个老师不能口不择言，不能置学生的自尊于不顾，用严重的、偏激的语言去辱骂学生，这严重地损害了学生的身心健康。会使学生感到自卑、厌烦自我，常常怀疑自己、自尊心低，成就感差，感到前途无望，并会有放弃学习的想法。

　　一个老师在学生遇到问题、出现不该出现的错误时，应该做的是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题，和他们认真的谈心沟通，了解他们的近况，而不是对他们感到失望、生气、愤怒，甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂，这不是为人师表该有的态度、气度及风度。

　　“师者，传道授业解惑者也”。一个老师，不仅仅要教给学生们所需要的知识，也要在他们有问题、出现问题时给予他们帮助，帮助他们分析问题、解决问题。同时，要知道孩子们的自尊心也很脆弱，应该要真正了解他们，多从他们的角度看待问题，多与他们沟通，尊重他们，多给予他们肯定，尽量少否定他们，更不要以偏激语言刺激他们。这样才能称之为一名合格的老师。

　　82.如果一个老师给学生说“你这个学生简直无药可救了”，你怎么看？师生关系历来是教育中的一个重要的问题，这不仅能体现教师对待学生的教育态度与方式，更体现一个教师的职业道德。老师对一个学生说他简直无药可救，是对学生自尊的伤害，体现了其教学过程中简单粗暴的态度和适当教学方式的缺乏，针对这样的情况，我有以下看法：第一，该教师违背了职业道德规范中教师要关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。显然该教师的行为与该要求背道而驰。

　　第二，该教师在教学过程中态度简单粗暴，一方面，在学生遇到问题时缺乏深层次的剖析及思考，不分析原因就直接对学生行为做出简单判断和呵斥；

　　另一方面，面对学生的错误行为时不是用适当的方式去帮助其纠正，而是指责学生。

　　这都体现了该教师不具备一个教师应该具有的用心关爱学生、把握学生特点、善于思考和总结、能够根据不同学生而改进教学方法的能力和素质。

　　对于这位教师身上的问题，我认为其第一要加强教师职业道德修养。学习教育心理学和相应的教学理论，改进自己的教学观念；

　　学习先进教师的优秀品质，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。

　　此外，该教师还要加强与学生的交流和沟通。教师不能仅凭成绩或某个行为、某件事情去断言一个学生，应该从学生的心理出发，了解学生情况并找到解决这种问题的途径。

　　因此，教师要在其职业生活中遵守应有的基本行为规范和准则，用在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质去教育影响学生。

　　83.学校给调皮捣蛋的学生带上绿领巾，对此，你怎么看？教育，尤其是基础教育，应该以健全公民的人格为培养目标，。然而，眼下的现实却恰好相反。从家庭教育到学校教育，急功近利的态度将“育人”过程挤压得十分扁平，“绿领巾”的出现，正是我国当前功利教育的集中体现。造成教育功利化愈演愈烈的原因，大体上有如下几个方面：第一，当今政绩、金钱、利益统统和教育挂起钩来，这自然就会造成教育目标功利化；

　　第二，从整个社会大背景来说，市场经济的发展不断深入，随之人们的思想观念也呈现出多元化趋势，心态浮躁、急功近利日渐成为一种社会通病，慢慢地这种功利化倾向也渗透到了教育领域；

　　第三，从学校方面来说，当今学校以升学率作为衡量教学水平的唯一标准，在这一标准“指引”下，所谓的”减负”和”素质教育”只能成为可笑的空谈。

　　医治、救护当前的教育功利化，使得教育能够健康向上，走一条可持续、顺畅和谐的道路，不仅要求学校教育回归教书育人本源，而且更需要社会大环境的支持，需要制度的建设健全，以及人

　　们的意识适应和观念思想的转变，让我们从自己做起，从现在做起，多一些诚信，少一些功利，多一份务实，少一份浮躁，为创造信任和谐的生活环境作出贡献。

　　84.现在有的老师把公开课上成表演课，你怎么看？我认为这种表演课的方式是错误的，要变成真正的上课。

　　第二，教学手段缺少实用性。公开课上，有的老师为了展现多样的教学手段，将大量课程内容以多媒体形式加以展现，过度追求视觉效果而忽视学生学习的实际需要，导致公开课成为视频课和语音课。

　　第三，授课教师缺乏机智性。有的老师在准备公开课时，为追求规范化，将课堂的每一步骤加以设定，讲授时照本宣科。对于学生提出的创建性问题，老师为不影响进度多加以压制或回避。

　　为避免公开课成为表演课，老师应该做到以下三点：第一，公开课应突出教学意义，敢于暴露教学设计中的意外事件，包容课堂中出现的缺点和错误，认真反思研究存在的问题。

　　第二，根据教学的实际需要合理使用多媒体，将逻辑思维性强、较为抽象的知识用多媒体进行展示。板书可以应付的知识内容，无需使用多媒体，防止喧宾夺主。

　　第三，老师应充分运用教学经验和应变机制，对课堂的突发事件加以正确引导。85.新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看？这样做是不对的。教学设计是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。例如，在教学内容或学习任务分析这个设计环节中，要求设计者将总的教学目标分解成单元教学目标和更具体的使能目标，建立一个教学目标群，然后根据每一个具体目标拟定策略。这与现代管理学中的目标管理的思路是相同的。因此，通过教学设计原理和方法的学习、运用，可以培养有关人员科学思维的习惯，提高他们科学地分析问题、解决问题的能力。

　　每个人都有不同的设计理念和方法，如果一味的拿老教师的教学设计，而不去自己思考，时间长了就会形成懒惰的态度和依赖性，对于教师的能力的提高是非常不利的。所以，适当的借鉴是可以的，但是照搬照抄是不可取的。

　　86.现在有学校实行考试无人监场，你怎么看？无人监场是对学生进行德育教育的一种方式，较为鼓励学校在品格育人方面的各种自主尝试。免监考试是诚信教育的一种表达，在班级学生大环境的影响下，作弊的学生会有“压力”。而一旦遇到作弊的学生，老师应该在考试后对他进行劝导。

　　无人监场体现了师生之间的相互尊重和信任，通过考生的自我监督，而非外在监督，来净化考场风气，保证考场纪律，这是对学生诚信的一种考验，也是对学生诚信教育的一个有益的尝试。免监考试适于一些非选拔性的考试，对于选拔性的考试诸如高考等还是需要有人监考，因为选拔性的考试要保证绝对的公平性。

　　教书是不应该只教知识，还是同时要教学生做人。实行无人监考可以培养学生的自主管理能力，同时增强诚信意识。

　　所以，如果是校内考试，一所学校能够开展无人监考试点，从某种意义上来说，是一件好事，也是一种值得鼓励的行为。但在实行无人监考尝试时，也应该综合考虑学生平时的一些德育表现，以及做好考试时其他配套管理工作。

　　87.学校组织学生给家长洗脚，你怎么看待这件事？“百善孝为先”，尽管“孝”从来都被视作国人的传统美德，但对于父母长辈的感恩与回报的“孝”，却越来越被毫无顾忌的“啃”所替代。随着社会文明度的提高，我国现在越来越重视传统道德。学校组织孩子主动去帮家长洗脚，去关心父母，从而学会感恩父母，其初衷是好的，但我们也要注意对学生阐明这一活动背后的意义，而不是将“孝顺”体现在给父母洗脚这一行为上。

　　一方面，让孩子给父母洗脚能够培养学生的感恩意识。有相当一部分孩子，他们是家里的“皇帝公主”，是社会的“天之骄子”，因为被过分溺爱，认为父母为自己所做的一切都是理所当然的。给父母洗脚，是一种力所能及的微小回报，让孩子更能理解父母、孝敬父母、体会父母的辛酸与不

　　易。除此之外，给父母洗脚，培养出来的是一颗谦卑、敬老的心。做的越多、越久，心态也就越发趋于平和，待人接物也变得随和起来。

　　另一方面，应避免流于形式。如果“给父母洗脚”并非发自内心，而不过是个必须完成的任务或作业，洗的时候也并没有心怀感恩，甚至不过是赶快洗完了事。这样“给父母洗脚”，其实不只是“愚孝”，而是“假孝”。孝心的回归，其实更需要发自内心，而不是徒具形式。

　　感恩是心意的体现，并不仅仅是在于是否给父母洗过脚，可以体现在生活中的点点滴滴，帮忙做家务，或是倒一杯水，给母亲洗手、洗衣、做饭，甚至仅仅给父母一个关爱的问候与眼神也可以。因此，学校教育中不仅要注重对孝顺、善良等品德的表面宣讲，更应该注重锻炼学子的实践能力，培养他们高尚的道德情操，将良好的道德观植入学生心中。

　　88.你对现在教育中存在的惩罚问题怎么看？对于当前教育中存在的惩罚问题，我是这么看的：第一，惩罚前要心中有“人”。教育惩罚是在关爱的前提下对儿童的不良行为进行纠正的强制措施。我们应该知道，“人非圣贤，孰能无过”，任何人都会犯这样那样的错误。教师更应该以一颗宽容的心来看待学生的错误。惩罚作为教育的一种特殊的手段，不可多用，更不可滥用，必须慎之又慎，不要为了一件小事而大动干戈。惩罚前一定要让学生知道错在何处，为何错了，为何受惩罚，做到言之有据，有的放矢，避免惩罚的盲目和滥用。心中装着学生，这是惩罚是否有效的关键。

　　第二，惩罚要用多种方法，杜绝体罚学生。在惩罚的过程中应该摒弃原来罚抄、罚写、罚站等机械的方式，而应该灵活多样，视情况而定，让学生在惩罚中既受到了思想教育，又得到了知识技能的训练。不要为惩罚而惩罚。一个父亲为了惩罚踢碎邻居玻璃的儿子，罚儿子用打零工的钱偿还价格不菲的玻璃款；

　　一个校长为惩罚学生杀了自己的爱犬，罚学生画出狗的血液循环和骨骼图；

　　一个教师惩罚犯错的学生为大家唱首歌，为班集体做一件好事……这些惩罚方法非常高明，使学生在受惩罚的过程中更好地进行了自我教育。

　　第三，惩罚后要爱护有加。惩罚肯定会使学生的心情受到影响，因而教师不能一罚了之，应该在恰当的时机找他聊聊天，谈谈心，“晓之以理，动之以情”，巩固惩罚效果。让学生把缺点、错误认识透彻，认识到要“为自己的行为负责”，加强学生知错改错的责任感，让学生感到教师一直在关注着自己，从而激起改正错误的信心和勇气。

　　90.师德是教师素质的重要组成部分，你怎么看？其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

　　在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

　　儿童、青少年接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但许多研究表明，教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进行。一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。由于儿童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。例如，在我们研究观察中发现，在小学阶段，如果这位班主任连续带了两年，那么，这个班的学生的说话的语气、语调，办事风格在很多方面与班主任有类似之处。

　　陶行知有一句著名的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”。如果缺乏无私奉献的精神，教育是无法成功的。教师是继承和发扬文化遗产的桥梁，是连接过去、现在和未来的工程师。

　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会

　　‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂，是师德最好的体现。

　　在教育教学工作中，教师不仅以自己的知识技能去影响学生，而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用，是任何其他教育因素都无法取代的。教师是人类灵魂的工程师，第一教师应该自我雕塑和不断完善，否则又何以塑人呢？教师不仅是知识的传播者，也是学生的道德榜样，因此，必须以完善美好的人格出现在学生面前，用时代精神去塑造新一代。

　　91.请你描述青春期男女学生的心理特点青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

　　第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

　　第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的”孩子气”之间的矛盾等等。

　　第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

　　第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

　　第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

　　92.“捧着一颗心来，不带半根草去。”对这话你怎么看？【参考答案】“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。

　　“捧着一颗心来”，这颗心便是爱心。著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱心是师德的制高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生。所以，作为一名教师，第一就要具备爱心。陶行知先生一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。因此，作为一名人民教师，第一要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来“的崇高师德，做到以下几点：一是热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；

　　教师从选择教师这一职业的一刻开始，就应具备“捧着一颗心来”的理念，真心热爱教育事业。二是热爱尊重学生。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，在日常工作中，教师要关心、爱护、宽容、尊重自己的学生，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

　　“不带半根草去”，意为教师要有奉献精神，而这奉献精神就体现在教师的责任感中，责任是师德的着重点，教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感。一个有责任感的教师，要做到以下几点：一是做到为人师表。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。”教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到最好。二是不断学习，提高自身素养。正如陶先生说的：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟

　　先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”人类发展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设永无止境。教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。也只有这样，才能给学生传授更多的知识、将学生教好。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”选择了教育，就选择了奉献。作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质得到全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。

　　93.有位教师认为最快乐的事就是“得天下英才而教之”。你怎么看？【参考答案】“得天下英才而教之”是每个教师都会觉得很快乐的事情，因为这既证明了教师的教学成果，也体现了教师无私奉献、为国家培养栋梁之才的高尚品德，但是教师不能只因为“得天下英才而教之”而感到快乐，而是应该为自己能够教书育人而感到快乐。因此，对于题中所述的这位老师的观点我有以下几点看法：第一，教师要有正确的教学观。教师在对学生进行教学教育过程中，不能只注重学生的学习水平与成绩，应该从德智体美劳等方面进行考查，注重学生的全面发展。也不能只偏向那些成绩好的学生，而对差生置之不问。

　　第二，每个学生都是发展的人，必须依据学生的身心发展规律和特点对学生进行教育。不能为了成绩而进行教学，最终为了使学生变成英才而让他们成为教育上的牺牲品。

　　最后，教师要对每一位学生一视同仁。不管最终有没有成为英才，都应该为教过的每个学生的成长进步而感到高兴快乐。

　　总之，教师的职责是教书育人，不能只是为了培养优秀的，能成为未来精英的学生而教学，应该把教好学生当作自己开心快乐的事情。

　　94.有人把教师比作园丁，你怎么看？【参考答案】园丁是指在公园、花园、果园等植物园内，负责栽培护理园内植物的人。把老师比作园丁，是因为老师与园丁具有相同的品质，园丁培育、照

　　料园内的花草树木，使其更好地生长，而教师也正是用爱心给学生们传授知识，完善他们的人格，帮助他们健康成长。

　　第一，教师与园丁都做着辛苦的工作，甘为人梯，甘做蜡烛，任劳任怨，教书育人是教师的职责，教师给学生传道、授业、解惑，这就如同园丁给花草施肥浇水，园丁和教师都是最普通的平凡人，但却做着不平凡的事。

　　第二，教师与园丁都承担着未来的希望。把学生比作祖国未来的花朵，需要教师用爱去灌溉与培育。园丁除了浇灌，还常常对花草进行修剪，而教师也是如此，“修剪”就是教师的教育教导工作，正是因为教师的“修剪”，才使得许多学生成人成才。

　　最后，教师与园丁并不仅仅是为了完成自己的工作而工作，园丁只有用心，才能使园里的花开出美丽的花朵，让小树长成参天大树，而对于教师来说，我们的职责不仅教书，还要育人，正如陶行知先生所说：”先生不应该专教书，他的责任是教人做人；

　　学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。“因此，作为教师，应该做好教书育人的工作，不辜负人们对于其“园丁”的美誉，通过以下几方面来尽到教师的职责，做一名好教师：第一，树立正确的教育理念；

　　第二，培养崇高的师德；

　　第三，提高自己的职业素养。95.有人说，现在的孩子越来越难管，作为教师你对此怎么看？我认为题中所述的这种观点，有

　　一定的客观现实性。而之所以产生这种说法，也是有着一定的客观原因。一方面，现在家庭中的独生子女越来越多，很多孩子在家有求必应，家长对其溺爱有加，长此

　　以往，造成孩子固执己见、任性的性格不听从公正、正确的意见和建议，在学校也不听从老师的教育指导。另一方面，部分家长对子女的教育常常偏向于过分溺爱，生怕孩子受一点委屈、吃一点苦，

　　对孩子的需求有求必应，甚至容忍、迁就孩子的错误，这就很容易造成学生与老师的矛盾，从而引起学校教育与家庭教育的矛盾。

　　因此，针对这样的情况，需要教师和父母共同做出努力，更好地教育和引导孩子健康的成长。第一，家庭教育是基础，家长要做好榜样，对于孩子的长处要多加奖励和表扬，而对一些错误要及时指出其危害，并帮助引导孩子及时改正。为学校教育打下基础。第二，学校教育在于教书育人，应该尽可能地为学生营造良好的教学氛围和学习氛围，教师应该与孩子进行心与心的沟通，切勿用极端的做法，而应该通过科学的方式引导孩子正确地认识自己、不断改正自己的错误、完善自己。第三，教师还需要将学校教育与家庭教育结合起来，这就需要教师在平时加强与学生父母之间的沟通，引导家长采取正确的教育方法，促进孩子健康成长和健康发展；

　　而作为家长，也应该多和学校老师沟通，了解孩子在学校的状态，和老师一起引导孩子健康成长。96.关于“教师是燃烧的红烛”这句话你是怎样理解的？有人把教师比作红烛，燃烧自己照亮别

　　人。教师的神圣职责是培养人、教育人。不但要对学生“传道、授业、解惑”，而且要教他们怎样做人。

　　第一，教师应做到热爱学生。不论学生的表现是好是差，教师都应该爱护学生。有了师爱的情感体验，学生就愿意接受老师的批评、教育和帮助。就像《学记》中所说的“亲其师，信其道”。因此，教师对待每一名学生要力争做到排忧解难如莫逆挚友，指点迷津如黑夜明灯，传授知识如久旱甘霖。我们应该多与他们交谈，走进他们的心灵，做到心贴心。

　　第二，身为教师就要热爱自己的职业。做到勤奋工作、团结同志、多做贡献。红烛精神就是奉献精神。讲台上、书桌边，寒来暑往，洒下心血点点。粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着每一位教师的执着追求，我们要把这深沉的爱献给讲台，献给学生。

　　第三，“师者，人之楷模也。”教师不但要有丰厚的学识，更要有高尚的人格。作为教师，应不断加强自身修养，树立良好的教师形象。教师应从教育教学理论、文化知识、教育教学方法、教学基本功等诸多方面入手，勤学苦练，加强自身建设，做到工作精益求精，学习求知若渴；

　　作为教师，应具有高尚的心灵、优秀的品德、良好的心理素质。怒时能静、急时能安、暴时能忍，有效地调控教育对象；

　　作为教师还应具有敏锐的观察力、讲话有号召力、行动有感染力、工作方法有艺术魅力，在“说”不如“做”的情况下，能以自身的行为让学生体会出更多做人的道理。

　　总之，教师应具有广博的知识、过硬的教学本领、高尚的师德师风。教师要发扬红烛的闪光精神、奉献精神，自尊、自爱、自强、自信，不断提高教书育人本领，不断加强师德修养，对教学有着炽热的追求，用爱心点燃着红烛的事业。

　　97.你是怎么理解“一日为师终身为父”这句话的？“一日为师终身为父”，这是姜太公的《太公家教》节录中的一句，本意是说哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。比喻对老师要十分尊敬。作为“师”，我的理解是这样的：第一，这句话对学生提出了尊师的要求，要对自己的老师心存感恩，有所尊重。我认为是非常正确的。“尊师”才能“重道”，第一从观念上树立了尊师的思想，才能相信教师的教育和教学，才能提高学生的能力和素养，才能实现教育的正真意义和价值。

　　另外，从一名教师的角度出发，这句话对我的意义是一种责任。哪怕只当了学生一天的老师，也要对其负责，哪怕只对学生有一天的教育，也可能会影响他的一生。

　　教师肩负着“传道、授业、解惑”的职责。那么就要求教师把经过检验的正确教育经验和知识传授给学生，作为人类文化的传递者，要不断提高专业素养，丰富知识储备，对知识负责，对学生负责。

　　教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的工作具有示范性。所以，不仅是教师传授的知识内容会影响学生的认知，而且教师的自身就可以成为活生生的教育因素和最具影响力的榜样。教师的教育可能是一个阶段的、暂时的，但是，教师通过言传身教，对学生的知识学习，思维方式，行为习惯甚至性格特征等都有一定的影响，这可能会伴随学生终身，影响他一生的发展。因此，教师必须以身作则，为人师表。

　　作为教师，要热爱教育行业，热爱学生，选择这样一个职业，就不仅仅是一份工作，而是一份责任，作为“人类灵魂的工程师”，我会树立终身学习，终身奉献教育事业的理想和决心，“一日”的选择，即“终身”的追求。

　　98.有一句话说“没有学不好的学生，只有教不好的老师”。你怎么看？“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话最初是教育家陈鹤琴老先生说的，后来被教师们广泛引用，并且衍生出许多版本，如“没有学不好的学生，只有教不好的老师”等等。这句名言所要表达的是老师和学生的关系问题，具体来说就是教师应如何对待学生。随着这句话的广泛流传，教师们对它的理解也存在许多争议：有人认为这句话说得对，是至理名言；

　　也有人认为这句话抹杀了教师的辛勤劳动，把学生的问题全部推到了教师身上，觉得很委屈。我认为对这句话的理解可以辩证来看：第一，“没有教不好的学生”，是指学生的本质都是好的，是可塑的。从陈老先生的观点来看，“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可以说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配”。因此，“没有教不好的学生”是指教师在教学过程中要本着这样的理念，对学生一视同仁，不能认为有些学生是坏学生，就对其恶语相向或放任自流。

　　第二，“只有教不好的老师”，是指教师在教学过程中要严格要求自己，多反思自己的问题，不要出现问题就推脱说是学生不好。

　　最后，我们在理解这句话的时候要本着辩证的态度，还原到适当的语境中去认识，切不可僵化地理解，更不能偏激地认为这句话是将学生的问题全部推到教师身上，抹杀了教师的辛勤付出。作

　　为一名教师，应当将这句话作为勉励自己的箴言，以学生为本，不断反思自己，努力提高自己的教学水平。

　　99.有人认为所有的表扬对学生都是好的，你如何理解？表扬作为教育的一种手段，对激励先进、鞭策后进，强化学生的优点，促进学生各方面的发展，起到重要的作用。但凡事都要有度、适当才好。如果教师一味追求对学生的称赞，而进行不适度、不恰当的表扬，会对学生能力的形成、是非观的培养，以至今后怎样做人都会产生潜在的危害。因此，在课堂教学中，我们教师应注意和重视对学生进行合理有效的表扬，具体来说应注意“三多三少”：“三多”是指表扬中要注意：第一，多表扬过程的努力。教师经常有意识地表扬学生在求知过程中的努力成分，会让学生从小关注努力对于成败的影响。

　　第二，多表扬学习的方法。学习方法是构成学生学习能力的核心要素之一。掌握一种良好的学习方法，不仅在学校学习时有用，而且对于学生终身学习，仍有积极的指导作用。

　　第三，多表扬独特的个性。教师应在教学活动中用心去关注学生人性的发展和个性的发展。在课堂上多表扬、多鼓励学生有创见的感受，使学生所受教育与个性发展相统一。

　　“三少”是指：第一，少表扬学生的聪明。表面上看，这种表扬对孩子有一定的鼓励作用，可是如果学生长期接受这样的表扬和评价，就容易形成一种能力归因模式，即把自己的成功都归因于自己的聪明或能力。经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败。第二，少表扬学生某一行为的结果。这样的表扬仅仅是强调了结果，而没有指明产生结果的行为，对学生不能产生很大的影响，因此是一种无效的表扬。第三，少矫情做作地表扬。

　　总之，适当的表扬是教育的强心剂。但不恰当的表扬不仅没有实际效果，而且有时会适得其反。因此，教师只有根据学生的心理特点，采取有效的表扬方式，才能真正起到激励学生的积极作用。

　　100.“给学生一杯水。教师应有一樽水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。

　　“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界一度非常的流行。意思是老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发展，社会快速进步的今天，对于这句话。还应该有更新更深的理解。

　　第一，如果老师没有足够丰富的经验，就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后，就剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么能给的也只有一滴水了。

　　第二，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉。其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。那教师的一桶水，是不是活水呢？答案很明显，不是。那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢？这无疑就要求不光要不断的充实我们这一桶水，还要保证水源地清醇。

　　第三，新时期的教师要不断学刁，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的对自己的一桶水更换更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。

　　最后，新时期的教师第一要不停地学习。通过学习顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样老师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。

　　今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力。学习就和吃饭一样重要，填充自己，充电加油和补充，才能适应这个变化频繁的时代。教育的对象——学生的成长不再简单，学生接受知识的渠道在拓宽。林林总总的书刊，无时不在的电视。庞大而系统的计算机网络，他们自己会学习，会认识，会思考。学习贯穿于整个职业生涯．甚至人的整个一生。