小学三年级家访记录大全100篇（17篇）

小学三年级家访记录大全100篇（17篇）小学三年级家访记录大全100篇　　小学三年级家访记录　　MG129]　　文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS5下面是小编为大家整理的小学三年级家访记录大全100篇（17篇）,供大家参考。

篇一：小学三年级家访记录大全100篇

　　小学三年级家访记录

　　MG129]

　　文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

　　家

　　访

　　记

　　录

　　学生：崔羿

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习

　　非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

　　访问记录：1、该生平时不好学、贪玩的原因。2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：李淼

　　家访记录时间：第二周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　学生：朱德福

　　家访记录时间：第三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守班级

　　的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一步加

　　强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：刘西键

　　家访记录时间：第四周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习

　　非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习

　　的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学

　　习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：张叶旗

　　家访记录时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同

　　学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，

　　才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、

　　学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、纪律方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各

　　科作业。

　　家访记录

　　学生：孙延森

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守班级

　　的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一步加

　　强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习

　　的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得

　　了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣

　　渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：李弼圣

　　家访记录时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习

　　非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。家访后转变情况：家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：吕仁麒

　　家访记录第八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同

　　学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，

　　才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、

　　学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　学生：湛超

　　家访记录时间：第九周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守班级

　　的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一步加

　　强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习

　　的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

　　4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴

　　趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：李天泽

　　家访记录第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习

　　非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习

　　的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进

　　步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，

　　还很热爱劳动。

　　学生：程德鑫

　　三年级一家访记录

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同

　　学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　学生：李兆悦

　　家访记录第十二周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问

　　题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适

　　当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处

　　的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻

　　炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：王钰荣

　　家访记录第十三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习

　　惯不是很好，比较拖拉。

　　访问记录：

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收

　　拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要

　　家长守着。

　　家访后转变情况：

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮

　　助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　学生：宋本泽家访原因：

　　家访记录第十四周

　　教师：王殿珍

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。

　　访问记录：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：孟现梓

　　家访记录第十五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问

　　题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适

　　当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处

　　的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：王兆硕

　　家访记录第十六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是

　　该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独

　　立完成。

　　访问记录：

　　该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的

　　习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会

　　耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻

　　炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养

　　孩子健康人格。

　　学生：彭子豪

　　家访记录第十七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。访问记录：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：姚明

　　家访记录第十八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问

　　题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适

　　当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处

　　的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

篇二：小学三年级家访记录大全100篇

　　儿童家访记录表,家长意见怎么写？

　　家访是家长和学校老师沟通的桥梁，是共同教育好孩子的有效途径。

　　小学家访记录中，家长可以反馈以下几方面的内容：

　　1、请学校、老师对孩子多加督促、教导。

　　2、感谢学校、老师对孩子的关爱和教导。

　　3、表示家长会用心地纠正孩子的缺点，让孩子理解自身存在的不足，督促孩子慢慢地改正缺点。

　　4、反馈孩子在家的表现情况，包括思想上、学习上、生活上的表现。反馈时应实事求是，优点和缺点都要说，不要隐瞒，也不要小题大作。注意保护孩子的自尊心，尽量不要当着孩子的面前向老师反馈孩子的缺点。

　　5、非常感谢校长和各位老师，对学生特别有责任心。

　　6、特别是班主任在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。

　　小学家访记录

　　家访记录一、

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访情况：

　　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　　家访体会：

　　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　　作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　　小学生家访记录表内容

　　希望能帮帮你。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手。集体意识也很强，因此作文写的很好。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚！

　　XXX是个活泼聪明。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子，热情开朗的好孩子！希望XX（你的小名）能继续努力，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务。别的孩子要不就是错题，对待学习很认真，我也省心多了，在家里、刻苦。自制能力很强，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，喜欢阅读课外书，他（她）从来没让我操过心，能很好的安排学习计划，爱好广泛，每次都是自己先检查过后才给我检查。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子。XX（你的小名）从不这样，这让我很欣慰。真的令我很欣慰。新的学期里，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面、错别字，这样一来错误大大减少，做个更完美的好孩子我是自己编的

　　小学三年级老师家访的记录怎样填

　　如何做一个好家长？我认为，最重要的是要弄清楚为什么父母会要开，该家长的目的。根据笔者的经验，家长至少会旨在实现以下几个方面：

　　的理解父母和家庭情况。

　　我们知道，学生的教育是立体的，在这种家庭的影响是至关重要的。许多学生的素质都在孕育形成的家庭。因此，我们决定如何教育学生之前，我们必须先了解学生的家庭。情况的渠道和访问学生可以学习某些情况下，家长会更加理解是一个好时机。

　　通过家长和老师了解情况如下：1,

　　家庭成员和经济条件。

　　2.家庭氛围（如家庭和睦与否，家风等）。

　　3.导师状态（如让孩子娇生惯养，粗鲁严重或不问不闻，教育内容和方法等是否充足）；

　　4.父母受教育程度，职业，性格，态度等。

　　了解的方式来使用，也可以在对话完成问卷。老师得知这些情况下，您可以为发展教育措施，有针对性的教育救济详细的基础。

　　两个相互交流学生的表现情况。

　　家庭，学校是最重要的两个学生活动区。作为家长，想知道学生在校情况的表现；同样地，老师想知道的学生，在某些情况下，在家里。因此，交换学生的情况是父母的重要组成部分。然而，作为一名法官掌握主动权，就应该认真进行这样的交流。为了节省时间，注重引导家长讲一些情况下，教师要知道，内容集中；学生在学校的情况时的父母，我们必须仔细的面前选择内容，以充分考虑到一些内容回后，父母可能有一些副作用，老师家长，心脏必须“装”的学生。

　　三，导师，帮助家长提高家长的水平是老师的助手，家庭是第二类的学校。

　　导师，帮助家长提高教育水平可以大大促进对学生的影响。做的工作，可以从以下几个方面入手：

　　1.家长开办的学校。老师辅导和家教的方式来充分了解学生家长的水平的基础上，工作日程辅导家长的详细设计。

　　2.注意典型引路。一些优秀的导师家长教科书是最生动，最简单易学的其他家长效仿，所以老师可以帮助这些家长教训。

　　3.学生们回到他们的父母的声音。孩子们明白，这是一个极好的父母必备的心理素质。满足家长倾听孩子的心声，父母会触动心灵以极大的父母家教自觉纠正一些不恰当的方式。

　　小学家访记录家长该如何反馈

　　家访是家长和学校老师沟通的桥梁，是共同教育好孩子的有效途径。

　　小学家访记录中，家长可以反馈以下几方面的内容：1、感谢学校、老师对孩子的关爱和教导。2、反馈孩子在家的表现情况，包括思想上、学习上、生活上的表现。反馈时应实事求是，优点和缺点都要说，不要隐瞒，也不要小题大作。注意保护孩子的自尊心，尽量不要当着孩子的面前向老师反馈孩子的缺点。

篇三：小学三年级家访记录大全100篇

　　小学三年级家访记录

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　　家访记录

　　学生：崔羿

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生

　　方面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。

　　3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规

　　章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作

　　业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李淼时间：第二周教师：王殿珍家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不

　　高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工

　　整，能按时完成各科作业。

　　家访记录

　　学生：朱德福

　　时间：第三周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上

　　会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生

　　方面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：刘西键

　　时间：第四周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方

　　面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：张叶旗

　　时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需

　　要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内

　　容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、

　　纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　家访记录

　　学生：孙延森

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李弼圣时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方

　　面也很令人不满意。访问记录：1、该生平时不好学、贪玩的原因。2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。家访后转变情况：家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项

　　规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：吕仁麒家访原因：

　　家访记录

　　第八周

　　教师：王殿珍

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　家访记录

　　学生：湛超

　　时间：第九周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上

　　会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫

　　生方面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

　　4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完

　　成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李天泽

　　第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方

　　面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各

　　项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各

　　科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　三年级一家访记录

　　学生：程德鑫

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不

　　高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方

　　面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内

　　容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，

　　能按时完成各科作业。

　　家访记录

　　学生：李兆悦

　　第十二周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼

　　泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作

　　业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能

　　内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：王钰荣

　　第十三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵

　　活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　访问记录：孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家访后转变情况：

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　家访记录

　　学生：宋本泽

　　第十四周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩

　　子却非常的粗心。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作

　　业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业

　　后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：孟现梓

　　第十五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼

　　泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：王兆硕

　　第十六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项

　　任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经

　　常开小差，作业不能独立完成。

　　访问记录：该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：彭子豪

　　家访记录

　　第十七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

　　访问记录：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：姚明

　　第十八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼

　　泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作

　　业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能

　　内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

篇四：小学三年级家访记录大全100篇

　　家访记录

　　学生：崔羿

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录:

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因.

　　2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。

　　3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况:

　　家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了

　　很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学

　　习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　1

　　家访记录

　　学生:李淼时间:第二周教师：王殿珍家访原因:该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高,

　　不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.

　　访问记录:1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　2

　　家访记录

　　学生：朱德福

　　时间：第三周教师:王殿珍

　　家访原因:

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时,基本上会

　　遵守班级的各项规章制度,学习积极性高,团结同学.个人卫生方面

　　也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况:

　　通过半期以来的教育教学工作,此同学在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科

　　作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动。

　　3

　　家访记录

　　学生：刘西键

　　时间:第四周教师:王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度,学习非常不认真，学习兴趣极低.不团结同学，个人卫生方面也

　　很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况:

　　家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了

　　很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学

　　习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　4

　　家访记录

　　学生：张叶旗

　　时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因.

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步,给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作,该同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，

　　能按时完成各科作业。

　　5

　　家访记录

　　学生：孙延森

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时,基本上会遵

　　守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面

　　也需进一步加强.

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科

　　作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　6

　　家访记录

　　学生：李弼圣时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度,学习非常不认真,学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也

　　很令人不满意.

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果.

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习.

　　家访后转变情况：

　　家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项

　　规章制度,学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科作业.

　　学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　7

　　家访记录

　　学生：吕仁麒

　　第八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整,能

　　按时完成各科作业。

　　8

　　家访记录

　　学生：湛超

　　时间：第九周

　　教师:王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时,基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高,团结同学.个人卫生方面

　　也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

　　4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况:

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成

　　各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　9

　　家访记录

　　学生:李天泽

　　第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因:

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因.

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各

　　项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作

　　业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　10

　　三年级一家访记录

　　学生:程德鑫

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度,学习积极性不高,

　　不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习,才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步,给他希望。

　　家访后转变情况:

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能

　　按时完成各科作业。

　　11

　　家访记录

　　学生:李兆悦

　　第十二周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，

　　内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事

　　情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

　　在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆

　　弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格.

　　12

　　家访记录

　　学生：王钰荣

　　第十三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，

　　但学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　访问记录:孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

　　家访后转变情况：家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

　　13

　　家访记录

　　学生:宋本泽

　　第十四周

　　教师:王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却

　　非常的粗心.

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务.在学习方面比较主动，主动完成各科作业.

　　劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动.做完作业后,最大的

　　兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动

　　中得到锻炼，培养孩子健康人格.

　　家访记录

　　14

　　学生:孟现梓

　　第十五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因:

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强,学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，

　　内心比较脆弱.

　　访问记录:

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务.在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

　　在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆

　　弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　15

　　学生：王兆硕

　　第十六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任

　　务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开

　　小差，作业不能独立完成.

　　访问记录:

　　该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有

　　些难度的习题他就无从下手.不过该孩子平时都能按时完成各科作

　　业,其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣.

　　家访后转变情况:

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动

　　中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　16

　　家访记录

　　学生：彭子豪

　　第十七周

　　教师:王殿珍

　　家访原因:

　　该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学

　　习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

　　访问记录：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣.虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃.

　　家访后转变情况:家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　17

　　家访记录

　　学生：姚明

　　第十八周

　　教师:王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强,学习成绩优异,上课能积极

　　回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪,内

　　心比较脆弱.

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业.

　　在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆

　　弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　18

篇五：小学三年级家访记录大全100篇

　　小学三年级家访记录

　　RevisedonNovember25,2020

　　学生：崔羿

　　家访记录

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生

　　方面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规

　　章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李淼时间：第二周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不

　　高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方

　　面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内

　　容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工

　　整，能按时完成各科作业。

　　学生：朱德福

　　家访记录

　　时间：第三周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上

　　会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生

　　方面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成

　　各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：刘西键

　　家访记录

　　时间：第四周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方

　　面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得

　　了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作

　　业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：张叶旗

　　家访记录

　　时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需

　　要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内

　　容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、

　　纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正

　　工整，能按时完成各科作业。

　　学生：孙延森

　　家访记录

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成

　　各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：李弼圣

　　家访记录

　　时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方

　　面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项

　　规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科

　　作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　学生：吕仁麒

　　家访记录

　　第八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需

　　要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内

　　容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，

　　能按时完成各科作业。

　　学生：湛超

　　家访记录

　　时间：第九周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上

　　会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫

　　生方面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完

　　成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李天泽

　　第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各

　　项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各

　　科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　三年级一家访记录

　　学生：程德鑫

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不

　　高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方

　　面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内

　　容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，

　　能按时完成各科作业。

　　学生：李兆悦

　　家访记录

　　第十二周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼

　　泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作

　　业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能

　　内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活

　　动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：王钰荣

　　家访记录

　　第十三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵

　　活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　访问记录：

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不

　　太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作

　　业自觉性不够，需要家长守着。

　　家访后转变情况：

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配

　　合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　学生：宋本泽

　　家访记录

　　第十四周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩

　　子却非常的粗心。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业

　　后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就

　　非常的不情愿。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：孟现梓

　　家访记录

　　第十五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼

　　泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能

　　内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：王兆硕

　　家访记录

　　第十六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项

　　任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经

　　常开小差，作业不能独立完成。

　　访问记录：

　　该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有

　　些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴

　　趣。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活

　　动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：彭子豪

　　家访记录

　　第十七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，

　　学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

　　访问记录：

　　该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不

　　够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩

　　也优异，但是思维不够活跃。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活

　　动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　学生：姚明

　　家访记录

　　第十八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能

　　积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼

　　泪，内心比较脆弱。访问记录：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

篇六：小学三年级家访记录大全100篇

　　家访教师家访对象家访时间家访目的

　　中心小学家访记录表

　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的

　　建沟通。

　　议

　　和

　　2、希望老师对孩子能严格。

　　要

　　求

　　教

　　1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与

　　师

　　给其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落

　　家后的后果。

　　长

　　的

　　2、多关心子女平时的学习生活。

　　建

　　3、肯定学生的进步，给他希望。

　　议

　　家访教师家访对象家访时间家访目的

　　中心小学家访记录表

　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长

　　的

　　建可以理解的。

　　议

　　2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，

　　和

　　要提高孩子学习的自觉性。

　　求

　　教

　　师

　　1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

　　给

　　家

　　2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每

　　长一个行为都会影响孩子.

　　的

　　建

　　议

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　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不

　　建好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。

　　议

　　和

　　2.希望老师尽可能表扬她.

　　要

　　求

　　教

　　师

　　1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方

　　给

　　家面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后

　　长果。

　　的

　　建

　　2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　议

　　家访教师家访对象家访时间家访目的

　　中心小学家访记录表

　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　1.新的学期，我建议老师的教学方式能改变一

　　的

　　建下，要合理安排玩和学习的时间。

　　议

　　2.希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手

　　和

　　要

　　求

　　教

　　师

　　给

　　1.激发学习兴趣才能提高学习成绩

　　家

　　2.与孩子建立和谐的亲子关系

　　长

　　的

　　3.家长是家庭教育的管理者和实施者

　　建

　　议

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　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　1.希望老师能经常开导孩子，

　　建

　　2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏

　　议

　　和习惯（多看电视，少学习等）

　　要

　　求

　　教

　　1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口

　　师

　　给就问他测验成绩如何。

　　家

　　2.当他从学校回到家里时，不要问他今天都发

　　长

　　的生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么，

　　建之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？”

　　议

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　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班

　　建级和学生的情况。

　　议

　　和

　　2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。

　　要

　　求

　　教

　　师

　　给

　　１.关心他，但勿侵扰他

　　家

　　２.爱真实的他，而不是你期望的他

　　长

　　的

　　３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断

　　建

　　议

　　家访教师家访对象家访时间

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　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　家访目的

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法

　　的

　　建和环境；

　　议

　　2、指导他学习方法；

　　和

　　要

　　3、对不良习惯要严格要求并有所改进。

　　求

　　教

　　师

　　1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱

　　给

　　家

　　2、鼓励孩子参加社会公益活动

　　长

　　的

　　3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦

　　建

　　议

　　家访教师家访对象

　　中心小学家访记录表

　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　家访时间家访目的

　　9.15家庭住址交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及

　　建做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康

　　议

　　和快乐地成长.

　　要

　　求

　　教

　　师

　　1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系

　　给

　　家

　　2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可

　　长以以书面的形式向老师表达你自己的想法

　　的

　　建

　　3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动

　　议

　　中心小学家访记录表

　　家访教师

　　任教学科

　　数学

　　家访对象家访时间家访目的

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　建

　　希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还

　　议有对孩子要求严格一点

　　和

　　要

　　求

　　教

　　1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要

　　师记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努

　　给

　　家力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单

　　长看孩子的成绩，更要看他所做的努力

　　的

　　建

　　2.答应孩子的事情就一定要做到

　　议

　　3.不让孩子做的事情，自己也不要做

　　中心小学家访记录表

　　家访教师家访对象家访时间家访目的

　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，

　　的

　　建分层布置作业；

　　议

　　2、上课方法多样灵活有趣；

　　和

　　要

　　3、加强家校沟通.

　　求

　　教

　　1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，

　　师当着孩子的面表扬他的优点

　　给

　　家

　　2、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成

　　长绩更重要

　　的

　　建

　　3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，

　　议和教师沟通教育理念

　　家访教师家访对象家访时间家访目的

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　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　场

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　建

　　1.学校应多开展各种活动；

　　议

　　2.建议老师利用课余时间补差

　　和

　　要

　　求

　　教

　　师

　　1、学着和孩子一起成长

　　给

　　家

　　2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法

　　长

　　3、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生

　　的

　　建活情况

　　议

　　家访教师家访对象家访时间家访目的

　　中心小学家访记录表

　　任教学科

　　数学

　　班级

　　六（2）班

　　9.15家庭住址

　　交流学生的学习情况

　　家

　　1.与家长见面，互相认识；

　　访

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　过

　　3.向家长说明孩子在校的学习情况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　程

　　家

　　长

　　的

　　建

　　1.请老师多关心她的学习；

　　议

　　2.建议老师对孩子严加管教。

　　和

　　要

　　求

　　教

　　师

　　1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点

　　给

　　2、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事

　　家

　　长物保持友好的态度

　　的

　　3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他

　　建

　　议

篇七：小学三年级家访记录大全100篇

　　家

　　访

　　记

　　录

　　学生：崔羿

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，

　　学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人

　　不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。

　　3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、

　　学习的重要性及学习落后的后果。

　　4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的

　　进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐

　　提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李淼时间：第二周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，

　　能按时完成各科作业。

　　家访记录

　　学生：朱德福

　　时间：第三周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守

　　班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一

　　步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学

　　习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学

　　习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：刘西键

　　时间：第四周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，

　　学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人

　　不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、

　　学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，

　　学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进

　　步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提

　　高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：张叶旗

　　时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团

　　结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力

　　的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按

　　时完成各科作业。

　　家访记录

　　学生：孙延森

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守班

　　级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一步

　　加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学

　　习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学

　　习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李弼圣时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，

　　学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人

　　不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、

　　学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大

　　的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐

　　渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：吕仁麒

　　第八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团

　　结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力

　　的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成

　　各科作业。

　　家访记录

　　学生：湛超

　　时间：第九周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守

　　班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进

　　一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、

　　学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

　　4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

　　学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　家访记录

　　学生：李天泽

　　第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，

　　学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人

　　不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规

　　章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了

　　很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习

　　兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　三年级一家访记录

　　学生：程德鑫

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不

　　团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋

　　努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的

　　联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完

　　成各科作业。

　　家访记录

　　学生：李兆悦

　　第十二周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极

　　回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心

　　比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，

　　也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家

　　与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这

　　个有关。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到

　　了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到

　　锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：王钰荣

　　第十三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但

　　学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　访问记录：

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善

　　于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性

　　不够，需要家长守着。

　　家访后转变情况：

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老

　　师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　家访记录

　　学生：宋本泽

　　第十四周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极

　　回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常

　　的粗心。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，

　　也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸

　　结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣

　　就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到

　　了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到

　　锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：孟现梓

　　第十五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极

　　回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心

　　比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，

　　也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家

　　与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这

　　个有关。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到

　　了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到

　　锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：王兆硕

　　第十六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任

　　务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小

　　差，作业不能独立完成。

　　访问记录：

　　该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难

　　度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸

　　爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到

　　了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到

　　锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：彭子豪

　　第十七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习

　　态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

　　访问记录：

　　该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重

　　视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，

　　但是思维不够活跃。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到

　　了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到

　　锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录

　　学生：姚明

　　第十八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极

　　回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

　　访问记录：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

篇八：小学三年级家访记录大全100篇

　　小学家访记录大全100篇简短成绩差的

　　家访记录：学段：小学一年级姓名：张X1、学生信息：上课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差。2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。家访情况：经过傍晚的家访，我了解到，张X家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，张X在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。张X在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。张X在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。结果：学生学习认真了，基本做到

　　自己的保证内容，现在学习颇见起色。家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规

　　章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能

　　及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期问，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩差，各方面都比较落后还不够自信。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

篇九：小学三年级家访记录大全100篇

　　家访记录

　　学生：崔羿

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。

　　3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规

　　章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得

　　了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

　　学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　1

　　家访记录

　　学生：李淼时间：第二周教师：王殿珍家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　2

　　家访记录

　　学生：朱德福

　　时间：第三周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成

　　各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　3

　　家访记录

　　学生：刘西键

　　时间：第四周教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章

　　制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了

　　很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学

　　习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　4

　　家访记录

　　学生：张叶旗

　　时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、

　　纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工

　　整，能按时完成各科作业。

　　5

　　家访记录

　　学生：孙延森

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各

　　科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　6

　　家访记录

　　学生：李弼圣时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项

　　规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

　　学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　7

　　家访记录

　　学生：吕仁麒

　　第八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能

　　按时完成各科作业。

　　8

　　家访记录

　　学生：湛超

　　时间：第九周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

　　4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成

　　各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　9

　　家访记录

　　学生：李天泽

　　第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各

　　项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作

　　业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　10

　　三年级一家访记录

　　学生：程德鑫

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能

　　按时完成各科作业。

　　11

　　家访记录

　　学生：李兆悦

　　第十二周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，

　　内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

　　在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆

　　弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　12

　　家访记录

　　学生：王钰荣

　　第十三周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，

　　但学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　访问记录：孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家访后转变情况：家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　13

　　家访记录

　　学生：宋本泽

　　第十四周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却

　　非常的粗心。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

　　劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大

　　的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情

　　愿。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动

　　中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　14

　　家访记录

　　学生：孟现梓

　　第十五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，

　　内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

　　在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆

　　弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　15

　　家访记录

　　学生：王兆硕

　　第十六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任

　　务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开

　　小差，作业不能独立完成。

　　访问记录：

　　该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有

　　些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作

　　业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

　　家访后转变情况：

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动

　　中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　16

　　家访记录

　　学生：彭子豪

　　第十七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学

　　习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

　　访问记录：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　17

　　家访记录

　　学生：姚明

　　第十八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积

　　极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，

　　内心比较脆弱。

　　访问记录：

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

　　在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆

　　弱与这个有关。

　　家访后转变情况：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　18

篇十：小学三年级家访记录大全100篇

　　家访记录内容40篇小学100字

　　家访记录内容40篇小学(篇一)

　　家访对象：xx家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教化方式。老师向家长反映状况：该生是一个非常聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，就应很精彩，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课因为听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问起先补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特性惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也起先出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，假如

　　看法仔细一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够刚好调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

　　家访记录内容40篇小学(篇二)

　　家访对象：xx家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。家访资料：（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关切，凡是须要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多专心参与一些活动，刚好调整心理状态。

　　家访手记：常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的训诲下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：对不起，x老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您宽恕，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵美丽的小花）代表我深深的歉意。诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜爱蓝色的学生：xx那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

　　家访记录内容40篇小学【篇三】

　　家访时间：20xx年11月12日地点：家家访对象：xx家访过程：xx是特性格比较内向的孩子，平常不爱说话，

　　课堂上不主动回答问题，但是特性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要教化好孩子，以后渐渐的培育学校家园一样。

　　家访记录内容40篇小学(篇四)

　　学生姓名：xx家访时间：20xx年11月10日参与家访人员：xx老师家访对象：该生家长家访资料记录：xx是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要对学生有帮忙，情愿尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还打算请专人进行辅导。对此我赐予确定，信任有家长的关切老师的帮忙学生必需会有进步。

　　XX延长阅读老师家访记录内容参考范文【共享】通过家访老师能够对学生的状况进行进一步的了解，在一次家访的完结后确定有自己的感悟和体会，此刻就须要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是我为大家整理的老师家访记录内容参考范文，仅供参考，希望能为您供应参考！老师家访记录内容参考范文(篇一)

　　家访对象：xx家访或接待家长主要事由：家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。家访资料：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常宁静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，须要多熬炼，增加自信，变得大方开朗一些。（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。（3）家长情愿与老师专心协作，期望该生能够更自信

　　一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让

　　老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教化必需要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就须要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是按部就班地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的'心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难变更，但要思索到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

　　老师家访记录内容参考范文(篇二)

　　时间：20xx年11月3日地点：家家访对象：xx家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很志向，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有耐性，不知最

篇十一：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　小学生三年级家访记录家访记录一家访记录班别：二(1)班班主任：时间：2021年11月谈话家长：妈妈家访目的、内容1、孩子上课有一点进步，还需多鼓励。2、孩子做事丢三拉四。情况3、孩子画画很好，同学大为赞赏。4、孩子的日记写得不错。5、孩子与同学老师的关系融洽了很多。反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。效果：较好存在问题1、发言很少。2、做事丢三拉四。家访记录二家访记录班别：二(1)班家访记录时间2021年11月姓名谈话家长妈妈家访目的、内容1、上课听讲不够专心，学习质量不高，作业不能按家访时完

　　成。2、做事丢三拉四，经常记不住老师布置的事情。3、做事思维不够活跃，不懂变通。反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。效果较好存在问题1、做事丢三拉四。2、做事思维不够活跃，不懂变通。家访记录三家访记录班别：二(1)班时间2021年11月姓名谈话家长班主任：爸爸家访目的、内容1、上课不主动发言，会的也不敢举手。2、与同学交流很少。3、吃饭很慢。4、观察能力很强，书面表达思想能力强。反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。效果较好存在问题1、上课不主动发言，会的也不敢举手。

　　2、与同学交流很少。3、吃饭很慢。家访记录三时间：2021年11月谈话家长：妈妈家访目的、内容1、学习方面有进步，发言大胆积极了很多，但主动家访性还需加强。2、热心帮助同学，做好本职工作。3、在家能自觉学习，自制能力强。反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。效果较好存在问题1、开展工作不够大胆，发言主动性不够强。

篇十二：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　小学家访记录大全100篇

　　小学教师家访记录内容整理100篇

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　　该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

　　该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

　　在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业

　　小学家访记录大全100篇

　　完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　6家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

　　这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　小学家访记录大全100篇

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　　该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

　　该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

　　在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：

　　小学家访记录大全100篇

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　6家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

　　这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　小学教师家访记录内容整理(完整)-图文

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　小学家访记录大全100篇

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　　该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

　　该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

　　在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　小学家访记录大全100篇

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　6家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

　　这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　家访记录：

　　该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

　　该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。

　　小学家访记录大全100篇

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　0家访记录：

　　该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

　　该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　家访记录：

　　小学家访记录大全100篇

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。6家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

　　小学家访记录大全100篇

　　该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。0家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　小学家访记录大全100篇

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：是不是孩子受了什么委屈呢？于是，我对孩子的爸爸说：杨雪童爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：杨雪童你觉得读书心得000字>读书好不好？孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，那你觉得我们两位老师好不好？孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。那你为什么不愿意学习呢？他低下头去不说话了。你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。那次不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我,有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。

篇十三：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　1经常表扬自我的孩子努力找出他的优点当着孩经常表扬自我的孩子努力找出他的优点当着孩经常表扬自我的孩子努力找出他的优点当着孩子的面表扬他的优点子的面表扬他的优点子的面表扬他的优点2持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重3经常教师沟通了解孩子在学校的表现教师沟通经常教师沟通了解孩子在学校的表现教师沟通经常教师沟通了解孩子在学校的表现教师沟通教育理念教育理念教育理念小学生家访记录小学生家访记录小学生家访记录学生姓名学生姓名学生姓名xxxxxxxxx家访时间家访时间家访时间201122820112282011228家访形式家访形式家访形式面谈面谈面谈学生在校表现

　　小学生家访记录40篇

　　小学生家访记录（一）：

　　学生姓名冯xx家访时间xxxx.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　小学生家访记录（二）：家访对象：四（2）马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：7月23日家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。2、我检查了学生的暑假作业。3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相

　　互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

　　小学生家访记录（三）：学生姓名xxxx家访时间xxxx.2.12家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　小学生家访记录（四）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者小学生家访记录（五）：家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不

　　发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访情景：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发

　　现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　　小学生家访记录（六）：家访目的：交流学生的学习状况家访过：程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望教师们对她不要放弃，再接再厉。2.期望教师尽可能表扬她.教师给家长的推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。小学生家访记录（七）：家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访状况：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会用心配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状

　　的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不

　　管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　　小学生家访记录（八）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

　　2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.

　　小学生家访记录（九）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.期望教师能经常开导孩子，2.期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）教师给家长的推荐：1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。2.当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：这天你有什么想跟我聊聊吗？小学生家访记录（十）：被访问者：王雪松的家庭

　　访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。2、王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是树大自然直的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。可是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

　　王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。

　　与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。

　　在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

　　小学生家访记录（十一）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康欢乐地成长.教师给家长的推荐：1、孩子在学校受欺负，要和教师取得联系2、孩子在学校反映受到教师的不公正待遇，能够以书面的形式向教师表达你自我的想法3、鼓励并或者和孩子一齐参加各种活动小学生家访记录（十二）：家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。家访状况：来到她家，家里仅有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

　　感想：教师仅有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

　　小学生家访记录（十三）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。2.针对孩子的特点，帮忙他、督促他。教师给家长的推荐：１.关心他，但勿侵扰他２.爱真实的他，而不是你期望的他３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断小学生家访记录（十四）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；2、指导他学习方法；3、对不良习惯要严格要求并有所改善。教师给家长的推荐：1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦小学生家访记录（十五）：家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常持续联系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。

　　至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

　　体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。小学生家访记录（十六）：学生姓名xxx家访时间2019.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都

　　得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　小学生家访记录（十七）：学生姓名xxx家访时间2019.3.15家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在年龄上比其他学生要小的多，所以学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。可是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。小学生家访记录（十八）：

　　学生姓名xxx家访时间2019.3.28家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为教师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。小学生家访记录（十九）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。2、期望教师对孩子能严格。教师给家长的推荐：1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、多关心子女平时的学习生活。3、肯定学生的提高，给他期望。小学生家访记录（二十）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.学校应多举行丰富多彩的活动；2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。

　　教师给家长的推荐：1、对自我的孩子充满信心，相信自我的孩子必须能够成才。2、对自我的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子3、对自我的孩子要有耐心小学生家访记录（二十一）：学生姓名xxx家访时间2019.4.5家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习状况。所以该生的学习是一落千丈。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同

　　学的差距。小学生家访记录（二十二）：家访对象：四（2）马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：7月23日家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只

　　要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。2、我检查了学生的暑假作业。3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大

　　的成功。小学生家访记录（二十三）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.学校的图书要多向学生开放；2推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。教师给家长的推荐：1、对自我的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪2、教育孩子最有效的办法是以身作则3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口小学生家访记录（二十四）：家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。

　　该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

　　家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

　　家访体会：学生毕竟是学生，作为教师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

　　小学生家访记录（二十五）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：期望教师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点教师给家长的推荐：1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不

　　是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮忙孩子找出提高的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力

　　2.答应孩子的事情就必须要做到3.不让孩子做的事情，自我也不要做小学生家访记录（二十六）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；2、上课方法多样灵活搞笑；3、加强家校沟通.教师给家长的推荐：1、经常表扬自我的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点2、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要3、经常和教师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念

　　小学生家访记录（二十七）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.学校应多开展各种活动；2.推荐教师利用课余时间补差教师给家长的推荐：1、学着和孩子一齐成长2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况小学生家访记录（二十八）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.请教师多关心她的学习；2.推荐教师对孩子严加管教。教师给家长的推荐：1、不要当着教师的面指摘孩子的缺点2、持续孩子健康的生活态度，让他对周围的事物持续友好的态度3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他小学生家访记录（二十九）：家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1.教师多利用校信通与家长沟通；2.推荐教师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的推荐：1、不要当着别人的面批评自我的孩子，更不要拿自我的孩子和

　　别人的孩子比2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药3、学会欣赏自我的孩子，她有很多地方都像你小学生家访记录（三十）：家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很梦

　　想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和教师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

　　家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位教师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自我也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。

　　感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。

　　小学生家访记录（三十一）：学生姓名张金烽

　　家访时间2019.5.21家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到教师后逃得飞快。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录（三十二）：学生姓名姜嘉伟家访时间2019.5.26家访形式面谈

　　学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：教师说这学期要强加练习英语书写，所以还要再买一本。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。小学生家访记录（三十三）：学生姓名叶晴怡家访时间2019.6.8家访形式面谈

　　学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。小学生家访记录（三十四）：学生姓名孙鹂翔家访时间2019.6.10家访形式面谈学生在校表现：该生性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。可是课堂的表现较为让教师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

　　家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些假小子敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。小学生家访记录（三十五）：学生姓名王凌潇家访时间2019.5.5家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，个性是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷

　　爷奶奶相处较多，所以生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。小学生家访记录（三十六）：学生姓名黄雨萱家访时间2019.4.27家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生平时能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提

　　高学习质量。小学生家访记录（三十七）：学生姓名章慧慧家访时间2019.4.20家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答

　　问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到教师后逃得飞快。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录（三十八）：学生姓名林俊睿

　　家访时间2019.4.13家访形式面谈学生在校表现：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生的父母工作较忙，每一天午时放学后都会在学校游荡，多次向家长反映状况，家长并未引起重视。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。小学生家访记录（三十九）：学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事

　　情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

　　（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录（四十）：学生姓名xxx家访时间2019.2.28家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。（家长对学校、教师的意见及推荐：）

　　家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

篇十四：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　小学三年级家访记录

　　LT

　　家访记录

　　学生：崔羿

　　时间：第一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。

　　3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规

　　章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得

　　了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

　　学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　2

　　家访记录

　　学生：李淼时间：第二周教师：王殿珍家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步，给他希望。家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

　　3

　　4

　　5

　　家访记录

　　学生：张叶旗

　　时间：第五周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、

　　纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工

　　整，能按时完成各科作业。

　　6

　　家访记录

　　学生：孙延森

　　第六周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律

　　方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各

　　科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　7

　　家访记录

　　学生：李弼圣时间：第七周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项

　　规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取

　　得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

　　学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　8

　　家访记录

　　学生：吕仁麒

　　第八周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、多关心子女平时的学习生活。

　　4、肯定学生的进步，给他希望。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方

　　面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能

　　按时完成各科作业。

　　9

　　家访记录

　　学生：湛超

　　时间：第九周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会

　　遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方

　　面也需进一步加强。

　　访问记录：

　　1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

　　4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

　　家访后转变情况：

　　通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪

　　律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成

　　各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　10

　　家访记录

　　学生：李天泽

　　第十周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制

　　度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面

　　也很令人不满意。

　　访问记录：

　　1、该生平时不好学、贪玩的原因。

　　2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联

　　系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

　　家访后转变情况：

　　家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各

　　项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面

　　取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作

　　业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

　　11

　　三年级一家访记录

　　学生：程德鑫

　　第十一周

　　教师：王殿珍

　　家访原因：

　　该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，

　　不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要

　　勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

　　访问记录：

　　1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

　　2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容

　　的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

篇十五：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　小学教师家访记录内容整理00篇

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　　该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

　　该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

　　在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业

　　完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　6家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

　　这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　　该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

　　该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

　　在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　6家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

　　这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　小学教师家访记录内容整理(完整)-图文

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　　该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

　　该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

　　希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：

　　该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

　　在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

　　家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　　该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　6家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

　　这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　家访记录：

　　该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

　　该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

　　家访记录：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　　这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　0家访记录：

　　该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

　　该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

　　家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　家访记录：

　　该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。6家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

　　该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。0家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　　家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　　家访记录：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：是不是孩子受了什么委屈呢？于是，我对孩子的爸爸说：杨雪童爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：杨雪童你觉得读书心得000字>读书好不好？孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，那你觉得我们两位老师好不好？孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。那你为什么不愿意学习呢？他低下头去不说话了。你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。那次不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我,有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。

篇十六：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　班主任家访手记文岭小学吴益侠

　　作为班主任我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

　　家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。

　　家访手记：学生：张芷萌1、学生信息：特别贪玩，自控能力差，课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习，学习成绩差，而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。补作业的态度很好，有上进心。2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入小学三年级的学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访时间：2011年10月26日下午5：30--6：00家访情况：经过傍晚的家访，我了解到，张芷萌家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，张芷萌在一、二的时候，因为学的知识较简单，所以学习还基本上跟得上去，也是一个好玩的学生，作业有时不做，也会受到老师的批评，成绩不稳定，语文里稍微笔画多点的字都难以记得，数学应用题是他学习的难点。但他性格老实，补作业的态度也很好，而且他也想积极要求进步，但在经过前几次的考试失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不太专心，三年级语文又多了作文，英语的学习压力也很大，所以成绩总不见起色。从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：张芷萌的反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识他需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学，从一年

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　　级开始数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，孩子动作慢，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。几个月下来，他学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致张芷萌学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，张芷萌在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。特别贪玩。作业不会做了也不想积极思考。为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

　　通过张芷萌在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，争取按时完成作业；遇到不会做的作业一定要请教家长或老师同学，午休时间不贪玩，抓紧时间学习。努力学习，争取在下一次考试时成绩有所进步。张芷萌的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使张芷萌尽快融入到正常的学习生活环境中去。今年寒假里争取给从一、二年级的基础知识补起，先把字词过关；寒假作业每天定时定量，认真完成；先预习下学期的新知识；同时我还要求张芷萌的爸爸妈妈对他加强安全教育，尤其是在进行社会实践活动中的安全教育。下学期仍旧要每天督促谈及时完成家庭作业，定期检查“错题集”，并要求及时巩固“错题集”中的习题类型。先将最基本的内容掌握，一步一个脚印的走稳扎了，我想张芷萌的进步指日可待。

　　带着这样期待，我结束了对于张芷萌的家访，对于张芷萌爸爸妈妈的配合，以及所表现出的欢迎和支持我深表感谢。作为张芷萌的班主任，我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像张芷萌，我们要多给他点鼓励多点爱。让他能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，他也会拥有正常孩子的阳光灿烂。

　　家访结果：该学生学习认真了，在老师和同学的帮助下，基本做到自己的保证内容，现在学习有一定起色。

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篇十七：小学三年级家访记录大全100篇

P>　　小学家访记录大全(通用6篇)

　　家访是家访的缩写。开展个体化家庭教育指导是一种常见而有效的方式。主要解决儿童青少年个体家庭教育问题。以下是为大家整理的关于小学家访记录大全的文章6篇,欢迎品鉴！

　　家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.查问学生在家的各方面的整体表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长联手共同教育好孩子。家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要退出，再接再厉。2.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的所推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、引导其战胜困难，秉持努力学习。小学教师家访记录篇1必须教育不好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访就是教师对学生家庭展开的一种出访，就是对学生展开课外教育的重要途径之一，也就是推动家校联系与沟通交流的绿色通道。自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

　　家访目的是与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭就是第一所学校，父母就是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，科学知识的赢得，能力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都存有至关重要的影响。教育引导学生一定必须与家长联系，双方只有同心协力，就可以事半功倍，达至教育目的。

　　家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。

　　家访过程：

　　1、学生信息：

　　小胡，天资聪颖，但有时无法掌控自己，比较刻苦。

　　汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

　　2、目的：介绍父母对他们的教育方法，改良自学习惯，进一步增强自学兴趣和信心。

　　3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

　　家访时间：1月16日上午9：00-10：00下午4：00-5：00

　　家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。

　　小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些科学知识很混为一谈，在家长的指点下，效果甚微，有时遇到难题就退却了。该后生则表示，以后可以废止自己的缺点，知难而上，主动向老师同学求教。

　　小学教师家访记录篇2

　　家访就是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地积极开展家访活动，也给班主任的教育工作增添了便利!针对这次家访，经过慎重考虑，挑选了以下的两位同学为家访对象，在展开家访的过程中获得了较好的充分反映!

　　放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。

　　做为班主任，做为想要向xxx老师靠拢的老教师和崭新班主任，我没在家访问题上贪心的见解，我早就想要利用寒假期间对班里的49名学生展开一一家访。因为我采行一个理念：只要班主任尽力了，就可以存有家长的心态发生变化，就可以存有学生在自学和行为习惯方面出现转型。就像是在海边上扔鱼的那个小孩所说的：“这一条在意，这一条也在意。”我不可能将照料至每一个学生，但是只要我不懈努力了，就可以存有存有学生受益。

　　家访很累，在路上更感到孤独。但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。

　　今天上午，我就通过飞信通告家长我必须展开家访，但令我苦恼的就是，家长答复短信的并不是很多。既然如此，我同意按照我的计划，从最为东面的学生已经开始。今天下午家访的学生主要存有五个。考量路途遥远，我同意驾车前往。

　　在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，a的家长很快就做了回复，我决定先到她家。轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。a学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习路上严重的拦路虎。她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关心也很着急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子，才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真。但是她的数学成绩为什么那么差呢?以前我也关注过，没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学习情况。看她的数学课本，整理得清清楚楚，的确下得功夫不少，可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷，一看看试卷，她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会，计算题基本不对，公式和定理基本不理解，不会用。因此我就给她开出了药方：基础太差。一是需要从初一开始补课，二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始补数学，我无能为力，但是打消她对数学的畏惧感，我还是蛮有办法的。我当场让她找来笔和纸，讲解她试卷上的一个错题。通过复习公式和耐心讲解，很快她就明白了题意，并且自己重做一遍，步骤一点也没有问题。看来，她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立信心。只要有了信心，就能解决她的一半问题。a再有一个小问题就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。

　　第二家就是b家。听到我我必须回去，她母亲特地临时中止了出外打听工作的计划，和她爸爸一起在家招待我。b期末考试进步非常大，这使我在家访时也存有话可以说道。看看回去试卷出成绩后，数学老师曾经对我说道过，b的数学进步很快，这次考试及格了，成绩就是b。我当时就不得了这就是她自己和数学老师的功劳，没想到，b的母亲竟然对

　　我说道，b的数学进步很快，还与我存有非常大的关系。这难道就是真的吗?经她一说，我不得了还真存有那么一点道理。做为历史科代表和卫生委员，b对班级工作很深入细致也很不懈努力，所以我对她就特别的高度关注一些。尤其就是上数学课时，我讨厌经常东站在她身后面站站和看一看，没想到这一站和一看看，竟然把她的数学成绩给能增能减了。原来，我东站在她身后，她听课听课的注意力就特别分散，一来二去，成绩也就渐渐下降了。

　　我一直主张班主任应该向魏书生老师学习，把办公桌搬进教室，在教室里办公可谓是一举三得：1、教室办公可使班主任注意力集中，效率提高。2、可以随时向老师们学习，提高自己的教学水平。3、就是有班主任在后面压阵，学生上课的注意力的确高度集中，有利于教师的教和学生的学，有利于班级整体成绩的提高。今天，从b的数学成绩上升我就得出一个结论：课堂一加一的结果绝对大于二。

　　从b课堂上的整体表现和她妈说道她在家的整体表现，我初步可以推论，b在自学上还没尽力，就是一块可以精雕细琢的璞玉。做为班主任，我必须更多地高度关注和关心她。

　　第三家，小d家。我到村头时，小d他们一家四口刚刚走亲访友回来。小d到村头接我，在车上我特地问她：家长会开完后感觉如何?她不好意思地说，晚上爸妈就进行了一顿猛批。见她并没有对老师的家访有怯怯的感觉，我觉到对她的家访就可以直来直去，没有必要拐弯抹角。

　　大d我从初一就教导她，自学一直很出众，可以自从入读初二以后，我一不留神，她竟然搞了一件而令我意想不到的事情，而令我很就是无可奈何。在实验基地我和她谈论了话，给她父母踢了电话，打听她谈论了话，她口口声声说道必须改为，没想到一直没效果，这次期末考试成绩滞后不少。为此，我特地打听了数学老师和英语老师为我搞CDAF，想要通过他们两个发生改变她。效果如何呢?今天的家访主要化解这个问题。

　　小d的考试成绩不理想，这是必然结果，家访也是主要围着她的考试成绩开始的。结果在家长的配合下，我们很成功地把她的问题摆在桌面，并且让她做了保证，绝对不能再犯。表面上她答应得很好，我感到稍稍心安。今天的家访最主要的就是和家长沟通她的问题。家访结束后，再让她陪我到e家的路上，我悄悄地问她，刚才谈的问题能不能立刻就改，她很诚实地说，不可能，心里还想着，需要慢慢忘记。

　　就是呀，对学生的教育，并不是通过一两次家访和谈话就能够顺利完成的，教育就是漫长的。我们对学生的教育一蹴而就，而是慢慢地扩散，使学生从内心里拒绝接受老师，拒绝接受教育。

　　下一个是e家，在xxx的陪伴下，我们很快就找到他家。他爸爸喝醉了在屋里睡觉，我们没有打搅他，坐在客厅里等军健到外面找他妈妈。很快他妈妈就回来了，我们谈话的主题还是围绕着孩子的学习进行。e的学习成绩还不错，期末考试进步不小，他也是我要重点培养和关注的男孩之一，但是他的英语成绩相当的差，等级为e，分数考了35分。看着他那可怜的等级和分数，我感到有些无可奈何，但是我还是问他，你得这些分数，是会

　　了35分，还是猜了35分，他十分诚恳地说，英语一点也不会，考试时全是瞎猜的。这时他妈妈接着说，我整天督促他学英语，谁知他对英语一点也不感兴趣，真为他的英语学习感到头痛。当我问及君健的英语单词背熟了没有，他竟坦诚地承认，有好多没有记住。这就是我们中国人学英语的悲剧，投入大产出少，全民学英语的目的不是为了同外国人打交道，而是为了应付考试，应付的最终结果就是让好多学生对英语深恶痛绝。虽然我知道他的英语很难提高，但是我还是鼓励他不要放弃，首先过单词这一关。同时要求家长在平常要多督促一下孩子，必要时帮助他识记单词。这是来自高新区最偏僻的一个农村小学的学生，在上小学时，他的英语就已经被城里的孩子拉下了很多，要想在短时间内赶上去，的确很难。师资力量的不均衡，是导致学生成绩两极分化的主要原因之一。

　　最后一站就是f。他妈妈在家，家访不是紧紧围绕着他的自学，而是紧紧围绕着他的日常整体表现展开的。f的`学习成绩很差，但是他遵守纪律，热爱劳动，从不惹是生非，在老师的心目中也就是一个极好的孩子。他妈妈对他的学习成绩已经普遍认可，自学高已经就是不争的事实，但是对自己的孩子还是满怀信心，期望自己的孩子以后至技校学技术，谋求干活出来自己的一番事业。就是呀，勇于宣称自己的孩子，勇于为自己的孩子提早谋划解决之道，这也就是明智家长的挑选。

　　一下午下来，访完了五家，收获不小。我看到了家长对孩子学习的关心，他们也愿意配合老师把孩子教育好。其实教育就应该如此，老师家长互相配合，共同关注孩子的成长，只要尽力了，就一定会有收获!

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访状况：

　　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　　家访体会：

　　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　　做为教师，无法对孩子的这些问题一味的抨击批评之后放任不管。而是就应当运用理论知识和实际的经验去化解这些问题。简而言之，就是必须以爱心关怀学生，以细心观测学生，以冷静教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮其解决问题。我们无法退出，而要在个方面给她多点引导多点快乐。使她能够体会至我的良苦用心，把我当做能交心的朋友，并愿使我帮她踏进心理阴影，具有正常孩子的阳光灿烂。

　　小学班主任家访记录篇1

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访情况：

　　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　　家访体会：

　　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　　做为教师，无法对孩子的这些问题一味的抨击批评接着放任不管。而是必须运用理论知识和实际的经验去化解这些问题。简而言之，就是必须以爱心关怀学生，以细心观测学生，以冷静教育学生，及时发现学生的问题，尽量协助其解决问题。我们无法退出，而要在个方面给她多点引导多点快乐。使她能够体会至我的良苦用心，把我当做可以交心的朋友，并愿使我协助她踏进心理阴影，具有正常孩子的阳光灿烂。

　　小学班主任家访记录篇2

　　家访时间：1年月6日星期四

　　家访地点：丁家巷

　　家访内容：

　　斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

　　他对读书不无兴趣，几乎不做作业，自学基础也很差，平时的行为规范也不好。

　　这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

　　一直以来，和他父亲碰触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式使我有点害怕。每次和他父亲讲完后，他父亲总是怒骂他一通，也不管就是什么时间。我不晓得这次家访到底存有多少效果，带着害怕和期望我还是来到了他家。

　　在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

　　家访目的：

　　交流学生的学习状况

　　家访过程：

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.查问学生在家的各方面的整体表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长联手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1、对孩子，所推荐老师对他们严苛点，这点家长能认知的。

　　2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

　　教师给家长的所推荐：

　　1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

　　2身教著重言传，家长必须以身作则，家长的每一个犯罪行为都会影响孩子.

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然展开过多次的差生辅导教育，可是效果仍不显著。以致班级总体成绩滞后于同级其他班级。并且该后生性格内向，不愿与同教师展开交流，沉默寡言，课堂上从未提过言。问原因，不愿和教师并作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一抨击她，就可以掉下来眼泪。所以为了找到问题的症结，防止她的成绩上升，形成不当的自学习惯，我同意展开家访。

　　家访情景：

　　至学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为平淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说道我们也没办法。可是应该遗憾的就是经过冷静的交流，表明家访的勃然大怒后，家长最终卸下思想包袱于我展开了攀谈。从家长口中获知，原因可能将存有几方面。孩子很内向，虽然就是女孩子，可是也很有趣，并且具备必须的惰性。孩子返回家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对自学却基本只字不提，可能将这也就是孩子犯罪行为反常的原因之一。并且学科中存有她并不是很乐学的科目，比如说数学。自学出来较为吃力，她可能将产生了畏难情绪。加之家长工作比较忙，没时间辅导孩子自学，在刚刚上学时就没培养较好的自学习惯。最终家长应允我，可以坚忍协调我们教师对孩子展开心理劝导，主动和孩子多交流，并使孩子尽快带入至正常的自学生活环境中回去。

　　家访体会：

　　随着社会竞争的惨烈，自学压力的减小，许多孩子在生理和心理都存有着一些不容正视的问题，并且短期内就是无法发生改变这一社会现状的。

　　作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　　小学生家访记录（二）

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然展开过多次的差生辅导教育，可是效果仍不显著。以致班级总体成绩滞后于同级其他班级。并且该后生性格内向，不愿与同

　　教师展开交流，沉默寡言，课堂上从未提过言。问原因，不愿和教师并作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一抨击她，就可以掉下来眼泪。所以为了找到问题的症结，防止她的成绩上升，形成不当的自学习惯，我同意展开家访。

　　家访状况：

　　至学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为平淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说道我们也没办法。可是应该遗憾的就是经过冷静的交流，表明家访的勃然大怒后，家长最终卸下思想包袱于我展开了攀谈。从家长口中获知，原因可能将存有几方面。孩子很内向，虽然就是女孩子，可是也很有趣，并且具备必须的惰性。孩子返回家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对自学却基本只字不提，可能将这也就是孩子犯罪行为反常的原因之一。并且学科中存有她并不是很乐学的科目，比如说数学。自学出来较为吃力，她可能将产生了畏难情绪。加之家长工作比较忙，没时间辅导孩子自学，在刚刚上学时就没培养较好的自学习惯。最终家长应允我，可以用心协调我们教师对孩子展开心理劝导，主动和孩子多交流，并使孩子尽快带入至正常的自学生活环境中回去。

　　家访体会：

　　随着社会竞争的惨烈，自学压力的减小，许多孩子在生理和心理都存有着一些不容正视的问题，并且短期内就是无法发生改变这一社会现状的。

　　作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。