促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用意见3篇

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见1　　煤炭是重要的基础能源和工业原料，为保障我国经济社会快速健康发展作出了重要贡献。今后一个时期，煤炭仍将是我国的主体能源。近年来，我国煤炭产业取得了长足发展下面是小编为大家整理的促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用意见3篇,供大家参考。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见1

　　煤炭是重要的基础能源和工业原料，为保障我国经济社会快速健康发展作出了重要贡献。今后一个时期，煤炭仍将是我国的主体能源。近年来，我国煤炭产业取得了长足发展，为国民经济和社会发展提供了可靠能源保障，但自身存在的开发布局不合理、增长方式粗放、安全保障能力不足、效率低、污染严重等突出问题仍未得到根本性解决。党的*对能源产业发展提出了更高要求，中央财经领导小组第六次会议和国家能源委员会第一次会议明确了煤炭开发利用的发展方向。推进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用，是煤炭工业可持续发展的必由之路，是改善民生和建设生态文明的必然要求。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见2

　　(一)指导思想。以*理论、“*”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的*和十八届二中、三中、四中全会精神，按照统筹规划、科学布局，集约开发、绿色开采，高效转化、清洁利用的发展方针，坚持*引导、企业为主、市场推进、科技支撑、法律规范、公众参与的原则，积极推进煤炭发展方式转变，提高煤炭资源综合开发利用水*，实现煤炭工业安全、绿色、集约、高效发展。

　　(二)发展目标。到2020年，煤炭工业生产力水*大幅提升，资源适度合理开发，全国煤矿采煤机械化程度达到85%以上，掘进机械化程度达到62%以上;煤矿区安全生产形势根本好转，煤炭百万吨死亡率下降到0.15以下;资源开发利用率大幅提高，资源循环利用体系进一步完善，生态环境显著改善，绿色矿山建设取得积极成效，资源节约型和环境友好型生态文明矿区建设取得重大进展;煤炭清洁高效利用水*显著提高，燃煤发电技术和单位供电煤耗达到世界先进水*，电煤占煤炭消费比重提高到60%以上;燃煤工业锅炉*均运行效率在2013年基础上提高7个百分点，煤炭转化能源效率在2013年基础上提高2个百分点以上，低阶煤炭资源的开发和综合利用研究取得积极进展，新型煤化工产业实现高效、环保、低耗发展;实现资源利用率高、安全有保障、经济效益好、环境污染少和可持续的发展目标。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3

　　(一)科学规划煤炭开发利用规模。按照统一规划、合理开发、综合利用的发展方针，促进煤炭资源集约安全绿色开发和集中清洁高效利用。统筹煤炭资源条件、矿山地质环境、水资源承载力和生态环境容量，确定合理的科学产能。重点建设资源储量丰富、开采技术条件好、发展潜力大的神东等14个大型煤炭基地，优化煤炭生产开发布局。统筹地区经济发展水*、产业转移步伐和大气环境容量，结合全国主体功能区定位，合理规划建设煤电、煤炭深加工等主要耗煤项目和能源输送通道，优化煤炭消费布局。京津冀、长三角、珠三角等重点区域严格实行煤炭消费总量控制。

　　到2020年，大型煤炭基地煤炭生产能力占全国总生产能力的95%左右;煤炭占一次能源消费比重控制在62%以内。

　　(二)大力推行煤矿安全绿色开采。以建设大型现代化煤矿、改造现有大中型煤矿、淘汰落后产能为重点，按照“安全、科学、经济、绿色”的理念，全面提升生产技术水*和安全保障能力。积极支持企业按照安全绿色开发矿区标准规划、设计、建设和改造煤矿，新建煤矿要从设计源头入手，采用高新技术和先进适用绿色开采技术，实现装备现代化、系统自动化、管理信息化。生产煤矿要优化开拓部署，简化、优化生产系统，减少工作面个数，做到生产系统可靠、节能，提高生产效率和资源回收率，实现高效集约化生产。关闭不具备安全生产条件和煤与瓦斯突出等灾害严重的.小煤矿，淘汰落后产能及装备，限制高硫煤矿开采。因地制宜推广使用“充填开采”、“保水开采”和“煤与瓦斯共采”等绿色开采技术。遵循矿区生态环境内在规律，结合区域自然地理特征，科学制定矿区生态环境治理与恢复规划及实施方案，严格执行相关矿产资源开发生态环境保护技术标准和指南，建立完善矿山环境治理和生态恢复责任机制，促进资源开发与环境保护协调发展。

　　到2020年，厚及特厚煤层、中厚煤层、薄煤层采区回采率分别达到70%、85%和90%以上;鼓励对“三下一上(建筑物、铁路、水体下，承压水体上)”煤炭资源、煤柱和边角残煤实施充填开采。

　　(三)深入发展矿区循环经济。按照减量化、资源化、再利用的原则，科学利用矿井水、煤矸石、煤泥、粉煤灰等副产品，综合开发利用煤系共伴生资源，大力推进矿山机械再制造，构建煤基循环经济产业链，提高产品附加值和资源综合利用率。鼓励利用矸石、灰渣等对沉陷区进行立体生态整治和土地复垦，发展生态农业和旅游业等适宜产业。积极探索大型矿区园区化集中高效管理模式，鼓励因地制宜建设矿区循环经济园区，优化园区内产业结构和布局，提高集约化生产利用水*。建设一批煤炭安全绿色开发示范矿区，努力实现矿产开发经济、生态、社会效益最大化。

　　到2020年，煤矸石综合利用率不低于75%;在水资源短缺矿区、一般水资源矿区、水资源丰富矿区，矿井水或露天矿矿坑水利用率分别不低于95%、80%、75%;煤矿稳定塌陷土地治理率达到80%以上，排矸场和露天矿排土场复垦率达到90%以上。

　　(四)加快煤层气(煤矿瓦斯)开发利用。煤炭远景区实施“先采气、后采煤”，加快沁水盆地和鄂尔多斯盆地东缘等煤层气产业化基地建设，加强新疆、辽宁、黑龙江、河南、四川、贵州、云南、甘肃等地区煤层气资源勘探，在河北、吉林、安徽、江西、湖南等地区开展勘探开发试验，推动煤层气产业化发展。煤炭规划生产区实施“先抽后采”、“采煤采气一体化”，所有应抽采瓦斯的矿井要按照有关规定建立完善的抽采系统，抽采达标，鼓励煤矿实施井上下立体化联合抽采，推动煤矿瓦斯规模化抽采利用矿区建设，提高瓦斯抽采利用率。煤层气以管道输送为主，就近利用，余气外输，统筹建设煤层气输送管网，适度发展煤层气压缩和液化。煤矿瓦斯以就地发电和民用为主，严禁高浓度瓦斯直接排放，支持低浓度瓦斯发电、热电冷联供或浓缩利用，鼓励乏风瓦斯发电或供热等利用，提高瓦斯利用率。加大煤层气勘查开发利用技术和装备研发，提升科技创新能力和技术装备水*。

　　到2020年，新增煤层气探明储量1万亿立方米。煤层气(煤矿瓦斯)产量400亿立方米。其中：地面开发200亿立方米，基本全部利用;井下抽采200亿立方米，利用率60%以上。

　　(五)提高煤炭产品质量和利用标准。大力发展煤炭洗选加工，所有大中型煤矿均应配套建设选煤厂或中心选煤厂，开展井下选煤厂建设和运营示范，提高原煤入选比重。积极推广先进的型煤和水煤浆技术。在矿区、港口、主要消费地等煤炭集散地建设大型煤炭储配基地和大型现代化煤炭物流园区，实现煤炭精细化加工配送。落实国家有关商品煤质量的规定，建立健全煤炭质量管理体系，完善煤炭清洁储运体系，加强煤炭质量全过程监督管理。京津冀及周边、长三角、珠三角等重点区域，限制使用灰分高于16%、硫分高于1%的散煤，在北京、天津、河北等农村地区建设洁净煤配送中心，鼓励北方地区使用型煤等洁净煤。

　　到2020年，原煤入选率达到80%以上，实现应选尽选;重点建设环渤海、山东半岛、长三角、海西、珠三角、北部湾、中原、长株潭、泛武汉、环鄱阳湖、成渝等11个大型煤炭储配基地及一批物流园区。

　　(六)大力发展清洁高效燃煤发电。

　　逐步提高电煤在煤炭消费中的比重，推进煤电节能减排升级改造。

　　根据水资源、环境容量和生态承载力，在新疆、内蒙古、陕西、山西、宁夏等煤炭资源富集地区，按照最先进的节能、节水、环保标准，科学推进鄂尔多斯、锡盟、晋北、晋中、晋东、陕北、宁东、哈密、准东等9个以电力外送为主的千万千瓦级清洁高效大型煤电基地建设。

　　认真落实《煤电节能减排升级改造行动计划》各项任务要求，进一步加快燃煤电站节能减排改造步伐，提升煤电高效清洁利用水*，打造煤电产业升级版。

　　(七)提高燃煤工业炉窑技术水*。实施炉窑改造工程，鼓励发展热电联供、集中供热等供热方式，以天然气、电力等清洁燃料和生物质能替代落后的分散中小燃煤锅炉。加快推广高效煤粉工业锅炉等高效节能环保锅炉，加快淘汰低效层燃炉等落后设备。推广先进适用的工业炉窑余热、余能回收利用技术，实现余热、余能高效回收及梯级利用。

　　到2020年，现役低效、排放不达标炉窑基本淘汰或升级改造，先进高效锅炉达到50%以上。

　　(八)切实提高煤炭加工转化水*。加快煤炭由单一燃料向原料和燃料并重转变。按照节水、环保、高效的原则，继续推进煤炭焦化、气化、煤炭液化(含煤油共炼)、煤制天然气、煤制烯烃等关键技术攻关和示范，提升煤炭综合利用效率，降低系统能耗、资源消耗和污染物排放，实现清洁生产。适度发展现代煤化工产业。在满足最严格的环保要求和保障水资源供应的前提下，统一规划，合理布局，统筹推进现代煤化工产业高标准、高水*发展。在条件适合地区，积极推进煤炭分级分质利用，优化褐煤资源开发，鼓励低阶煤提质技术研发和示范，推广低阶煤产地分级提质，提高煤炭利用附加值。

　　2020年，现代煤化工产业化示范取得阶段性成果，形成更加完整的自主技术和装备体系，具备开展更高水*示范的基础。低阶煤分级提质核心关键技术取得突破，实现百万吨级示范应用。

　　(九)减少煤炭利用污染物排放。大力推广可资源化的烟气脱硫、脱氮技术，开展细颗粒物(PM2.5)、硫氧化物、氮氧化物、重金属等多种污染物协同控制技术研究及应用。严格执行排污许可制度，落实排放标准和总量控制要求，加强细颗粒物排放控制。研究煤炭深加工转化废弃物治理技术。

　　到2020年，燃煤固体废弃物实现资源化利用率超过75%。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇扩展阅读

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展1）

——促进孩子成长的建议书和意见3篇

促进孩子成长的建议书和意见1

　　最好的睡姿是*躺

　　宝宝睡眠的最好姿势是*躺，可以减少突发疾病的几率。不过，经常*躺容易造成后脑勺扁*，解决的方法是经常给睡着的宝宝转换头部位置，在孩子睡醒时不要经常躺着。

　　把孩子的食物分四份

　　判断孩子的饮食是否科学健康，不妨将他的食物放在一个盘中，分成4等份，其中，蛋白质占一份，淀粉或全麦占一份，剩余两份是蔬菜。

　　注意与孩子眼神交流

　　与孩子的交流和对他们的理解会避免自闭症的发生。如果孩子少言寡语或缺乏与你的眼神交流，就是该多关心他们的时候了。

　　警惕花生酱过敏

　　花生酱三明治和一杯牛奶是很健康的搭配，不过要注意孩子是否对花生酱过敏，如果过敏，其它坚果类也最好不要吃。

　　8岁开始聊青春期

　　如果你有女孩，那么8岁左右就可以和她谈谈青春期，轻松而客观地讲讲身体的变化，帮助她坦然面对未来的变化。

　　不必非得8杯水

　　对于孩子来说，并不见得每天一定要喝8杯水，因为食物和水果中也有水分。不过在炎热或干燥的环境中，要确保孩子补充足够的水。

　　学龄前运动比较少

　　有研究表明，学龄前儿童运动不如其他年龄段儿童多。应适当增加户外运动和趣味性运动。但要注意在进行接触型运动如足球或篮球等时，应加以防护和进行充分的准备活动。

　　不良习惯致肥胖很多父母认为小胖墩会随着年龄增加而改善，其实不然，肥胖主要是不良生活习惯造成的。因此，要重视孩子体重的变化，帮助孩子养成良好习惯，保持正常体重。

促进孩子成长的建议书和意见2

　　孩子都渴望得到长辈的认同，父母不妨常对他们的优点作出表扬和鼓励，往往能推动他们更积极，更努力。

　　1、你将会成为了不起的人!

　　2、别怕，你肯定能行!

　　3、只要今天比昨天强就好!

　　4、你付出了努力，肯定会有回报的。

　　5、做得不错，希望你能保持好心态。

　　只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃。孩子是脆弱的，他们常常需要一些鼓励去点燃内心自信的火种。

　　1、可能是方法不对，找到方法就没问题了。

　　2、孩子，你一点也不笨。

　　3、告诉自己：“我能做到”。

　　4、我很欣赏你在××方面的才能。

　　没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。可是催促和责怪往往没有产生良好的教育作用。当你的孩子不爱学习时，不妨这么告诉他。

　　1、凡事都要有个计划，学习也一样。

　　2、你多花10分钟预习功课，上课就变得轻松多了，试试看?

　　3、你刚才做功课的.样子很认真，希望你继续保持。

　　4、做完作业再玩，不是玩得更开心吗?

　　5、考得好不好，不重要，重要的是你努力了，就会有进步。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展2）

——如何利用好大学的时间-高效利用大学的时间3篇

如何利用好大学的时间-高效利用大学的时间1

　　不要成为“紧急”的奴隶。事分轻重缓急，这里面的“重”和“急”是不一样的。“准备明天的考试”是“急事”，而“培养自己的积极性”是“重要事”。人的惯性是先做最紧急的事，但往往因为这么做而致使重要的事被荒废。大部分紧急的事情其实是并不重要的，而许多重要的事情并不紧急。因此，不要把全部的时间都去做那些看起来“紧急”的事情，一定要留一些时间做那些真正“重要”的事情，比如打好知识基础，学习做人等等。每天管理时间的一种方法是早上立定今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾这一天有没有做到两者的*衡。

　　分清楚“必须做”的事和“不必须做”的事，做到“足够好就好”的事和“足够好仍不够好”的事。有那么多的“紧急事”和“重要事”，想把每件都做到最好是不实际的。“足够好仍不够好”的事要做到最好，但是“足够好就好”的事尽力而为就可。建议你用良好的态度和胸怀接受那些你不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。虽然我提倡“追随我心”，但是在追随你的兴趣的同时，一定要把必须做的事做好。这是一种基本的责任心。

　　以终为始，做一个长期的蓝图规划，一步一步地向你的目标迈进，这样，你就能一步步地看到进展，就会更有动力、更自信地继续做下去。时间管理与目标设定、目标执行具有相辅相成的关系，时间管理与目标管理是不可分的。每个小目标的完成，会让你清楚地知道你与大目标的远近，你每日的行动承诺是你的压力和激励，而且行动承诺都必须结合你的长远目标。所以，要想有计划地工作和生活，需要你管理好自己的时间

　　面对诱惑一定要坚持住，多余的时间应该用在能让自己不断提高的事情。

　　“大学四年的关键时刻是最容易迷失的时候。你必须有自控的能力，让自己交些好的朋友，学习些好习惯，不要沉迷于对自己没有帮助的习惯(像网络游戏)里。

　　沉迷网络游戏的同学是一种对于现实的逃避，不愿意面对自己不足的一面。要脱离网络游戏，就得珍惜自己宝贵的在大学的时间，找到自己兴趣的方向，做一些有意义并能给自己满足感的事情。’”

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展3）

——开发利用金属矿物和海水资源说课稿

开发利用金属矿物和海水资源说课稿1

　　一、说教材

　　１、教材的地位和作用

　　本节课选自《化学2（必修）》第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》的第一课时金属矿物的开发利用。化学研究和应用的一个重要的目标就是开发和利用自然界中可能的物质资源和能源资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；同时，应注意到这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。本课时是以金属活动顺序表、氧化还原反应为依托，探究金属的冶炼原理、金属资源的回收和利用。帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识几合理开发意识。

　　２、本课时的教学目的：

　　知识和技能目标：

　　1、了解金属元素在自然界的存在形态。

　　2、掌握金属冶炼的一般原理基础及不同金属的冶炼方法。

　　过程与方法目标：

　　1、通过学生自学，培养学生分析概括的能力。

　　2、通过案例探究培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。

　　3、通过对案例探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。

　　情感态度和价值观目标：

　　1、体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，解释化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。

　　2、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。

　　3、教学重点：了解化学方法在金属矿物开发，主要是金属冶炼开发中的作用。

　　教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解不同金属的冶炼方法。

　　4、教具准备

　　多媒体课件，有关实验的试剂和仪器

　　二、说教法

　　教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我采用了如下教学方法：

　　１、实验促学法：通过教师的演示，学生观察分析实验现象，理解并掌握金属冶炼的方法。

　　２、情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。

　　３、探究、归纳法：通过学生对问题的探究、讨论、实验、归纳，最终掌握金属冶炼的方法。

　　４、多媒体辅助教学法：运用先进的教学手段，有助于学生对于化学反应的认识。

　　三、说学法：

　　在本节教学中我注意以下方面：

　　1、以录像引入新课，使学生感到新颖，提高学习兴趣。

　　2、用实验贯穿教学。目的在于使学生明确实验在化学学习中的重要性，使他们注重自己对实验的观察，分析，设计及动手操作能力的培养。发挥化学实验最大作用，真正将素质教育落实到课堂上。

　　3、着重突出了教法对学法的引导。在教学双边活动过程中，引导学生由感性认识到理性认识、由已知到未知、由个别到一般。在学习过程中培养学生分析，对比，归纳，总结的能力。达到举一反三，实现知识和能力的迁移的目的。

　　四、说教学过程

　　【播放视频引入新课】

　　（板书）：一、金属矿物的开发和利用

　　阅读课本88页并完成下列问题：

　　1、什么是金属冶炼？

　　2、金属冶炼的基本原理是什么？

　　3、金属冶炼常用的方法？

　　学生回答问题

　　（板书）1、金属冶炼

　　2、基本原理

　　3、常用方法：

　　（设疑）：结合书上告诉我们的这几种金属的冶炼方法，思考为什么不同的金属冶炼方法不同？

　　学生回答

　　（设疑）你们觉得金属活动顺序与金属冶炼方法有没有联系呢？如果有，有什么规律吗？

　　（板书）：金属活动性顺序表。K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

　　（过渡）下面我们具体分析一下不同金属的冶炼方法

　　（板书）：①（板书）热分解法：不活泼金属

　　（板书）：②热还原法：较活泼金属

　　常是用还原剂：C、CO、H2、活泼金属等

　　要求学生写出这四种常用的还原剂冶炼赤铁矿的化学方程式。

　　目的：联系书写方程式

　　（实验4-—1）演示铝热反应。（反应中：发光、放热、反应剧烈）

　　（投影）：铝热反应装置图。

　　学生观察操作过程和实验现象

　　（板书）：铝热反应

　　Fe2O3+2Al==2Fe+Al2O3 (高温)

　　（投影）：铝热反应在生产中的应用：焊接钢轨示意图

　　应用：1、野外焊接。2、冶炼难熔金属

　　（设疑）：写出冶炼铬、锰的反应方程式。进一步巩固铝热反应方程式。

　　(过渡)铝的冶炼

　　（板书）：③电解法：活泼金属

　　（设疑）为什么人类先使用铜器后使用铁器？

　　学生回答

　　（投影）军事科技也离不开金属

　　（过渡）：金属有广泛的用途，对于人类社会起着不可替代的作用!但地球上的金属矿产资源是有限的，无法再生，我们该怎么做呢？

　　（板书）：4、合理开发和利用

　　讲述：途径①提高金属矿物的利用率②减少金属的使用量

　　③加强金属资源的回收和再利用④使用其他材料代替金属材料

　　（设疑）：金属回收再利用的好处有哪些？

　　学生回答

　　（投影）本堂小结：金属冶炼的方法

　　巩固练习然后布置课后作业

　　五【板书设计】

　　第一节开发利用金属矿物和海水资源

　　一、金属矿物的开发和利用

　　1、金属的冶炼

　　2、金属冶炼的基本原理是什么？

　　3、金属冶炼的方法

　　K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

　　电解法热还原法热分解法物理提取法

　　常用还原剂：C、CO、H2、活泼金属等

　　4、合理开发和利用

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展4）

——人类对细菌和真菌的利用教学反思3篇

人类对细菌和真菌的利用教学反思1

　　"人类对细菌和真菌的利用"的教学反思本节课在教师的引导下，学生通过小组合作，出色完成了查阅资料、动手实践、表达交流等工作，由此不仅提高了同学的合作、交流、收集资料等多方面能力，而且培养了学生的相互协作的精神，更重要的是使学生真正体验到知识与技术在实际生活中的应用。

　　1、很多同学体会到：

　　(1)在学习的过程中，培养了自己的学科素养。

　　(2)同学之间有了更多合作、交流的机会，为促进同学间和谐的关系创造了条件。

　　(3)“小组合作”教学模式在课堂上给同学更多的主动权，培养主动学习的能力，同时也为学生提供了更大的学习空间。

　　2、在学生介绍其它保存食品的方法时，如冷冻、冷藏、紫外线、防腐剂，可以让学生讨论哪些保存食品的方法不利于人类的健康，达到关爱人类健康的情感目标。

　　3、本节课的教学目标是达到了，和学生的实际生活联系也较密切，学生通过演示实验培养了相互之间的协作能力，而且在实验过程中向学生强调了科学的严谨性，学生的参与面较广，也注意了对学生评价这方面的问题。

　　4、有些方面还应该放手让学生自己做，还要再充分体现学生的主体地位，教学设计在细节方面还要再完善一下，尽量避免出现小失误。这也是我在以后的教学过程中要努力做到的。

人类对细菌和真菌的利用教学反思2

　　《人类对细菌和真菌的利用》这一节在教学安排上是两个课时，本节课是第一个课时。本节课我认为我的亮点之一在于新课的导入方式。我首先让学生以接力赛的形式说出前面已经学习过的细菌和真菌的名称，然后让学生说出哪些细菌和真菌是对人体有害的？哪些是有益的？同学们想到的往往是害处，然后锋头一转，细菌和真菌对人类还是有好处的，整节课都围绕着为细菌和真菌“*昭雪”而进行。这种导入方式让学生在学习新知识之前就充满了强烈的求知欲望。

　　亮点之二在于学习细菌、真菌与食品制作这一个知识点上，课前让学生以小组为单位完成发酵现象的实验，课堂中让制作较成功的学生说说他们的制作方法以及看见的实验现象，然后通过动画让学生观察现象，从而激发了学生的学习兴趣，又将抽象的知识形象化、生动化，便于学生掌握发酵现象的原理。

　　亮点之三在于讲解细菌、真菌与食品的保存这一知识点时，我课前让学生准备了一些包装袋，先从准备的包装袋入手，有哪些保存食品的方法。然后我准备了p73页观察与思考中的图片，让学生小组讨论后选择一个向大家介绍保存方法及原理。在学生介绍其它保存食品的方法时，如冷冻、冷藏、紫外线、防腐剂，可以让学生讨论哪些保存食品的方法不利于人类的健康，还可充分利用学生所带的包装袋，看看包装袋上的配料里，是不是含有常见的防腐剂，并提醒学生尽量少吃含有防腐剂的食品，达到关爱人类健康的情感目标。

　　总的来说，本节课的教学目标是达到了，和学生的实际生活联系也较密切，学生通过演示实验培养了相互之间的协作能力，而且在实验过程中向学生强调了科学的严谨性，学生的参与面较广，也注意了对学生评价这方面的问题。但是有些方面还应该放手让学生自己做，还要再充分体现学生的主体地位，教学设计在细节方面还要再完善一下。这也是我在以后的教学过程中要努力做到的。此外，在今后的教学过程中，我要多像其他老师学习，不管是刚工作的还是工作了几年的，他们都有我要学习的.东西，这一点我最近感触很深。对教材也要更深的去挖掘，不能只浮于表面。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展5）

——公司的意见和建议3篇

公司的意见和建议1

　　作为一名新员工，有人跟我说，按照惯例，一般是不便于讲公司的一些情况的，尤其是一个新员工。在国有公司，有些事情，是可知而不可说的，——这些叫*的“特色国情”。

　　我们华兴公司无疑是将这“特色国情”发挥的淋漓尽致，游刃有余的特色企业。

　　虚的我就不多讲了，直奔主题吧。

　　看过网上对华兴的评价，我们不禁要问：为什么一个公司，大型的国有公司，外界的评论那么差，人才流失那么严重，管理层面一团污七八糟，公司内幕不得见人？

　　这样的公司，它的运营理念是什么？不错是盈利。

　　我们还要问，是盈少数人的利，还是盈整个公司大众的利？盈这种利能不能被人所接受，这种方式能不能走的长远？

　　既然是盈利，为什么不能盈双赢的利呢？那如何去盈双赢的利呢？

　　为什么现在的公司体制不去选择这种盈双赢的利？

　　这些都是我们必须要弄懂的问题。

　　我们先看一下，一位员工跳槽时对主管人员说的话：“你可知道，这三年来我一直隐忍不发的原因是什么？家里培养我上大学，花了多少心力财力？他们寄予了我多少多少希望？

　　你可知道我工作都将近四年了，一个月还不到四千块钱，一年出去花费，在城市里两个*方都买不起？我这几年，看了多少技术规程，买了多少规范，光这些书花了我多少钱？我肚子里装了哪些货，积累了多少经验，适合做那些活，你可曾想过？你现在问我为什么要跳槽？为什么？(范文网 )我还要问你呢。”

　　我们华兴公司无疑是免费为中广核之类的公司，培养人才的训练基地。问题出在什么身上？

　　再看一下华兴公司一年的利润率，1.6％，什么概念？就是我出一万块钱，一年只挣160块钱。我感觉，银行存储的利率好像都比这高。

　　这反映了什么问题？技术的落后，管理层面的有不如无，人才的高度缺少和流失，公司制度的僵化；仅仅比原始社会好那么一点。现在是21世纪，又称高科技数据化信息时代，这不是讽刺吗？

　　有人想问，这些问题，上面的领导不知道吗？怎么可能不知道。没办法改变吗？其实有的，但这些人本身就是一个利益既得体。你想一想，一个人，会拿自己开刀吗？

　　而某些不错的领导，就算想到了，也因为害怕改革的阻力太大，触动到掌握实权的集团的利益，而引起的强有力的反弹，或许把这种病根归结在“*特色国情”上去，然后连这个想法也打消了。

　　所以我们只能，跟以前一样官僚制度盛行，转个正时请人帮忙，进入总部托人走关系，基层员工年终奖金一拖再拖，大家一窝蜂的想管理层次疯追，不管他是不适合自己。

　　所以我们有怨没处诉，情绪高涨，该跳槽的跳槽，该干嘛干嘛；公司不会理你的，反正*人多，“不怕招不到人”。百足之虫，死而不僵。

　　有人说，既然是这是民族的特色，“劣根性”，那我们不妨看看新加坡的公司情况。“*特色”，内地特色，我们分别再将眼光转向香港和中广核。

　　不是的，这些都是一些浅见者，逃避责任的托词。中广核，中建八局，不都是我们效仿的典范吗？西方国家，为什么公司运营的那么良好，大家不但不抢着走管理路线，人家愿意走经济技术路线。经济技术永远是推动公司发展的动力啊。

　　我感觉我讲到现在，讲的都是废话，人家不愿意听。其实按目前的形势的话，我最多在这公司干两年，但毕竟这是我第一家签约单位，我还是提点意见吧。如果有人听得进的话。

　　到底我们的路该怎么走？

　　第一，“加大自己做大蛋糕的能力”。

　　华兴这几年，做大“蛋糕”的能力，无疑一年不如一年。科技的.落后不讲，人才的稀缺，管理，造价，施工，技术，法规，……无一不缺。

　　尤其是技术、人才领域，如何能吸引人才？丰厚*等的待遇，宽松的环境，对人才的重视，都是吸引人才保住人才的条件。而人才正是做大“蛋糕”的必要条件。

　　如何能让技术领域颇有创新，我们开通管理技术双向*等的通道，让技术领域和管理领域有同样*等的待遇，如高工享受副总级待遇，让更多的人去搞技术（尤其那些适合搞技术的人），这样技术才会有创新，自己的施工操作才有更高的效率，进而获得更高的利润。这样，来扩大资本，来增加员工工资，提高员工投入技术的积极性。

　　我们还可以采取企业与高等学校联姻的制度。现在的大学生，实际动手能力不强，我们可以在暑假期间培养一部分学生，通过公司内部优良的环境（假如话有），吸引他们毕业以后进公司来。这样为公司的将来输入技术骨干，增加公司的新鲜血液和创新力。当然，这需要公司高层高瞻的眼光了。

　　我们也可以对公司员工，进行实际有用的培训，“有用的”培训，“磨刀不误砍柴工”，不要把眼光纠结在培训那几百块几千块钱上，我们要考虑培训后的技术经济效果。

　　“工欲善其事，必先利其器”，一个公司想发展，没有技术，没有人才，“不做大蛋糕”，简直就是痴心妄想。

　　第二，加强自己如何公*分蛋糕的能力。

　　这一点比第一点更重要，（第一点已经有所论述了——只有公*分蛋糕，才能更好的做大蛋糕），这要求管理层次比较开明，自身公*。

　　马克思主义哲学绝对真理，绝对权力导致绝对腐败，想要管理层次比较开明，在*，比较难。但*管理层次比较开明的，也不是没有。我们不能老是向落后靠齐。

　　蛋糕的分配问题，就涉及到利益冲突，各方矛盾。这不光是人的自私的原因，其实主要问题还出现在公司利益分配的体制上。

　　为什么是个人就想做公司主管，就要当项目经理？原因太过简单，钱多。那假如话，搞技术的人（尤其是高工）工资不比他们差呢？项目经理，高层主管，毕竟就那么几个，如果工资不比他们好，那挤破头去当这些头头有什么意思呢？

　　我们华兴待遇方面，总部是事业部的三倍，事业部是项目部的三倍，这是一种完善的“分蛋糕”制度吗？

　　我们不妨再想想，“分好蛋糕”，大家各尽其才，吸引人才，将公司利益最大化，再“做大蛋糕”，再“分好蛋糕”这样无限循环下去。

　　这才是正常公司所想要的。

　　能分好蛋糕，就算暂时待遇不丰厚（当时蛋糕还没做大），大家也能感觉到公司在待人*等，尊重人才方面的努力，进而竭尽全力为公司做事。人虽在自私的同时，但是遇到别人对他真心相待的话，他也会真心对你。暂时要求不高的应届毕业生，民工，才会滚滚而来，而且不会走，甚至他还会介绍别人来。

　　网上就不会有那些骂华兴的话了，其实也不能叫骂，是一种现实的描述吧。

　　三，一个比较民主有人气的氛围。

　　人是所有技术管理各方面的具体操作者。人的心情，多少会影响干事的好坏。

　　一个人老是带着情绪干活，活恐怕不会做得太好。那如果，一群人都带着情绪干活，会是怎样的一种情况呢？公司又怎是员工的久恋之地？

　　一个专制腐败的公司，里面必定是死气沉沉，貌合神离。

　　都21世纪了，搞得还像清*一样，有意思吗？一个个官腔十足，对下骑在他们头上，瞎指挥就像恶狗，对上恭维的就像一条哈巴狗一样，反正不离一条色厉内荏的狗形象，有意思吗？

　　难怪外国人看不起*人，难怪一些东部高等院校不让华兴进去招聘。你一生充其量就活了个狗形象出来，有意思吗？

　　干活本身就已经很累了（尤其是项目部），完事之后还要看头头们脸色行事，说话加倍小心，饭桌上加倍向领导敬酒，把所有的怨深埋在心里，堆笑在脸上。干了好几年，工资就那么三千块，没有节假日，更不用说什么双休，这样的窝囊的日子，不跳槽反而不不正常了吗？

　　领导跟你讲的话，就是圣旨，你跟领导讲的话，那是放屁。

　　还有大家之间的关系，如果仅限于，你能不能给我带来利益，带来好处的层面上；那活着，还不如死了算了。

　　这提倡民主，孙中山时期就有了，可100年了，公司内部搞得比满清还专制，还腐败，什么连走个技术通道，还要找七大姑八大姨帮忙，有意思吗？

　　你这样的公司能干好，外人口碑好，那才是怪事呢。

　　我们能不能天真的想象，既希望于有志改善国有企业，华兴公司的上层，能不能将“管理”的理念改为“服务”，“带薪服务”，能不能稍微转移点权利给基层员工，民工，让他们有话能说，有话能有人听。

　　这样的话，公司赚大利，员工赚小利，一团和谐，大家双赢，岂不是更好？

　　如果，华兴，所谓的大型国有企业希望能继续，而不是寄生虫一样的生存下去，是不是该考虑该变一变呢？

公司的意见和建议2

　　作为一名新员工，有人跟我说，按照惯例，一般是不便于讲公司的一些情况的，尤其是一个新员工。在国有公司，有些事情，是可知而不可说的，——这些叫*的“特色国情”。

　　我们华兴公司无疑是将这“特色国情”发挥的淋漓尽致，游刃有余的特色企业。

　　虚的我就不多讲了，直奔主题吧。

　　看过网上对华兴的评价，我们不禁要问：为什么一个公司，大型的国有公司，外界的评论那么差，人才流失那么严重，管理层面一团污七八糟，公司内幕不得见人？

　　这样的公司，它的运营理念是什么？不错是盈利。

　　我们还要问，是盈少数人的利，还是盈整个公司大众的利？盈这种利能不能被人所接受，这种方式能不能走的长远？

　　既然是盈利，为什么不能盈双赢的利呢？那如何去盈双赢的利呢？

　　为什么现在的公司体制不去选择这种盈双赢的利？

　　这些都是我们必须要弄懂的问题。

　　我们先看一下，一位员工跳槽时对主管人员说的话：“你可知道，这三年来我一直隐忍不发的原因是什么？家里培养我上大学，花了多少心力财力？他们寄予了我多少多少希望？

　　你可知道我工作都将近四年了，一个月还不到四千块钱，一年出去花费，在城市里两个*方都买不起？我这几年，看了多少技术规程，买了多少规范，光这些书花了我多少钱？我肚子里装了哪些货，积累了多少经验，适合做那些活，你可曾想过？你现在问我为什么要跳槽？为什么？(范文网 )我还要问你呢。”

　　我们华兴公司无疑是免费为中广核之类的公司，培养人才的训练基地。问题出在什么身上？

　　再看一下华兴公司一年的利润率，1.6％，什么概念？就是我出一万块钱，一年只挣160块钱。我感觉，银行存储的利率好像都比这高。

　　这反映了什么问题？技术的落后，管理层面的有不如无，人才的高度缺少和流失，公司制度的僵化；仅仅比原始社会好那么一点。现在是21世纪，又称高科技数据化信息时代，这不是讽刺吗？

　　有人想问，这些问题，上面的领导不知道吗？怎么可能不知道。没办法改变吗？其实有的，但这些人本身就是一个利益既得体。你想一想，一个人，会拿自己开刀吗？

　　而某些不错的领导，就算想到了，也因为害怕改革的阻力太大，触动到掌握实权的集团的利益，而引起的强有力的反弹，或许把这种病根归结在“*特色国情”上去，然后连这个想法也打消了。

　　所以我们只能，跟以前一样官僚制度盛行，转个正时请人帮忙，进入总部托人走关系，基层员工年终奖金一拖再拖，大家一窝蜂的想管理层次疯追，不管他是不适合自己。

　　所以我们有怨没处诉，情绪高涨，该跳槽的跳槽，该干嘛干嘛；公司不会理你的，反正*人多，“不怕招不到人”。百足之虫，死而不僵。

　　有人说，既然是这是民族的特色，“劣根性”，那我们不妨看看新加坡的公司情况。“*特色”，内地特色，我们分别再将眼光转向香港和中广核。

　　不是的，这些都是一些浅见者，逃避责任的托词。中广核，中建八局，不都是我们效仿的典范吗？西方国家，为什么公司运营的那么良好，大家不但不抢着走管理路线，人家愿意走经济技术路线。经济技术永远是推动公司发展的动力啊。

　　我感觉我讲到现在，讲的都是废话，人家不愿意听。其实按目前的形势的话，我最多在这公司干两年，但毕竟这是我第一家签约单位，我还是提点意见吧。如果有人听得进的话。

　　到底我们的路该怎么走？

　　第一，“加大自己做大蛋糕的.能力”。

　　华兴这几年，做大“蛋糕”的能力，无疑一年不如一年。科技的落后不讲，人才的稀缺，管理，造价，施工，技术，法规，……无一不缺。

　　尤其是技术、人才领域，如何能吸引人才？丰厚*等的待遇，宽松的环境，对人才的重视，都是吸引人才保住人才的条件。而人才正是做大“蛋糕”的必要条件。

　　如何能让技术领域颇有创新，我们开通管理技术双向*等的通道，让技术领域和管理领域有同样*等的待遇，如高工享受副总级待遇，让更多的人去搞技术（尤其那些适合搞技术的人），这样技术才会有创新，自己的施工操作才有更高的效率，进而获得更高的利润。这样，来扩大资本，来增加员工工资，提高员工投入技术的积极性。

　　我们还可以采取企业与高等学校联姻的制度。现在的大学生，实际动手能力不强，我们可以在暑假期间培养一部分学生，通过公司内部优良的环境（假如话有），吸引他们毕业以后进公司来。这样为公司的将来输入技术骨干，增加公司的新鲜血液和创新力。当然，这需要公司高层高瞻的眼光了。

　　我们也可以对公司员工，进行实际有用的培训，“有用的”培训，“磨刀不误砍柴工”，不要把眼光纠结在培训那几百块几千块钱上，我们要考虑培训后的技术经济效果。

　　“工欲善其事，必先利其器”，一个公司想发展，没有技术，没有人才，“不做大蛋糕”，简直就是痴心妄想。

　　第二，加强自己如何公*分蛋糕的能力。

　　这一点比第一点更重要，（第一点已经有所论述了——只有公*分蛋糕，才能更好的做大蛋糕），这要求管理层次比较开明，自身公*。

　　马克思主义哲学绝对真理，绝对权力导致绝对腐败，想要管理层次比较开明，在*，比较难。但*管理层次比较开明的，也不是没有。我们不能老是向落后靠齐。

　　蛋糕的分配问题，就涉及到利益冲突，各方矛盾。这不光是人的自私的原因，其实主要问题还出现在公司利益分配的体制上。

　　为什么是个人就想做公司主管，就要当项目经理？原因太过简单，钱多。那假如话，搞技术的人（尤其是高工）工资不比他们差呢？项目经理，高层主管，毕竟就那么几个，如果工资不比他们好，那挤破头去当这些头头有什么意思呢？

　　我们华兴待遇方面，总部是事业部的三倍，事业部是项目部的三倍，这是一种完善的“分蛋糕”制度吗？

　　我们不妨再想想，“分好蛋糕”，大家各尽其才，吸引人才，将公司利益最大化，再“做大蛋糕”，再“分好蛋糕”这样无限循环下去。

　　这才是正常公司所想要的。

　　能分好蛋糕，就算暂时待遇不丰厚（当时蛋糕还没做大），大家也能感觉到公司在待人*等，尊重人才方面的努力，进而竭尽全力为公司做事。人虽在自私的同时，但是遇到别人对他真心相待的话，他也会真心对你。暂时要求不高的应届毕业生，民工，才会滚滚而来，而且不会走，甚至他还会介绍别人来。

　　网上就不会有那些骂华兴的话了，其实也不能叫骂，是一种现实的描述吧。

　　三，一个比较民主有人气的氛围。

　　人是所有技术管理各方面的具体操作者。人的心情，多少会影响干事的好坏。

　　一个人老是带着情绪干活，活恐怕不会做得太好。那如果，一群人都带着情绪干活，会是怎样的一种情况呢？公司又怎是员工的久恋之地？

　　一个专制腐败的公司，里面必定是死气沉沉，貌合神离。

　　都21世纪了，搞得还像清*一样，有意思吗？一个个官腔十足，对下骑在他们头上，瞎指挥就像恶狗，对上恭维的就像一条哈巴狗一样，反正不离一条色厉内荏的狗形象，有意思吗？

　　难怪外国人看不起*人，难怪一些东部高等院校不让华兴进去招聘。你一生充其量就活了个狗形象出来，有意思吗？

　　干活本身就已经很累了（尤其是项目部），完事之后还要看头头们脸色行事，说话加倍小心，饭桌上加倍向领导敬酒，把所有的怨深埋在心里，堆笑在脸上。干了好几年，工资就那么三千块，没有节假日，更不用说什么双休，这样的窝囊的日子，不跳槽反而不不正常了吗？

　　领导跟你讲的话，就是圣旨，你跟领导讲的话，那是放屁。

　　还有大家之间的关系，如果仅限于，你能不能给我带来利益，带来好处的层面上；那活着，还不如死了算了。

　　这提倡民主，孙中山时期就有了，可100年了，公司内部搞得比满清还专制，还腐败，什么连走个技术通道，还要找七大姑八大姨帮忙，有意思吗？

　　你这样的公司能干好，外人口碑好，那才是怪事呢。

　　我们能不能天真的想象，既希望于有志改善国有企业，华兴公司的上层，能不能将“管理”的理念改为“服务”，“带薪服务”，能不能稍微转移点权利给基层员工，民工，让他们有话能说，有话能有人听。

　　这样的话，公司赚大利，员工赚小利，一团和谐，大家双赢，岂不是更好？

　　如果，华兴，所谓的大型国有企业希望能继续，而不是寄生虫一样的生存下去，是不是该考虑该变一变呢？

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展6）

——家长意见和建议-意见3篇

家长意见和建议-意见1

　　我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

　　由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)

　　建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的`，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。*时可以进行小测试。

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展7）

——开发旅游资源的开发与利用合同 (菁华1篇)

开发旅游资源的开发与利用合同1

甲方：_________

乙方：_________

u为促进区域经济的发展，加快___________县旅游资源的开发与利用，甲、乙双方本着*等互利的原则，经协商一致，特订立本合同。

第一条投资开发期限、项目内容及投资规模

乙方在___________县_________乡_________村(_________)分两期开发别墅群、会厅、特色小吃楼、果园、养殖场等旅游项目(涉及湖区开发以_________米水位计算)，面积为_________亩，总投资为_________万元(具体界址以乙方与权属单位签订的合同或国土部门发放的土地证为准)。整个工程建设分两期开发：

第一期开发时间为_________年_________月至_________年_________月;开发内容为：基础设施建设、果园、养殖场、会所、特色小吃楼，开发林地面积为_________亩，投资_________万元;

第二期开发时间为_________年_________月至_________年_________月;开发内容为：别墅_________幢，开发林地面积为_________亩，投资_________万元;

第二条投资方式及合同期限

1、乙方采用独资方式投资，开发区域内的土地、水面、林木风景资源采用租赁或出让方式。

2、乙方投资___________旅游资源开发土地出让的期限为40年，自合同生效之日起计算。租赁(出让)期满后，乙方如需继续延长使用时间，双方可再行协商，在同等条件下，乙方可优先取得开发地的使用权。但应与甲方重新签订土地使用合同，支付使用费。

第三条土地、林木、水面出让(租赁)标准

(一)土地出让标准

旅游项目开发范围内购买土地应通过招、拍、挂方式取得，由乙方与相关职能部门签订出让合同，到国土部门依法办理征地报批手续。征地补偿费、报批规费、土地出让金概由乙方缴付，土地出让金标准按评估价执行。

(二)林木植被处理

1、乙方在林地上进行基本建设时，须报经甲方书面同意，并须有关部门批准后方可实施，如需间伐林木的，还应履行相关的批准手续。

2、乙方在土地上种植其它林竹和观赏植物，免收植被补偿费。

第四条双方权利与义务

(一)甲方

1、甲方在合同签订生效后应按合同要求及时将乙方所需土地交付给乙方经营使用。

2、甲方保证乙方的合法权益不受侵害，负责乙方享受有关招商引资和旅游开发的一切优惠政策，并帮助协调乙方与当地各有关部门的关系。

3、甲方负责协调有关部门为乙方适当优惠安装程控电话、有线电视等，费用由乙方负责。

4、甲方应及时向乙方提供开发区内的有关资料，在乙方不能按本合同规定的期限内进行开发时，有权单方终止本合同的未履行部分(不可抗力因素和法律法规另有规定的除外)，直至废除合同，收回土地、林地、水面的使用权。

甲方：__________________ 乙方：__________________

_________年_________月_________日 _________年_________月_________日

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展8）

——考研数学寒假高效利用时间的复习方法 (菁选2篇)

考研数学寒假高效利用时间的复习方法1

　　要想有效地利用时间，以下问题可供思考：

　　1.一天之中，学习高效率的时间段是哪何时?

　　(一般是上午九点至十一点，下午一点至四点。)

　　2.一天之中，睡眠高效率的时间段是何时?

　　(一般是午夜十二点至清晨6点，中午12点至1点。)

　　3.每天读书、学习的时间是多少?

　　4.每天浪费的时间是多少?花在了哪些事情上?

　　5.如果你每天有额外的两小时，你喜欢处理哪一件重要任务?

　　6.你是否将事情按照紧迫性与重要性分类?

　　7.你是否分配足够的时间给最重要的事情?

　　8.你是否能够按照计划，在预定的时间内完成任务?

　　成功地管理时间而不被时间、事情追着跑不是件容易的事情。时间管理的关键不在于完成每一件自己喜欢的事情，而是要看所完成事情的价值与品质。理想的状况是，越重要的事我们做得越好，越急的事我们做得越有效率。

　　我们可以先记录每周的时间流水账，然后将每周的事情依重要性和急迫性分类。设定事情的优先顺序其实不难，重要的是要克服一种惯性心理倾向：逃避压力。

　　这种心理倾向会诱使我们找很多推脱、逃避复习和学习的方法。比如想要处理那些容易、快速完成的事情拖延作息时间;在楼道口溜达以寻找无聊的可以聊天的人;还假装上网聊和考研相关的事情;阅读并不需要阅读的书籍和报纸;做一些琐碎的事情等。还表现在有这样的心理，可以等到明天;这个先不着急，时间还来得及;要不，从下周开始执行?……拖延是时间的窃贼，是时间管理的罪恶。我们都知道的警言，“明日复明日，明日何其多”，说的也是这个道理。拖延会让你远离压力，但它是你前进道路上的阻碍。逃避压力的结果，就是犯了时间管理的大忌：把不紧急且不重要的事情摆在第一位，却把重要且紧急的置于最后。

　　寓言故事中，蚱蜢在夏季终日唱歌，搁置了自己的远期重要任务——收集粮食，因而在冬天来临时措手不及，结果被蚂蚁嘲笑。而聪明的你，相信能够澄清目标，判定事情的轻重缓急，并优先完成重要事情，从而最终成功地支配自己的时间，做好时间的主人!

考研数学寒假高效利用时间的复习方法2

　　第一，理解并牢记导数定义。导数定义是考研数学的出题点，大部分以选择题的形式出题，01年数一考一道选题，考查在一点处可导的充要条件，这个并不会直接教材上的导数充要条件，他是变换形式后的，这就需要同学们真正理解导数的定义，要记住几个关键点：

　　1)在某点的领域范围内。

　　2)趋近于这一点时极限存在，极限存在就要保证左右极限都存在，这一点至关重要，也是01年数一考查的点，我们要从四个选项中找出表示左导数和右导数都存在且相等的选项。

　　3)导数定义中一定要出现这一点的函数值，如果已知告诉等于零，那极限表达式中就可以不出现，否就不能推出在这一点可导，请同学们记清楚了。

　　4)掌握导数定义的不同书写形式。

　　第二，导数定义相关计算。这里有几种题型：1)已知某点处导数存在，计算极限，这需要掌握导数的广义化形式，还要注意是在这一点处导数存在的前提下，否则是不一定成立的。

　　第三，导数、可微与连续的关系。函数在一点处可导与可微是等价的，可以推出在这一点处是连续的，反过来则是不成立的，相信这一点大家都很清楚，而我要提醒大家的是可导推连续的逆否命题：函数在一点处不连续，则在一点处不可导。这也常常应用在做题中。

　　第四，导数的计算。导数的计算可以说在每一年的考研数学中都会涉及到，而且形式不一，考查的方法也不同。要能很好的掌握不同类型题，首先就需要我们把基本的导数计算弄明白：1)基本的求导公式。指数函数、对数函数、幂函数、三角函数和反三角函数这些基本的初等函数导数都是需要记住的，这也告诉我们在对函数变形到什么形式的时候就可以直接代公式，也为后面学习不定积分和定积分打基础。2)求导法则。求导法则这里无非是四则运算，复合函数求导和反函数求导，要求四则运算记住求导公式;复合函数要会写出它的复合过程，按照复合函数的求导法则一次求导就可以了，也是通过这个复合函数求导法则，我们可求出很多函数的导数;反函数求导法则为我们开辟了一条新路，建立函数与其反函数之间的导数关系，从而也使我们得到反三角函数求导公式，这些公式都将要列为基本导数公式，也要很好的理解并掌握反函数的求导思路，在13年数二的考试中相应的考过，请同学们注意。3)常见考试类型的求导。通常在考研中出现四种类型：幂指函数、隐函数、参数方程和抽象函数。这四种类型的求导方法要熟悉，并且可以解决他们之间的综合题，有时候也会与变现积分求导结合，94年，96年，08年和10年都查了参数方程和变现积分综合的题目。

　　第五，高阶导数计算。高阶导数的计算在历年考试出现过，比如03年，07年，10年，都以填空题考查的，00年是一道解答题。需要同学们记住几个常见的高阶导数公式，将其他函数都转化成我们这几种常见的函数，代入公式就可以了，也有通过求一阶导数，二阶，三阶的方法来找出他们之间关系的。这里还有一种题型就是结合莱布尼茨公式求高阶导数的，00年出的题目就是考察的这两个知识点。

　　【导数的应用】

　　导数的应用主要有以下几种：(1)切线和法线;(2)单调性;(3)极值;(4)凹凸性;(5)拐点;(6)渐近线;(7)(曲率)(只有数一和数二的考);(8)经济应用(只有数三的考)。我们一一说明每个应用在考研中有哪些注意的。

　　▶切线和法线

　　主要是依据导数的几何意义，得出曲线在一点处的切线方程和法线方程。

　　▶单调性

　　在考研中单调性主要以四种题型考查，第一：求已知函数的单调区间;第二：证明某函数在给定区间单调;第三：不等式证明;第四：方程根的讨论。这些题型都离不开导数的计算，只要按照步骤计算即可。做题过程中要仔细分析每种的处理方法，多加练习。

　　▶极值

　　需要掌握极值的定义、必要条件和充分条件即可。

　　▶凹凸性和拐点

　　考查的内容也是其定义、必要条件、充分条件和判别法。对于这块内容所涉及到的`定义定理比较多，使很多同学弄糊涂了，所以希望同学们可以列表对比学习记忆。

　　▶渐近线

　　当曲线上一点M沿曲线无限远离原点时，如果M到一条直线的距离无限趋近于零，那么这条直线称为这条曲线的渐近线。需要注意的是：并不是所有的曲线都有渐近线，渐近线反映了某些曲线在无限延伸时的变化情况。根据渐近线的位置，可将渐近线分为三类：垂直渐近线、水*渐近线、斜渐近线。

　　考研中会考察给一曲线计算渐近线条数，计算顺序为垂直渐近线、水*渐近线、斜渐近线。

　　▶条数计算

　　垂直渐近线就直接算就可以了，有几条算几条，而水*渐近线和斜渐近线要分别x趋于正无穷计算一次，和x趋于负无穷计算一次，当趋于正无穷和负无穷的水*渐近线或者斜渐近线相同则计为一条渐近线，若是不同，则计为两条渐近线。另外，在趋于正无穷或者负无穷时，有水*渐近线就不会有斜渐近线。

　　▶曲率

　　这块属于导数的物理应用，这块是数一数二的同学考的，需要掌握曲率、曲率半径、曲率圆。理解并记清楚公式。

　　▶导数的经济应用

　　导数的经济学应用是数三特考的，这个主要是考察弹性，边际利润，边际收益等。记住公式会计算即可。

　　希望同学们多加练习，弄清楚每种题型的主要解题思路，结合不同的出题方式，将知识点和题型结合起来。切记：熟能生巧，万变不离其综。

促进煤炭安全绿色开发和清洁高效利用的意见3篇（扩展9）

——小学英语教学资源的开发与利用的学习心得

小学英语教学资源的开发与利用的学习心得1

　　8月16日，汝城县第一中学的宋聪老师给我们做了《小学英语教学资源的开发与利用》的专题讲座，她从教学资源开发与利用的现状，教学资源的概念，教学资源开发与利用的原则，如何有效地利用现有的教学资源，小学英语与生成性动态教学资源的利用五个方面进行了阐述。重点讲解了如何有效地利用现有的教学资源这一内容，包括两个方面：第一个方面是人力资源的开发和利用。

　　1.教师资源的开发与利用。进行英语知识、教材分析、教法交流等培训;采用示范课、展示课的方式;相互听课，相互学习，集体备课。

　　2.学生资源的开发与利用。如：让学生帮助老师制作教具;让学生收集课程资料;让学生充当小老师带动其他同学学习;成立学习小组，让他们互相帮助等等。

　　3.情感资源的开发与利用。创设教学情境，增强情感动机;运用教材资源，实施情感感染;发掘情感资源，促进情感体验;开发隐性资源，进行情感感悟。第二个方面是物质资源的开发与利用。如：教材的活化利用，可将教学内容扩展及丰富，教学方法可灵活多变;充分利用网络资源，增强课堂教学的趣味性，多样性;加强学生的阅读资源的开发与利用，鼓励学生多进行课外阅读。

　　宋聪老师的讲座既有理论的高度又有实用的价值，给我耳目一新的感觉，对我们的教学帮助很大。我们在*时的教学实践中也应该多对教学资源进行开发与利用，让这些资源更好地为我们的教学服好务，更好地促进学生的学习。结合自己的教学实际谈谈我的一些做法：

　　1.单词教学中，我准备了一些过时的台历，然后把单词卡片粘在每一页台历上，每翻一页台历都会出现一个新单词，可以把它用在单词的新授或复习时，也可以把它用于单词游戏中，单词台历的制作既给学生新鲜感，又给学生神秘感，能很好地吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性。

　　2.在起始阶段的英语教学中，为激发学生的学习兴趣，我会用一些硬纸板制作一些课本中的人物头饰，涂好颜色，每次学生上台来表演对话时我都会让他们戴上对应的人物头饰，让学生能更好地融入到扮演的角色中去，在学习中更投入，效果更好。

　　3.教学圣诞节的内容时，为了营造真实的教学情境，我让同学们分工合作，一部分同学上网收集圣诞节的各种知识，一部分同学准备圣诞节的实物，一部分同学准备圣诞歌曲及影像资料。上课时，大家把准备好的东西都带到课堂上来，相互交流，相互学习，真实的物品、丰富的知识让我们的课堂更活跃，让学生的视野更开阔。总之，做为小学英语教师，我们要充分挖掘自身的潜在资源，不断从生活中、实践中和网络中获取新信息，逐步形成新的教学资源观，并将它转化到教学行为中去，积极探索新的教法与学法。