2023*结教案五篇

*结教案1　　设计意图：　　教室周围古朴而又漂亮的*结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“*结”有关的美术欣赏和制作下面是小编为大家整理的2023*结教案五篇,供大家参考。

*结教案1

　　设计意图：

　　教室周围古朴而又漂亮的*结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“*结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验*结的独特之美。

　　主题活动目标：

　　1、欣赏*结的多样性，感受*结的美。

　　（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）

　　2、学习编简单图案，萌发幼儿对*劳动人们的热爱之情。

　　（通过引导孩子们动手制作简单的*结，取名等实现情感的升华。）

　　内容与要求：

　　1、初步了解关于*结的初浅知识，愿意尝试制作简单的*结。

　　2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

　　活动流程：

　　参观，了解*结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识*结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱*结的情感――制作*结，从对*结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　主题系列活动：

　　1、关于*结的传说

　　2、实践活动：观察商场里的各种*结

　　3、收集各种各样的*结挂件、图片、书等

　　4、欣赏各种精品*结

　　5、学习活动：我们喜欢*结

　　6、学习活动：我们也会制作*结

　　7、收集其他的民间工艺品

　　活动方案（一）：我们喜欢*结

　　（一）活动目标：

　　1、欣赏*结的多样性，初步了解关于*结的初浅知识，感受*结的美，喜爱*结。

　　2、感受*民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对*结意义的简单了解。

　　环境布置的准备：收集各种*结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的*结。

　　（三）活动过程：

　　一、参观活动，初步认识*结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们*特有的，是我们*人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二、交流、讨论，了解*结，喜欢*结

　　1、我们刚才看到了什么呀？对了，是*结，真漂亮。你们知道这些*结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的*结，我们*人真聪明呀。

　　2、快告诉大家你看到了什么形状的*结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。*结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！

　　3、着重欣赏*结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些*结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）

　　4、你喜欢*结吗？为什么？*结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　三、引导想象

　　1、你家有*结吗？你还在哪里看见过*结呢？

　　2、教师小结：这么多地方都悬挂着*结，我们真喜欢呀！我们*人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的*结。*结是我们*的特色工艺品，是我们*人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的*结呢！

　　活动方案（二）：我们也会制作*结

　　活动目标：

　　1、了解*结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对*劳动人们的热爱之情。

　　活动准备：

　　知识准备：对*结意义的简单了解；欣赏过各种*结。

　　物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。

　　活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　1、小朋友都说*结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款*结，好吗？

　　2、你们想想：制作*结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）

　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作*结的材料和工具。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、知道为什么叫*结吗？结是什么呢？

　　2、你想做*结吗？我们大家一起来学学吧！

　　3、观察并讨论老师制作的*结（十字结）是什么样的？

　　4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的*结了。

　　5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。

　　6、你的*结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的*结取个好听的名字？*结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　三、引导评价

　　1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　2、把自己编织的*结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。

　　3、延伸活动：陈列各色*结及其他民间工艺品实物或资料。

　　四、小结

　　我们*人喜欢*结，外国人也喜欢*结。他们到*来旅游，总喜欢把*结带回家，看我们的*结有这么多人喜欢，真棒！做为一名*人我们感到无比的自豪！

*结教案2

　　教学目标

　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解*结的寓意。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重难点

　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解*结的寓意。

　　2、如何理解课文中的“头”。

　　教具准备

　　*结的饰物多媒体课件有关*结的资料。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。

　　一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。

　　出示：*结，然后板书：*结

　　你对*结有哪些了解？

　　2、今天，我们就来学习一篇有关*结的课文。

　　*结是一种装饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

　　学生回答，教师板书（可能是：为什么喜欢*结？样子？作用？历史？特点？种类？……）

　　同学们想到的内容真不少，现在老师就请大家读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？

　　二、初读课文，自学生字、词语。

　　1、自读课文，学习生字词语。

　　2、检查生字词语的掌握情况。

　　3、说一说作者在课文安排了哪些内容？

　　三、精读课文，理解感悟。

　　1、你喜欢*结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读，并说一说喜欢的原因。

　　根据学生提出的问题，通过学生自学，寻找答案。让学生作好批注。

　　2、第二、六自然段：从哪里可以看出*结特别受宠？

　　（如果学生没有说出第六自然段的前几句，就放在后面讲解，如：讲完“寓意丰富”一段，可提出：如果*结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？）

　　3、第三自然段

　　从哪些词语中可以看出*结是民间艺术的杰作？

　　（巧夺天工变化无穷叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。

　　从中可以看出*结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代有一代的*人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福——

　　过渡、拓展：

　　*结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着*结，这有什么寓意？你还看见哪里挂着*结，他有什么不同的寓意？

　　4、第四、五段：

　　如何理解课文中的“头”。

　　（1）学生自读、再指名读。

　　（2）指名说一说自己读懂了什么？

　　（3）小组讨论：如何理解课文中的“头”？

　　让学生自由表达，各抒己见。

　　指导学生画出书中的相关语句。

　　小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，*结是炎黄子孙心连心的象征，因此*结又被称为“同心结”。

　　板书：同心结

　　（4）齐读第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放课件：各种各样的*结。

　　五、作业。

　　1、摘录优美的词语和句子。

　　2、背诵自己喜欢的段落。

　　附板书设计：

*结教案3

　　活动目标：

　　1、知识目标：让幼儿认识并知道结，能大概了解不同结所包含的意义；

　　2、情感目标：幼儿通过了解结的不同形状与含义，知道结是古老传统文化之一，初步体验传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；

　　3、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：提前了解结是传统文化之一；

　　2、物质准备：幻灯片一个；《红红结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物结一个。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、教师："今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"

　　教师播放舞蹈视频《红红结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。

　　2、教师："舞蹈看完了，这些小朋友跳得好不好看？那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么？它们是什么颜色的？"（结，红色的）

　　二、过程

　　1、教师："小朋友们看，老师手里拿的是什么？"教师出示事先做好的结请小朋友们观察，"老师这里还有好多漂亮的结，小朋友们想不想看？"教师展示多媒体课件，播放幻灯片。

　　2、教师在播放幻灯片时，一边让幼儿进行观察，一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

　　3、教师："老师的结漂不漂亮？你最喜欢哪一个？它叫什么名字？有什么寓意？为什么喜欢它？"教师请幼儿分别依次站到台前来，面向全体幼儿，用教杆指己喜欢的结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

　　4、把幼儿的书本发给他们，请幼儿翻到第一页，观察书中的结的特点，并说说自己最喜欢哪一个，为什么？

　　三、活动

　　1、教师："小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗？"

　　2、教师："结都有哪些名字？分别代表什么意思？"

　　四、活动延伸

　　1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的结的图片，带到幼儿园和小朋友一起分享，并能够说己带来的结的图片名称，有哪些含义等。

　　2、教师还可以组织一节美工课，制作结。老师可以教幼儿们制作简单的结。老师和幼儿一起将制作好的结挂在教室里装扮教室。

*结教案4

　　活动目标

　　1.知道*结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关*结的初浅知识。

　　2.喜爱*结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。

　　活动准备

　　1.收集有特殊意义的*结如鲤鱼结、如意结、盘长结等特色*结

　　1.有关*结录象一段；编织带一根。

　　活动过程

　　1.布置、欣赏、感受。

　　（1）师幼共同把大小不一、造型不同的*结或*结图片布置在教室里供大家观赏。

　　（2）幼儿相互交流自己带来或欣赏到的*结。

　　2.感受、分享、讨论。

　　（1）师：教室里布置了*结后有什么感觉？

　　（2）你们喜欢*结吗？为什么？

　　（3）讨论：①这些*结有一样和不一样的地方吗？

　　②为什么大多数的*结是红色的呢？

　　3.重点介绍和欣赏。

　　（1）教师逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结

　　（1）提问：这些不同的图案代表什么意思呢？

　　（3）为什么我们*人喜欢挂这样的*结？

　　小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些*结表达了我们*人追求*的愿望。

　　4.观看有关*结知识的录象或图片

　　5.教师现场编织简单的*结（十字结）。

　　活动延伸

　　1.开设*结编织区，引导幼儿尝试制作简单的*结。

　　2.继续提供*结实物、图片让幼儿探究、欣赏

*结教案5

　　教学目标：

　　1.掌握生字，能联系上下文理解词语意思。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.了解*结的寓意，体味其中饱含的*心﹑*情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　重点难点：

　　1、了解*结外形变化无穷，寓意丰富的特点。

　　2、体会作者对*结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　教具准备：

　　*结的实物，*结的有关资料。

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作探究法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、出示*结。(板书：*结)齐读课题。

　　2、看到课题，你有什么疑问?(*结是什么样儿的?*结有哪些特点?*结为什么以*命名?人们为什么喜欢*结?)

　　二、初读感知，自主学习

　　1、检查预习

　　2、默读课文，你对*结有了哪些了解?(全班交流)

　　3、*结有哪些特点?画出相关句子

　　4、从哪些地方可以看出*结受欢迎?

　　三、小结

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　二、合作探究，精讲点拨

　　1.师过渡：你喜欢*结吗?为什么?那其他人喜欢吗?

　　2.*结是如何制作而成的?*结有哪些特点?

　　3.介绍自己手中的*结，用课文中的词语来形容一下?

　　4.从哪儿可以看出*结特别受宠呢?*结为什么如此受宠呢?就让我们一起走进第三自然段，用心默读，一边读一边找出相关词句。

　　5. *结还有哪些受宠的原因呢?

　　6.为什么*结能够表现*心，饱含*情呢?如何理解课文中的“头”?

　　*结深受人们的喜爱，他的奥妙就在这个“头”上，这个“头”就是我们自己的祖国，自己的乡土。

　　三、朗读感悟，体会情感

　　1. *结表现着*心，饱含着*情。*结是炎黄子孙心连心的象征，因此，*结又被称为“同心结”。谁来读一读3—6自然段?读出句子中饱含的丰富感情来。(指名读)

　　2. 师生合作读，读出这美好的感觉。

　　3. 欣赏*结。(播放*结的图片)

　　4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个*结吗?(生自由说)

　　四、 深化主题，拓展延伸。

　　*人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢弘巨制之中，还体现在这巧夺天工，令人叹为观止的小小*结身上。

　　板书设计：

　　巧夺天工 变化无穷

　　*结 受 宠

　　*心 *情