2023幼儿园秋天诗歌3篇（2023年）

幼儿园秋天诗歌1　　秋天果子多　　秋天像只大盘子　　盛满各种甜果子　　绿苹果红柿子　　黄澄澄的大梨子　　串串葡萄赛珠子　　像灯笼的是橘子　　秋天是只果盘子　　人人喜欢吃果子幼儿园秋天诗歌2　　秋天的下面是小编为大家整理的2023幼儿园秋天诗歌3篇（2023年）,供大家参考。

幼儿园秋天诗歌1

　　秋天果子多

　　秋天像只大盘子

　　盛满各种甜果子

　　绿苹果红柿子

　　黄澄澄的大梨子

　　串串葡萄赛珠子

　　像灯笼的是橘子

　　秋天是只果盘子

　　人人喜欢吃果子

幼儿园秋天诗歌2

　　秋天的雨

　　听听，秋天的雨，它是一把钥匙，“咔嚓”，是打开大门的声音。

　　听听，秋天的雨，银杏叶扇着扇子，“刷刷”，是与树妈妈告别的声音。

　　一片片枫叶随风舞蹈，一阵阵秋雨淅淅沥沥。

　　秋天的雨，滴落在每一片叶子里，滴落在每一棵果树上，

　　滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首欢乐的歌曲中。

　　听听，秋天的雨，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

　　听听，我们听到了秋雨的声音。

幼儿园秋天诗歌3

　　树叶儿飘

　　秋天来了，秋天来了，

　　树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，

　　红叶子飘，黄叶子飘，

　　好像花瓣儿往下掉。

　　拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄；

　　拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套；

　　再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽！

幼儿园秋天诗歌3篇扩展阅读

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展1）

——幼儿园秋天的雨诗歌3篇

幼儿园秋天的雨诗歌1

　　初秋的凉风把夏日的骄阳陶醉，陶醉在朦胧的雨雾中。

　　清凉的雨丝在这个都市的每个角落里面缠绕着，柔柔地将微尘拂落，干净的空气中再也没有半点瑕玷。

　　此时此刻，就连双眸也模糊在缕缕雨丝中，耳稍也为之着迷，聆听这千万颗珍珠滴落玉盘的娇音。

　　拂去尘世的宣泄，秋雨可奏天籁音弦。

　　拈走都市的污垢，秋风便秀世外桃源。

　　一切均已沉睡，寂静的夜，没有黄粱一梦，唯有思绪为这如诗如画的秋夜痴迷。

　　烟雨都市，淅淅沥沥，清风拂面，暗香袭来。

　　窗外的万家灯火陆续进入梦乡。夜静了，雨急了。心儿倾听着大自然的脚步声。

　　听清了，听懂了，你来地绚烂，却走地仓促。无情地将那残缺的梦留给我独自咀嚼。

　　眼眸中凝结的泪被你长长的衣袂带走，我愿那娇柔的泪光永远装扮你舞动的长裙。

　　未能一睹你的芳容，心异常地静。

　　静静地，仿佛看到了南回的大雁，仿佛看到了蜷缩在主人怀里的猫儿。

　　羡慕他们用双翅描绘出苍穹上那一道亮丽的风景线。

　　羡慕他们在艳阳的轻抚中无忧地嬉戏。

　　而此刻，亦可将心靠向自由与温暖。

　　曾几何时，一样的夜，一样的风和雨。

　　挑着灯，手捧着枯燥的文字书写着未来。

　　披着星，脚踩着坎坷的道路追寻着梦想。

　　风，再一次吹进伤口，钻心地痛。

　　雨，又一回侵入痛处，刺骨地痒。

　　再也没有力气去追逐你轻快的身影，独自徘徊在风雨错杂的世界里。

　　泪干了，梦醒了。泥泞的路却还在眼前，再一次踏上征程，寻觅着你留在我世界里的点点痕迹。

　　仔细的数落着你那熟悉的脚印，一样相见如初，却有些许轻浅。

　　用心去记忆着你那唯一的余香，一样沁人心脾，却有几分黯淡。

　　明天，风雨清醒我惺忪的睡眼，凭借着这串串脚印和那缕缕芬芳，去寻找你那一衫陌生的轻影。

　　雨尚冷，风还凉。心未老，身亦健。

　　永远的梦想，永远的脚印，永远的余香，永远的追逐。

幼儿园秋天的雨诗歌2

　　一场突如其来的秋雨，在天空降临

　　下班的员工顶着秋雨，在夜里奔跑

　　地上的积水哗哗作响，公路上的痛苦

　　在拥堵中蔓延，一床被单被雨水浸泡

　　那个女人在雨中跳舞，秋天欢乐的舞蹈

　　农民工注定，在秋雨中思念故乡

　　讲解诗歌的大师，在故乡激情满怀

　　说现在的诗歌不是诗歌，因为写得太实

　　没有了想象，没有了渴望，一首好的诗歌

　　必须把是写成不是，把不是写成是

　　把没有生命力写成有生命力，把有生命力写成没有生命力

　　让读者去阅读，去领会，去思考，去琢磨

　　昨天还是艳阳高照，今天就是秋雨涟涟

　　北方雾霾漫天，南方台风袭来

　　社区的路成*地起水，单车司机在载客

　　顶着雨棚，消失在绵绵的细雨中

　　一双躲避的眼睛，能够看多远的世界

　　一双脚步能丈量多长的道路，一个人的心

　　能够容纳多少情感，一个社会能够支付

　　多少人的青春损失费，一对夫妻能够

　　支撑多少时间的高楼，一个学生能够思念

　　多少父母养育的恩情，寂寞，孤独，诅咒

　　在上夜班的员工心里储存，老板的思想

　　永远超出员工的想象，劳资矛盾无法化解

　　几个员工旷工，老板说你这样做为啥

　　员工低着头，现在病得不轻，手机病

　　电脑病，网络病，游戏病，几天下来

　　废寝忘食，卧床不起，眼睛成了黑色

　　脸色憔悴，精神恍惚，萎靡不振

　　加班再加班，离过年时间不多了

　　时间不多了，产品多起来，人员多起来

　　又是一个旧模子，招收临时工

　　年底结清薪水，来来去去，去去来来

　　循环往复，大自然规律，打工皇帝

　　秋天的元素，秋天的雨水，洒满地上的落叶

　　是对大地的思念，是对城乡的思念

　　一个电话，噩耗传来，家乡奶奶走了

　　几个员工夜里奔袭，回家处置

　　几十年的风雨，精神，文化，思念

　　随着一声声痛哭，埋进泥土，挥手告别

　　人的一生，是怎样的结局，谁能预知

　　哪怕你是亿万富翁，哪怕你是城池漫天

　　你能坚守多少个世纪，你能活到什么时候

　　深圳是一座金钱堆砌的城市，没有金钱

　　寸步难行，房价一涨再涨，一*方20万

　　控制再控制，越控制越涨，唉声叹气

　　我的手机里经常打来电话，很好的房源

　　是否考虑买房，我说一个*方一辈子

　　那就是一个人的坟墓，一个人的悲哀

　　安监到工厂检查，一个人检查标准不同

　　另一人检查标准不同，打磨车间不防爆

　　电线，开关，风扇，打磨机，灯管

　　所有的物品都不防爆，限期整改，否则罚款

　　很多粉尘爆炸，知道吗，死了人谁负责

　　那是一个痛苦的过程，一个活生生的死亡

　　一天两夜的秋雨，打湿了打工者的心

　　打湿了打工者的衣裤，歧视，生活在底层

　　很多打工者成了写作者，疯了，写诗歌

　　饿了，煮诗歌，癫了，啃诗歌，诗歌是生命

　　跳楼的诗人，卧轨的诗人，跳江的诗人

　　诗歌朗诵会，层出不穷，著名的非著名的

　　微信群，群，微博，博客，个人空间，网站

　　都在传播，推送，编辑，转载，痛快

　　给红包，点赞，给红包，支持，给红包，分享

　　都说，这个时代的"文化，最近接唐宋，最近接近古风

　　一个不起眼的诗人，经过包装，发红发紫

　　一个不起眼的作家，经过包装，书籍漫天飞

　　一个个农民工，把诗歌种植在城市，把生命献给了工厂

　　秋天过去了，冬天不远了，春天会老吗

　　秋雨在诉说着痛苦，树叶在滴落着生命

　　一页日历一撕下，生命就少了一天

　　愿生活天天充满阳光，不只是秋雨的思念

幼儿园秋天的雨诗歌3

　　当秋雨淋漓不绝的时候，

　　多想一个人山林间走，

　　打着蓝格子伞，

　　去寻找超脱于世外的感受，

　　就在一股荒草的冷香，

　　是林湿之气与路蒿的杂糅，

　　隐隐地弥漫四周，

　　心与山林的贴近就在于此，

　　心的电图也会释放轻柔，

　　人到中年真感觉累了。

　　沙沙的秋雨在伞面飘悠，

　　清凉似向我问候：

　　不感孤独吗？

　　何不约个朋友？

　　于伞下相互执子之手，

　　共话林雨而无淋漓之忧。

　　当我握着伞把的弯勾儿，

　　在青纱般的雨雾林间飘游，

　　愈是林深愈感深幽，

　　一种无名的恐惧袭心头，

　　也许密远的山林会遇到怪兽，

　　想逃避也不能够，

　　心的电图象对打的激光，

　　一阵嚓嚓作响之后，

　　又渐趋*静，

　　不仅顾瞻于密林转出的路口。

　　这时伞面的秋雨潲进来，

　　殷勤地向我探眸，

　　说：山风吹冷别感冒喽，

　　难道还要独自个走？

　　我说现在又有谁与我同行，

　　抛下妻儿的他，

　　就在今早放下电话的时候，

　　没有表态而仍旧，

　　誓不与他再纠缠不休。

　　当我沿着山崖的林带，

　　走出来的时候，

　　掩映的林枝有亮光透，

　　哦，山下林立着高楼，

　　面对现实有多少能够，

　　一路徜徉于回家的初秋，

　　片片落叶飘零在街面上。

　　无声的伞面已秋雨无有，

　　习惯了忘记收，

　　而伞下的思绪愈浓厚，

　　曾有个人的邂逅，

　　与我虽一面之缘，

　　也未知然否，

　　但我会为爱着的人，

　　哪怕等待长久，

　　也不要那根嚼无味的鸡肋。

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展2）

——幼儿园秋天的诗歌 (菁选3篇)

幼儿园秋天的诗歌1

　　日历一页一页翻过

　　宁静、清凉的金秋

　　送走了夏日炎炎

　　秋风吹黄了小草

　　秋风吹开了菊香

　　秋风吹得满树黄叶像蝴蝶

　　轻灵的翩翩舞蹈

　　轻灵的飘落

　　大地的土壤注定了

　　是她们的归宿

　　蓝色的天空下

　　我看见

　　一只只苍鹰盘旋着

　　留下了一串串痕迹

　　排成“一”字的大雁

　　寻觅着

　　新的栖息

　　也给远在故乡的亲人

　　捎去问候和

　　相思

　　深秋的风

　　挟着一帘疏雨

　　伴一曲缠绵悱恻的旋律

　　吹开了遍地的金黄

　　桂花的香韵

　　伴浓浓硕果的清香

　　绾结着大地的丰收

　　深秋的夜色像一把剪刀

　　静静地剪开了天边的月色

　　一缕柔光如清凌凌的水

　　就像女孩的眼波透过纱窗

　　和着似有似无的愁丝

　　洒在窗前一地皎洁

　　又一地相思

幼儿园秋天的诗歌2

　　我来了

　　没有你想象的萧瑟荫凉

　　是那份热情的留恋

　　把我的风情迟滞

　　带着春的希望

　　包裹好夏的行囊

　　一步步朝结果走来

　　不再纷呈我的扬花飘絮

　　无心扮装曾经的红颜

　　因为我不想

　　五彩缤纷，如花似锦的世界

　　在多情诗人的.笔尖下

　　又被割划成私有的碎片

　　田野用素描的尊严把我接待

　　她用审视的目光

　　看到了我阅历里的汗迹斑斑

　　我捧着它向时代交出了任职的答卷

　　今晚

　　我就在翻新的泥香里入睡

　　梦里我又穿上了绿装

　　树叶谢尽了最后一丝绿

　　裹着满身黄金随风旅游

　　卸下重负的自由

　　坦然面对泥土

　　夕阳在山坡上把我描绘

　　风吹着

　　沙沙声哑

　　呤出了叶绿时的我

　　为枝无悔付出的哺育

　　来吧秋天

　　既然霜已降落

　　染白的大地就会有另一翻缤纷

　　暮色里也有醉人的黄昏

幼儿园秋天的诗歌3

　　这个秋天

　　是谁蒙上了我的眼睛

　　让我是如此的疲惫

　　如此困惑

　　秋风匝匝而来

　　能形容你微笑的词

　　还没有出生

　　而我却无法记下

　　你曾经的独白

　　这个秋天

　　死亡和永生是如此贴近

　　眺望的眼神，带着秋天的味道

　　却看不懂你离去的秘密

　　我不在你身边

　　你是否会惦念

　　惦念我的诗篇

　　惦念我的道歉

　　你不在我身边

　　我彻底失眠

　　想你灿烂的笑脸

　　想你话语的甘甜

　　在秋天里怀念

　　我捡枫叶一片

　　写上情诗一篇

　　表达内心的眷恋

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展3）

——幼儿园秋天诗歌朗诵 (菁选2篇)

幼儿园秋天诗歌朗诵1

　　《秋天的信》

　　秋天要给大家写信/

　　用叶子当信纸/

　　让风当邮差/

　　偷懒的邮差/

　　每到一个地方/

　　就把信一抛/

　　有的信，落在松树头顶上/

　　有的信，掉在青蛙身边/

　　赶路的雁，也衔了一页回家/

　　池塘里，草丛中/

　　到处都有秋天的信/

　　动物们急忙准备过冬

幼儿园秋天诗歌朗诵2

　　《秋天在歌唱》

　　听秋天在歌唱

　　迷人的旋律划破夏日的惆怅

　　轻快的音调把绿色染成金黄

　　勤劳的.庄稼汉

　　扶着锄头

　　沉醉在丰收的乐章

　　秋天在歌唱

　　一年的收获

　　无垠的梦想

　　在歌声中

　　播下了浓浓的希望

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展4）

——幼儿园毕业诗歌3篇

幼儿园毕业诗歌1

　　老师我们会回来看您

　　打碎了碗(群朗诵)

　　挂倒了椅

　　走到门口还摔了个大筋斗

　　老师戳着我们的头，说:

　　你们这些疯孩子什么时候才变乖

　　老师老师我是孙悟空(男孩甲说)

　　老师老师我是二郎神(男孩乙说)

　　老师老师我变来变去还是个小小孩(齐声说)

　　踮起脚尖(女孩说)

　　走进熟悉的幼儿园

　　我把一棵紫丁香载在老师的窗前

　　让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口

　　看着您上课

　　您看，您看，紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸

　　运动场上我们在大喊(群朗诵)

　　何老师，王老师加油!加油!

　　VCD出现我们的老师

　　我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!

　　何老师我爱您!冯老师我爱您!

　　老师看看我们的个子吧!(男孩说)

　　尽管肩还不宽胸还不厚

　　可毕竟日日升高天天长大

　　象春天的笋子

　　一日三拔

　　而我们的眼睛(群朗诵)

　　闪亮闪亮的睦子

　　充满情充满爱充满生机

　　我们带着老师的爱同学的爱

　　向前向上跨进小学的校园

　　亲爱的老师当我们带上红领巾必须会回来看您!

幼儿园毕业诗歌2

　　毕业诗

　　今天是我最后一次站在这里。

　　和老师、小朋友在一起，

　　我是多么欢喜。

　　再过几天，

　　我就要进小学，

　　做个一年级小学生，

　　坐在明亮的教室里，

　　读书、写字，多神气!

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我有很多话想说给您。

　　三年前我第一次到这里，

　　玩具扔满地，还要发脾气，

　　今天站在这里的还是我自己，

　　脸上再没有泥，

　　手帕袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞，

　　画画、讲故事，

　　懂得了很多道理。

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我从心里感谢您，

　　再见吧，老师!

　　再见吧，阿姨!

　　以后我一定来看您，

　　向您汇报我的学习成绩。

幼儿园毕业诗歌3

　　今天，我站在这里，

　　和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

　　暑假结束，我就要上小学，做个一年级的小学生，

　　今年这里有一年级，我希望还坐在这干净、明亮的教室里， 读书写字多么神气！

　　亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： 二年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。 今天，站在这里的还是我自己，

　　脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

　　懂得了许多道理。

　　亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！

　　● 我想对老师说

　　亲爱的老师，我想对你们说——

　　二年来，您给了我许多关爱，

　　生病时，您对我问寒问暖，

　　睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，

　　上课时，您教给我们许多知识和本领。

　　从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，

　　现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

　　亲爱的老师，我想叫你一声妈妈，我从心里感谢您！

　　今天我想对爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨

　　亲爱的爸爸、妈妈，爷爷奶奶、叔叔阿姨我想对你们

　　谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，

　　要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生， 爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨放心吧，

　　我爱你们，我是你们永远的骄傲！

　　● 对弟弟、妹妹说

　　亲爱的弟弟、妹妹们，今天我想对你们说—— 金色阳光幼儿园是我们成长的乐园，

　　这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个小学生。

　　● 对朋友说

　　亲爱的朋友们，我想对你们说——

　　虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，

　　希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。

　　再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展5）

——幼儿园诗歌3篇

幼儿园诗歌1

　　一．活动目标：

　　1、感受儿歌幽默、有趣的情节，学习有表情的念儿歌。

　　2、在老师引导下，初步懂得大与小、强与弱的关系并不是固定不便变的。

　　二、活动准备

　　森林背景图，可操作的大象、老鼠

　　三、活动过程

　　1、师出示背景图，引起幼儿讨论。

　　设问：大象和老鼠谁大谁小？谁怕谁呢？

　　2、师朗诵儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。

　　设问：儿歌的题目是什么？老鼠作上“火箭炮”是什么？老鼠怎么会坐上火箭炮呢？

　　讨论：大象怕不怕老鼠？为什么？

　　3、师边操作边朗诵儿歌，幼儿体验理解。

　　设问：大象最怕什么？老鼠在什么？老鼠坐上火箭炮会怎样？

　　你认为大象和老鼠谁厉害？

　　4、幼儿学念儿歌。

　　5、迁移经验，进行创编儿歌。

　　设问：老鼠坐上火箭炮会发生什么事？请小朋友。

幼儿园诗歌2

　　活动目标

　　1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。

　　2、了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

　　活动准备

　　1、挂图20图；小朋友的书。

　　2、汉字：树真好

　　活动过程

　　一、感受树与人类之间的关系，激发幼儿喜欢树木，保护树木的情感。

　　1.出示：一棵大树

　　2.提问：你喜欢树么？说说你的理由。

　　追问：树真好，我们怎么保护树呢？

　　3.小结：看来大家都很喜欢树，树让城市变美，保护了环境，树为人们提供资源，带来了便利。树真好。

　　二、感受诗歌的格式，通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等，对作品有更深的认识。

　　1、老师带来一篇优美的散文诗，让我们听听散文诗里是怎么说的？

　　2、欣赏诗歌―树真好

　　3、提问：还记得散文诗里说了什么？

　　（鼓励幼儿用优美的语言叙述，教师用散文中的句子回答，还可以用动作体验一下）

　　4、分析感受念三段，根据诗歌拉出相应的图片仔细看看，诗歌每一句有什么一样的地方？

　　诗歌每一句先说了什么，然后说的是什么？

　　小结：散文诗每一段的都先说了“树真好”，然后说清楚了树好在哪里。

　　三、尝试用诗歌的格式进行想象创编。

　　1.幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处，那请你们编进散文诗好么？

　　2.幼儿分组，三个朋友为一组，在乐曲的伴奏下进行仿编

　　3.展示并交流。

　　树真好

　　树真好，

　　小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

　　树真好，

　　能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。

　　树真好，

　　我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。

　　树真好，

　　我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

　　树真好，

　　天热了，树下铺了阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。

　　树真好，

　　如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。

　　树真好，

　　我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。

　　树真好，

　　夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。

　　树真好，

　　树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。

幼儿园诗歌3

　　晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里

　　毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

　　小池 杨万里 泉眼无声惜细流，

　　树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上头。 四时田园杂兴

　　【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，

　　麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

　　（一）含“夏”字的诗句 1.力尽不知热，但惜夏日长。

　　(白居易《观刈麦》) 2.深居俯夹城，春去夏犹清。

　　(李商隐《晚晴》) 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。

　　(谢灵运《游赤石进帆海》)

　　4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)

　　5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)

　　6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)

　　7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)

　　8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

　　9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

　　10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)

　　（二）不含“夏”字的写夏景的诗句

　　1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。（杨万里《小池》）

　　2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》）

　　3．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）

　　4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

　　5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

　　6．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）

　　7．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

　　8．糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》）

　　9．松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》）

　　10．自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）

　　11．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

　　12．梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》）

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展6）

——幼儿园诗歌教育活动方案

幼儿园诗歌教育活动方案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动对象：小班全体幼儿

　　活动时间：20——年12月31日上午

　　活动准备：

　　1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　2、每名幼儿准备一句祝福的话。

　　3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

　　4、磁带、录音机及幼儿的礼物

　　活动过程：

　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”

　　幼儿：“快过年了！”

　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”

　　幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

　　1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　　2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

　　3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的"话。

　　4、各班孩子分享食物。

　　教学反思：

　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

幼儿园秋天诗歌3篇（扩展7）

——诗歌——家幼儿园教案

诗歌——家幼儿园教案1

　　活动目标

　　1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

　　2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

　　3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

　　活动准备

　　1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

　　2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

　　3．根据内容制作的头饰若干；

　　活动指导

　　一、初步感知理解作品阶段

　　1．出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?

　　2．教师有感情地朗诵整首诗歌。

　　3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

　　4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。

　　5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。

　　二、反复聆听作品阶段

　　幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。

　　三、交流讨论、表演、表现阶段

　　1．集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教帅出示背景图)

　　诗歌里说的这些家，分别是谁的家?(幼儿回答后，师生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)

　　提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家?

　　教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园，

　　2．表演游戏。

　　教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。

　　例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。

　　（注：蓝天也由幼儿扮演)

　　3．出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌。

　　诗歌里说： “蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟家”，

　　蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)

　　例：

　　蓝蓝的天空是小乌的家，

　　密密的树林是蘑菇的家，

　　绿绿的草地是小兔的家，

　　清清的河水是水草的家，

　　红红的花儿是蜜蜂的家，

　　快乐的幼儿园是小朋友的家。

　　幼儿尝试着把仿编内容画下来，再交流仿编的诗句。

　　幼儿编出；蓝蓝的天空是太阳(飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)的家。

　　密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)的家。