教师慵懒散漫整改措施（6篇）

教师慵懒散漫整改措施（6篇）教师慵懒散漫整改措施　　教师庸懒散浮拖问题专项整治自查报告　　教师庸懒散浮拖问题专项整治自查报告　　庸懒散浮简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。具体一些下面是小编为大家整理的教师慵懒散漫整改措施（6篇）,供大家参考。

篇一：教师慵懒散漫整改措施

　　教师庸懒散浮拖问题专项整治自查报告

　　教师庸懒散浮拖问题专项整治自查报告

　　"庸懒散浮"简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。具体一些就

　　是指业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过，不作为、乱作为、

　　低效益，重权轻责、自由散漫、谋人不谋事等。近期，我校为贯彻上

　　级的文件精神积极开展了庸懒散作风整顿专项活动。在这次庸懒散集

　　中整治活动中，我严格按照要求，认真学习，深刻反思，深入剖析自

　　己存在的问题，积极整改，努力提高。作为一名普通的人民教师，

　　我也在主动反思自己的工作。庸懒散是对生活不积极的一种态度，本

　　人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的

　　问题，现就本人自查自纠情况报告如下:一、自身存在的主要问

　　题:

　　1、作为一名教师，自学意识不够强，没有"钻研"精神。

　　不善于"钻"劲和"挤"劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方

　　面提高不够快。

　　2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却

　　不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用"没有

　　辛劳，也有苦劳"这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神。

　　3、

　　学习时间，学习的内容和学习效果没有落实到位，老觉得自己忙，事

　　情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材

　　料不深，觉得几十年的工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，

　　开创不了新局面。

　　4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思

　　想树立得不够牢固。在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，

　　没有深入学生中动态的了解情况。有时只注重实用主义"急用先学"不

　　注重知识全面、系统学习，靠经验工作，创新能力不强。二、我

　　存在以上问题的主要原因是：1、"庸"主要表现在固守自己原有的知识

　　面，固守陈旧的教学方法，不善于了解学生的心理特征，不善于分析

　　学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，

　　学生学得苦，到头来成绩不尽人意。工作遇到困难克服困难的方法不

　　多，埋怨却多。

　　2、"懒"表现在不主动做学生的表率，备课不

　　认真，批改作业不及时。对自己的业务要求得过且过，对学生有布置

　　没检查，造成老师懒学生惰。

　　3、"散"主要表现在开会、上课

　　慢腾腾，工作要求有制度没执行，缺乏协作精神，课余时间不注意与

　　同事和学生进行交流，彼此之间的沟通少，不利于教学工作地正常开

　　展。

　　4、"浮"表现在缺乏追求优秀的精神，自己不要求优秀，

　　学生也很难优秀。缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇到困难不能

　　很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想。在学生管理方面，方

　　法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投入。三、整改措施通过对主

　　要问题的阐述，更加清醒地认识自己存在的问题，也更加增强了我的

　　改正错误，提高了自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我

　　决心从以下方面进行改进：

　　1、要树立正确的世界观、人生

　　观和价值观，始终坚持全心全意为学生的根本宗旨,作为教师，要不

　　断提高自己的教学水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识

　　来充实自己，活到老学到老，无私地把知识传授给给每一位学生，维

　　护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。

　　2、与学生多交流，融入到学生的生活与学习中，动态了解及掌握学

　　生的全面情况。如果教育者希望从一切方面去教育人，那就必须首先

　　从一切方面去了解人。随时随地与学生交流。

　　3、无私奉献。

　　要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。

　　4、认真

　　总结经验，不断优化管理学生的办法。坚持课余学习教育教学理论知

　　识，努力提高自己的理论水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和

　　学生的心声，与同事友好相处;能尊重学生的心理特点，与学生关系融

　　洽。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把

　　自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

　　以上是我对自身"庸懒散浮"情况的自查整改报告，不当之处敬请领导

　　和同仁批评指正。

篇二：教师慵懒散漫整改措施

　　教师整治“庸懒散奢贪”自查自纠报告

　　自开展治理庸懒散奢活动以来本人能认真学习领会有关精神并结合自身工作实际根据学校召开的整治庸懒散贪活动会议传达的精神对照自身的思想、纪律、工作、作风等方面进行了检查和剖析并针对自己存在的问题查找原因制定相对应的整改措施。切实转变作风提高工作效率现就本人自查自纠情况报告如下：

　　一、存在的主要问题(一)工作主动性有所欠缺对自己没有严格地要求往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。(二)作为一名老师主动学习的意识不够强钻研精神不够。不善于在平时的工作中抓紧点滴时间用于学习自己的业务素质在学习方面提高不快。学习时间、学习内容和学习效果没有很好的落实到位不注重知识的全面、系统学习。不注重更新知识遇上处理具体事情往往是不能很好地分析情况、处理问题。(三)学习缺乏主动性不系统、不深入。学习不够主动往往要学校组织学习时才学习在日常工作中创新性地开展工作的思想不够明确还缺乏与时俱进的做法。在具体的工作中思路不宽只满足于完成上级交代的即时任务或学校的基本任务。在开展的日常工作中感觉思路不够宽与同事之间的工作相互协调做得不够好工作中有时满足于现状进取精神不够强劲。二、存在问题的主要原因

　　1、没有把政治理论学习放在重要位置放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系并没有达到学习的应有目的影响了理论学习水平的提高。

　　2、工作中有依赖思想依赖于上级的工作安排满足于自身的知识和经验。

　　3、自我要求有所放松忽视了自我约束、自我监督、自我提高。

　　三、整改措施和努力方向1、加强政治理论学习努力提高自身素质逐步提升教育教学能力进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、浮躁、急躁情绪迎难而上积极工作;对遇到的问题进行冷静的理性思考;根据个人具体情况和自身工作特点不断完善和提高自己脚踏实地地投入到工作中去。2、树立刻苦学习的精神努力改造主观世界。努力提高业务水平要自觉把理论学习作为自己的

　　4、加强与同事间的思想和业务交流做到相互帮助、相互尊重、相互信任、相互提高以诚相待。

篇三：教师慵懒散漫整改措施

　　学校教师开展治理庸懒散贪活动自查自纠报告

　　Areportonselfinspectionandselfcorrectionofschoolteachers1activitiesofgoverningidleness,lazinessandgreed

　　汇报人：JinTaiCoIIege

　　学校教师开展治理庸懒散贪活动自查自纠报告

　　前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定,定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的匸作情况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义,便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

　　自我校开展治理庸懒散贪活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散贪的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

　　一、存在的主要问题

　　1、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面提高不快。学习缺乏主动性，不系统、不深进。学习不够主动，往往要

　　学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进往。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

　　2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

　　3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。进取意识不够强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

　　二、存在题目原因分析

　　1、自身学习不够，思想素质、理论教养、熟悉水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不

　　够好，工作中有时满足于得过且过。由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。

　　2、在日常工作中与时俱进、开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的教育教学工作中思路不宽，在平时的教学中，只满足于完成基本教学任务，没有深入学生中了解全面的掌握情况，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定为教育事业奋斗终身的思想，遇到教学任务重、出现问题学生、压力大的时候容易产生焦躁情绪。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。

　　3、自我要求不够严格，反映岀一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意

　　见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是“挖坑害人”，批评自己是“挖坑堵路”。

　　三、整改措施

　　1、加强政治理论学习和教学能力的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和〃xxxx〃的重要思想，认真学习教师教书育人的相关理论和法律法规。刻若学习，振奋精神，进步教育教学工作水平,要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高自己的教育教学工作水平，进一步深入教育教学改革以及培养新时代有用人才贡献自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上,学习党的基本路线、方针、政策，学习自己的业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，进步驾双工作的能力。树立教师刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

　　2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的'规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据教师个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高工作作风，使教师们脚踏实地地投入到教书育人的事业中去。开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念

　　和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干,吃苦刻苦，努力将工作做到最好。

　　3、求真务实、开拓创新。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们教师的思想路线。坚持求真务实，是我们的优良传统，是教师应有的品质，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际岀发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善己有的经验，提岀新思想、新方案，拿岀新举措，开创工作新局面。

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篇四：教师慵懒散漫整改措施

　　教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料及整改措施

　　按照学校《关于整治庸懒散浮拖活动方案》的要求，系统学习了有关的文件精神。通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际，认真落实，对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析，仔细查找自身存在的问题，剖析思想根源，发现自身在一定程度上存在以下问题，现将存在的问题剖析如下：

　　一、存在问题

　　(一)治庸方面。固守陈旧的知识，不善于提升新知识。工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。平时的理论学习抓得时紧时松，对理论学习的重要性认识不足，不求甚解，而且没有发扬勤奋学习的精神。

　　(二)治懒方面。平时只做好自己的本职工作，其他的事情能不做就尽量不做，少做少错。平时在教育教学工作中要求学生做的多，而对自己要求的少。批评与自我批评开展得也不好，对于自己的小缺点、小差错有时得过且过，懒得去彻底改正。

　　(三)治散方面。有时精神不够振作，当手头工作较多时，

　　有时会存在一定的急躁情绪和烦躁心理。特别是遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪，导致批评学生时言辞过重，使学生产生较大的敬畏心理。工作思路还不够宽，日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。

　　(四)治浮方面。工作中，有时工作作风不踏实、浮躁。特别是当自己工作压力大、任务重时，常常心浮气躁。有时学生出现违纪现象、学习不再状态时，处理问题缺乏耐心。

　　(五)治拖放面。对学校的安排、领导交办的工作，对自己要求不严，总认为自己的主要任务是教学工作，只要把教学工作做好了就“一好遮百丑”，殊不知学校工作一盘棋，往往因为自己的“拖”，影响了学校工作的进度，甚至给学校带领负面影响，这是自己缺乏大局意识的表现。

　　二、产生问题的原因

　　1、思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运用，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。

　　2、自身学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。不能完全运用科学的理论武装自己的头脑、

　　指导自己的言行，从而在认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。

　　3、自我要求不严。在工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有只图“完成任务”的观念，不讲究精益求精；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，没有过多考虑会造成什么影响和后果。

　　4、创新意识不强。这是造成工作作风不实、拖沓的直接原因。吸取新知识不够，思考新问题欠缺，缺乏开拓创新、与时俱进的精神，缺乏求真务实的作风，导致思维上欠创新，标准上欠求真，作风上欠踏实。

　　三、整改措施

　　今后我将把创新发展、开拓进取、扎实有效作为教育教学工作的动力和目标，把转变工作作风，提高工作能力做为重点，充分发挥自身作用，展示自身才能。在思想作风方面。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定信念，牢记宗旨，不断增强师德师风修养，与时俱进，开拓创新。在工作作风方面。爱岗敬业，教书育人，严谨治学，求实创新。

　　（一）应该强化对学习重要性的认识，端正学习态度，

　　树立终身学习的观念，达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，避免自己成为一个庸碌无为的人，使自己成为一个德才兼备的合格教师。

　　（二）在教育教学工作中，如果姑息迁就“懒”的行为，带来的必然是工作效率的低下，要逐步克服懒惰的不良习惯，要通过勤奋学习使自己增强自信心和责任心，增强爱岗敬业、为人师表的精神，自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为。

　　（三）纪律涣散、作风散漫是日常工作特别是教育工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法执教的同时要注重工作态度和工作方法，要从自身做起，从小事做起，对待同事就像对待自己的亲人一样，对待学生就像对待自己的孩子一样，力求每项工作做到扎实有效。

　　（四）作为一名教师要廉洁自律。不论是在工作中，还是在生活中，都要树立正确世界观、人生观、价值观，克服贪图安逸，追求享乐的思想，时刻提醒和约束自己，积极发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风，努力做到廉洁自律。

篇五：教师慵懒散漫整改措施

　　教师庸懒散浮拖专项整治突出问题

　　1、教师工作纪律：没有严格遵守上班规定，自习、上课踏着鼓点进班，没有落实提前5分钟候岗意识，应对恶劣天气和特殊天气，采取应急措施，我行我素，不提前到岗。

　　2、课间值岗值守不到位，抱着侥幸心态和需领导督促才到岗，安全责任意识不强，麻痹大意，事故临头方有悔意。

　　3、从事教师工作，缺乏热情，不主动学习，业务上没有上进心，对待学生作业和试卷，态度不认真，做马虎先生，有误人子弟之嫌。

　　4、顶着班主任头衔，没以身作则，对班级工作，不经心，不上心，干起来一沓糊涂。没有认真对待学校分配工作，埋怨在先，做学生工作，没耐心，不注意方法和技巧，不细致，效果不理想。

　　5、教学上，常规教学不扎实，不思进取，没有争先创优意识，成绩不理想，一味埋怨学生，不从教师教的方面找原因，光从客观找解脱和自我安慰。

　　6、落实学校部署磨磨蹭蹭，拿教学忙，找借口，遇到问题绕道走，不愿担当，没有作为，临时和杂项落后，拖学校后退。

　　7、工作不在状态，精神不振，松松垮垮，得过且过，不钻研业务，溜岗溜会，上班、上课、开会和办公室玩手机、打游戏等不良举动，而强国学习不投入，让学校倍受批评。

　　8、关爱学生，少数教师中违反教师职业道德，体罚或变相体罚学生时有存在，语言暴力挖苦学生，不注重思想教育，缺乏耐心、细心和爱心。

　　9、教师同志关系处理不好，说闲话，折疙瘩，办公室吃零食，不注意搞公共卫生，喜欢享受别人劳动，不主动动手。

　　10、工作和生活，不从细节入手，宿舍物品摆得一团糟，鞋子满屋扔，卫生不到位，细节体现办事为人品行。

　　11、没有严格遵守事业单位请销假制度和经济处罚规定，总是找理由（甚至说谎）和不必要事件在上班五天中请假，没有做到：非必要不请假，尽量把该办事放在星期天中办。

　　12、不跟着积极向上和有经验教师学习，多听课多学习快成长，对懒散闲膜拜，业务不求上进，热衷跟风潇洒。

　　13、没有大局意识，没有校荣我荣、校耻我耻观念，自觉维护学校荣誉和形象。

　　14、学生教育简单粗暴，没有耐心和信心，真正让学生心服口服。

篇六：教师慵懒散漫整改措施

　　资料xx小学关于庸懒散浮拖存在的问题及整改措施为全面贯彻落实习近平总书记关于从严治党和巡视工作的重要讲话精神深化党的群众路线教育实践活动整改按照上级文件精神深刻认识治校不严为教不精对社会发展和维护群众利益的严重危害性以治庸提能力治懒振精神治散正风气治浮求务实治拖增效率为目标在全校巩固和形成以德修身当好社会主义核心价值观的引领者

　　xx小学关于“庸懒散浮拖”存在的问题及整改措施为全面贯彻落实总书记关于从严治党和巡视工作的重要讲话精神，深化党

　　的群众路线教育实践活动整改，按照上级文件精神，深刻认识“治校不严”、“为教不精”对社会发展和维护群众利益的严重危害性，以“治庸提能力、治懒振精神、治散正风气、治浮求务实、治拖增效率”为目标，在全校巩固和形成“以德修身，当好社会主义核心价值观的引领者;以才立业，当好教育改革创新的实践者;以爱育人，当好学生健康成长的引领守护者;以严正己，当好树立优

　　良作风的示X者”的良好风气，学校相关人员对学校存在的“庸懒散浮拖”问题进行了自查，并提出了相关的整改措施。

　　一、“庸”（一）、存在的问题：

　　1、部分教师进取心不强。具体表现为部分教职工存在思想陈旧老化，安于现状、墨守成规，得过且过、碌碌无为；工作标准要求不高，缺乏爱岗敬业精神，不求有功，但求无过，采取应付式方法工作；对上级交办的工作拈轻怕重、不愿担当，责任心不强、服务意识差，缺乏开拓创新精神，工作质量和效果不够理想。

　　2、学习不够深入。表现为部分教职工平时疏于业务理论、法规政策和专业知识的学习和钻研；主动学习的积极性和自觉性不够高，学习兴趣不够浓厚，学习形式单一，学习效果不够理想。从而导致工作上缺乏先进理论武装和科学思维方式的正确指导；长期以来业务工作能力和解决实际问题能力不强，所承担的工作长期打不开新的局面。

　　（二）、整改措施

　　1、进一步完善和落实教职工学习制度，切实抓好教研教改，组织青年教师参加业务培训、学习研讨、参观考察等。

　　2、组织开展多层次、多渠道、多形式的学习教育活动，加强对教职工的政治理论、法纪政策、业务知识的学习，不断改进学习教育活动的内容和形式，切实保障学习效果。通过学习教育活动，不断增强教职工的事业心和责任感。

　　二、“懒”（一）、存在的问题：在平时工作中，主要领导抓具体业务多，抓教育管理少；抓制度建设多，抓责任落实少。对职工观念更新、知识更新和能力培养有所疏漏。（二）、整改措施着力加强各部门的业务管理和内部管理，不断建立和完善行之有效的工作制度和管理制度。引导教师务实工作，提高工作效率。三、“散”（一）、存在的问题：个别教职工纪律松懈，工作状态不好等现象。制度上存在执行不到位的问题。工作中存在打不开情面，碍于同事感情和关系，在内部管理、任务落实、责任追究和纪律执行方面要求不高、力度不够、不到位等。（二）、整改措施严格劳动纪律。坚持上下班作息时间和请销假制度，不得无故迟到、早退、旷工缺勤或擅自脱岗离岗；严格工作纪律。上班时间要保持良好的工作状态。不得上班时间上网娱乐、聊天或从事与工作无关的活动；严格会议纪律。四、“浮”（一）、存在的问题：

　　工作上有时处于被动完成上级交办任务的状况，对未来工作发展缺乏前瞻性、预见性和计划性；开拓创新的意识不强。

　　（二）、整改措施要不断增强服务师生的意识，深入班级进行调研和工作指导；开展工作要明确任务和要求，增强目的性，避免盲目性。尽力解决师生最关心、最实际的具体问题和困难。五、“拖”（一）、存在的问题：工作责任心不够强。个别同志完成工作不讲质量，工作粗心，办事拖拉，一项工作若干天都难做出结果，做出的结果达不到要求、错误较多。工作主动性不够强。个别同志工作不愿主动承担任务，习惯按照自己的主观意愿，高兴的就干，即使份内的工作，不乐意时的也不愿意承担，动不动找各种理由拒绝完成任务。（二）、整改措施加强岗位责任意识教育，树立爱岗敬业的思想，增强工作的主动性。高标准严要求完成好本职工作和领导交办的各项任务。引导教职工提升服务意识，主动作为、高效服务，提升工作效率。