部编版四年级上册道德与法治教学计划表16篇

发布时间：2022-12-22 11:05:04 来源：网友投稿

部编版四年级上册道德与法治教学计划表16篇部编版四年级上册道德与法治教学计划表　　四年级上册《道德与法治》教学工作计划　　本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德下面是小编为大家整理的部编版四年级上册道德与法治教学计划表16篇,供大家参考。

篇一：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　四年级上册《道德与法治》教学工作计划

　　本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

　　二、常规教学

　　㈠教学目标1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

　　㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

　　各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

　　㈢学生基本情况分析四年级孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。㈣教学方法设计1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

篇二：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　2022秋部编版《道德与法治》四年级上册教学计划含教学进度安排表2022道德与法治

　　小学四年级品德与社会上册教学计划全册教学目的：一、情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。2、在生活中养成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、团体合作、有责任心的品质。

　　3、初步形成民主，法制观念和规则意识。4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。

　　5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。二、能力1、能初步认识自我。控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。三、知识1、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存发展的重要影响。★全册的重点、难点：1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。2、了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。4、知道世界历史发展一些的重

　　要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。●第一单元：走进美丽的家乡课时安排：6课时教学内容：主题一：站在高高的山岗上课时：２课时1、用眼观察家乡2、用手描绘家乡教学内容：主题二：从地球上看家乡课时：4课时1、用心体会家乡2、走进不同的家乡3、请到我的家乡目标：1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。2、知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。

篇三：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　部编版小学道德与法治四年级上册全册教案+教学计划教学计划

　　一、学生情况分析:四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性,活动性,实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习，对《品德与社会》这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真，能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业;但部分同学学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。这期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。二、教材分析:本学期学习最新统编版四年级上册《道德与法治》教材，内容包含四个单元12课的内容，从“与班级共成长”到“为父母分担”，从信息万花筒”再到“让生活多一些绿色”，引导学生关心班级生活，了解自己，关注社会，健康成长，增强环境保护的理念。第一单元“与班级共成长”包括“我们班四岁了”、“我们的班规我们订”、“我们班他们班”三课内容。本单元的重点是回忆班级的成长足迹;发现班级的有点;开展班徽设计大赛:认识到班规的作用，合理制定并执行班规，适当对班规做出改进。对其他班级开展调

　　查，增进班级间的合作，正确对待班级之间的竞争，为他班喝彩。第二单元“为父母分担”包括“少让父母为我操心”、“这些事

　　我来做”、“我的家庭贡献与责任”三课内容。本单元的重点是领导学生体会父母的辛苦，做好自己，少为父母添麻烦，积极去做一些家.务活，与家务活签约，做勤劳能干、体恤父母的好孩子，为家庭做贡献，真正明白什么是家庭责任。

　　第三单元“信息万花筒”包括“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课内容。本单元的重点是引导学生对电视产生正确的认识，不明白电视带给我们的利与弊。认识网络世界的精彩，学会遵守网络规则并保护自己，正确看待网络游戏的事与非，正确认识广告，不听信假冒伪劣商品的广告，学会识别广告，做聪明的消费者。

　　第四单元“让生活多一些绿色”包括“我们所了解的环境污染”、“变废为宝有妙招”、“低碳生活每一天”三课内容。本单元的重点是了解“白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。认识生活中产生的各种各样的垃圾，学会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。

　　三、教学目标:为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(一)情感、态度、价值观:

　　1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初

　　步形成规则意识、民主意识;

　　2.使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐

　　趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度;

　　3.在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀

　　人物学习;

　　4.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环

　　境的意识;

　　(二)行为与习惯:

　　1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生

　　活品质，初步形成规则意识、民主意识;

　　2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生

　　在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯;

　　3.培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;

　　4.养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。

　　部编版小学道德与法治四年级上册全册教案

　　1我们班四岁了

　　课题

　　我们班四岁了

　　课时安排

　　2课时

　　教学1.回忆班级生活温暖有趣的故事，激发学生爱班集体的情感。目标2.寻找班级的优点和不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。

　　教学帮助学生寻找自己所在班级的优点和存在的不足，引导学生关心和爱护自己所在重难点的班级，为班级存在的不足提出改进的建议并付出行动。

　　教学准备

　　课件

　　教学设计

　　导入

　　第一课时导入：我们在一起学习已经三年多了，班集体生活给我们留下了许多美好的回忆，一起来回忆我们班的成长足迹吧!

　　活动一：回顾班集体的美好瞬间

　　1.播放ppt(提前收集的照片或小视频)，欣赏班集体活动的美好时光;

　　2.(逐一)出示(教材上)图片，说说当时的心情吧(先小组交流，再全班分享)：

　　刚入学，……

　　入队时，……

　　运动会，……

　　春(秋)游，……

　　……

　　3.师小结：多么难忘的记忆呀，不知不觉中，我们班已经四岁了。这些温馨、

　　美好的画面，一定勾起你记忆深处难忘的某件事或某个人吧。

　　新课教学

　　活动二：分享照片里难忘的事(说明：为了让这个环节增加点趣味性，可以采用“让我猜猜他(她)是谁”的形式进行。愿意交流分享的同学上台，先讲事例，再请下面的同学猜猜故事中的

　　主人，最后还可以出示当时的照片(贴在黑板上指定的地方)。)

　　1.创设情境：师手上拿一张照片，讲述照片的故事(一个女同学在校运会上

　　奋力奔跑的情景：看，照片上的这位女同学，文静乖巧，平时较少与同学在一起

　　玩耍。上个学期的校运会让她感受到了集体的温暖。她说，当她跑到第三圈快坚

　　持不住时，同班同学那一声声带有她名字的加油声，让她浑身充满力量，让她忘

　　记了劳累，快速地往前冲，最后拿到了好的成绩。她说：“这是集体给我的力量!”)

　　过渡：同学们，难忘集体的力量，难忘同学的关心，难忘老师的关爱……

　　相信每个人都有难忘的故事，请你选取印象最深的，与同学交流交流吧。

　　2.先小组交流，再全班分享。生分享时，师相机板书(温暖的事或品质的关

　　键词)

　　预设板书：团结、友善、热情……

　　3.用一句话或一首诗夸夸咱们班。我们的班级是个温暖快乐的大家庭。我们的班级像一座花园，培育了朵花，朵朵鲜艳灿烂。我们的班级像一艘巨轮，乘坐名船员，正开往知识的海洋……活动三：助力班级“金点子”(或者“我”为大树添枝叶)过渡：听了同学们的赞美，觉得我们班真是一个令人快乐的班集体，是个充满温暖的班集体!开学这几天，老师发现了班级出现了这样的情况：1.播放一个小视频(学生不知情的情况下拍摄的)：大课间的音乐响起了，班上的同学慢吞吞走出课室，三五好友打打闹闹，边讲话边出操，队伍稀稀拉拉不成形的一个场面。2.看完视频，你有什么想说呢?预设：生1：看了这个视频，我才知道我们班集队时出现这种现象，我觉得很不好意思。生2：从视频，我看到了自己集队时的模样，好惭愧呀。……过渡：俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”一个人是这样，一个班级也是这样的。想一想：你觉得我们班还有类似这样的情况吗?怎样做，可以让班级更优秀呢?生1：生2：……3.师小结：为同学们的自我反省勇气喝彩!莎士比亚说得好“知错就改，永远是不嫌迟的”。反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。勇于指出不足，提出建议，是对一个人、对一个班，爱的表现。4.(出示一棵“树”)看!这棵大树代表我们班集体，但它长得还不够茂盛，如果班上每一位同学都愿意主动为它奉献自己的智慧，这棵大树就能茁壮成长。

篇四：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　人教部编版《道德与法治》四年级上册教学计划

　　一、原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）

　　本班共有学生30人，其中男生12人，女生18人。经过三年的学习,80%的学生能尊敬老师，团结同学，自觉遵守学校各项规章制度。班级中的学生活泼好动、上进心和求知欲都很强。这就要求利用《道德与法治》课做好思想教育工作、教育学生树立正确的人生观、学会做人、树立班集体荣誉心用科学的方法指导每个人去学习。希望通过这学期的学习，逐步提高他们的自律意识。但也有少数学生学习习惯和生活习惯较差,自我控制能力差,如闫、李两位习惯较差的孩子，本学期重点关注,努力培养他们良好的行为习惯。二、教材分析

　　四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些，这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

　　教学重点

　　教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。三、教学总目标

　　为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为

　　具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(一)情感、态度、价值观

　　1.培养学生帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管。

　　2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。班级生活规则大家定、齐遵守。

　　3.引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序爱护环境、爱护公共设施等良好行为习

　　惯,学习做一个文明的小公民。4.体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。（二)行为与习惯1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质,初步形成规则意识、民主意识。2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心,养成良好的学习习惯。3.培养学生正确认识广告，健康看电视的的良好习惯。（三)知识与技能1.养成保护环境,懂得废物利用的良好习惯。2.做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。3.在感受信息化社会带来便利的同时，要提高分辨能力，养成正确认识广告，健康看电视等良好的生活习惯。

　　四、教学措施

　　1.根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。让学生用自己的很光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。

　　2.教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

　　3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键，及时对学生进行基础知识训练,同时进行思想教育,使学生养成良好的道德观念。认真上好公开课,做好教研活动,观摩优秀教师的教学理念,融会贯通,学以致用。

　　4.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

　　5.采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。

　　五、教学进度及具体要求、措施

　　周课次次

　　课题

　　教学要求道德认识

　　121我们班四岁了

　　帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人。

　　2-322我们的班规我们订

　　培养孩子自主制定班级生活规则、并一起按照

　　制定的规则自觉遵守。

　　4-52

　　3.我们班他们班

　　孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

　　体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父624少让父母为我操心

　　母添麻烦。

　　7-82

　　5这些事我来做

　　养成在做些力所能及的家务事,减轻父母的负担的好习惯。

　　6我的家庭贡献与责争做家庭中的小助手，为家庭事务出主意,用自

　　任

　　己的创意和行动为家庭做贡献。

　　102

　　122

　　7健康看电视8互联网新世界

　　1.学会选择适合自己的电视节目，能从精彩纷呈的节目中感受神奇的世界。2.养成良好的看电视习惯，减少看电视对眼睛带来的伤害。

　　感受互联网给我们的生活带来的便利，学会在纷繁复杂的互联网世界中，学会保护自己，也要做到不伤害别人。

　　132

　　9正确认识广告

　　初步学会识别广告，不要被广告牵着走，了解广告的“秘密招数”。

　　10.我们所了解的环了解常见的环境污染，并明白现象产生的原因。142

　　境污染

　　明白多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，学会15211变废为宝有妙招

　　充分利用。

　　了解气候变暖原因，学会从生活中小事做起，绿色16212低碳生活每一天

篇五：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　新人教部编版小学四年级上册道德与法治教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教材分析：四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体三、教学目标

　　1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

　　2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌

　　的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

　　3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

　　4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

　　四、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。五、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3.充分发挥现代化教育手段的作用。

　　4.力体现“用中学、学中用”的原则。

篇六：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　一、部编版四年级上册《道德与法治》教学计划及教学进度表

　　二、部编版四年级道德与法治教学设计

　　本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下:

　　一、学情分析:我所任教的四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在

　　内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。通过几年的思想教育，本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，懂得感恩，班上班风好，学风好.但也有个别学生，组织纪律涣散，上课时能遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期要着重对孩子们进行自律教育。

　　二、教材分析:四年级上册共安排了四个单元:(一)“与班级共成长”、(二)“为父母分担”、(三)“信息

　　万花简”、(四)“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。

　　三、教学目标

　　1.帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。2.3.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。4.3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。4.5.做一些力所能及的事情，用自己的行动为家庭和社会做贡献。6.5.引导孩子们在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等良好行为习惯。同时对学生进行法制教育。6.6.让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。

　　四、教学重难点:

　　1.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

　　2.促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会,成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。

　　3.培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。

　　五、教学措施1.正确把握教材中的图标、正文、范例功能。

　　2.从本班学生的生活实际出发设计教学。

　　3.注意引导学生进行自主的道德学习。

　　4.情感价值观类的教学目标及其实践。

　　5.将知识教学与学生道德价值相结合起来。

　　六、教学进度与课时分配

　　单元名称

　　第一单元第二单元第三单元第四单元

　　内容

　　与班级共成长

　　1.我们班四岁了

　　2.我们的班规我们订3.我们班他们班为父母分担

　　4.少让父母为我操心5.这些事我来做

　　6.我的家庭贡献与责任信息万花筒7.健康看电视

　　8.互联网新世界9.正确认识广告让生活多一些绿色10.我们所了解的环境污染11.变废为宝有妙招12.低碳生活每一天期末复习+考试

　　课时

　　2222222222

　　周次

　　1--34--79--1112--15

篇七：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　教师学生情况分析

　　教材分析

　　教学目标与要

　　求

　　统编版四年级上册道德与法治全册教案教学计划及进度表

　　统编版四年级上册道德与法治教学计划及进度表

　　班级

　　制定日期

　　四年级学生已经接受了三年系统的道德与法治的学习教育，他们对自我、

　　他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他

　　们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解思想的形成成为迫切的需要。因

　　道德与法治这门课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一

　　门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。但是四年级学

　　生毕竟年龄尚小，自控能力还比较差，阅历浅，思维直观同时缺少社会经历，

　　所以作为一名道德与法治课的教师，在教学中要尝试以动情的话语，开启学生

　　的心灵，激发学生的兴趣，激发学生积极主动探求知识的欲望。

　　本册教材为人教统编版教材，共分四个单元，12课，每个单元为一个主

　　题，每一单元包括三课内容。

　　第一单元《与班级共成长》，包括三课内容，《我们班4岁了》《我们的

　　班规我们定》《我们班，他们班》。这一单元通过引导学生回忆一到三年级的

　　班级生活，了解班级的成长足迹，了解班级的优点和不足，针对班级的不足之

　　处，提出改进的方法，引导学生学会根据班级实际情况制定班规，并且能够针

　　对班规中存在的问题改进班规。懂得每个学生既是班规的制定者，也是班规的

　　守护者，每个人都应该自觉遵守班规。同时学会观察别的班级，了解别的班级

　　的特点，取长补短。懂得班级之间应该互相合作，共同创造和分享美好的校园

　　生活。

　　第二单元《为父母分担》，包括三课内容，《少让父母为我操心》《这些

　　事我来做》《我的家庭贡献与责任》。这一单元通过引导学生观察爸爸妈妈的

　　日常生活，体会爸爸妈妈的辛苦，懂得自己是家庭的一份子，应该为父母分

　　担，知道少给父母添麻烦，能够帮助父母做一些力所能及的事情。本单元的学

　　习重在树立学生为家庭服务的意识，引导学生从小承担责任的意识。

　　第三单元《信息万花筒》，包括三课内容，《健康看电视》《网络新世

　　界》《正确认识广告》。这一单元主要针对学生日常生活中看电视、用电脑这

　　一行为提出要求，主要引导学生通过学习，懂得长时间沉迷于电视和电脑，将

　　会对自己的身体健康、学习和日常生活产生很大的影响，从而引导学生养成良

　　好的看电视和用电脑的习惯。引导学生认识生活中各种各样的广告，懂得广告

　　的作用，认识到虚假广告不可信，我们要学会识别广告，不要上当受骗。

　　第四单元《让生活多一些绿色》，包括三课内容，《我们所了解的环境污

　　染》《变废为宝有妙招》《低碳生活每一天》。这一单元重在引导学生在前面

　　学习的基础之上，进一步了解我们身边的污染情况，懂得白色污染、农药污

　　染、大气污染和噪声污染等对我们环境的影响，增强学生环境保护的意识。引

　　导学生学习垃圾分类放置，学会变废为宝懂得在日常生活中，我们要减少碳排

　　放量，学习低碳生活，为保护地球环境尽一份心，出一份力。

　　了解本班级的优点和缺点，懂得发扬优点，改正缺点，使自己的班级变得

　　更优秀。

　　懂得班规的作用，并且学会根据班级的实际情况为班级制定自己的班规。

　　知道班规的制定重在执行，我们自己制定的班规，应该自觉遵守。

　　了解别的班级的特点，学习别班的优点，懂得在学校生活中，班与班之间

　　应该互相合作，正当竞争，共同发展。

　　通过观察日常生活中的点点滴滴，认识到爸爸妈妈非常辛苦，我们应该管

　　好自己，少给父母添麻烦。

　　知道在日常生活中做一些力所能及的家务事，不仅能够减轻大人的负担，

　　而且还有很多收获。

　　认识到家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作

　　为家庭的一份子，我们也要为家庭做出自己的贡献，担负起家庭的责任。

　　知道电视就是一个神奇的宝盒，我们可以从电视中获取知识，享受快乐，

　　但是长时间的沉迷于电视，将会对我们的身体带来伤害，对我们日常的学习、

　　生活产生很大的影响，因此我们要养成良好的看电视的习惯。

　　互联网是个虚拟神奇的世界，给我们带来了很多便捷服务。在互联网中我

　　们要懂得遵守规则，学会保护自己，同时做到不伤害别人。

　　通过学习，知道网络游戏的利与弊，懂得偶尔玩一下网络游戏，能起到休

　　息放松的作用，但长时间沉迷于网络游戏，就会给我们的身心带来很大的伤

　　害。

　　认识身边的广告，知道广告无处不在，五花八门，了解广告的作用，懂得

　　并不是所有的广告都可信，我们要学会识别虚假广告和诈骗广告，避免受到广

　　告的欺骗和伤害。

　　懂得白色污染的含义，知道白色污染对地球环境造成的危害，明白我们必

　　须合理有节制的使用塑料制品，才能减少塑料垃圾的产生，有效的减少白色污

　　染。

　　了解农药污染、大气污染和噪声污染对环境的危害，知道这些污染产生的

　　原因，以及减少这些污染的方法，并且能够体现在实际行动中。

　　知道暴增的垃圾不仅挤占了我们宝贵的生存空间，而且对环境造成了极大

　　的污染，所以我们要学会进行垃圾分类，变废为宝。

　　了解地球气候的变化，知道气候变暖给地球带来的影响和危害。知道有关

　　温室气体的知识，明白温室气体产生的原因以及减少温室气体的办法。

　　引导学生树立环境保护的意识，懂得低碳生活，为保护地球环境贡献自己

　　的力量。

　　1、从本班学生的生活实际出发设计教学，正确把握教材中的图标、正文、

　　范例，利用直观教具，引起学生的注意力。

　　教学

　　2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

　　措施

　　3、充分发挥现代化教育手段的作用。

　　4、力体现“用中学、学中用”的原则，注意引导学生进行自主的道德学

　　习，将知识教学与学生道德价值培养相结合起来。

　　教学时间安排

　　周次

　　单元主题

　　课题

　　课时

　　备注

　　1我们班四岁了

　　第一单元与班级共成长

　　2我们的班规我们订

　　3我们班他们班

　　4-5678910111213-141516171819-20

　　本单元综合与测试

　　4少让父母为我操心

　　第二单元为父母分担

　　5这些事我来做6我的家庭贡献与责任

　　本单元综合与测试

　　7健康看电视

　　第三单元信息万花筒

　　8网络新世界9正确认识广告

　　本单元综合与测试

　　10我们所了解的环境污染

　　第四单元让生活多一些绿色

　　11变废为宝有妙招12低碳生活每一天

　　本单元综合与测试

　　综合复习

　　总复习

　　机动2课时

篇八：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　部编版四年级上册道德与法治教学计划

　　部编版四年级上册道德与法治教学计划一、教材分析：四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学目标1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

　　2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

　　4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家

　　乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

　　三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。

　　2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

　　3.充分发挥现代化教育手段的作用。

　　4.力体现“用中学、学中用”的原则。

　　五、教学进度与课时分配2019--2020学年第一学期四年级教学进度表章节题目课时自至备注第一单元与班级共成长61.我们班四岁了22.我们的班规我们订23.我们班他们班2第二单元为父母分担64.少让父母为我操心25.这些事我来做26.我的家庭贡献与责任2第三单元信息万花筒67.健康看电视28.互联网新世界29.正确认识广告2第四单元让生活多一些绿色610.我们所了解的环境污染211.变废为宝有妙招212.低碳生活每一天2期末复习一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

　　以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养

　　提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

　　二、学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

　　三、教材编写遵循的原则1.关注生命教育，引领生命成长２.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）（1）尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。

　　◆尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。

　　（2）深读教材：立足编写依据读懂教材。

　　◆一个使命◆一条主线◆三个逻辑统一◆上册八个主题（2）深读教材：立足课程目标读懂教材（3）立足学生发展特点读懂教材◆国家意志和学生经验、认知之间的矛盾（4）立足多维方式读懂教材用结构方式读懂教材（从教材结构——单元结构——课结构）2充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德

　　品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。

　　3、增强情境体验与对话，提高教学开放性教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，如何对课堂生成部分进行恰当的承接、整合、转化，是对老师的挑战。

篇九：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　　[2022年秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划和教学进度安排]道德与法治2022年最新

　　部编版2022年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排一、教材分析本学期学习最新统编版四年级上册《道德与法治》教材，内容包含四个单元12课的内容，从“与班级共成长”到“为父母分担”，从“信息万花筒”再到“让生活多一些绿色”，引导学生关心班级生活，了解自己，关注社会，健康成长，增强环境保护的理念。

　　第一单元“与班级共成长”包括“我们班四岁了”、“我们的班规我们订”、“我们班他们班”三课内容。本单元的重点是回忆班级的成长足迹；

　　发现班级的有点；

　　开展班徽设计大赛；

　　认识到班规的作用，合理制定并执行班规，适当对班规做出改进。对其他班级开展调查，增进班级间的合作，正确对待班级之间的竞争，为他班喝彩。

　　第二单元“为父母分担”包括“少让父母为我操心”、“这些事我来做”、“我的家庭贡献与责任”三课内容。本单元的重点是领导学生体会父母的辛苦，做好自己，少为父母添麻烦，积极去做一些家务活，与家务活签约，做勤劳能干、体恤父母的好孩子，为家庭做贡献，真正明白什么是家庭责任。

　　第三单元“信息万花筒”包括“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课内容。本单元的重点是引导学生对电视产生正确的认识，不明白电视带给我们的利与弊。认识网络世界的精彩，学会遵守网

　　络规则并保护自己，正确看待网络游戏的事与非，正确认识广告，不听信假冒伪劣商品的广告，学会识别广告，做聪明的消费者。

　　第四单元“让生活多一些绿色”包括“我们所了解的环境污染”、“变废为宝有妙招”、“低碳生活每一天”三课内容。本单元的重点是了解“白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。

　　认识生活中产生的各种各样的垃圾，学会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。

　　二、教学目标1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

　　2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

　　3.充分发挥现代化教育手段的作用。

　　4.力体现“用中学、学中用”的原则。

　　五、教学进度表2022--2022学年第一学期四年级教学进度表章节题目课时自至备注第一单元与班级共成长61.我们班四岁了22.我们的班规我们订23.我们班他们班2第二单元为父母分担64.少让父母为我操心25.这些事我来做26.我的家庭贡献与责任2第三单元信息万花筒67.健康看电视28.互联网新世界29.正确认识广告2第四单元让生活多一些绿色610.我们所了解的环境污染211.变废为宝有妙招212.低碳生活每一天2期末复习

篇十：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

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　　2020—2020学年度第一学期人教版四年级上册《道德与法治》教学计划四年级#班###

　　2020—2021学年度第一学期教学工作即将开始，为完成好四年级《道德与法治》教学任务，结合本班学生实际和教材内容，制定本计划。

　　一、班级学情分析四年级#班共有学生#名，其中男生#人，女生#人。从三年级时的情况看，该班学生整体上很活跃，上课回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业不完成情况。学困生相对较多，约占全班的20%。特别是上学期，疫情期间部分学生网上学习不够认真，导致成绩出现明显下滑，基础薄弱。

　　二、教材内容分析本册教材共有四个单元，分别是“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”和“让生活多一些绿色”。第一单元“与班级共成长”主要包括三方面内容：1.引导学生回忆过去三年的班级生活，加深班级归属感；2.引导学生制订、完善班级规则，保障班级健康有序运行；3.引导学生学会班级间的合作，正确对待班级间的竞争。第二单元“为父母分担”主要包括三方面的内容：1.理解父母的辛苦，引导学生学会体谅父母；2.学做家务，引导学生承担力所能及的家务；3.为家庭做贡献，引导学生自觉承担家庭责任。第三单元“信息万花筒”包括三方面内容：1.引导学生学会健康看电视；2.引导学生学习网络世界的规则，正确对待网络游戏；3.引导学生理性的对待商业广告。

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　　第四单元“让生活多一些绿色”也包含三方面内容：1.引导学生认识塑料给人们生活带来的方便，同时理解不正确使用塑料会给我们的生活带来“白色污染”；2.引导学生学会“变废为宝”的生活方式；3.引导学生关注地球变暖的问题，体会“低碳生活”的意义。

　　三、教学措施及方法针对学生现实基础和教材特点，本册教材教学拟采取如下教学措施和方法。1.注重激发学生学习兴趣，让所有学生都参与到学习中来。《道德与法治》这门学科是一门实践性很强的课程。在备课、上课的过程中要注重结合班级实际和生活实际，让学生切身体会到这门课程的学习对自己的成长具有与众不同的意义，从而自觉投入到学习中来。比如学习《我们的班规我们订》一课，当同学们掌握制订班规的流程后，安排同学们制订本班的班规，学以致用，会收到事半功倍的效果。2.以活动为主开展课堂教学。结合道德与法治教材在设计上“板块活动”的特点，在教学中要都设计活动，让学生充分“动”起来，通过讨论、材料搜集汇报、表演、辩论等多种形式，让每个学生都能积极参与活动，在活动中感悟道理、体会情感，培养正确的人生观和价值观。3.要加强社会实践。道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。例如，学习《我们班、他们班》就要鼓励同学们在参加学校或班级活动时，不但为自己班加油，也有为其他班加油，从而理解什么样的竞争才是“良性竞争”。学习《这些事我来做》时，让同学们积极参加家务劳动，并汇报自己在家务劳动中总结的“小妙招”，增强同学们家庭责任感等等。

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　　4.培养学生良好的学学习惯。这班学生爱发言，敢于表达自己的观点是很好的。但是，部分同学在回答问题时不假思索，张口就说，这个习惯要加以改正。因此，在教学中，当准备让学生回答问题时，要注意提示学生不要急于回答问题，而是要先认真思考，做到心中有数再举手回答。还要培养学生预习、复习的习惯，做到上课时有重点的听课，课下对所学内容及时巩固复习。希望通过一个学期的培养，同学们逐渐形成向好的学习习惯。

　　5.要加强学困生辅导。该班学困生较多，要想提高班级整体成绩就必须在学困生转化上多下功夫，做足功课。本学期计划重点从以下几方面入手开展工作。一是多关注学生，课上多为他们创造回答问题的机会，增强自信。二是课下加强辅导，通过个别辅导，提高他们分析问题、解决问题的能力；三是多和家长联系，取得家长支持，形成教育合力。希望通过努力，到期末大部分学困生成绩有显著提高。

　　四、教学安排见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排

　　单元

　　课程

　　课时安排

　　我们班四岁了

　　第一单元

　　我们的班规我们订

　　与班级共成长

　　我们班他们班

　　少让父母为我操心

　　第二单元

　　这些事我来做

　　为父母分担

　　我的家庭贡献与责任

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　　第九周、第十周

　　期中复习、期中考试

　　健康看电视

　　第三单元

　　网络新世界

　　信息万花筒

　　正确认识广告

　　我们所了解的环境污染

　　第四单元

　　变废为宝有妙招

　　让生活多一些绿色

　　低碳生活每一天

　　第十九、二十周

　　期末复习、考试

　　2020年8月#日

篇十一：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　2019道德与法治[2019秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划附教学进度安

　　排表]

　　部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：

　　一、学生情况分析本班共有学生XX人。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

　　二、教材分析统编《道德与法治》四年级上册教材是2019年秋期正式试用。全册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

　　单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即：

　　“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

　　三、教学目标1.通过

　　习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

　　4.通过

　　（2）、点燃自信、磨砺性格。自信是成功的保证,帮助他们树立自信心、战胜自我很重要，要让他们明白老师心中永远有他们的位置,老师永远都在关注他们,同时,还要引导学生要善于发现自己的闪光点,让他们在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。（3）、欣赏、鼓励、张扬优点。激励永远是教育的态度。给学生一些鼓励，可以唤起后进生的上进心，张扬他们的优点，从而感受到成功感。针对学生发展倾向方面的特点，积极鼓励引导，奖励学生发展中的优势倾向，发展和张扬学生的个性，使每个学生都有自己的优势和个性特长，都能感受到自己的成功和长处，都能保持强烈的自信心和积极健康的心理状态。2、优生的培养：（1）重点培养，课上除完成课堂作业外，给他们安排一些有难度的题目练习。（2）隔周进行一次有针对性的比赛活动，激发他们主动学习的兴趣。六、教学进度安排2019--2020学年

　　献与责任2

篇十二：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　四年级道德与法治教学计划

　　（2022－2022学年度第一学期）

　　中卫七小李秀蓉一、学生情况分析

　　中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。让学生懂得珍惜和保护自己的生命，培养良好的生活习惯，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。

　　针对当今部分少年儿童劳动观念相对比较淡薄，受社会和家庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象，教材第二单元让学生为父母分担，以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想，提高认识，养成热爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质，从而懂得感恩父母，感恩他人和社会。二、教材分析

　　本册教材共四个单元，第一单元“与班级共成长”，第二单元“为父母分担”，第三单元“信息万花筒”，第四单元“让生活多一些绿色”。

　　第一单元重在让学生对班级有认同感、归属感、荣誉感，能与班级共成长。

　　第二单元是教材第二单元让学生为父母分担，以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社会。

　　第三单元让学生通过电视、网络等媒体感知世界、认识世界，并正确认识广告。

　　第四单元让生活多一些绿色，让学生了解环境污染的问题，在生活中能变废为宝，并能低碳生活，增加一份责任感。三、教学目标：

　　1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。

　　2、养成崇尚科学的精神和态度，养成公德意识和社会文明习惯，愿意做个讲文明有教养的人。

　　3、体会健康文明的生活方式有利于家庭生活和个人身心健康，养成良好的生活习惯。

　　4、对班级有认同感、归属感、荣誉感，能与班级共成长。5、为父母分担，以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社会。6、通过电视、网络等媒体感知世界、认识世界，并正确认识广告。7、了解环境污染的问题，在生活中能变废为宝，并能低碳生活，增加一份责任感。8、知道改革开放使中国的面貌发生了巨大的变化，中国已成为国际社会中的重要一员，中国走向世界，世界也走近了中国。9、初步感知和了解人类文化的多彩与奇妙，产生对人类多样的文化的兴趣和认同感，认识世界多种文化的差异性呵丰富兴，并建立理解和尊重的态度。四、具体措施：1、由于道德与法治课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。2、围绕一个中心主题构建学习单元，主题设计贯彻面向学生的生活、

　　贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。

　　3、利用直观教具，引起学生的注意力。4、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。5、充分发挥现代化教育手段的作用。6、力体现“用中学、学中用”的原则。五、教学进度

　　四年级上册道德与法治教学进度表

　　时间

　　章节

　　题目

　　课时备注

　　第一周

　　1.我们班四岁了

　　第二周第一单元

　　2.我们的班规我们订

　　第三周

　　中秋节

　　第四周

　　3.我们班他们班

　　第五周

　　4.少让父母为我操心

　　第六周

　　第二单元

　　国庆节

　　第七周第八周

　　5.这些事我来做

　　6.我的家庭贡献与责任

　　第九周

　　7.健康看电视

　　第十周

　　期中考试

　　第三单元

　　第十一周

　　8.互联网新世界

　　第十二周

　　9.正确认识广告

　　第十三周

　　10.我们所了解的环境污2

　　染

　　第十四周第四单元

　　11.变废为宝有妙招

　　第十五周

　　12.低碳生活每一天

　　第十六周

　　期末复习

　　第十七周

　　期末复习

　　第十八周

　　期末考试

篇十三：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　部编版道德与法治四年级上册教学计划及教学进度表

　　【指导思想】以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，

　　使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。【学情分析】

　　孩子经过三年的学习后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展学习，激励所有孩子养成良好的习惯、培养美好品德。【教材分析】

　　四年级上册共安排了四个单元主题,即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

　　【教学目标】1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身

　　边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。

　　2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

　　4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。【教学措施】

　　1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

　　2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

　　3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为

　　抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体

　　会到法治让生活更美好。

　　4.结合大队部的各项活动进行教育。

　　5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

　　6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。

　　【教学进度】

　　周次起止时间

　　教学内容

　　备注

　　9.1-9.3

　　开学报名等工作

　　9.6-9.10

　　第一单元与班级共成长

　　1.我们班四岁了

　　39.13-9.18

　　2.我们的班规我们订

　　49.20-9.24

　　3.我们班他们班

　　中秋节

　　59.26-9.30

　　第一单元复习

　　610.1-10.7

　　国庆节

　　710.8-10.9

　　第二单元为父母分担

　　4.少让父母为我操心

　　810.11-10.15

　　4.少让父母为我操心

　　910.18-10.22

　　5.这些事我来做

　　1010.25-10.29

　　6.我的家庭贡献与责任

　　1111.1-11.5

　　第二单元复习

　　1211.8-11.121311.15-11.19

　　1411.22-11.261511.29-12.31612.6-12.101712.13-12.17

　　1812.20-12.241912.27-12.31

　　1.3-1.7

　　211.10-1.14

　　221.17-结束

　　期中复习与测评第三单元信息万花筒

　　7.健康看电视8.互联网新世界

　　9.正确认识广告第三单元复习第四单元让生活多一些绿10.我们所了解的环境污染11.变废为宝有妙招12.低碳生活每一天

　　第四单元复习期末综合复习期末综合测评

　　元旦

篇十四：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　四教学安排见下表202002020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排单元课程课时安排第一单元与班级共成长我们班四岁了2我们的班规我们订2我们班他们班3第二单元为父母分担少让父母为我操心3这些事我来做3我的家庭贡献与责任3第九周第十周期中复习期中考试4第三单元信息万花筒健康看电视2网络新世界3正确认识广告3第四单元让生活多一些绿色我们所了解的环境污染3变废为宝有妙招2低碳生活每一天3第十九二十周期末复习考试42020年8月日

　　2020—2020学年度第一学期人教版四年级上册《道德与法治》教学计划四年级#班###

　　2020—2021学年度第一学期教学工作即将开始，为完成好四年级《道德与法治》教学任务，结合本班学生实际和教材内容，制定本计划。

　　的家务；3.为家庭做贡献，引导学生自觉承担家庭责任。第三单元“信息万花筒”包括三方面内容：1.引导学生学会健康

　　看电视；2.引导学生学习网络世界的规则，正确对待网络游戏；3.引导学生理性的对待商业广告。

　　3.要加强社会实践。道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。例如，学习《我们班、他们班》就要鼓励同学们在参加学校或班级活动时，不但为自己班加油，也有为其他班加油，从而理解什么样的竞争才是“良性竞争”。学习《这些事我来做》时，让同学们积极参加家务劳动，并汇报自己在家务劳动中总结的“小妙招”，增强同学们家庭责任感等等。

　　四、教学安排

　　见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排

　　单元

　　课程

　　课时安排

　　第一单元第二单元

　　我们班四岁了我们的班规我们订

　　我们班他们班少让父母为我操心

　　这些事我来做我的家庭贡献与责任

　　第三单元

　　我们所了解的环境污染

　　第四单元让生活多一些绿色

　　变废为宝有妙招

　　低碳生活每一天

　　第十九、二十周

　　期末复习、考试

　　2020年8月#日

　　四、教学安排

　　见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排

　　单元

　　课程

　　课时安排

　　第一单元第二单元

　　我们班四岁了我们的班规我们订

　　我们班他们班少让父母为我操心

　　这些事我来做我的家庭贡献与责任

　　第三单元

　　我们所了解的环境污染

　　第四单元让生活多一些绿色

　　变废为宝有妙招

　　低碳生活每一天

　　第十九、二十周

　　期末复习、考试

　　2020年8月#日

　　四、教学安排

　　见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排

　　单元

　　课程

　　课时安排

　　第一单元第二单元

　　我们班四岁了我们的班规我们订

　　我们班他们班少让父母为我操心

　　这些事我来做我的家庭贡献与责任

　　第三单元

　　我们所了解的环境污染

　　第四单元让生活多一些绿色

　　变废为宝有妙招

　　低碳生活每一天

　　第十九、二十周

　　期末复习、考试

　　2020年8月#日

篇十五：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　四年级上册《道德与法治》教课工作计划2019-2020学年度第一学期

　　本学期我担当四年级《道德与法治》学科的教课工作任务，为了不停提高自己的精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，加强专业技能和提高教育教课水平的过程。依据学生实质状况，联合教育教课实质，拟订本学期工作计划以下：

　　一、指导思想

　　以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于少儿的心里，使法治原则为更多少儿所认识和恪守，指引少儿热爱生活、学习做人，懂法守纪，自觉恪守各项规章制度和社会规则，培育拥有优异道德和行为习惯、乐于研究、热爱生活的少儿。联合学校的实质状况，本学期将自始自终地扎实落实思品学科的各项惯例工作，提高教课效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

　　二、惯例教课

　　㈠教课目的

　　1.经过第一单元《与班级共成长》的教课，不单让孩子们关注身旁最常有的传统节日，感觉节日的氛围，感觉美好的生活和浓浓的亲情，并且还经过延伸、拓展学习，让孩子们认识积厚流光的祖国传统节日，关注祖国大家庭其余民族的一些风俗、传统礼仪、踊跃的民间文化等，集中进行优异传统文化教育，成立起核心价值观与中华优异传统文化相承接的精神链条。优异传统文化内容相联合，

　　2.经过第二单元《为父亲母亲分担》的教课，帮助孩子们成立集体观点，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐恪守，进而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。

　　3.经过第三单元《信息万花筒》的教课，指引孩子们在社会生活中养成遵守次序，爱惜环境、爱惜公共设备等优异行为习惯，学习做一个文明的小公民。浸透《环境保护法》、《烟花鞭炮安全管理条例》等法制教育。

　　4.经过第四单元《让生活多一些绿色》的教课，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，认识家乡的漂亮山川、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可

　　敬的人们，为伟大祖国日异月新的变化而骄傲骄傲。

　　㈡教课资源剖析

　　《道德与法治》课程的性质是以少儿的生活为基础，以培育道德优异、乐

　　于研究、热爱生活的少儿为目标的生活型综合课程。拥有以下基本特色（

　　1）生

　　活性；（2）开放性；（3）活动性。材力争表现思想性原则、科学性原则、现

　　实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《道德与法治》课程标准要乞降本

　　套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式睁开，并要点

　　突出以下特色：

　　1.从少儿真切生活出发实现学科内容的整合

　　教材不是从传统德育的规范系统或德目系统睁开学习内容，而是着眼于儿

　　童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，从头融入少儿生活之中，有机整

　　合为学习主题。

　　2.加强教材的生活指导职能

　　教材试图“以适应少儿现实生活为起点，帮助少儿实现高质量的幸福生活”

　　作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“怎样发展少儿判断、选择、适应、超

　　越的能力，以争取个人幸福、社会实用性和更宽泛的人类福祉”的生活教育主

　　题，突出教材的生活指导意识，发展少儿对幸福生活的感觉能力和创建能力。

　　一方面经过现真相景的捕获和再创建，让少儿感觉生活的美好和快乐，激发热

　　爱生活的感情；另一方面经过引入少儿生活中的典型问题，鼓舞少儿自己在探

　　寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展现少儿多样化的个性和丰富

　　的智慧，培育乐观踊跃的生活态度。3.以活动型教课为主要特色的过程导向设

　　计

　　为确实地指引活动型教课的睁开，教材设计将改变传统教材编写中以教师

　　的“教”组织教课过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材

　　组织模式下课文加练习的刻板构造，将活动型教课中学生的活动过程作为设计

　　的主要依照。所以，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促使自主

　　活动，在学习活动的渐次睁开中，指引教师要点关注学生学习过程里呈未分化

　　状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不停演进过程中实现本来

　　被课程目标割裂的“感情态度、行为习惯、知识技术、过程方法”目标的自然

　　统整。

　　4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和宽泛合用性

　　各主题单元均选择拥有通用性的、可供师生详细真切地参加的活动题材，使教材成为师生睁开活动的指导，进而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都归入课程资源系统，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

　　㈢学生基本状况剖析

　　四年级孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了优异的生活习惯和学习习惯，多半学生文明有礼貌，能恪守讲堂学习规定，能踊跃学习，能安全健康地学习生活。还有少量学生比较调皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中不可以很好地拘束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言

　　行的现象。在教课中要依据学生的现有状况调整教课，用不一样的方法睁开教课，激励全部孩子努力学习。

　　㈣教课方法设计1.激发学生的学习兴趣，寓道德观点和行为要求于生动、开朗的详细形象中。2.利用插图，图文比较，边看边说边想，帮助学生理解。

　　3.睁开丰富多彩的讲堂教课活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实质生活事例为依靠，突出正面指引，让孩子们在学习中领会到法治让生活更美好。

　　4.联合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教课用书中的儿歌及小故事穿插于讲堂教课中。6.领会大自然的美，认识社会的繁华，培育学生的环境修养。

　　7.依据小学生心剪发展水平易认知特色，联系学生的生活经验，采纳由浅入深、由近及远、周而复始、螺旋上涨、形式多样等方式，指引孩子们经过学习，从不一样角度、侧面感悟和践行核心价值观。

　　8.课程中踊跃发挥绘本生动开朗、风趣有启迪性的作用，指引孩子们经过自主阅读、小组叙述或许表演等形式，自但是然地懂得此中包含的规则、法理等，使教课从讲堂延长到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

　　㈤教课进度与课时分派

　　2019--2020学年第一学期四年级教课进度表

　　章节第一单元

　　题目与班级共成长

　　课时自6

　　至备注

　　1.我们班四岁了

　　2.我们的班规我们订

　　3.我们班他们班

　　第二单元

　　为父亲母亲分担

　　4.少让父亲母亲为我费心

篇十六：部编版四年级上册道德与法治教学计划表

　新部编版四年级上册道德与法治教材分析、教学计划及进度表

　　一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕

　　“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

　　为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

　　4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

　　各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师

　　生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中

　　进行二次开发留有空间。

　　三、教学方法设计

　　1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生

　　动、活泼的具体形象之中。

　　2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

　　3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现

　　实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让

　　孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

　　4.结合大队部的各项活动进行教育。

　　5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教

　　学中。

　　6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境

　　素养。

　　四、教学进度与课时分配

　　2019--2020学年第一学期四年级教学进度表

　　章节

　　题目

　　课时自至备注

　　第一单元

　　与班级共成长

　　1.我们班四岁了

　　2.我们的班规我

　　们订

　　3.我们班他们班

　　第二单元

　　为父母分担

　　4.少让父母为我

　　操心

　　5.这些事我来做

　　6.我的家庭贡献

　　与责任

　　第三单元

　　信息万花筒

　　7.健康看电视

　　8.互联网新世

　　界

　　9.正确认识广告

　　第四单元

　　让生活多一些绿

　　色

　　10.我们所了解的环境

　　污染

　　11.变废为宝有妙

　　招

　　12.低碳生活每一

　　天

　　期末复习

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