“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言不忘初心牢记使命（范文推荐）

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“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言不忘初心牢记使命4篇

第1篇: “不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言不忘初心牢记使命

使命，始终铭刻于心

中共一大，南湖红船，是中国共产党梦想起航的地方。中共十九大闭幕，习近平总书记带领新当选中央政治局常委，专程前往上海和浙江嘉兴，瞻仰中共一大会址和南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，宣誓新一届中央领导集体的坚定政治信念——不忘初心，牢记使命。

党的十九大吹响了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的时代号角，开始全面建设社会主义现代化国家新征程。“其作始也简，其将毕也必巨。”中国共产党坚持96年不变的使命和担当，才勾勒如今富强民主文明和谐美丽的壮阔图景。新时代、新长征、新作为，崇高的使命不能丢，更不能忘。

一切伟大的成就就是接续奋斗，接力探索的结果，一切伟大的事业都需要在承前启后、继往开来中推进。“党校不是世外桃源，党校学员来处四面八方，听到的、看到的问题很多，意识形态领域的许多重大问题都会在党校汇聚。”正如习近平总书记在2015年全国党校工作会议上风趣的比喻：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿、失语就要挨骂。形象地说，长期以来，我们党带领人民就是要不断解决‘挨打’、‘挨饿’、‘挨骂’这三大问题。经过几代人的不懈奋斗，前两个问题基本得到解决，但‘挨骂’问题没有得到根本解决”。新的长征路上，党员干部更应该抖擞精神、带头砥砺前行。

习近平总书记说，“容易的、皆大欢喜的改革已经完成任务了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”改革进入深水区，调结构、转方式、促创新任务依然艰巨，稳增长、惠民生、促和谐任务依然艰巨，转职能、提效能、促发展任务依然艰巨。做一名合格党员，必须进一步认清大势，带头“啃硬骨头”不怕挑战、敢担风险、坚定信心、迎难而上，“党员不带头，谁带头？”

不忘历史才能开辟未来，善于继承才能勇于创新。革命先辈身上那种特别能吃苦、特别能担当、特别能战斗的精气神，就是我们工作的不竭动力。只有把这种精气神融入血脉，带头“嚼苦菜根”，吃别人吃不下的苦，永远铭记攻苦食俭的革命岁月，永远保持甘贫苦节的政治操节，才能在新长征路上留下属于自己的清白足迹。做到心中时刻装着党章，行动上处处遵守党纪，时时处处自重、自省、自警、自励，及时掸去思想灰尘，除掉心灵雾霾，祛除作风陋习，校正行为偏差，提高自身的党性修养，做到思想上纯洁、政治上坚定，心中有定力、行为有规范，事事高标准、时时严要求，处处发挥先锋模范作用。

做合格党员，就要耐得住寂寞、经得住物质诱惑、守得住清贫，甘愿带头坐冷板凳，而且要把冷板凳坐热。同时，“坐冷板凳”并非苦恼苦熬，不是得过且过，而是不记个人得失，以奉献为宗旨、以发展为已任，不断书写自身本领的新高度，这才是一个合格党员所应具备的自身素质、业务素质、政治素质。

“不忘初心、牢记使命”必须对党忠诚坦白。把全部身心投入为党和人民事业奋斗中，坚定政治立场，毫不动摇地面对一切困难和挑战，在各自岗位上创造出不平凡的业绩。

“不忘初心、牢记使命”必须始终心中有责。明责才会担当，主动肩负历史赋予的使命，以百倍的努力全面建成小康社会。

“不忘初心、牢记使命”必须做到心中有戒。时刻都要要注意自己的言谈举止，遵守党的廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。守住底线、不越红线、筑牢防线，弘扬主旋律、传播正能量，用百倍努力坚定不移推进全面从严治党，构建一个风清气正的美好生活环境。

“不忘初心、牢记使命”必须始终以人民为中心。凡是人民满意的我们就努力做到，始终坚持群众利益无小事。问政于民、问计于民、问需于民，人民对美好生活的向往，就是我们工作的最大追求。在为民干事创业中实现自己的人生价值追求。

第2篇: “不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言不忘初心牢记使命

牢记初心不忘使命交流材料

习总书记曾说过“要坚定舍我其谁的信念、勇当尖兵的决心，保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感，积极培育崇尚实干的环境，务实求变、务实求新、务实求进，为实干者撑腰，为干事者鼓劲，以昂扬的精神状态推动改革不停顿、开放不止步。”新形势下，党员干部直接联系群众是贯彻落实党的群众观点、群众路线的新要求;是化解党在基层执政风险、巩固党执政的群众基础的需求。密切联系群众是我们党区别于其他政党的显著标志。密切联系群众，始终保持党同人民群众的血肉联系，是我们党做好群众工作的本质要求，也是保持党的先进性的根本要求。当前，如何进一步密切党同人民群众的血肉联系，已成为提高党的执政能力、巩固党的执政基础的一个重要而紧迫的课题。

1、当前密切联系群众工作存在的主要问题　　

1.一些党员领导干部宗旨意识淡化，群众观念淡薄，不愿联系群众。随着改革开放的不断深入，一些党员领导干部受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，淡化了全心全意为人民服务的宗旨，不愿意联系群众：现在交通便捷了，到基层去却少了;通讯发达了，与群众的沟通却难了;往上面跑得多了，往下面跑得少了;有的党员领导干部对群众意愿关注不够，对群众利益漠不关心，高高在上，疏远群众。　　

2.一些党员领导干部素质能力不强，方式方法滞后，不善于联系群众改革开放以来，我国的社会结构逐渐发生了深刻变化，各社会群体的利益诉求呈现个性化、复杂化特征，平衡各种利益诉求难度增大。一些党员领导干部特别是年轻干部缺乏实践锻炼，做群众工作的能力相对较弱。部分党员领导干部虽然知道干群关系的重要性，但对基层情况了解不深，解决复杂性问题缺乏招法。　　

3.一些党员领导干部责任心不强，下基层走马观花，流于形式新形势下，一些党员领导干部责任心不强，缺乏深入基层、深入群众的意识。有的党员领导干部“做客”思想严重，没有主人翁意识，下基层一阵风，不能持之以恒坚持下去;有的党员领导干部下基层只在面上走一走，很少访贫问苦;少数党员领导干部把深入群众、深入基层当做应付上级考核检查的形式，对基层群众提出的问题，能推则推，不解决实际困难。　　

4.制度机制不够健全，引导渠道、联系载体等制度机制不够完善近年来各地制定了不少党员领导干部深入基层、深入群众的制度，但有些制度存在不足和缺陷，缺乏真正落实的可行性，比如：原则性的规定多，具体操作性不强;软性要求的多，硬性规定的少，特别是贯彻执行制度的监督保障措施不得力，使一些很好的制度未能真正得到落实。另外，密切联系群众，“怎么联系”、“联系什么”，也缺乏规范运作的程序。　　

2、原因和难点分析　　

1.一些党员领导干部宗旨意识淡化，对群众缺乏感情，对群众生活疾苦漠不关心随着改革的不断深入，党员领导干部成长和工作的环境比以往变得更加复杂，更易受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的腐蚀，容易淡化忘记全心全意为人民服务的宗旨。有的党员干部官本位思想严重、权力观扭曲，忘记自己是群众的公仆，以掌权者自居，高高在上、脱离群众;还有些领导干部总想着升迁，只愿意做能出风头、出政绩的“大”事，不愿做艰苦细致、服务群众的“小”事，对群众生活疾苦漠不关心，不想面对群众。　　

2.一些党员领导干部不相信群众，不依靠群众，担心群众过多提意见、提要求有的党员领导干部总觉得自己比群众高明，把群众看成是“大老粗”，不相信群众，不依靠群众，认为群众是决策的执行者、实施者，无须听取他们的意见，在做决策、定工作过程中，不事先调查研究，不注重汲取群众智慧;有的党员领导干部在工作中没有养成依靠群众的习惯，反而出于怕群众参与会复杂添乱、怕群众知情会提意见、提要求等各种心理，能不让群众参与的尽量不让群众参与。　　

3.少数党员领导干部政绩观错位，盲目追求政绩，损害人民群众利益少数党员领导干部唯上是从，在处理一些问题时，迎合领导的意图，“凡是领导打招呼的就去做、凡是领导机关希望看到的就去干”， 甚至欺上瞒下、弄虚作假，不管切不切合实际，不管符不符合人民群众的根本利益;少数党员领导干部把深入群众、深入基层当做应付上级考核检查的形式，根本不注重实际，不关心群众疾苦、不解决实际困难;少数党员领导干部即使身子下了基层心还浮在上面，下基层走马观花，蜻蜓点水，甚至增添群众负担，损害群众利益。　　

4.一些地方联系群众工作监督弱化，考核不力，查处不严目前各地对党员领导干部密切联系群众工作缺乏严格的监督，考核不力、查处不严：一是监督尺度不规范。目前各地联系群众的制度，软性要求多，硬性规定少，实际操作中随意性大，难以把握。二是运作程序不规范。联系群众“联系什么”、“怎么联系”，缺乏规范运作的程序，落实不到位。三是督查考评不规范。监督考核缺乏量的规定与质的标准，手段过软，执行难以奏效。四是监督不力，查处不严。对做的不好的、甚至是犯了错误的党员干部，总是大事化小、小事化了，查处不力，导致一些党员干部在处理群众工作时缺乏耐心，缺乏热情，严重伤害了人民群众的感情。　　

3、进一步加强党员领导干部密切联系群众的对策建议　　

1.大力加强教育，进一步增强党员领导干部的宗旨意识和对人民群众的感情坚持和践行党的根本宗旨，是我们党获得人民群众拥护和支持的执政基础。当前，要利用多种形式，在党员领导干部中大力进行 “全心全意为人民服务”宗旨教育，把增进对人民群众的感情放在首位。党员领导干部必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在最高位置，始终把群众需要作为第一选择。只要我们真情关心群众疾苦，真心解决群众困难，尽心尽力为群众服务，我们遇到的各种困难和矛盾就能迎刃而解。　　

2.加强培训锻炼，进一步提升党员领导干部联系群众、服务群众的能力群众工作是一门大学问，做群众工作是党员领导干部的基本功，要把提升能力作为群众工作的关键。当前，一是要把提高群众工作能力作为党员干部教育培训的重要内容，不断提高各级领导干部联系群众、服务群众的能力;二是要宣传动员广大党员领导干部到群众中去，深入基层一线接“地气”、经风雨、增见识，在实践中提升群众工作的能力。　　

3.建立健全联系群众的制度平台，确保党员领导干部更好的联系群众新时期的群众工作，需要建立健全相关制度，建立长效机制。一要建立健全政策导向机制，用导向转变带动作风转变。要改革完善目前的干部政绩评价标准，把能否联系服务群众、做好群众工作作为基本职责，纳入到考核体系之中，根据领导干部在联系群众、服务群众等方面的表现选拔任用干部。二要建立健全联系群众制度，当前特别要在健全和完善体察民情、了解民意、集中民智、加强监督等制度机制上下功夫。三要健全重大决策征求意见和民主听证制度，完善民主评议、民主测评制度，为群众表达意愿、参与重大决策提供平台。　　

4.建立健全服务群众、维护群众权益制度，要把办实事、办好事作为群众工作的立足点当前，一要建立健全维护群众权益的各项制度，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。二要建立健全便民服务的制度机制，建立健全服务群众的制度和平台。要在过去已有制度机制的基础上，不断探索新的制度机制，提升服务水平，要把办实事、办好事作为群众工作的立足点。　　

5.切实加强监督考核，确保联系群众的各项制度落到实处当前，一要完善监督查处机制。各级纪检监察机关在加强专门机关监督查处工作的同时，还要通过聘请社会各界的代表和群众代表为监督员，有效发挥人大、政协、新闻舆论和群众等的监督作用。二要完善监督考评机制。要建立健全评价指标体系，运用民意调查、满意度测评等形式，切实加强对党员领导干部联系群众工作的动态考评，促使各级领导干部立足实际、服务群众。三要完善奖惩问效机制。要客观、公正地运用考核结果，要把联系群众工作的好坏作为党员领导干部提拔任用、表先评优、责任追究的重要依据，对作风粗暴、滥用职权等严重侵害群众利益的，要依法依纪坚决查处，该整改的要整改，该问责的要问责，该法办的要法办。要通过建立健全制度保障机制，确保广大党员干部联系群众、服务群众的各项制度落实到位，真正形成党员领导干部密切联系群众的长效机制。

第3篇: “不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言不忘初心牢记使命

不忘初心，牢记使命
作者：
来源：《中国信息技术教育》2019年第23期

        在中小学信息技术教育四十周年（1979-2019）之际，我们献上了自己对信息技术学科的理解：我们认为信息技术学科的核心育人价值在于，通过培养创新能力来让下一代人创造未来的世界，信息技术教学可以通过基于艺术、研究、工程的技术学习理论（T-ARE）形成相对稳定的教学内容和课程群，进而落实这一育人价值。

        1979年8月，时任北京景山学校校长的游铭钧对当时还是数学组青年教师的沙有威说：“来，跟我去拉计算机。”然后经过几个月的钻研和筹备，1979年12月，景山学校正式开设计算机应用课程和APL/S语言程序设计课程，从此开启了中国中小学信息技术教育四十年的历程。

        每个时代都每个时代的特殊性，历史选择了景山学校，而景山人也以自己的奉献回报了历史，景山学校的历任校长都十分重视信息技术课程的开设和信息技术在学科、教育教学管理中的应用。信息技术教研组的郭善渡、沙有威、毛澄洁、李卓等一批教师也在“三个面向”的指引下，带领信息技术组走出了自己的风格和特色，也走出了一条探索信息技术教育服务国家现代化的道路。当下，我们面临着“两个一百年”偉大目标的实现，面向世界、面向未来的信息技术教育又有了新的时代注脚：信息技术会变成一门服务于全面立德树人、服务于STEM特色人才培养、服务于国家综合实力提升的主干学科。这也是无数专家、领导、教研员和教师持续努力的结果。

        不忘初心，牢记使命。四十年，这条路是一节课一节课上出来的，信息技术教师不但承担了学科教学任务，还承担了其他学科教师学习使用计算机的培训工作，面对新的挑战，我们当走出一条新的学科精细化发展的道路，在这个过程中，创新、实践和担当仍然是信息技术教师最闪亮的精神特质。

        为新时代的奋斗者和追梦人点赞！

        北京景山学校信息技术教研组

        2019年12月写给中小学信息技术教育四十周年

第4篇: “不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言不忘初心牢记使命

不忘初心牢记使命

作 者：袁浩[1,2]

作者机构：[1]全国小语会;[2]江苏省小语会

出 版 物：江苏教育

年 卷 期：2018年 第14期

摘 要：认识陈红已有10多年了。最初是从她的文字中,获知她儿时的理想就是“长大当一名好老师,让自己的每一个学生都‘好好学习,天天向上’”。师范毕业20多年来,她怀揣彩色梦想,在教师的岗位上干得风生水起,有声有色。近些年,在“江苏人民教育家培养工程”实施过程中,我听她的课,评她的课,听她的学术讲座,与她促膝交谈,参加她的名师工作室研讨活动……更深深地感受到,她始终不忘初心,坚守践行,努力把儿时的梦想,化成了一项项独具特色的语文教育实践研究,成果丰硕而喜人。她不仅让所教的每一个学生成为身心健康的“最好的自己”,而且引领一群同事在语文课改路上携手同行、开拓创新,还赢得了众多家长的热情支持,成了她的忠实“粉丝”。

页 码：67-68页

主 题 词：教育实践研究;语文课改;人民教育家;培养工程;学术讲座;研讨活动;身心健康;“粉丝”;