国家开放大学电大《社会保障学》网络课形考网考作业及答案

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国家开放大学电大《社会保障学》网络课形考网考作业及答案2篇

第一篇: 国家开放大学电大《社会保障学》网络课形考网考作业及答案

形考任务1

一、单选题

题目1

在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。

选择一项：

A. 孟子的《孟子：尽心上》 恭喜你，答对啦

题目2

提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。

选择一项：

E. 杜威 恭喜你，答对啦

题目3

教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。

选择一项：

C. 夸美纽斯 恭喜你，答对啦

题目4

被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。

选择一项：

B. 《普通教育学》 恭喜你，答对啦

题目5

关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。

选择一项：

E. 孔子 恭喜你，答对啦

题目6

在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。

选择一项：

C. 赫尔巴特 恭喜你，答对啦

题目7

教育现代化的核心是（ ）。

选择一项：

C. 教育观念的现代化

题目8

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（ ） 。

选择一项：

D. 生产力发展水平

题目9

决定教育性质的根本因素是（ ）。

选择一项：

D. 社会生产力

题目10

从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（ ）。

选择一项：

C. 教育的个体功能和社会功能

题目11

一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（ ）。

选择一项：

A. 人口功能

题目12

以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（ ）。

选择一项：

E. 文化传统直接决定着教育的性质

题目13

青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（ ）。

选择一项：

C. 不均衡性

题目14

人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。

选择一项：

C. 教育要充分考虑社会发展的需要

题目15

人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个 特性是（ ）。

选择一项：

D. 有漫长的不成熟期

题目16

在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段 （ ）。

选择一项：

B. 感知运动阶段

题目17

我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（ ）。

选择一项：

D. 个体差异性

题目18

学校教育在个体发展中起到什么作用（ ）。

选择一项：

C. 主导作用

二、多选题

题目19

从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

选择一项或多项：

A. 教育要适应并促进社会的发展

D. 教育要适应并促进人的身心发展

题目20

下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________

选择一项或多项：

C. 生活即教育

E. 社会即学校

题目21

在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。

选择一项或多项：

B. 斯宾塞

D. 夸美纽斯

题目22

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________

选择一项或多项：

B. 外国教育史

D. 中国教育史

题目23

人口制约教育的发展，主要是体现在（ ）。

选择一项或多项：

A. 人口的年龄结构

B. 人口的就业结构

C. 人口数量的多少

E. 人口质量的高低

题目24

教育的人口功能主要体现在哪些方面（ ）。

选择一项或多项：

B. 教育是控制人口增长的重要手段之一

C. 教育有利于人口迁移

D. 教育是提高人口素质的重要手段

E. 教育可使人口结构趋向合理

题目25

制约教育发展的规模与速度的因素有（ ）。

选择一项或多项：

B. 人口数量与增长率

E. 生产力发展水平

题目26

政治制约教育的发展，主要体现在（ ）。

选择一项或多项：

A. 政治制度制约教育管理体制

B. 政治制度制约受教育权

C. 政治制度制约教育的社会性质

D. 政治制度制约教育领导权

E. 政治制度制约教育宗旨和目的

题目27

学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（ ）。

选择一项或多项：

B. 学校教育具有明确的目的性和方向性

C. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性

D. 学校教育是特殊的实践活动

题目28

人的素质有哪些特性（ ）。

选择一项或多项：

A. 个体性

B. 内隐性

C. 基本性

D. 稳定性

题目29

皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 平衡

B. 同化

D. 顺应

题目30

人的素质结构可以分为哪几部分（ ）。

选择一项或多项：

B. 人的个性化活动

C. 人的社会本性

D. 人的自然本性

三、判断题

题目31

《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。

选择一项：

对

题目32

教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。

选择一项：

错

题目33

专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。

选择一项：

错

题目34

教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。

选择一项：

对

题目35

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

选择一项：

错

题目36

现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

选择一项：

错

题目37

教育能推进一个社会的民主化进程。

选择一项：

错

题目38

人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

选择一项：

错

题目39

我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。

选择一项：

错

题目40

教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

选择一项：

错

形考任务 2

一、单选题

题目1

我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（ ）”。

选择一项：

D. 癸卯学制

题目2

根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（ ）。

选择一项：

B. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

题目3

下列属于学校教育制度内容的是（ ）。

选择一项：

A. 修业年限

题目4

教育制度中居于核心地位的是（ ）。

选择一项：

E. 学校教育制度

题目5

从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（ ）。

选择一项：

A. 活动课程

题目6

（ ）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

选择一项：

A. 课程标准

题目7

一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是（ ）。

选择一项：

D. 总结性评价

题目8

根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（ ）。

选择一项：

C. 分科课程

题目9

为改进现行课程计划所从事的评价活动是（ ）。

选择一项：

E. 形成性评价

题目10

自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（ ）。

选择一项：

C. 国家课程

题目11

一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（ ）。

选择一项：

A. 综合课程

题目12

以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（ ）。

选择一项：

E. 校本课程

二、多选题

题目13

把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（ ）。

选择一项或多项：

B. 那托普

C. 孔德

D. 裴斯泰洛齐

E. 凯兴斯泰纳

题目14

教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）。

选择一项或多项：

B. 评价功能

C. 调控功能

D. 激励功能

E. 定向功能

题目15

把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（ ）。

选择一项或多项：

A. 卢梭

B. 福禄贝尔

C. 萨特

D. 裴斯泰洛齐

题目16

依据学校人才培养的层次划分，学校教育的形式体系可分为（ ）。

选择一项或多项：

A. 中等学校

B. 幼儿园

D. 高等学校

E. 初等学校

题目17

我国现行的学校教育系统，在类别上包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 基础教育体系

B. 特殊教育学校系统

C. 职业技术教育体系

D. 成人继续教育体系

E. 高等教育体系

题目18

教育制度是一个国家或地区各级各类（ ）的总称。

选择一项或多项：

B. 运行规则

D. 组织的体系

E. 教育机构

题目19

依据学校人才培养的类别划分，学校教育的形式体系可分为（ ）。

选择一项或多项：

A. 普通学校

B. 特殊教育学校

D. 职业技术学校

E. 成人学校

题目20

学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（ ）

选择一项或多项：

A. 正式课程

B. 公开课程

C. 官方课程

题目21

下列属于隐形课程的是（ ）。

选择一项或多项：

A. 学校建筑

B. 班级布置

D. 校园规划

E. 校规

题目22

不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用的课程是（ ）。

选择一项或多项：

A. 非正式课程

B. 潜在课程

C. 无形课程

题目23

按照评价的不同功能，可将课程评价分为（ ）。

选择一项或多项：

A. 总结性评价

B. 形成性评价

E. 诊断性评价

题目24

显性课程也被称为（ ）。

选择一项或多项：

A. 显露课程

C. 公开课程

D. 正式课程

E. 官方课程

题目25

隐性课程也被称为（ ）。

选择一项或多项：

A. 潜在课程

B. 无形课程

C. 非正式课程

D. 隐蔽课程

E. 自发课程

三、判断题

题目26

在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。

选择一项：

错

题目27

教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

选择一项：

错

题目28

教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。

选择一项：

错

题目29

个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。

选择一项：

对

题目30

教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

选择一项：

错

题目31

马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。

选择一项：

错

题目32

学前教育即幼儿教育。

选择一项：

错

题目33

在我国，特殊教育既包括对生理和心理发展缺陷的儿童少年的教育，也包括天才教育和品德不良儿童少年的教育。

选择一项：

错

题目34

我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。

选择一项：

错

题目35

学科课程也称为经验课程。

选择一项：

错

题目36

课程是教育的核心和基础。

选择一项：

对

题目37

课程改革是教育改革的核心内容。

选择一项：

对

题目38

课程标准即教学大纲。

选择一项：

对

题目39

课程计划是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

选择一项：

错

题目40

档案袋评价是新课程改革倡导的一种重要的质性评价方法。

选择一项：

对

形考任务 3

一、单选题

题目1

教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（ ）。

选择一项：

D. 讲授法

题目2

教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（ ）新理念。

选择一项：

D. 有效教学

题目3

教育的根本任务是（ ）。

选择一项：

E. 教书育人

题目4

以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于（ ）新理念。

选择一项：

A. 体验教学

题目5

把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（ ）。

选择一项：

D. 班级授课制

题目6

利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（ ）。

选择一项：

E. 陶冶教育法

题目7

在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是( )德育原则的要求。

选择一项：

A. 长善救失

题目8

通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（ ）。

选择一项：

A. 心理咨询法

题目9

以下内容中不属于隐性德育内容的是（ ）。

选择一项：

B. 德育班会

题目10

从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（ ）的内容。

选择一项：

E. 意义性

题目11

通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（ ）。

选择一项：

C. 品德评价法

题目12

“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（ ）。

选择一项：

D. 严格要求与尊重信任相结合

题目13

在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（ ）的德育原则。

选择一项：

D. 疏通引导

题目14

德育的实质在于（ ）。

选择一项：

E. 育德

二、多选题

题目15

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为（ ）。

选择一项或多项：

C. 独立学习

D. 合作学习

题目16

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据学习进行的形式，学习的方式可以划分为（ ）。

选择一项或多项：

B. 接受式学习

D. 发现式学习

题目17

学校的教学内容具有如下几个特点（ ）。

选择一项或多项：

B. 时代性

D. 科学性

E. 基础性

题目18

我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括（ ）新理念。

选择一项或多项：

A. 体验教学

B. 生命化教学

C. 生成性教学

D. 实践教学

E. 对话教学

题目19

以语言传递为主的教学方法包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 读书指导法

B. 讨论法

C. 谈话法

E. 讲授法

题目20

德育实施过程中，常用的认知明理法包括（ ）。

选择一项或多项：

B. 座谈讨论

C. 报告

D. 讲解

E. 谈心

题目21

下列哪些属于德育方法中的实际锻炼法（ ）。

选择一项或多项：

A. 交往活动

B. 文体活动

D. 各种学习活动

E. 规范训练活动

题目22

以下哪些属于品德行为类目标？（ ）。

选择一项或多项：

A. 礼仪要求

B. 生活习惯

C. 职责规范

D. 文雅健康

题目23

德育过程的操作特性是（ ）。

选择一项或多项：

A. 德性之教是促进“内生”之教

D. 德性之教是心灵交往之教

E. 德性之教是引发感悟之教

题目24

施加教育影响的德育原则包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 教育影响的一致性和连续性

E. 注重集体教育与个别教育相结合

题目25

引导学生自主的德育原则包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 长善救失

C. 严格要求与尊重信任相结合

D. 疏通引导

题目26

德育实施过程中，常用的品德评价法包括（ ）。

选择一项或多项：

B. 批评处罚

C. 评比

D. 操行评定

E. 表扬和奖励

题目27

促进学生品德内化的德育原则包括（ ）。

选择一项或多项：

C. 知行统一

E. 教育和自我教育相结合

三、判断题

题目28

学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。

选择一项：

错

题目29

教学模式即教学方法。

选择一项：

错

题目30

非指导性教学模式就是学生自主学习。

选择一项：

错

题目31

教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。

选择一项：

错

题目32

教学就是上课。

选择一项：

错

题目33

德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。（ ）

选择一项：

错

题目34

陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化地培养人品德的一种方法。（ ）

选择一项：

对

题目35

德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（ ）

选择一项：

错

题目36

学校德育就是道德教育，别无他意。（ ）

选择一项：

错

题目37

所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学生形成言行一致的品格。（ ）

选择一项：

对

题目38

对学生进行疏通引导要注重正面事实或道理的作用，尽量不要使用负面的事实或教训。（ ）

选择一项：

错

题目39

就一个国家、一个社会来说,德育目标带有综合性。但实践中,由于总体目标比较笼统、抽象,所以各个学校往往要根据 总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择,提出本校(或本班)的具体德育目标。因此,就实际而言,德育目标是多种多样的。（ ）

选择一项：

对

题目40

学校德育活动都是有目标、有计划地开展的。（ ）

选择一项：

错

形考任务 4

一、单选题

题目1

教师的专业素质是指( )。

选择一项：

D. 以上三项的集合

题目2

教师的权利与义务在下面的（ ）这部法律中做出了规定。

选择一项：

D. 教师法

题目3

教师的专业情意主要表现为（ ）。

选择一项：

D. 教育信念

题目4

“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（ ）。

选择一项：

C. 长期性

题目5

在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（ ）的年龄特点。

选择一项：

A. 青年期

题目6

智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（ ）之间。

选择一项：

D. 90-110

题目7

在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（ ）的年龄特点。

选择一项：

D. 青年期

题目8

把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（ ）时期学生提出的教育重点。

选择一项：

E. 童年期

题目9

一个人接受教育的黄金期，是（ ）。

选择一项：

C. 童年期

题目10

心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（ ）时期。

选择一项：

D. 少年期

题目11

引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（ ）阶段要面对的教育问题。

选择一项：

A. 青年期

题目12

（ ）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。

选择一项：

D. 校务委员会

题目13

学校管理以（ ）为出发点和归宿。

选择一项：

A. 教育目的

题目14

学校财务管理的主要任务是（ ）。

选择一项：

D. 合理编制学校预算

题目15

学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。这是（ ）原则。

选择一项：

C. 导向性原则

二、多选题

题目16

教师专业知识中“怎么教”的知识包括（ ）。

选择一项或多项：

B. 有关教育的知识

D. 学科教学方法知识

E. 关于儿童的知识

题目17

教师职业的作用有（ ）。

选择一项或多项：

C. 传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用

D. 传播主流文化、意识和道德价值的作用

E. 对个体的潜能和智力培养的奠基作用

题目18

具有信息时代特征的教师职业形象有（ ）。

选择一项或多项：

A. 伴奏者

B. 协助者

C. 促进者

D. 领导者

题目19

具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( )。

选择一项或多项：

A. 园丁

B. 临床医生

D. 工程师

题目20

下列属于非智力因素的是（ ）。

选择一项或多项：

A. 兴趣

B. 性格

C. 情感

D. 意志

E. 动机

题目21

我国宪法和法律规定的青少年儿童的合法权利包括( )。

选择一项或多项：

A. 生存和安全的权利

B. 人身自由的权利

C. 受教育的权利

D. 受尊重的权利

题目22

《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（ ）。

选择一项或多项：

A. 尊重儿童观点和意见原则

B. 无歧视原则

C. 儿童利益最佳原则

D. 尊重儿童尊严原则

题目23

《中华人民共和国未成年人保护法》提出了保护未成年人应该遵循的原则有（ ）。

选择一项或多项：

A. 尊重未成年人的人格尊严

C. 教育和保护相结合

D. 保障未成年人的合法权益

E. 适应未成年人身心发展的特点

题目24

童年期的教育重点是（ ）。

选择一项或多项：

A. 正面鼓励为主，锻炼意志品质

B. 加强对学生道德品质培养

C. 把学生的健康和体质增强作为主要任务

D. 开展丰富的集体活动

题目25

教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（ ）等类别。

选择一项或多项：

B. 教师职务培训

C. 骨干教师培训

D. 新教师见习期培训

题目26

教学管理是教育行政部门与学校共同的职责。教学管理主要包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 教务管理

B. 课程评价

D. 课程管理

题目27

学校教育人事管理中最重要的就是对教师所进行的管理。其内容主要包括（ ）。

选择一项或多项：

A. 教师考核管理

C. 教师资格管理

D. 教师聘任管理

题目28

目前得到共识和认可的学校管理原则主要有以下（ ）原则。

选择一项或多项：

A. 整体性原则

B. 规范性原则和有效性原则

C. 导向性原则

D. 民主性原则和科学性原则

三、判断题

题目29

对于教师来说，文凭是必要的，但为了获得文凭而实学的过程中所经历的体验才是其收获的专业发展本身。

选择一项：

对

题目30

好老师就是能把课上好的老师。

选择一项：

错

题目31

班主任有义务主动与学生家长、学生所在社区联系，以期形成教育合力。

选择一项：

对

题目32

所有教师都有资格当班主任。

选择一项：

错

题目33

中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。

选择一项：

错

题目34

近代的教师中心论的代表人物是美国教育家杜威。

选择一项：

错

题目35

非智力因素是学生发展的重要方面，但与智力发展无关。

选择一项：

错

题目36

对待智力超常儿童的教育，我们要早发现、早培养。

选择一项：

对

题目37

学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。（ ）

选择一项：

错

题目38

校长负责制就是校长一个人说了算。（ ）

选择一项：

错

题目39

办学效益主要考虑社会效益，学校应充分利用有限的教育资源培养更多更好的人才，这是学校管理的基本职能。（ ）

选择一项：

对

题目40

一般来说，学校的教务管理主要是包括与教师相关的教学事务管理。（ ）

选择一项：

错

第二篇: 国家开放大学电大《社会保障学》网络课形考网考作业及答案

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_( 精华版 ) 国家开放大学电大 《社会保障学》网络课形考网考作业及答案

( 精华版 ) 国家开放大学电大 《社会保障学》 网络课形考网考作业及答案 100%通过 考试说明：2020 年秋期电大把该网络课纳入到 “国开平台”进行考核，该课程共有 4 个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题， 形成一个完整的标准题库， 并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内， 就可迅速查找到该题答案。

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前延长退休、推进基层公务员职务与职级并行、 养老金全国统筹和取消公费医疗等备受关注的公共政策。

其中延长退休方面：要推出渐进式延迟退休，延长交费年限，相

应缩短领取养老金年限。女士由 50 岁退休改为 55 岁，男士由 55 岁

改为 60 岁。给自己的生活所带来的影响；

虽然工作时间延长了五年， 但是按我国的退休金构成来说， 主流的是

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按个人 养老金 +基 养老金两部分构成。

其中基 养老金部分，每多 一年，待遇享受系数增加 1%。

养老方面：目前我国 60 以上老 人口已达 14.9%，2020 年将

达19.3%。

目前 工养老保 的 养比是 3.04 ：1，即三个人养一个人。随

着社保改革工作的不断推 ，影响养老金主要有三个因素，一、

基数 ( 非常重要 ) ，二、 年限 ( 重要 ) ，三、工 水平 ( 非常重要 ) 。

形考任 2 思考 ：

相信大家都听 美国老太和中国老太在天堂 的故事的新版本。

美国老太太 中国老太 ：
昨天，在我 天堂之前， 于把我房子等 的 花光了。

原来，美国老太在 60 申 了一 “住房反向抵押 款” ，把自己的住房抵押 行， 每月多了几千美元收入， 她可以 洒地去法国旅游、去 国整容、去瑞士滑雪。而 行 等她去世后，收

回了 套住房⋯⋯ 于天堂里那个美国老太太来 ，房子就像个巨大的“ 蓄罐”，年 的每月 就好像往“ 蓄罐”里扔点 ，等到老了就能零存整取，或者每月从“ 蓄罐” 取更多于当年 款的养老金。

以房养老，也被称 “住房反向抵押 款”或者“倒按揭” 。是指老人将自己的 房抵押出去， 以定期取得一定数 养老金或者接受老年公寓服 的一种养老方式， 在老人去世后， 行或保 公司收回住房所有 ， 种养老方式被 完善养老保障机制的一 重要

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充。

2013 年国务院印发的《关于加快发展养老服务业的若干意见》

明确提出“开展老年人住房反向抵押养老保险试点” ，中国保监会于

2014 年 3 月 20 日向各人身保险公司下发了《关于开展老年人住房反

向抵押养老保险试点的指导意见 ( 征求意见稿 ) 》( 以下简称《征求意

见稿》 ) ，称为了贯彻落实国务院《关于加快发展养老服务业的若干

意见》有关要求， 丰富养老保障方式新途径，决定开展老年人住房反

向抵押养老保险试点，其中北京、上海、广州和武汉将成为首批试点

城市，试点工作至 20XX年 3 月 31 日截止。引发舆论广泛关注。

对“以房养老”谈谈你的个人看法， （形成书面作业，字数不少

于300 字） 答：“以房养老” 是应对老龄化社会养老困境的有力举措，能够增加养老资金、提高老年生活水平、减轻子女负担。我认为其遇冷只是阶段性的现象，大规模的推广还是存在可能性的。

究其原因，首先，受观念影响的制约，一方面老人在传统观念的

束缚下认为，要是将房屋抵押来收取养老费用会被认为是儿女不孝顺 ;

另一方面则认为在房价如此高涨的背景下， 父母有义务为子女留下房子作为遗产。其次，制度不完善和操作不规范。我国不仅目前房屋评

估制度不规范，而且保险公司等金融机构相关业务也还不成熟。

再次，适用范围窄。该模式并非适用于所有老人， 如广大农村地区的老人就无法采用这种模式。

但是不可否认的是， 在越来越开放和多远的社会结构下， 多样化的养老方式会被人们逐渐接受， “以房养老”也不例外。要改变传统

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的养老观念还需要一定的时间， 在这之前，政府还需要探索多样化的

养老方式和配套措施。如渐进性延迟退休或者“谁养老谁继承房屋”

和“卖大房买小房，用差价养老”的模式。

形考任务 3 1 ．法规查找：我国现行有关社会福利方面的法律、

法规有哪些？请逐一列举。

2．思考题：

南京市民政局出台的城市居民最低生活保障工作实施细则中规定， 饲养宠物的人不能领取最低生活保障。

在接下来的 4 个月里，九成相对贫困家庭为了继续领“低保” ，放弃了宠物；

其余则宁愿“留宠弃保” 。与此同时，这一规定在全国引发了不小的争议。

对这一规定持赞同态度的人认为， 养得起宠物的人必定不是穷人反对这一规定的人则认为， 低保户确实是社会底层群体， 但不能因此剥夺其选择生活方式的权利 你认为养宠物和有手机者是否有资格申请低保？城市低保的标准又该如何确定？ （形成书面作业， 字数不少

于300 字） 1. 法规查找 : 我国现行有关社会福利方面的法律、 法规有哪些 ?请逐一 列举。

答: 老年人、妇女、未成年、残疾人或者由于年龄、性别的原因球或者由于身体、精神或智力的缺陷成为社会中的弱势群体环需要法规与政策的特别保护。

随着我国经济的发展和社会的进步， 这些特殊群体的权益也越来越受到政府的 重视和各项法规与政策的保护球我国先后制定了以 《老年人权益保障法》、《中华人民共和国妇女权益保

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障法》、《中华人民共和国未成年人保护法》 、《中华人民共和国残疾人

保障法》为主体的法规与政策体系以保障这些特定人群的合法权益。

举例 : 1 、按照《老年人权益保障法》的规定球老年人的合法权

益主要有老年人婚姻家庭权、 社会保障权和参与社会发展权等三大类

共十项合法权益。

况老年人的婚姻家庭权包括家庭赡养与抚养权、 居

住权、婚姻自由权、财产权和继承权等。

2、《妇女权益保障法》 明确了国家保障妇女享有与男子平等的政治权利、文化教育权利、劳动与社会保障权利、财产权利、人身权利和婚姻家庭权利。

3、未成年人合法权益的主要内容 : 我国早在 1991 年颁布实施了《未成年人保护法》 琳 2006 年进行了修订并于 2007 年正式实施。

新的《未成年人保护法》明确规定 : 未成年人享有生存权、优先保护保障未成年人的合法权益不受侵犯。

4、《残疾人保障法》明确规定了残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。

并明确规定了残疾人在康复、教育、劳动、文化生活、社会福利等方面享有的合法权益。康复权是指残疾人享有康复服务的权利，是其他权利的前提和基础。

《残疾人保障法》 规定 :( 国家保障残疾人享有康复服务的权利。

各级人民政府和有关部门应当采取措施， 为残疾人康复创造条件， 建立和完善残疾人康复服务体系， 并分阶段实施重点康复项目， 帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。

2．思考题：

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答：赞同政府决定的人认为，国家的钱是给你吃饭的，不是给狗吃饭

的。低保补助是社会福利， 当低保户的行为有悖社会公共准则，为多

数公民所不容时， 社会有权利也有义务对低保户的行为进行调整。

作

为低保户，对生存的资源应更加珍惜， 不应在那些宠物身上消耗本来

就稀缺的生存资源。更何况，心思都放在宠物身上，哪还有创业的志

气。

反对者则认为，“最低生活保障”不是“最低吃饭保障” 。生活的

意义不仅限于吃和睡。同样是宠物，富人有高档的猫食狗食，穷人则

有残羹剩菜，负担并不一定很重。一位律师认为，法律赋予人最基本

的权利包括了公民追求精神文化需要的权利， 而这里所指的公民， 并

没有把领“低保”的贫困人口排除在外。有人愿意省下一口饭喂狗，

是他个人的权利！ 南京的相关规定只有 5 个字：“饲养宠物的”。宠

物，是一个很模糊的概念。

除了狗以外，猫、鸟、鱼等是否算作宠物？

此前，全国很多城市都已出台同样性质的规定，相比之下，其他城市

的相关规定就要详细一些，比如指明是高档宠物。有关人士认为，低

保是一个涉及千家万户活命的重大社会问题， 作出有关规定应缜密一

些。

心理医生认为， 低保户本来就生活在社会的低层， 容易产生低人一等的想法。一些孤寡老人， 由于缺少交流也会造成感情和精神的贫瘠。如果压力过大，甚至还会发生厌世自杀、刑事犯罪等极端做法。饲养宠物能在一定程度上起到调节身心、缓解压力的作用。

从消费上对“低保”家庭作出规范并不科学，家庭的实际收入才

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是政府发放最低生活保障金的依据。

下岗后干起自由职业的市民姚春认为，因为养宠物，就推断这个人肯定不穷，并作为不能领低保的标准，写进了硬性政策，是不负责任的做法。

形考任务 4 一、填空题 题目 1 社会保障费按征收方式可以分为固定保费制和比例保费制。

题目 2 社会保障基金是国家依据法律和政策规定，通过法定程序，以各种方式强制建立起来的用于实施各项社会保障制度建立起来的、专款专用的货币资金。

题目 3 社会保障管理的手段包括规划、组织、领导、人事和控制等。

题目 4 关于社会保障基金，目前世界上主要有三种主要的收支方式，分别是：现收现付制、完全积累制和部分积累制。

二、 单项选择题 题目 5 在社会保障基金筹集过程中，要遵循

（ ）的原则。

选择一项：

D. 公平原则 题目 6 与完全积累制相比，现收现付制的特点在于

（ ）。

选择一项：

B. 基金保值增值的压力相对较小 题目 7 社会保障管理是一个过程，

下列选项中不属于社会保障管理阶段的是（ ） 选择一项：

D. 社会保障裁决 题目 8 下列哪项不属于社会保障基金的筹集原则

（ ） 选择一项：

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D. 收益最大化原则 题目 9 社会保障基金投资的首要原则是

（ ）。

选择一项：

A. 安全性原则 三、多项选择题 题目 10 社会保障基金的特征包括

（ ） 选择一项或多项：

A. 储备性 B.

互济性 C.

强制性 D.

专项性

题目 11

社会保障

基金投资方向包括（

） 选择一项或多项：

A. 投资基金 B.

国债 C.

股票 D.

银行存款

题目 12

从整体上

看，以下属于社会保障管理内容的是（ ）。

选择一项或多项：

B. 社会保障行政管理 C. 社会保障业务管理 题目 13 在社会保障

基金的来源中，国家以哪些方式为社会保障基金作贡献？（ ） 选

择一项或多项：

A. 优惠利率 B. 财政拨款 C. 税费减免 四、论述题 题目 14 试

论述现收现付制社会保障基金筹集模式的优缺点。

答：现收现付制的优点是：

第一，可以根据需求变动及时调整征税比例或缴费额度， 保持收支平衡；

第二，强调社会保障制度的再分配功能，互济性强；

第三，现收现付制操作简单，管理成本较低；

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第四，由于以支定收，没有过多的资金余额沉淀，可以避免通货膨胀造成的货币贬值风险。

其缺点表现在：

第一，现收现付制一般是代际收入再分配， 一代人的受益需要下一代人的供款来支付，其收支结果与负担水平随着参与者结构和需求水平的变动而变动。

第二，由于社会保障支付的刚性， 随着人们需求水平增长和人口年龄结构的变化， 使资金的收支平衡受到的影响较大， 特别是养老保险制度，每年支付的保险费会随着人口老龄化及有资格享受保险金的人数不断增长而相应增加， 由于没有基金积累， 在养老金支付高峰期时只能提高税率或缴费率， 这会使承受缴费负担的一代人和企业不堪重负。

第三，地区之间和企业之间的互济性差。

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