英语好作文2（全文完整）

英语好作文第1篇一、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用…….下面是小编为大家整理的英语好作文2,供大家参考。

英语好作文 第1篇

一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用…….这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

+V

+V+O

+V+O+O

+V+P

+V+O+C

这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。

三、背诵范文

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。

可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中

进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。

五、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

六、写作步骤

审题

在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。

列题纲

审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。

起草稿

审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。

修改

修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。

校阅

修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号;注意段落首缩进3-4个字母;书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔;抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。

英语好作文 第2篇

在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。

如“Catching Thieves (捉贼)”的开头可以这样写：I lay in bed in the I smiled at my friends even though my legs Do you want to know what happened to me? Let me tell It"s a

英语好作文 第3篇

live more and more

改正：comfortably(副词修饰动词)

can get many informations by reading

改正：much information (不可数名词由much修饰)

will have a football game

改正：There will be a footballgame (There be句型的将来时结构)

think ride a bike can keep our

改正：I think riding a bike cankeep us (动名词作主语)

掌握了以上的写作方法和技巧，建议同学们多练习或模仿不同题材的文章，正如一句格言“No pains，no ”所述，相信参加小升初的学子们只要能够坚持反复的写作磨练与付出就一定能在来年的择校考中写出一篇能够展示内心世界之美的英语作文。

英语好作文 第4篇

Hi!I am a happy and quiet am from am twelve years old,I am a pupil,I am in Class Six Gread many good like many pets,the peacock panda rabbit and bird,they are am tall ,I have around face,these are big eyes small mouth small nose on my have a black long like eatting apple banana eggpiant chicken and…I like music …I often saying: book is my good friend,I like it!Who am I?Yes,my name is Lv

Do you like me?

参考翻译：

你好!我是一个快乐和安静的女孩。我来自中国。我十二岁,我是一个学生,我在六年级四班。我有很多好朋友。我喜欢很多宠物,孔雀熊猫兔子和鸟,他们是可爱的。我个子很高,我有圆圆的脸,还有大眼睛小嘴巴小鼻子。我有黑色的长头发。我喜欢食苹果香蕉e鸡肉和…我喜欢音乐…我经常说:书是我的好朋友,我喜欢它!我是谁?是的,我的名字是Lv Enhui。

你喜欢我吗?

英语好作文 第5篇

有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?

【经典句型】

A proverb says,“You are only young ”

一个谚语说,“你只年轻一次。”

(适用于已记住的名言)

It goes without saying that we cannot be young

不用说,我们不能永远年轻。

(适用于自编名言)

【更多经典句型】

As everyone knows, No one can deny that…

众所周知，没有人能够否认

开头万能公式——数字统计

要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about % of the college students wanted to further their study after their

根据一项最近的调查，大约%的大学生想在毕业之后继续深造。

【经典句型】

A recent statistics shows that…

最近的数据显示

结尾万能公式——如此结论

说完了，毕竟要归纳一番。相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。

也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子：

Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for

显然，我们可以得出结论，良好的举止源于礼貌和对别人的尊重。

如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了!

【更多过渡短语】

to sum up(总之), in conclusion(总之，最后), in brief(简而言之), on account of this(因为这), thus(因此)

【更多句型】

Thus, it can be concluded that…

因此，可以得出结论

Therefore, we can find that…

因此，我们可以发现

结尾万能公式之如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气句型。拽!

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the

显然，我们是时候采取一些措施来解决这个问题了。

这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢?

【更多句型】

Accordingly, I recommend that some measures be

因此，我建议采取一些措施。

Consequently, to solve the problem, some measures should be

因此，为了解决这个问题，应该采取一些措施。

引经据典是英语作文中常用的方法。恰当地使用英语谚语能让阅卷老师眼前一亮，是提升英语作文逼(fēn)格(shù)的一大法宝。以下100条谚语，涵盖各种英语考试的常见写作主题。

Comeon,everybody!抽空选自己喜欢的背起来吧~

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英语好作文 第6篇

这要从对英文写作的评价标准入手。初中英文写作的评价标准通常要考虑以下六个方面：

你所表达的内容是否与中文提供的情景一致，是否达意。

单词拼写错误，语法时态及句子结构错误是否影响了内容的准确性。

扩展部分的逻辑推理是否与所提供的中文情景相关，所用语言是否准确的表达了你的思想。

能否使用恰当的关联词或者复合句使文段内容完整，逻辑合理，结构正确。

是否注意了必要的造句技巧，句子开头大写及句尾的标点符号。

卷面是否整洁。

英语好作文 第7篇

审题的作用在于使你写作不跑题(如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。)

那末审题要审什么呢?

审题就是要审作文的题材和体裁(议论文，说明文，描述文)。

因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。

那末体裁包括那些呢?

它包括议论文，说明文和描述文。

从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。

英语好作文 第8篇

写好一篇作文分5个步骤：

(一)仔细审题，确定要点。

在开始写作这前一定要认真阅读题目中的所有信息(中文提示、图示、注意事项等)把需要表达的全部信息要点列成提纲，列要点时，如果提示是图表，要认真审图，从图中找出要表达的信息要点，如事件发生的背景，人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等，如果有参考词汇，一定要用上。

(二)根据要点，先词组句。

近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法。比如表达丰富可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。再比如“他强调小心驾驶的重要”这个句子 He emphasized the importance of careful 其中“强调”这个词如果你用 attach much importance to 效果更佳。

(三)确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。

高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。比如：(1)表示承接、递进用语，besides(并且)、what"s more(并且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最后)，from now on (从此)，afterwards I after that(后来)，to make things worse/ what"s worse(使事情更为糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。(2)表示转折关系用语。but bowever,otherwise,though,despite,in spite (尽管)on the other hand(另一方面)，as(尽管)，all the same(尽管如此)。(3)表示因果关系用语。because/because (因为)，owing to (由于)，thanks to (由于)，due to (由于)，so that (结果)。(4)归纳总结用语。to summarize(总而言之)，in short/in a word(简而言之)，on the whole(从总体看)，generally speaking(一般说来)，in my view(我的观点)，in conclusion(总之)。

(四)句式丰富，避免单词。

英语书面表达评分标准第五档(21-25分)要求，“应使用较复杂结构，这要求学生不仅会运用基本句型，也要有意识地使用复杂句型，这是文章的亮点。如何使用复杂结构，我认为适当运用非谓语结构(分词短语、动名词或不定式短语)适当运用各种从句(定语从句、名词性从句、状语从句)是有效什么途径。比如：when he arrived in Beijing,he gave me an (时间状语从句。一般)→On arriving in Beijing,he gave me an arrived in gave me an (使用了动名词，分别作状语。高级) Hardly had he arrived in Beijing when he gave me an (改变时态，句子结构。高级)I won"t believe what he (一般)→No matter what he says,I won"t (让步状从句，高级)。

(五)认真答写，卷面整洁。

高考书面表达评分标准中对书写有较高要求。尤其今年英语作文要进行网上阅卷，如果书写较差，会影响到扫描质量，因此，考生在答卷时，一定要认真、清楚规范地书写，以保卷面整洁。

英语好作文 第9篇

一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。

对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“a trip to huangshan(黄山之旅)”的开头可以是：last month, my family went to huangshan by it took us ten hours to get what a long and tiring journey! we were tired but the beautiful scenery excited

对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，接着展开进一步的论述。如“the time and the money(时间和金钱)” 的开头可以是：most people say that money is more important than but i don"t think first, when money is used up, you can earn it back， but……

英语好作文 第10篇

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对立法

先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。

[1] When asked , the vast/overwhelming majority of people say that…. But I think/view a bit

[2] When it comes to , some people believe that…. Others argue/claimthat the opposite/reverse is There is probably some truth in botharguments/statements, but I tend to the

[3] Now, it is commonly/generally/widely They claim/ believe/argue that But I wonder/doubt

2

现象法

引出要剖析的现象或者问题，然后评论。

[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of has cause/arousedpublic/popular/wide/ worldwide

[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of been broughtinto focus/into public

[3] Inflation/Corruption/Social inequality is yet another of the newand bitter truth we have to learn to face

3

观点法

开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。

[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming torealize/accept/(be aware)

[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the

[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance

[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea

4

引用法

先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论述的观点!

[1] "Knowledge is " This is the remark made by Thisremark has been shared by more and more

[2] "Education is not complete with " This is theopinion of a great American Now more and more people share

[3] "" We often hear statements/words like

[4] We often hear such traditional complains as this "".

5

比较法

通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章要讨论的观点。

[1] For years, been viewed as But people are taking a freshlook With the growing , people

[2] People used to think that (In the past, ) But people now sharethis new

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故事法

先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣，引出文章的主题。少用!

[1] Once in (a newspaper), I read The phenomenon of hasaroused public

[2] I have a friend who Should he Such a dilemma we are oftenconfronted with in our daily

[3]Once upon a time, there lived a man who This story may be(unbelievable), but it still has a realistic significance

看了这些，建议同学们不防花些时间去记忆，将这些有特色的语法结构运用到你的作文中去，一定会给你的作文增添亮点。掌握如何写好 英语作文开头的同时，你也可以自己多多的模仿，写出优美而又正确的英语作文，从而提高你的英语成绩。

英语好作文 第11篇

1、信封的写法。

英语信封正面的左上角，写发信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一点，写收信人的地址和姓名。

英语信封上的地点名称由小到大，视其长短可占二至五行不等。

寄信人只写姓名，不写头衔。但是，收信人一般都在名字前加上头衔，以示礼貌和尊敬。对于没有官衔和学衔的人士，通常在姓名前写上, ,或。

信封的写法，一般来说，很少出现在中考英语的作文中。

2、内容。

英文信一般可以分为下列几个部分。

1)信端(Heading)即写信人的地址和发信日期。

2)收信人姓名地址

3)称呼

4)信的正文

5)结束语

6)签名

有的时候，出题者会让考生写e-mail。e-mail的写法和书信的写法基本一致。只不过少了书信在信封上的繁琐。

根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。

假设你叫王明，昨天收到了笔友David的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。

Dear David,

I"m glad you"ll come to Beijing to learn Chinese is very useful, and many foreigners are learning it It"s difficult for you because it"s quite different from You have to remember as many Chinese words as It"s also important to do some reading and You can watch TV and listen to the radio to practise your Do your best to talk with people in You can learn Chinese not only from books but also from people around If you have any questions, please ask I"m sure you"ll learn Chinese

Hope to see you soon in

Yours,

Wang Ming

英语好作文 第12篇

过渡词是一种关系指引词，一般由副词或起副词作用的短语承担。此外，代词、连词、上下文的近义词等也可作过渡词。过渡词犹如“桥梁”，在文章中发挥着连接上下文的作用，学会恰当地运用过渡词会使文章结构紧凑，启、承、转、合，过渡自然，融会贯通，连成一体。

1、根据意思和作用的不同，过渡词可以分为以下十六类：

(1)表并列关系的过渡词：

and, also， as well, as well as， or, too, not only…but also, both … and, either … or, neither…nor等。

(2)表递进关系的过渡词：

besides, in addition(加之，除……之外), moreover(此外，而且), what’s more， what’s worse等。

(3)表转折对比的过渡词：

but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first… whereas the second, once…now, on the one hand … on the other hand, some…others等。

(4)表原因的过渡词：

because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to(由于), for this reason, owing to, as far as, considering that, seeing that等。

(5)表结果的过渡词：

so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby, hence, so…that, such…that?, accordingly等。??

(6)表条件的过渡词：

if, unless, on condition that, as/so long as等。

(7)表时间的过渡词：

when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on,? eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, form now on, at present, immediately, the moment等。

(8)表特定的顺序关系的过渡词：

first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)(后来), meanwhile(几乎同时), thereafter(在那以后), last, finally, eventually(终于)等。

(9)表换一种方式表达的过渡词：

in other words, that is to say, to put it another way等。

(10)表进行举例说明的过渡词：

for instance, for example, take … as an example, namely, such as, like, in other words, that is to say, that is等。

(11)表陈述事实的过渡词：

in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth等。

(12)表强调的过渡词：

certainly, indeed, above all, surely, most important, in fact, no doubt, without any doubt, truly, obviously, of course, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely等。

(13)表比较、对比的过渡词：

like, unlike, in the same way, similarly, be similar to, rather than, on the contrary, by contrast, one one hand…, on the other hand, otherwise 等。

(14)表目的的过渡词：

for this reason, for this purpose, so that, in order to, so as to等。

(15)表总结的过渡词：

in a word(总之，简言之), in general, in short(总之), above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, to conclude, at last, in summary, on the whole等。

(16)表增补的过渡词：in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what’s more, similarly, next, finally 等。

2、文章段落之间的逻辑关系主要由过渡词来完成，在修辞中称为启、承、转、合。“启”就是开头, “承”是承接，“转”是转折，“合”是综合或总结。

(1) “启”。

用于表示“启”的过渡词或过渡性的语句通常用在段落或文章的开头：

过渡词：
first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, at present, lately, currently,

过渡句：It is often said that…,

As the proverb says…,

It goes without saying that…,

It is clear/obvious that…,

Many people often ask …

(2) “承”。

表示“承”的过渡词或过渡性的语句通常用在段落中的第一个扩展句中：

过渡词：
second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what

is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, still, third, truly, in fact, at the same time, no doubt，

过渡句：It is true that…,

Everybody knows that…,

It can be easily proved that…,

No one can deny that…

The reason why …is that …,

There is no doubt that…,

To take…for an example (instance) …,

We know that…,

What is more serious is that…

(3)“转”。

用于“转”的过渡词或过渡性的语句通常用在段落中的第二个扩展句中：

过渡词：but, however, on the other hand, on the contrary, in contrast, in any case, at any rate(无论如何), nevertheless(虽然如此), otherwise, or, or else, while, whereas, but, despite, inspite of , yet, instead,

过渡句：I do not believe that…,

Perhaps you’ll ask why…

This may be true, but we still have a problem with regard to…,

Though we are in basic agreement with …, yet differences will be found,

That’s why i feel that…

(4) “合”。

用于“合”的过渡词或过渡性的语句通常用在段落的结论句或文章的结论段中：

过渡词：
in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking，to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary, therefore, as a result, above all, thus，after all(毕竟), eventually, hence, in short, in conclusion, in a word, in sum(总之), on the whole(就整体而言), to sum up

过渡句：From this point of view …

On account of this we can find that …

The result is dependent on …

Thus, this is the reason why we must…

英语好作文 第13篇

审题是写好文章的第一步。

初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多、不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词 或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要点。

因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。

1、以提纲形式提供情景的作文。

这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

2、以图画形式提供情景的作文。

这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑 联系，找出主题并借助所给的文字把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在画 外”。如命题为“W hat kind of pollution do we have in Shanghai?” Picture 1：The factories let out polluted water;Picture 2：The cars produce polluted smoke ;Picture 3：A man is coughing 写作时并不是简单的对图画进行描述，而是要通过这3幅图画的情景说明人类正在毁坏自己的家园，并唤醒人们的环保意识和与污染作斗争的决心，这 样才能体现出这篇文章的灵魂。

3、以图表形式提供情景的作文。

这种形式的作文要以“读”为主，通过读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推 断、筛选概括，去粗存精。在写作时目的要明，要点要清，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不可出错。

4、以关键词形式提供情景的作文。

这种形式的作文要以“思”为主，通过已给出的关键字的提示，展开遐想的翅膀，把每个词视为思维链上的轨迹，环环紧 扣、节节相连。要注意，“思”要做到“思前顾后”，不可胡思乱想，文章既要打破框框和束缚，展得开，又能前后呼应，收得回。

要注意关键词并不是文章的提纲，应学会从关键词中寻找文章的纲目，提炼文章的重点，确定笔墨的主次轻重。

5、以引言形式提供情景的作文。

如“Situation：
Your pen pal Alice is an American She has never been to She wants to know what Shanghai is like to- ”，对于这类形式的作文，首先设想自己要告诉A lice 一些什么内容，然后拟订提纲，再依纲行文，就不会盲目无序地乱写了。为了使文章更精彩、更具灵性，可以加上作者的情感、态度和观点，使文章鲜活起来。

英语好作文 第14篇

一、 从词汇入手，强化短语写作

有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。

二、抓好基本句型的训练，促进写作

书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。

首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。

其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。

最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。

三、从阅读入手，培养写作表达技巧

阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。因此，教师应想方设法把阅读与写作结合起来，利用教材训练学生的写作技能，在阅读能力的培养过程中融入多种形式的写作技能训练，将写作教学贯穿于阅读教学中。笔者采用了如下方法：

利用教材，开展改写

在完成阅读教学，学生基本掌握文章内容的基础上，笔者进一步指导学生改写文章。改写要求学生注意人称、时态、直接引语、间接引语、遣词造句和谋篇布局等方面的变化，充分理解课文内容，认真思考，写出语言得体、内容完整的文章。例如：《牛津高中英语》模块6 Unit 2What Is Happiness to You?的Reading部分是一篇以对话采访形式出现的课文，在采访过程中，嘉宾以体操运动员桑兰的经历为例，谈到他对幸福的理解。在完成阅读教学后，笔者要求学生用第三人称写一篇介绍桑兰的作文，并鼓励学生引用课文中描述桑兰的经典词汇和例句。如：hard?鄄working, energet?鄄ic, stay optimistic/positive, in good spir?鄄its; She was happy to devote herself to gym?鄄nastics等。通过这些训练，学生既加深了对课文的理解，又运用了所学重点词汇，同时学生的写作技能得到了实际的锻炼。

模仿范文，鼓励仿写

写的过程实际上是模拟读者阅读的过程;而阅读也是模拟写作的行为(戴军熔，20_)。教师可给学生一篇与书面表达体裁和题材相同的范文，让学生通过阅读完成类似话题的.写作任务。例如：《牛津高中英语》模块1 Unit 3 Looking Good，Feeling Good的写作话题是保持健康。笔者从英文报刊上选择一篇有关如何科学合理地减肥、健身的报道，先让学生在课堂上进行限时阅读，然后提问学生：Which do you think is more important，looking good or feeling good? How would you keep fit?Why?等。学生通过模仿阅读材料的结构进行写作。通过阅读带动写作，由知识的输入到知识的输出，提高了学生表达的条理性和连贯性，为学生提供了写作策略和技能。

四、培养学生用英语写作的习惯

“临渊羡鱼，不如退而结网。”如果仅仅掌握了写作技巧，熟背了大量文章，不亲自动手实践还是不行的，没有一成不变的文章让你照搬。《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此，我们要遵循“一切为了运用”的原则，提倡和鼓励学生亲自实践，动手写作，用英语给亲人、朋友、老师写信，用英语写日记，或用英语写便条，写留言短信，还可以用英语与老师谈心或反映情况，或给老师写每周情况报告或总结。只有将所学内容适时地运用于实际生活，才能内化成自己的能力。

五、重视写作的规范化训练

起始阶段的写作训练，培养学生良好的写作习惯非常重要。首先，书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。同时对各种文体特点、格式要清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。其次，写作过程要规范。一般来说，短文写作都要有以下步骤：审清题目要求;确定写作要点;选好动词，搭好句子骨架;有效连接，使短文结构紧凑;认真检查，保证卷面整洁。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避免了反复，养成了好的写作习惯。

总之，随着新课改的实施和近几年高考(微博)评分标准的完善，对学生的书面表达能力提出了新的要求。作为高中英语教师，在教学中要根据不同时期学生的具体情况采取相应的教学方法，灵活多样地开展英语写作教学，有效调动学生的积极性，定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅、有文采的佳篇妙作来。

英语好作文 第15篇

这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

他从不承认自己的失败。

He never admits his

那项比赛吸引了大批观众。

The match attracted a large

他把蛋糕分成4块。

He divided the cake into four

英语好作文 第16篇

一条数学公式(原创)：分数=10+H+S+PS+副连。

具体内容如下：10，即是10分，要求认真审题，写跑题的话，至少扣10分。举例：你在学英语过程中，你遇到了什么困难，你是如何解决的，你有什么感受?请写一篇作文。整篇文章，应该以第一人称为主，如果用第三人称写，就跑题了。H,意思是handwriting(书写)。如何练好英语书写呢?以后再讲解。敬请关注公众号“牛山高中英语”。S，意思是senior words (高级语汇)，高中学的词汇就是高级词汇。PS，意思是powerful sentences(有力量的句子)，即：各种复合句，倒装句等等。副连，意思是副词和连词。

【写作题目】

根据下面提供的语言信息，以Life Today为题，写一篇英语短文。

科技的发展给人们的日常生活带来了巨大变化;

现代家庭拥有许多电器。以电脑为例：

(1)电脑可以帮助人们做更多的事，使人们可以在家办公;

(2)电脑可以让我们足不出户就能购物、看病、上学、读书等;

(3)电脑在现代生活中发挥着重要作用。

要求：
词数120左右;

可适当增加细节，以使行文连贯。

Life Today

With the rapid development of science and technology, there have been great changes in our daily

【满分优秀范文】

Life Today

With the rapid development of science and technology, there have been great changes in our daily

We have a lot of electrical equipment at Take computer for It is said that computers will help us do more things in modern The majority of us people will work at Also we will be able to do some shopping, see a doctor or study at home instead of going If we want more information, the computer can do it

In a word, computer is playing a more important part in our daily

英语好作文 第17篇

60字的作文最好先从结构上练起，一般要分这样五个层次：1)开始句2)向主体过度句3)主体叙述4)向结尾过度5)结尾。第一层开始句起着点题的作用，60字的作文一定要开门见山。也就是第一句就能让人感觉到你将要写什么。但是往往是概括性地笼统地指出。所以往往是一句话就解决问题。第二层往往是在第一层的基础上具体指出某人或某事。第三层就这个某人或某事进行详细的叙述或议论或描写。但一般以3至4句为宜。因为中考作文的字数是60至80字之间。不足和超过都要扣分。所以应该及时向结尾过渡，完成第四层，多半以谈感觉为主。在主体叙述和结尾之间起着承上启下的作用。但也应该一句话解决问题。过渡的梯子搭好了，也就能够圆滑地圆满地结尾了。结尾的一句话往往是感慨、感想、感叹之类的句子。这样6至8句的作文，每句平均10字左右(每个句子的字数根据含义的需要调整)，最后写好的作文就应该是在60至80字之间了。

说到这里我们只解决了层次清晰、符合字数要求的问题。其次注意没有把握的句子不写，拼写要准确，叙述中没有语法错误，时态要符合背景。我们学了含不同从句的复合句。所以作文中应该适当地出现复合句。一定要注意词汇上的不必要重复和句式的单一。巧妙地插入平时积累的格言警句，使作文生辉。设法满足“词汇和句型句式运用恰当自如;文中有值得肯定的好的句型和表达方式。”同时注意大小写、标点正确。

再次，一定注意作文的题内要求，往往是以问题形式出现为多，千万不可丢掉任何一个。

最后提醒大家注意的就是一定要打草稿，避免在卷面上涂抹。

以上这几点做到了，离满分作文也不远了。

英语好作文 第18篇

书写要规范：现在很多高中生写英语作文都不是很规范，自己潦草，乱涂乱改。这样会使卷面分大幅度下降。每个学生都要重视书写问题，实践证明，写作能力是提高英语成绩的重要途径之一。

词汇量要充足：写好英语作文的前提是保证充足的词汇量，词汇量不足会严重限制学生的发挥，甚至有的学生会因为词汇量不够，对某些单词拼写不完整，或是拼写错误。在英语写作过程中，要知道如果字数不够或是拼写错误，都是要扣分的。

保证语法正确：在英语写作中，不少学生的语法错误率极高，语法错误会导致句子的结构混乱，影响阅卷老师对文章的理解，使学生得高分的愿望更加遥远。

英语好作文 第19篇

首先，要注意篇章结构，合理布局。开始部分要说出文中的要点、核心问题;正文部分要围绕主题开展叙述、讨论;结尾部分对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。

其次，确定主题句。主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

再次，巧用连接词。要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

最后，结合使用长句与短句。在英语作文中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

英语好作文 第20篇

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。

如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can…Don"t you think learning English is great fun?

英语好作文 第21篇

词汇是一篇文章最基本的组成要素。头脑中如果没有一定数量的、且处于鲜活状态的词汇，就无法写出好文章。要写出好的文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。因此，加强词汇教学、扩大和丰富学生的词汇量是提高学生写作能力的基础工作。克拉申的“语言输入假说模式”认为：正确和恰当的语言输入将会使语言学习的效果更佳。最佳语言输入的两个必要条件：1)密切相关的，2)大量的。因此，将密切相关的常用词汇、习惯搭配适当集中教学，反复归纳、不断循环和强化是较好的词汇输入方法，同时也保证了常用词汇在头脑中的鲜活状态，为写作输出提供可靠保障。

英语好作文 第22篇

由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：

他发现赚点外快很容易。

He found it easy to earn extra

注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。

告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

The man who told me this refused to tell me his

注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。

直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

It was not until I met you that I knew real

注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。

英语好作文 第23篇

在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。

这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如never forget(永远无法忘记)、 remember (记得)、unforgettable(难以忘怀的)、 exciting(令人激动的)、surprising(令人惊讶的)、sad (难过的)……

如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头还以这样写：I will never forget my first trip to 或 It was really an unforgettable experience I

英语好作文 第24篇

明喻

明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性.

标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.

例如:

1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him

2>.I wandered lonely as a

3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy

隐喻,暗喻

隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成.

例如:

1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad

2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and

借喻,转喻

借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称.

以容器代替内容,例如:

1>.The kettle 水开了.

2>.The room sat 全屋人安静地坐着.

以资料.工具代替事物的名称,例如:

Lend me your ears, 请听我说.

以作者代替作品,例如:

a complete Shakespeare 莎士比亚全集

以具体事物代替抽象概念,例如:

I had the muscle, and they made money out of 我有力气,他们就用我的力气赚钱.

提喻

提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般.

例如:

1>.There are about 100 hands working in his (部分代整体)

他的厂里约有100名工人.

2>.He is the Newton of this (特殊代一般)

他是本世纪的牛顿.

3>.The fox goes very well with your (整体代部分)

这狐皮围脖与你的帽子很相配.

通感,联觉,移觉

这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏;闻到酸的"东西会联想到尖锐的物体;听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子;又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

例如:

1>.The birds sat upon a tree and poured forth their lily like (用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花)

鸟儿落在树上,倾泻出百合花似的声音.

2>.Taste the music of (用嗅觉形容听觉)

品尝Mozart的音乐.

拟人

拟人是把生命赋予无生命的事物.

例如:

1>.The night gently lays her hand at our fevered (把夜拟人化)

2>.I was very happy and could hear the birds singing in the (把鸟拟人化)

夸张

夸张是以言过其实的说法表达强调的目的.它可以加强语势,增加表达效果

例如:

1>.I beg a thousand

2>.Love You are the whole world to me, and the moon and the

3>.When she heard the bad news, a river of tears poured

排比, 平行

这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似,意思相关,语气一致的短语.句子排列成串,形成一个整体.

例如:

1>.No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are

2>.In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them

委婉,婉辞法

婉辞法指用委婉,文雅的方法表达粗恶,避讳的话.

例如:

1>.He is out visiting the 他出去方便一下.

2>.His relation with his wife has not been 他与妻子关系不融洽.

3>.Deng Xiaoping passed away in (去世)

讽喻,比方(原意“寓言”)

建立在假借过去或别处的事例与对象之上，传达暗示，影射或者讥讽现世各种现象的含义。

英文解释：an expressive style that uses fictional characters and events to describe some subject by suggestive resemblances; an extended metaphor 摘自英语专业《大学英语教程》一书

这是一种源于希腊文的修辞法,意为"换个方式的说法".它是一种形象的描述,具有双重性,表层含义与真正意味的是两回事.

例如:

1>.Make the hay while the sun

表层含义：趁着出太阳的时候晒草

真正意味：趁热打铁

2>.It"s time to turn plough into

表层含义：是时候把犁变成剑

英语好作文 第25篇

指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：

从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally

注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。

我没有见过他，所以说不出他的模样。

Not having met him, I cannot tell you what he is

注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。