新课标II卷语文全国高考作文参考范本（含题目）

下面是小编为大家整理的新课标II卷语文全国高考作文参考范本（含题目）,供大家参考。

新课标II卷语文全国高考作文参考范文（含题目）

新课标II卷语文全国高考作文参考范文是什么样子的呢?不少同学们都想看看，下面给大家分享一些关于新课标II卷语文全国高考作文参考范文(含题目)，希望能够对大家有所帮助。

新课标II卷语文全国高考作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

新课标II卷语文全国高考作文参考范文(含题目)

在茫茫的人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助是细致入微的关怀和一个搀扶。

帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。

文坛巨匠巴金曾说过：“我的生活目标，无一不是在帮住别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作来慰籍苦难中又向着和平的人们的人的生活目标是帮助别人，不管是用充满爱意的文字，还是用实际的爱心行动，确实给在寒夜中的前行的人带来温暖和光明。

一生都为帮助别人的人会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的宝贵的精神财富将被人们永远铭记在心中。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖并让温暖这颗火种撒满人间，点燃这个社会的每个角落。

帮助同时是互助，只有相互才会更加长久。就像患白血病的女孩也会把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难之中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。

不知道丛飞在地下是否仍在不断的帮助别人，但我知道，他是怀着失望和无奈死去的。受到帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓的“怕丛飞丢面子”而拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款，他们的心难道没有一丝颤动，他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变的清醒从而学会感恩吗?

但愿这种让“壮士扼腕”的事情不要再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

林清玄曾说过：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们的心灵最单纯最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光;是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望;是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐心期待天光。

让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。

新课标II卷语文全国高考作文参考范文(含题目)

独自一个人可以享受的空间和距离就会增加很多，就会拥有一片属于自己的小天地，存放自己的心路旅程和内心的秘密。能够放开自己，褪下伪装，不用在乎他人的眼神和感受，更加自由，无拘无束的生活。

自习课，窗外的斜阳偷偷透过窗帘溜了进来，洒到窗上，一片碎金，桌子上晕出了一片绿光(窗帘是浅绿色的)，听着同学们的聊天和窃窃私语，突然觉得自己一个人享受着这个场景却不是场景一份子的感觉，十分奇妙。这么想着，心情也愈发轻松和自然，此时的阳光，就如我的心境一样，温暖平和。

美术课，绿色窗帘外是明媚得让人让人无法直视的阳光，绿色窗帘内是柔和的绿色光晕，天空中的云漫不经心地飘着，却只是如丝线般挂在天幕，无法给人带来一丝的荫蔽。而我在最后一排的靠窗角落里偷偷用窗帘搭了个“小蓬子”，边听同学的发言，边发挥自己天马行空的想象，画着自己想画的图画，这种闲适悠然的感觉不也很好很美丽吗?

喜欢一个人享受午后被窗帘过滤的阳光，喜欢靠窗的徐徐微风，喜欢品一杯香茗看书，喜欢在午夜无人之际浮想联翩，喜欢冬日的冰激凌加热卡布奇诺，喜欢花草树木的清香，喜欢小鸟的啾唧和蝴蝶轻颤的翅膀。有时，一个人独处也可以创造许多美丽宁静的时刻。

当自己难得清闲，独自一个人的时候，你便可以去用心体会这少有的宁静时光，欣赏周边平常没来得及欣赏的事物，用心灵去感知身边一点一滴的美好，你会惊讶并带有一丝喜悦，那些身旁曾被我们所忽视的一些东西，其实并不像你所认为的那么平凡，它们拥有自己独特的魅力，寂静的它们比往日喧闹的它们更加唯美。

初二:忆轻影

点评：本文与其说是一篇抒情散文，倒不如说是一篇哲理散文，从自习课的轻松到美术课的悠然，再到午后独处的宁静，作者带领我们发现了很多生活中被忽视的美。

“你会惊讶并带有一丝喜悦，那些身旁曾被我们所忽视的一些东西，其实并不像你所认为的那么平凡，它们拥有自己独特的魅力，寂静的它们比往日喧闹的它们更加唯美。”

文章的结尾更是意味深长，呼应了开头的自己一个人的“放下”，褪去伪装，同时更进一步，交代了独的意义和作用。

新课标II卷语文全国高考作文参考范文(含题目)

人生活在世界上，总是要占据一定的空间，有肉体的空间，也有心灵的空间。空间有大有小，小的空间只能盛得下自己和私欲，大的空间则能盛得下世界和历史。

精神的空间

他是乱世中一管清幽的长笛，他是铁马铿锵中孤独的菡萏，他弘扬了道家学说，又用自己独到的见解诠释了它。他用一颗睿智的心参透了虚无中的渺茫，达观中的放诞。他——庄子，之所以能像大鹏那样“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，是因为他拓展着自我的精神空间，思想上的丰盈才让他能够自由地翱翔于宇宙之间。从此濮水河畔就多了一位不羁的老者，钓鱼作赋，他为自己造了一间精神的小屋，一间置“楚国相位于不顾”的小屋。

拓展自我的空间，成就了这位智者，更使先秦诸子中多了一位不朽的领袖。

历史的空间

皎洁的月光下，身陷囹圄的他在奋笔疾书，身上的桎梏限制不了他活跃的思想，天生的才华注定了他今世的悲哀。他是历史的记录者，更是历史的创造者。他用蚕头燕尾的汉隶感悟官场的黑暗，人生的苦短。他——司马迁，之所以能够“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，得益于他丰富的历史空间。拓展历史空间，他才能够熟知中华千年历史，才能够提出如此深刻的见解，从此，二十五史以他为首，中国多了一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的着作。

拓展历史的空间，造就了这位史学家。更为华夏子孙留下了一部恢弘巨制。

民族的空间

冲天的海涛动摇不了他坚定的信念，茫茫的雾气阻断不了他深邃的目光。他肩负着传播佛法的重任，又是一位民族友谊的使者。他用一颗仁爱之心去包容万物，去教化他人。他——鉴真，之所以能够不远千里，去日本传播文化，是因为他知道他是在拓展民族的空间，传播佛法，宏扬中华文明，他在东隅之国拓展着民族空间，中日之间也多了一条文化的纽带。拓展民族的空间，造就了这位高僧，更在中华文明史上留下了一段不可磨灭的光辉。

拓展自我的空间，丰盈自我的内心世界，就像那一杯茶，朦胧中，香了自己，醉了他人。

拓展自我的空间，直立于天地间。

新课标II卷语文全国高考作文参考范文(含题目)

爸爸妈妈终于答应带我去滑雪了!刚刚获知这个消息，我高兴得一蹦三尺高，甚至连觉也没睡好。

第二天，我们早早地来到滑雪场，真是天助我也，人不太多!我手持滑雪杖，脚踩滑雪板，一小步一小步地在雪地上挪动着。看着滑道上一个个轻盈的身形，我也跃跃欲试，在平地上小心翼翼地练习着。可一不留神，来了个“仰面朝天”，霎时，刚刚的兴奋劲儿一下子飞到了九霄云外。费了好半天，我才从雪地上爬起来，可滑雪板似乎重了许多，我站在那里不知所措，生怕再摔。这时，妈妈走过来说：“放开胆子滑吧，妈妈陪你到半山腰去试试?”“啊?那么高?不要不要，万一摔倒了怎么办?”“没事，学会滑雪哪有不摔跤的?挑战一下去?那边比你还小的孩子不也滑得轻轻松松吗?”听了妈妈的鼓励，我终于迈出了勇敢的一步。

来到半山腰，我发现比我想象的要高许多，我又一次胆怯了，但是我已经上来了，除了滑下去还是滑下去，没办法，只有逼自己一次，我仔细地观察周围人的动作，听妈妈给我讲动作要领，压低身子，控制好滑雪板的距离，膝盖用力……我调整好姿势，鼓起勇气，脚下一使劲，滑雪杖往后一推，身体就像“飞”一般冲下山坡，我的心揪得紧紧的，双眼直直地盯着前方，终于，我安全到达了山坡下，耶!我成功了!

又经过了一会儿的练习，我和妈妈决定挑战“极限”，从五十多米高的的山顶滑下。来到山顶，“啊?不会吧，这么高?”我顿时觉得以前滑的只是小儿科，现在的坡比以前的更长、更陡!但是，我已经乘坐传送带来到了山顶。无奈，我只能下滑。可是我还是害怕呀，只得让妈妈先往下滑。哇!妈妈真往下滑了!我把滑雪杖往后用力一推，我就开始了高速下滑。可能是紧张吧，我手心湿漉漉的，眼睛一下也不敢眨，只觉得胸脯凉凉的，很爽。当我快接近地面时，我发现，爸爸妈妈为我举起了大拇指。

成长的路上，经常会遇到一些困难，但这并不可怕，只要你有足够的勇气去克服它，去战胜它，你才会真正地长大。这次滑雪让我受益匪浅。