2023年《如何突出中心》教学设计3篇

《如何突出中心》教学设计1　　活动目标：　　1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。　　2．借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性。　　3．学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进下面是小编为大家整理的2023年《如何突出中心》教学设计3篇,供大家参考。

《如何突出中心》教学设计1

　　活动目标：

　　1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。

　　2．借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性。

　　3．学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。

　　活动重点：

　　学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。

　　活动安排：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众。”这句话告诉我们，文章立意非常重要。写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心。

　　二、请同学们阅读写作指导，交流感受。

　　1.设置一条贯穿全文的线索，围绕这条线来写。

　　2．要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。

　　3.巧用技法，突出中心。从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题；从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题；从点题的位置看，有标题点题、开头点题、结尾点题。

　　4．还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧，也可突出中心。

　　第二课时

　　1．导语：书包是每位同学必备的学习用品，你的书包是什么样子的，你的书包里面藏着怎样的故事，说说你的书包或者关于书包的故事，分享给大家。

　　2．学生交流分享。

　　3.文题妙解

　　(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。

　　(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。

　　(3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事。

　　范文：

　　书包里的故事

　　童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。

　　记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及。好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”。可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有。让我很是诧异。当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的。只是知道第二天早晨，书本就如被施了魔法般，整齐地放在我的书包里。

　　终于有一天，我心中出现了这个疑惑。于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚地走到房间门口——那里可以清楚地看见客厅。客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。妈妈在淡淡的光芒的笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压*，把折角向反方向一折，书本变整齐了许多。最后，妈妈还小心翼翼地把书本放回我的书包里，生怕惊醒了正在“熟睡”的我。我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心田．我踮着脚回到床上，却是一夜无眠……

　　之后的每天，我都会在睡觉前把自己的书本弄*，像当时我看到的`妈妈一样．尽管我的动作很是笨拙……今天，当我翻开书本看到久违的一个细小的折痕时，心中的回忆被慢慢勾起，记忆那么深，就好似在昨天发生的一样。因为我清楚，妈妈的爱，就藏在那不起眼的折痕里……

　　1．导语：一方餐桌，承载了家庭的温馨，无论是餐桌上的欢娱，还是餐桌前的分歧，爱永远是向心力。

　　2．写作导引：

　　题目已经给定了本次作文中的地点是“餐桌前”，事情是“谈话”，那么时间、人物等其他的要素需自己定。动笔前要考虑，这是什么样的一次谈话，所谈的主要内容是什么，然后确定一个中心开始选材、组材。

　　范文：

　　餐桌前的谈话

　　生活如同一张餐桌，餐桌上布满了各式各样的菜，坐在餐桌前偶然夹起一道名为爱的美食，那滋味令人回味无穷……

　　爆竹一声声响起，除夕夜处处洋溢着喜庆。“来喽！”随着妈妈的声音，两盘水灵灵的元宝饺子上了餐桌。奶奶发话了：“大孙子，你妈为了家里忙里忙外，真辛苦。这第一个饺子就给她，好吗？”我点点头，奶奶麻利地夹起饺子送到妈妈碗里。我看了看，那个饺子好特别啊！半圆的饺子边上细细地捏了花边。这里面一定是奶奶做了手脚！正当我思索的时候，妈妈也发现了端倪，说：“这第一个饺子应该长辈吃啊！妈，给你！”但在奶奶的坚持下，饺子还是进入了碗中，但她却没舍得吃。我猜到了，那一定是奶奶视为福音的“钱饺子”！电视里春节晚会开始了，全家人都看得喜笑颜开，餐桌上一片祥和的欢乐。突然，一个饺子飞了过来，滑进我的碗里。这不正是那个花边饺子吗？我瞧向妈妈，妈妈悄悄指着奶奶，对我使了个眼神。我明白了！这是让我把饺子给奶奶呀！

　　怎么才能让她老人家接受呢？我苦思冥想，终于有了好主意：奶奶历来喜欢节俭，我就好好利用她这个习惯吧。

　　我不动声色。在奶奶看向我的时候，我就飞快地往自己碗里夹了一个又一个饺子。奶奶急了，说：“能吃的了吗？吃一个夹一个吧，别剩！”我大声说：“好吃！好吃！一定能吃完！”奶奶心疼地望着满碗的饺子，生怕我吃剩了扔掉。我心里可乐开了花——我的计划完成一半啦！我开始细细品尝着饺子，还不时与家人品评着节目，故意放慢了吃的速度。

　　只剩下三个了！我偷偷瞧了瞧奶奶，便把手放在肚子上，大叫道：“吃不了了！我快成皮球啦！”奶奶习惯地板起脸：“叫你少夹，你偏不！这回咋办？”我可怜兮兮地对奶奶说：“奶奶，我错啦！要不您吃了吧？”——果不其然，奶奶马上夹走了全部饺子，好像刚开饭似的，吃得津津有味。我得意地看着妈妈，妈妈笑了，用眼神鼓励我，好似在说：“你真棒！”“嘣！”一声清脆的硬币声响起，大家都不约而同地看向奶奶，我大笑着说：“奶奶吃到钱啦！来年定有好运啰！”奶奶笑得更是灿烂，脸上的道道皱纹也舒展开来，像一朵幸福绽放的菊花。她笑着吐出硬币，说：“来年大家都会有好运气的。”全家人都看着硬币，互相对视着，心领神会地笑了。

　　家，永远是温馨的避风港。不管是老人，还是孩子，都会眷恋着那餐桌旁的幸福。

　　1．导语：亲爱的同学，久在校园中，是否有些枯燥？让我们把目光投向校园外的斑斓的世界。哪一件事，哪一个场景，哪一个人物令人久久不能忘怀呢？拾取记忆的片段，写下你的真情实感。

　　2．写作导航：

　　(1)校外的生活是丰富多彩的，写作时，可从小处着眼，抓住一件事、一个场景或一个人物去写。

　　(2)“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也是确立本次作文中心的立足点。

　　(3)对这个场景或物品做点儿细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做点儿对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。

　　范文：

　　那一幕，触动了我的心灵

　　冬日了，风肆虐地呼啸，大地也为之而动摇。

　　我走出去，被风吹得站不住脚跟，踉跄着躲到一个角落，一个温暖的避风港，不无担忧地看向外面。

　　还要继续走吗？

　　猛然间，我看到了一棵梧桐——几片黄叶依旧顽强地挂在上面，摇摇欲坠，它纹路错综的树皮写满了沧桑。有一阵强风！它的枝干晃动了几下，依旧挺立。在这场战斗中，唯有它孤独坚守。

　　我要去挑战那风吗？

　　我的心灵狠狠地触动了一下，只因他而赞叹。

　　风，又猛了。

　　它，仍在搏斗着。

　　哦，那一阵风卷起了地上的一堆叶子，它们恣情飞舞，铺排了整个天空，就像一个个快乐的精灵，不，那是对梧桐的赞歌，写满了它的骄傲。

　　落叶轻，飞到了我的心灵深处，撞击着，雀跃着，我为之震撼。

　　在这风中，它们却可以勇敢起舞！

　　梧桐的树枝弯了，又弯了。“啪”，它的枝桠断了。风没有停，舞还在继续。战斗，他还没有放弃。

　　风又一次把它吹弯，却迎风而上，它不怕！万物萧索，只有他苦苦斗争。

　　一步，两步，三步……我如梧桐一样挺直腰，勇敢搏斗！

《如何突出中心》教学设计2

　　教学目标：

　　1、明白中心的含义及其作用。

　　2、理解并掌握一种突出中心的方法：详略得当。

　　3、培养学生认真观察，细致描述的能力。

　　教学重点：让学生理解并掌握以详略得当来突出中心的方法。

　　教学难点：指导学生升格病文，让他们在升格中体会细致描述的重要性。

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发兴趣

　　同学们，这么多年，我们的作文一直被老师批改。今天，老师想邀请大家做做小老师，帮一位同学的作文升格，好不好?(好)同学们的声音这么洪亮，老师对同学们接下里的表现充满期待。

　　为了做好小老师,我们得给自己充充电,加加油。所以,我们要先从第四单元写作课《突出中心》里学习一点理论知识。

　　二、借助课本，学习知识

　　1、浏览知识短文，快速圈点勾画

　　①说一说,什么是中心?

　　②每篇文章都要有一个什么样的中心?

　　③中心对于文章有什么作用?

　　④写作文如何才能突出中心?

　　2、回顾重点课文，怎么突出中心

　　课题中心句怎样突出中心

　　《猫》

　　《鸟》

　　《狼》

　　总结：怎样才能突出中心

　　归纳：观点单一，明确中心；精心选材，紧扣中心；巧用技法，凸现中心。

　　三、学以致用，升格作文

　　1、整体感知作文，评析中心思想

　　纸飞机

　　①在我卧室的床边的书桌上,放着一个纸飞机。虽然它很普通,虽然它曾经带给我很深很深的失望,但现在却是我最喜爱的宝贝之一,永远放在离我最近的地方。

　　②九岁那年,妈妈带我到宜昌的小姨家玩。到了小姨家,除了第一天去儿童公园划了船,后几天一直呆在屋里看电视,很无聊。小姨见我整天闷闷不乐,就为我报了一个亲子游戏——抢“宝”。

　　③游戏规则就是将家长的左腿和孩子的右腿绑在一起,奋力奔跑,谁先跑到终点谁就可以抢到一个宝贝。比赛前,我早已看中那个布娃娃和积木,但比赛规定只能抢一个“宝”。比赛中由于我的犹豫不决,尽管妈妈不断地为我加油,最终还是以失败告终。比赛结束时,我嚎啕大哭,为我的犹豫不决而后悔。我要求再参加一次,但工作人员说一位小朋友只能参加一次,并给了我一个纪念品——纸飞机。

　　④我伤心到了极点。于是,我生气地扔掉了那个纸飞机。但在妈妈的要求下,我还是把纸飞机带回了小姨家。我恨这个纸飞机,因为它永远代替不了那个漂亮的洋娃娃和好玩的积木。但是,妈妈的话使我从此改变了对它的看法。

　　⑤这架纸飞机之所以成为我最喜爱的纪念品,就是因为它告诉了我三个道理:一、遇到任何事情都不可犹豫不决,犹豫不决是你的敌人,要学会场战胜它。

　　二、要懂得取舍,舍弃坏的一方面,这样才能取得累累硕果。三、要将失败作为耻辱,就如越王勾践卧薪尝胆,才能夺回自己的国家。将失败作为耻辱,激励自己,使我拥有不竭动力,最终成功。

　　⑥从此,那架纸飞机就挂在我的书桌上,每当我因不懂得取舍而犹豫不决时,它便会使我回想过去,做出正确的选择。

　　⑦一架纸飞机,不昂贵也不精美,但它却告诉我许多人生道理,使我学会坚定不移,懂得如何取舍,做出人生的正确选择,使自己永不后悔。

　　中心句症结:

　　2、浓缩过多议论，提炼明确中心

　　（提示：原文中用来揭示中心的三段文字中反复强调了两个词——不懂取舍、犹豫不决，所以浓缩中心句时要关注这两个词）

　　提炼的中心句：

　　3、品析叙事主体，找出问题所在

　　叙事主体症结：

　　4、小组通力合作，升格突出中心

　　①号同学:请描叙一下让“我”难以取舍的洋娃娃和积木分别是什么样的。

　　②号同学:请描叙“我”在比赛过程的心理、动作、神态等,以很好地展现“我”的犹豫不决。

　　③号同学:请描叙一下赛终“我”嚎啕大哭时,别的小朋友拿着洋娃娃和积木时开心玩乐的样子,通过对比,以此突出“我”的伤心与懊悔。

　　④号同学:请根据全文,写出妈妈到底对“我”说了些什么?可以伴有妈妈的动作与神态描写。

　　5、展示升格成果,品尝劳动之乐

　　每小组①②③④号同学上台展示连缀成篇的作文,看看哪个小组修改的最好。

　　四、归纳总结，拓展延伸

　　1、学生归纳总结:写作文时我们一定要记住这四点,才能写出中心突出的好作文。

　　紧扣(一个)中心

　　详略一定(得当)

　　(详写)细致描述

　　(略写)概括简明

　　2、课外作业：请同学们运用这节课所学的突出中心的方法,课后以写作实践三的作文题“走出校园”为话题,写篇作文。祝同学们写出中心突出的像花儿一样引人注目的好文章。

《如何突出中心》教学设计3篇扩展阅读

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展1）

——如何突出简历的个人亮点3篇

如何突出简历的个人亮点1

　　首先我们得明确自己简历的要点

　　不能含糊不清，思绪紊乱。如果将简历写的像篇论文过于繁琐会使招聘官没有耐心看下去，想必我们也不想自己的简历被扔进垃圾桶。个人基本信息要突出名字，雇佣者可不会拿着放大镜找你的名字在哪里。坦白说，如果这个真的发生了，想必雇佣者也没有兴趣继续看你的简历了。

　　其次就是专业技能、专业知识的介绍

　　很多人热衷于考证，认为“证”是一块很好的敲门砖，其实不然，千辛万苦做的那些准备，也许人家未必多看两眼。现在寻求的人才，可不是几本证能证明的，公司关注的是综合素质。结合校内外的实践经历，突出实践经历，展示未被关注的优势。一般情况下，我们还可以用数字体现个人成绩。毕竟，数字是最直观的证明。在表明自己的求职意向时，要结合公司实际，切忌大而无当的泛泛之谈，针对公司做简历。最后展开自己的工作期望，不能出现待遇要求和薪金的历史记录。自己都未进这家公司，却已经对公司提出了条件，这可不太合适。这世界，最不缺的就是人才。放*自己的姿态，不要过分的高估或者低谷了自己的能力。

　　个人简历获得成功的关键点

　　求职者如果想要让你的个人简历在求职道中做到百发百中的话就必须要使你的个人简历有亮点。在编写个人简历时求职者要清楚的知道要把什么作为简历的亮点才能引起用人单位的注意。在挑选个人简历亮点时要因人而异。如果你曾是叱咤职场的职场精英的话就着重编写工作经验，工作经验一直都是用人单位非常注重的一点。但是如果你是初出茅庐的应届毕业生就坚决不能将工作经验作为亮点，可以将你学业上的成就作为亮点。

　　扬长避短，分清主次打造完美简历

　　在个人简历中求职者要做到扬长避短，在个人简历中的扬长避短就是将求职者的"不足给掩饰起来，凸显求职者的优势。比如说对求职者来说英语是劣势但是计算机使用的非常好，那在求职过程中求职者就应该凸显计算机的优势，从而掩盖英语的劣势。在一份简历中不要将每个点都着重描写，要注意分清主次。

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展2）

——如何预防腰椎间盘突出3篇

如何预防腰椎间盘突出1

　　①改善工作姿势

　　长期伏案工作的人，应保持正确的姿势以减少腰椎间盘内的压力，并定时伸展腰部。最好工作1小时后活动10分钟，缓解下疲劳的肌肉。

　　②生活中学会合理用力

　　当我们需要弯腰搬重物、抱小孩或突然扭腰时，都有损伤腰部肌肉以及腰椎间盘的风险。因此，要学会合理用力，在搬抬重物时，建议大家先不要弯腰，要蹲下来，将身体向前靠，使重力分担在腿部肌肉上。如果物体太重，也不可强行用力。即使是力所能及的工作，也不能着急，以避免因突然用力而造成扭伤。

　　③加强腰背肌肉锻炼

　　强健的腰背肌肉对腰椎有维持和保护作用。这里推荐锻炼腰肌的最好的运动游泳。在常见的四种游泳方式中，蛙泳和仰泳的动作对腰和脊椎最好，能让腰椎肌肉保持很好的紧张度；但要注意自由泳和蝶泳的动作难度较大，比较容易损伤腰部。

　　④饮食注意不可少

　　可以适当补充些维生素E有助缓解腰椎病，如花生米、芝麻、杏仁等含有维生素E。蛋白质是形成肌肉、韧带所不可或缺的营养素，可以通过多吃猪肉、鸡肉、牛肉、肝脏、鱼类、鸡蛋、豆类及其豆制品等。

　　另外，适当吃些氨糖软骨素钙片对预防腰椎间盘突也大有帮助。氨糖软骨素钙片是由氨糖、硫酸软骨素和钙为主要成分的膳食营养补充剂。其中，氨糖是软骨的主要营养物质，腰椎间盘纤维环软骨的退行性改变，是导致腰间盘突出症的基本原因。而及时地外源性地补充氨糖，能修复纤维环软骨，预防和改善腰间盘突出。而硫酸软骨素能刺激关节产生滑液，润滑关节，提供营养等作用。

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展3）

——考研复试面试如何突出自我

考研复试面试如何突出自我1

　　一、个人相关话题：一般涉及考生的日常生活、业余爱好、学习和工作经历。另外在准备口语的同时，还要加强听力的训练。否则口语再好，如果听不懂考官在说什么也是徒留遗憾。例如：

　　Your family;

　　Your hometown;

　　Your university;

　　Your favorite book;

　　Your plan about future;

　　Your most impressive teacher;

　　Your unforgettable experience;

　　Please tell me something about the job you have held, and what you have learned form it.

　　What has been your greatest accomplishment in solving a problem? Use a specific example to demonstrate.

　　二、传统话题：这类话题具有很强的普遍性，在各类英语口语考试中也经常被采用，常涉及传统文化问题。如果考官为外国人，他可能会对你说在地区的文化习俗很感兴趣，所以要提前熟记相关词汇及表达。例如：

　　Scenic spots and historic sites;

　　Generation Gap;

　　Taking Part-Time Jobs;

　　What"s a Friend for?

　　Does money equal happiness?

　　What does happiness mean to you?

　　Is Honesty Always the Best Virtue?

　　What’s your view on the gap between rich and poor?

　　Explain your understanding on the old saying“practice makes perfect”.

　　三、热点话题：常涉及目前社会上普遍关心和谈论的话题，所以考生最好在这段时间多阅读一些相关中文报道或英文报道，可以事先拿一些常规话题训练一下，看是否能完整的陈述出自己的观点及看法。例如：

　　Going abroad;

　　Online learning;

　　Information age;

　　Your view on Microblog;

　　What do you think of smog?

　　What is your point of view about the hot debate of private housing?

　　What are the main problems in our society/of college education, and how to solve them?

　　Somebody thinks that it is necessary for every university student to take, do you agree or disagree?

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展4）

——个人突出业绩怎么写简短3篇

个人突出业绩怎么写简短1

　　从自我介绍、工作内容、工作业绩、自勉语和结束语四个方面进行书写。相干介绍具体如下：

　　1、自我介绍。

　　首先要先介绍自己的姓名、性别、年龄、入职时间、政治面貌和工作岗位等个人信息，简明扼要。

　　2、工作内容。

　　主要写工作环境、内容、职责、纪律以及与同事、领导的关系等。可是适当描写一下工作环境的不利以及经过自己的努力顺利克服困难，这些在评优或者晋级时都会加分的。

　　3、工作业绩。

　　主要写在工作期间，自己为公司做出的突出贡献以及自己获得的成绩。一定要突出自己个人的贡献，也要表达出对公司及领导对自己的栽培的感谢

　　4、自勉语和结束语。

　　如：对所取得的成绩不骄不躁，会继续努力完成本职工作和领导安排的工作，团结同事，把事业做得更好，不会辜负领导对自己的期望和栽培。

　　扩展资料：

　　写优秀员工个人业绩的相关注意：

　　1、个人工作业绩必须本着实事求是的原则去写，不能胡编乱造，也不能吹嘘夸大。

　　2、注重着重点，无关紧要的内容尽量一笔带过或者直接不写，关键的内容要重点突出，把最想表达的内容直接呈现给阅读者。

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展5）

——如何写出事件的波澜教学设计3篇

如何写出事件的波澜教学设计1

　　教学目标：

　　1.体会叙事时起伏的效果。

　　2.了解一些兴波澜，生变化的方法。

　　设计提要：

　　先让学生阅读作文《考验》，体会文章的情节变化。再指出一些如何使文章生波澜，起变化的方法。最后在写作中加以实践，领悟如何在作文中写出事件的波澜。

　　教学过程

　　一、导语设计

　　“文似看山不喜*”，*的传统章回小说中人物命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明；内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人们把这种起伏变化用一种形象化的比喻叫做“波澜”。这节课我们一起来研究一下如何写出事件的波澜。

　　二、学生听习作考验，体会文章情节的曲折变化。

　　①.学生听读《考验》，准备听完后分析文章情节的变化。

　　②.点学生找文章的波澜。

　　③.小结：利用事件本身的曲折性，复杂性写出事件的波澜。

　　三、让学生了解一些兴波澜，生变化的方法：

　　制造悬念，运用抑扬，巧设伏笔，设计巧合，铺陈误会等。

　　①.品味小小说闹50天，让学生分析文章运用了什么方法。

　　点拨：标题闹50天就是一个悬念，就是很有力的一笔铺垫。在实生活中，小孩出生后有闹“三朝”的，有闹“满月”的，有闹“百日”的，可小说里的村支书却偏偏要闹认谁也不曾闹的50天。村支书说：“我儿子满月时我不愿闹，百天我等不及。”这句话又与标题相印证。作者巧妙地用反常的“闹50天”这一举动，成功地给读者造成阅读错觉—这位村支书，是个肆无忌惮受礼敛财的“官员”！

　　②.让学生回顾所学的课文中运用到的方法。如：杨朔荔枝蜜中用了欲扬先抑法，莫泊桑项链、欧亨利警察与赞美诗中的设伏笔，水浒传林教头风雪山神庙中的.设计巧合等等。

　　③.小结：一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。这样容易使文章一波三折，*中见奇。

　　四、揣摩运用方法，根据情景续写文章，使其有波澜。

　　情景：

　　①.下晚自习后，我们看到办公室里的灯都熄了，于是打开了教室里的电视机。刚看得起劲时，突然看到班主任站在教室门口……

　　②.我和一个女同学一起走在回家的路上，突然看到女同学的母亲迎面向我们走来……

　　③.晚自习后，我和李明从陈家山回家，突然看到前方有三个人从不同方向朝我们走来，我们正要转身往回走，又看到后面也走过来两个人……

　　④.放学回家，我在楼梯口听到楼上传来摔打声，急忙跑上楼，只见家门口有一滩血，这时，家里的灯也熄了……

　　⑤.上课铃响了，李义慌慌张张地往楼上跑，却跑到别班教室喊“报告！”……

　　五、总结：

　　林纾在《春觉斋论文》中说：“为文不知用旋绕之笔，则文势不曲。”的确，*静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，游鱼的沉浮，则会给人更多的联想和感受。希望大家在今后的写作中能灵活地运用一些生波澜的方法，使自己的文章跌宕起伏，一波三折，让人读后不忍弃去。

　　六、课外拓展：

　　将以上某一种情景整理为一篇文章，要求叙事有一定的起伏变化，能现出一定的波澜。

　　课后记

　　写作训练《写出事件的波澜》课时计划  第2课时 (总第29 课时)

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展6）

——如何进行薪酬体系设计3篇

如何进行薪酬体系设计1

　　职位分析

　　职位分析：结合公司经营目标，公司管理层要在业务分析和人员分析的基础上，明确部门职能和职位关系，人力资源部和各部门主管合作编写职位说明书。

　　职位评价

　　职位评价：比较企业内部各个职位的相对重要性，得出职位等级序列;为进行薪资调查建立统一的职位评估标准，消除不同公司间由于职位名称不同、或即使职位名称相同但实际工作要求和工作内容不同所导致的职位难度差异，使不同职位之间具有可比性，为确保工资的公*性奠定基础。它是职位分析的自然结果，同时又以职位说明书为依据。

　　薪资调查

　　薪资调查：薪资调查的对象，最好是选择与自己有竞争关系的公司或同行业的类似公司，重点考虑员工的流失去向和招聘来源。薪资调查的数据，要有上年度的薪资增长状况、不同薪资结构对比、不同职位和不同级别的职位薪资数据、奖金和福利状况、长期激励措施以及未来薪资走势分析等。

　　薪资定位

　　薪资定位：在分析同行业的薪资数据后，需要做的是根据企业状况选用不同的薪资水*。在薪资定位上，可以选择领先策略或跟随策略。

　　薪资结构设计

　　薪资结构设计：要综合考虑三个方面的因素：一是其职位等级，二是个人的技能和资历，三是个人绩效。在工资结构上与其相对应的，分别是职位工资、技能工资、绩效工资。也有的将前两者合并考虑，作为确定一个人基本工资的基础。确定职位工资，需要对职位做评估;确定技能工资，需要对人员资历做评估;确定绩效工资，需要对工作表现做评估;确定公司的整体薪资水*，需要对公司盈利能力、支付能力做评估。每一种评估都需要一套程序和办法。

　　实施和修正

　　薪资体系的"实施和修正：在确定薪资调整比例时，要对总体薪资水*做出准确的预算。为准确起见，最好同时由人力资源部做此测算。因为按照外企的惯例，财务部门并不清楚具体工资数据和人员变动情况。人力资源部需要建好工资台账，并设计一套比较好的测算方法。

　　不同职位有不同职位的级别,一个是员工的级别制度，另一个是员工的宽带制度。同一个级别，薪资的范围大概都差不多。宽带也是类似等级的，是比较新的概念，其特点就是把“级”的范围定得比较宽，一个大型企业，可能从最基本的初级员工，到最高的总裁、总经理职位，有5个、6个带别。

　　具体而言，工资系统设计可采用如下方法：

　　采用级别工资制。工资设计有几种不同的做法和思路，比较简单的一个做法，就是根据级别来设计。比如说有10个职能部门，有30个职系，100个或者150个职位，但是整个级别就15个，工资系统就是按15个等级的工资系统，每一个级别，都给一个范围，在哪个级别里，就用哪个级别的工资范围来发工资。

如何进行薪酬体系设计2

　　1、薪酬调查(确定发多少);

　　2、岗位评估(内部公*问题);

　　3、调查薪酬管理中存在的问题;

　　4、确定企业薪酬总额;

　　5、设计奖金模式、津贴模式和长期激励模式;

　　6、形成薪酬制度、奖金制度、福利制度和长期激励政策文件。

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展7）

——详述如何建立数据中心的硬件维护计划 (菁选3篇)

详述如何建立数据中心的硬件维护计划1

　　第一件事情就是要从根本上重视这一计划，包括硬件维护计划的制定，过程的执行以及硬件维护结果的审查。首先是确定一个硬件维护的计划，选择一个合适的硬件维护公司，这是很重要的。其次，要对硬件维护计划进行必要的支持。

　　在确定硬件维修计划的过程中，特别要注意的是，一份完善的硬件维护计划应该包含例行的硬件维护和日常的技术支持，以便当数据中心的硬件发生问题时，需要得到及时的解决。如果在凌晨的2点钟，发现硬件的`故障却发现合同上并没有显示硬件维护公司有技术支持的义务，这是谁都不希望发生的情况。

　　避免这种情况的办法之一就是找一个拥有24×7技术支持能力的合作伙伴，另外就是培训自己的相关工作人员，使他们在关键时刻有紧急处理的能力。当然，处理硬件的紧急故障并不是换一换零件那么简单，相应的工作人员最好拥有相匹配的业务水*，这对数据中心来说也是保持稳定运行的一大保障。

详述如何建立数据中心的硬件维护计划2

　　数据存储备份是硬件维护过程中一个比不缺少的环节。无论是自然原因还是人为原因，数据一旦遭到破坏如果恢复不及时的话对数据中心和企业来讲都是一个致命的打击。在一般人脑海里，往往把备份和拷贝等同起来，把备份单纯看作是更换磁带、为磁带编号等一个完全程式化的、单调的操作过程。其实不然，因为除了拷贝外，还包括更重要的内容即管理。备份管理包括备份的可计划性，磁带机的自动化操作、历史记录的保存以及日志记录等。事实上，备份管理是一个全面的概念，它不仅包含制度的制定和磁带的管理，而且还能决定引进备份技术，如备份技术的选择、备份设备的选择、介质的选择乃至软件技术的挑选等。

　　此外还要注意备份过程中的磁盘磨损问题。在磁盘运行的时候是处于不停转动的时候，如果突然关掉它，会导致磁盘损坏甚至备份失败。

详述如何建立数据中心的硬件维护计划3

　　硬件的监控软件可以让数据中心的工作人员更好的了解设备的工作情况，这些监控包括主板的温度，风扇的转速，磁盘的运行情况等等。由于现在数据中心的服务器越来越多，提供全天候的硬件和网络监控就成了工作人员的责任。通过监控软件可以在硬件发生故障之前就可以提前得到通知，让工作人员有充分的时间采取措施从而避免故障的发生。

　　在数据中心内大多数系统都有冗余的电源，风扇，磁盘驱动器甚至I/O卡。当冗余的设备发生故障的时候，正常的系统也会出现故障。而一些检测工具是专门针对冗余设备而设计的，它可以轻易的检测出发生故障的冗余设备，这可以帮助工作人员在最短的时间内确定故障从而修复它，从而降低数据中心的停机时间，恢复数据中心的稳定运行。

《如何突出中心》教学设计3篇（扩展8）

——小厨房如何装修设计

小厨房如何装修设计1

　　因为开放式厨房更美观，而且使空间更开阔，现在很多家庭都会考虑这种格局的设计。但油烟的处理很重要，所以要优先考虑自家的煮食习惯，并且在设计时要足够用心。田园风格的厨房，通过彩色小砖、铁艺挂件、白色家具来体现。不过这套案例多了一个亮点：在开放式厨房和餐厅中间，设计了一个窗帘轨道和隐形窗帘，*时做饭时候拉下来，更加卫生。

　　进门右侧的不规则角落被处理成了开放式厨房，橱柜沿着不规则墙面排布，形成了一定的凹角，远离正门一侧的橱柜正好作了档板的作用，防止油烟进入起居室。厨房墙面的小方块瓷砖排布整齐，空间不凌乱。