小班下学期美术计划,菁选2篇

小班下学期的美术计划1　　第一周：可爱的小绵羊。　　1、通过添画卷卷的羊毛，学习蜗牛线的画法。　　2、知道羊毛的用途。　　3、从挟得爱护动物。　　第二周：小刺猬搬果果。　　1、通过添画果子，练习画圆下面是小编为大家整理的小班下学期美术计划,菁选2篇,供大家参考。

小班下学期的美术计划1

　　第一周：可爱的小绵羊。

　　1、通过添画卷卷的羊毛，学习蜗牛线的画法。

　　2、知道羊毛的用途。

　　3、从挟得爱护动物。

　　第二周：小刺猬搬果果。

　　1、通过添画果子，练习画圆。

　　2、会用正确的方法给圆形涂色

　　3、从小养成爱劳动的好习惯。

　　第三周：快乐的小火车。

　　1、认识火车的外型特征，知道火车的用途。

　　2、通过添画火车的车厢，学习方形的正确图色方法。

　　3、学习方形的正确涂色方法。

　　第四周：蝎船出海去。

　　1、掌握画三角形的方法，分辨斜线的方向。

　　2、通过有趣的情节，增强联想能力。

　　3、从挟得遇到困难不畏惧，培养勇敢的品质。

　　第五周：切蛋糕。

　　1、继续学习画三角形，并在三角形内有目的地创造花纹。

　　2、根据花纹的不同，选择不同的颜色图染彩色蛋糕。

　　3、知道好东西要与别人一起分享，不与别人争抢。

　　第六周：棒棒糖。

　　1、享受画棒棒糖的乐趣。

　　2、通过画棒棒糖过程让幼儿生动的了解圆形画法。

　　第七周：漂亮的手帕。

　　1、学画手帕的画法。

　　2、了解手帕的作用。

　　第八周：有趣的蛋。

　　1、通过画彩色蛋让幼儿学会画椭圆的方法。

　　2、通过教学了解鸡蛋的营养价值。

　　第九周：神秘的月儿。

　　1、能创作出多种月亮的拟人形象。

　　2、能创编出多种月亮的光芒。

　　3、观才月亮外形的变化，引起探索科学的兴趣。

　　第十周：绘画小蜗牛。

　　1、了解蜗牛的外形特征，学习简单的画法。

　　2、能装饰出不同的蜗牛壳。

　　3、懂得做任何事情只要坚持不懈的精神，就能得到成功。

　　第十一周：太阳高高照。

　　1、能创作出多种太阳的拟人形象。

　　2、能用正确的涂色方法来涂染颜色。

　　3、了解太阳的作用，引起探索科学的兴趣。

　　第十二周：我帮小猪盖房子。

　　1、了解房子的外形结构，学习几种房子的画法。

　　2、学习用不同的色彩表现房子的各部分。

　　3、从小养成乐于助人的好习惯。

　　第十三周：贪吃的蚕宝宝。

　　1、认识蚕的外形特征，学习简单画法。

　　2、了解蚕的生长变化及生活习性，丰富画面内容。

　　3、培养饲养携物的兴趣。

　　第十四周：看彩虹。

　　1、知道分辨彩虹的七种颜色。

　　2、学会画彩虹。

　　第十五周：我爱画画。

　　通过自由创作，用绘画语言表达心里所想。

小班下学期的美术计划2

　　上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水*都有了一定的进步。本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

　　绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。

　　除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。幼儿园课程纲要明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

　　随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

　　小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水*的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如小班幼儿喜欢携物，我们设计的“给小鸡吃虫子”是对短线的练习，“吹泡泡”是对圆的练习等绘画内容。还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材，如“好吃的水果”是练习大面积涂色等等。同时选择的教材还必须具有游戏性，单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所适用的，他们更喜欢在有趣的游戏中学习，因此，本学期将继续通过幼儿感兴趣的添画形式对八大线条进行练习。